1 红黄蓝交响（课件）-2025-2026学年三年级美术上册（人美版）

该小学美术课件以三原色（红黄蓝）为核心，通过“找颜色说生活场景”导入，结合农民画《剥玉米》、梵高《向日葵》等作品欣赏建立认知，再探究蒙德里安《红、黄、蓝的构成》技法，最后以巴彦淖尔风物为主题实践创作，构建从感知到应用的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过农民画欣赏感受民间艺术对三原色的偏爱，借蒙德里安作品探究色彩搭配技巧，小组创作实践提升创意实践能力。采用“发现—欣赏—探究—体验”教学法，评展环节促进成果交流，助力学生审美与创造能力发展，为教师提供结构化教学方案。

人美版三年级上册 五原县第六完全小学 张霞 红黄蓝 1.请你在水彩笔盒中找出这三个颜色的水彩笔。 2.选一个你最喜欢的颜色，说说在生活中你在哪里见过这个颜色？ 红 黄 蓝 三原色: 红黄蓝为三原色，无法用其他颜色调和，世间所有色彩均由三原色衍生。 1.这幅画主要用了什么颜色？ 2.作品带给你什么感受？ 《剥玉米》农民画 孙佃珍 喜悦 喜庆 热烈 …… 3.农民画为什么都偏爱三原色？ 中国红 《向日葵（油画）凡高（荷兰） 《西藏寄情—怀念纳木错湖》水粉画 黄惟一 《红、黄、蓝的构成》 蒙德里安（荷兰） 1.你都看到了什么颜色？线条？角度？ 2.猜猜蒙德里安这幅画想表达什么？ 探究蒙德里安三原色搭配的技巧 1.红黄蓝三原色搭配黑色白色。 2.大小不同的方格纸。 3.粗细不同的直线都是直角。 假设我们让格子都一样大小，画满整幅画面呢？ 假设我们去掉黑色的线条呢？ 《红、黄、蓝的构成》 蒙德里安 《红、黄、蓝的构成》 蒙德里安 1.拼一拼: 对比之后,谈谈你的感受。 2.讨论： 三原色技巧搭配。 《红、黄、蓝的构成》 蒙德里安（荷兰） 艺术实践： 小组以巴彦淖尔风物为主题，运用蒙德里安方格绘画技法，表现一幅美丽的装饰画。 Lavf60.16.100 [s=960x960][vb=11000k][ab=192k] Lavf60.16.100 $