1.3.2 加法和减法（2）（课件）2026-2027学年冀教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦小数加减法（连续进位、连续退位），通过立定跳远比赛情境导入，衔接前期小数认识基础，以实际问题为学习支架，引导学生从具体情境过渡到竖式计算方法的探究。 其亮点在于以生活实例（如垃圾分类、彩带长度）培养数学眼光，结构化小结（分步骤归纳加减法则）发展数学思维的运算能力与推理意识，多样化练习促进用数学语言解决实际问题。助力学生理解算理、联系生活，也为教师提供清晰教学流程与可操作素材。

一 小数的认识与加减法 3 小数加减 第2课时 加法和减法（2） 同学们比赛立定跳远，亮亮跳了1.65米，聪聪比亮亮多跳了0.55米。 探索新知 （1）聪聪跳了多少米? 2 同学们比赛立定跳远，亮亮跳了1.65米，聪聪比亮亮多跳了0.55米。 探索新知 （2）丫丫跳了多少米? 1 8 2 1. 8 2 3 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 4 ①对齐小数点：小数点上下对齐（相同数位对齐）； ②从末位（最右侧）算起，从右往左逐位相加； ③哪一位上的数相加满十，向前一位进 1； ④点小数点：得数小数点和原式小数点对齐。 课堂小结 小数加减（连续进位、连续退位） 小数加法竖式计算方法： 5 ①对齐小数点：小数点上下对齐（相同数位对齐）； ②从末位（最右侧）算起，从右往左逐位相减； ③哪一位上的数不够减，向前一位借1当10； ④点小数点：得数小数点和原式小数点对齐。 课堂小结 小数加减（连续进位、连续退位） 小数减法竖式计算方法： 6 1.(教材P28第1题)某小区实施垃圾分类。工作人员对某一天某个单元的生活垃圾量做了统计，其中厨余垃圾有36.82千克，可回收垃圾有28.78千克。这两种垃圾共有多少千克？ 随堂小练 36.82+28.78=65.6（千克） 答：这两种垃圾共有65.6千克。 2.用一根长彩带扎完一个蛋糕盒后，还剩0.97米。这根彩带 原来长多少米?(教材P28第2题) 随堂小练 2.53+0.97=3.5（米） 答:这根彩带的长度是3.5米。 3.看图回答问题。(教材P28第3题) 随堂小练 1.89+2.76=4.65（千米） 答：丫丫家到红红家有4.65千米。 3.看图回答问题。(教材P28第3题) 随堂小练 1.892.76-1.89=0.87（千米） 答：丫丫从家到学校比红红从家到学校近0.87千米。 1．算一算，填一填。 12.17 12.43 60.4 45.7 当堂检测 11 2．填一填。 (1)计算小数加减法时，相同数位对齐，也就是把( 　 )对齐，从(　　)位算起，哪一位相加满十，要向前一位(　 　)。哪一位不够减，从前一位借1当10。所得小数的末尾如果有0，一般要(　 　)。 (2)两个数都是3.35，它们的和是(　　)。 (3)比13.6多0.97的数是(　 　)。 (4)有一箱糖果，吃了4.52千克后，还剩0.78千克。这箱糖果原有(　 )千克。 低 进一 划掉 小数点 5.3 14.57 6.7 当堂检测 12 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $