期末复习巩固卷（第一单元）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 统编版二年级语文下册期末复习巩固卷（一），聚焦第一、二单元归类复习，以基础积累为核心，融合文化传承与语言运用，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |基础积累|4题|拼音、词语（如“绚丽多彩”“碧空如洗”）、多音字（“拂”“堤”）|紧扣单元重点，强化字词基础| |理解运用|5题|古诗（《咏柳》《赋得古原草送别》）、课文内容（“美好的礼物”）、仿写句子|结合课文情境，提升语言表达与思维能力| |综合实践|3题|职业认知、封面信息提取、口语交际（借书）|联系生活实际，渗透审美创造与文化自信|

2025-2026学年统编版二年级语文下册期末复习巩固卷（一） 第一单元归类复习 1.看拼音，写词语。 gǔ shī ér tóng sī jīn xiū xi xún zhǎo zhí shù bǐ zhí gé wài kuài huo yě huā xiān huā zuò kè jīng qí měi hǎo zhèngqiǎo 2.在下列加点字的正确读音下面画“✔”。 吹拂(fú fó) 河堤(tī dī) 裁剪(zài cái) 懊丧(sāng sàng) 年龄(ling líng) 茁壮(zuó zhuó) 颈部(jǐn jǐng) 遮掩(zē zhē) 草籽(zǐ zhǐ) 3.把下面的词语补充完整。 绚( )多( ) ( )颜六( ) ( )( )注目 ( )里无( ) 碧( )( )洗 ( )( )拂面 4.在括号里填上恰当的词语。 ( )的天空 ( )的阳光 ( )的田野 ( )的礼物 ( )的笑容 ( )的柳条 ( )的草坪 ( )的微风 ( )的花朵 5.根据例句仿写句子。 (1)例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? ，那是春天的 吧? (2)例：春天像个害羞的小姑娘。 像 。 6.根据课文内容完成练习。 (1)古诗《咏柳》中，“剪刀”指的是什么?( ) A.柳枝 B.柳叶 C.春风 D.燕子的尾巴 (2)课文《开满鲜花的小路》中，“美好的礼物”是什么?( ) A.空包裹 B.花籽 C.沙土 D.鲜花 7.根据所学知识填空。 (1)读“ 莺飞 ，拂堤杨柳醉 ”这两句诗，我们仿佛看到了诗人笔下的春天之景。 (2)柳树长满新叶，柳枝好似轻轻飘动的绿丝带，看到这美景我不禁想起贺知章的诗句： 一树高， 绿丝绦。 (3)《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人 ，这首诗中“ ， ”两句最能表现小草顽强的生命力。 8.小本收到了一个美好的礼物——一本新书。我们和他一起阅读吧！(封面仅供做题使用) (1)观察书的封面，你可以知道书名是《 》。 (2)如果你想了解小豆豆上课时的内容，要翻到第 页。 (3)你也很想读这本书，找小本借书时，你应该怎么说? 第二单元归类复习 1.看拼音，写词语。 fú wù wēn nuǎn ruò xiǎo fēn fāng gān tián nóng mín gōng jù yǒng gǎn píng cháng pǐn cháng 2.在下列加点字的正确读音下面画“ ”。 簇拥(chù cù) 销售(shòu sòu) 顺利(sùn shùn) 的确(dì dí) 荆棘(ji jí) 曾经(céng zēng) 泥泞(níng nìng) 花瓣(bàn bàng) 晶莹(yín yíng) 3.看图片，为图中人物选择对应的职业(填序号)，并完成练习。 ①魔术师 ②工程师 ③饲养员 ④裁判员 ⑤教师 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ☆我的愿望：我以后想当 ，因为 。 4.用不同的方法理解课文中词语的意思。(填序号) A.观察字形结构 B.结合语境 C.联想近义词 D.联系生活体验 (1)我们可以通过( )理解“年迈”的意思，它的意思是( ) ①年纪老 ②年岁和相貌 ③时光 ④年轻 (2)我们可以通过( )理解“晶莹”的意思，它的意思是( ) ①亮晶晶 ②光亮而透明 ③闪烁 ④水晶 5.读句子，为加点词语选择正确的解释。(填序号) (1)他喜欢画画，特别是喜欢画各种小动物。( ) (2)这朵菊花的颜色真特别，居然是绿色的。( ) (3)这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( ) (4)一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。( ) (5)我向老师讲述了事情的经过。( ) 6.照样子，根据要求写词语。 (1)形容难过的词语：悲伤 (2)形容生气的词语：气呼呼 (3)形容高兴的词语：兴高采烈 7.读句子，想象画面，补全下面的内容。 雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。 读完句子，我想象出这样的画面：豆大的雨点儿砸在 上，两片粉莹莹的蔷薇花瓣 地落在地上。 8.根据所学知识填空。 (1)帮助他人，自己也会感到快乐，这正是“予人玫瑰， ”啊！ (2)“平时 ，急时 。”这告诉我们平时要多帮助别人。 (3)“与其锦上添花，不如 。”这告诉我们在别人真正需要帮助的时候伸出援手，比在别人好时锦上添花更有价值。 学科网（北京）股份有限公司 $