精品解析：山东省潍坊市2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

五年级语文（统编版） 【卷首语】中华经典藏万卷风华，醉心阅读启心灵之窗。让我们走近经典、细品经典，在墨香文字中汲取养分，开启一场意蕴悠长的经典阅读之旅吧！ 【活动一：感受汉字韵味】 ★横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们一起遨游汉字王国，感受汉字的韵味，了解汉字文化，根据要求，完成下题。 1. 请根据拼音，填写词语，补全汉字王国文化展板。 翻开zhǎn xīn（________）的书卷，于shén shèng（________）的汉字王国里tiào wàng（________）古今，像是开启了一场诗意的háng xíng（________）。 于文字之中，我们能跨越时空，解锁思维火花闪耀着的智慧mì mǎ（________）；能移步换景，感受寰宇天地的liáo kuò（________）；能告别chóu chú（________），回忆那段shǔ yú（________）自己的儿时记忆。 品读经典，既能duàn liàn（________）我们的理解与思辨能力，又能让我们xiǎng shòu（________）笔墨带来的无限美好与精神丰盈。 【答案】 ①. 崭新 ②. 神圣 ③. 眺望 ④. 航行 ⑤. 密码 ⑥. 辽阔 ⑦. 踌躇 ⑧. 属于 ⑨. 锻炼 ⑩. 享受 【解析】 【详解】书写时注意“崭”“神”“眺”“密”“踌”“属”的正确写法。 2. 辨音形。下列词语字音、字形都正确的一项是（ ） A. 牲畜 蘸粉zhàn 膘肥体状 B. 祈祷 哗笑huá 悠然自得 C. 附庸 琴弦xuán 一声不吭 D. 水瓢 撩乱liāo 兴致勃勃 【答案】B 【解析】 【详解】A：膘肥体壮； C：琴弦xián； D：撩乱liáo。 3. 猜汉字。是某汉字的甲骨文写法，这个汉字是（ ） A. 鸟 B. 虫 C. 猫 D. 马 【答案】D 【解析】 【详解】D．这个甲骨文是马的象形写法，它呈现了马的侧视形态，包含马的头部、鬃毛、四肢和尾巴的特征。 4. 悟词句。下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 奶皮子糖葫芦爆红网络，许多店家跃跃欲试，竞相研发特色美食。 B. 刘伯承的顽强意志和坚定信念令人肃然起敬。 C. 孙膑帮助田忌赢了齐威王，可谓是梁山泊的军师——无（吴）用。 D. 小语这几天下棋遇到“劲敌”了，真是孔夫子搬家——净是输（书）啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】孔夫子搬家 —— 净是输（书）：谐音：“书”通“输”，比喻做事情总是失败，一直吃亏。 梁山泊的军师 —— 无（吴）用：谐音歇后语，意思是没有用处、起不到作用。 C．句子里孙膑帮田忌赢得比赛，是立下大功、非常有用，前后语义矛盾，使用错误。 5. 品表达。小语担任了“汉字讲解员”，下列做法不合适的是（ ） A. 讲解时，小语增加了合适的动作、表情辅助讲解。 B. 小语提前列好了讲解提纲，打算按照汉字演变顺序给大家讲述汉字历史。 C. 小语发现同学们对“甲骨文的发现”不感兴趣，还是硬着头皮坚持讲述。 D. 小语制作了很多讲解小卡片，把需要讲的关键信息都标注清楚了。 【答案】C 【解析】 【详解】C．发现同学们对内容不感兴趣还硬讲，没有根据听众反应调整讲解方式，会影响讲解效果，是不合适的做法。 6. 理解语言智慧。一位青年画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画需要一天，卖掉一幅画却要用一整年的时间啊？”门采尔严肃地说：“倒过来试试吧！”门采尔的言外之意是（ ） A. 青年画家的画画反了，倒过来看效果会更好。 B. 要把更多的时间放在作画上，才能画得好，卖得快。 C. 青年画家喜欢卖画，就没时间画画了。 D. 青年画家需要拿出更多的时间和耐心去卖画。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这是对“倒过来”的字面误解，门采尔讨论的是创作的时间分配和态度，不是画面的方向问题，因此错误。 B．结合文段青年画家诉苦作画耗时短、卖画耗时久，门采尔让倒过来试试可知，意思是不要只用一天草草作画，花费一整年售卖，而是花费大量时间打磨画作，画作质量提升后就容易售卖，贴合门采尔话语深意。 C．题干中青年只是诉苦卖画耗时久，并没有“喜欢卖画”的相关表述，该选项属于无中生有，因此错误。 D．结合文段门采尔的劝导是调整作画与卖画的时间投入，重点在多花时间创作而非多花时间卖画，与原文意思相反。 7. 写内心体验。下面是小语记录的活动体会，读一读，照样子写一写自己类似的体验。要求：先写清楚你在做什么，再写出你感觉时间过得飞快的内心感受。 老师带我们参观了汉字长廊，真是太有趣了！一下午的时间眨眼间就过去了，我们意犹未尽地离开了展馆。 ________________________________________ 【答案】我和伙伴在操场踢足球，玩得十分尽兴！两小时的时光一眨眼就溜走了，我恋恋不舍地往家走去。 【解析】 【详解】题干要求先写清楚自己在做什么事（事件/活动），再写出感觉时间过得飞快的内心感受，要体现出投入、愉悦的状态。例句先对事件进行描述，然后感叹评价时间飞逝的感受。仿写时挑选一件很投入、觉得很有趣的事，开头写清楚事件，中间写时间飞逝的感受，可以用“眨眼间”“一转眼”等词体现时间快。 示例：我坐在书桌前看课外书，故事太吸引人了！一晚上的时光转瞬即逝，我依依不舍地合上书准备睡觉。 【活动二：品读诗词经典】 ★品读经典诗文，徜徉诗文长廊，体味文字之美，传承中华古韵。请按要求完成下面小题。 8. 小语整理了本学期所学古诗，完成了诗词积累卡，请帮她补充完整。 主题 出处 精彩摘录 读后感悟 诗中忆童年 范成大《四时田园杂兴》 童孙未解供耕织，__________。 意趣横生，表现出了乡村儿童的天真可爱。 诗中悟情怀 杜甫《闻官军收河南河北》 __________，青春作伴好还乡。 失地收复，欣喜若狂的喜悦之情。 诗中赏美景 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 __________，__________ 浩浩东去的一江春水，是分别时的心潮起伏。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 白日放歌须纵酒 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】书写时注意“傍、桑、歌、纵”的正确写法。 本答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人目送友人的小船渐渐消失在蓝天尽头，只剩滔滔江水向天边奔流。借辽阔悠长的江景，含蓄抒发与友人离别时不舍、心绪翻涌的离愁，契合题干春水浩荡、离别心绪起伏的语境。 9. 在《中华成语千句文》诵读展示活动中，小语想选一句描写大自然四季变化、万物生长的语句来配合幻灯片背景，下列最合适的一项是（ ） A. 千岩万壑，层峦叠嶂 B. 钻木取火，文明之光 C. 大陆漂移，七洲四洋 D. 四时更替，寒来暑往 【答案】D 【解析】 【详解】A．主要是描绘山峦的形态和地势，没有体现四季变化和万物生长，不符合要求。 B．说的是人类获取火的方式以及火在文明发展中的意义，与大自然四季变化、万物生长无关，不符合要求。 C．描述的是地球板块运动和地理格局的形成，并非大自然四季变化和万物生长的内容，不符合要求。 D．“四时”指四季，“更替”表明四季的交替变化，“寒来暑往”也体现了季节的循环往复，很好地描述了大自然四季的变化，符合要求。 10. 孔子一生谦虚好学，他认为每个人身上都有值得自己学习的地方。正如《中华成语千句文》中所说：“_______________。”下列选项填入句子横线处最恰当的一项是（ ） A. 举一反三，闻一知十 B. 十五志学，发愤忘食 C. 不耻下问，学无常师 D. 温故知新，日省月试 【答案】C 【解析】 【详解】A．“举一反三，闻一知十”形容人善于融会贯通、类推知识，不符合文意； B．“十五志学，发愤忘食”讲孔子自身立志勤学，侧重个人勤奋，和“向所有人学习”的文意不符； C．“不耻下问，学无常师”指不以向地位/学识不如自己的人请教为耻，学习没有固定的老师，任何人都可以是自己的老师，符合要求； D．“温故知新，日省月试”讲复习旧知、日常反省考核，不符合文意。 【活动三：领略古典魅力】 ★观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。让我们走进四大名著，品读经典人物、细数传奇故事，体悟古典小说的独特魅力，完成下题。 11. 下面是小语读了《三国演义》的收获，下列说法错误的一项是（ ） A. 知地位：元末明初时罗贯中所作，是我国第一部长篇章回体历史演义小说。 B. 知人物：草船借箭、舌战群儒、空城计等故事都体现了诸葛亮足智多谋。 C. 知情节：“青梅煮酒论英雄”讲的是刘备与孙权饮酒畅谈天下大势。 D. 知背景：讲述了从东汉末年群雄割据到三国鼎立，最终西晋一统天下的故事。 【答案】C 【解析】 【详解】C．结合原著情节可知，青梅煮酒论英雄是曹操和刘备二人对话，并非刘备与孙权，内容存在史实错误。 12. 下列故事情节不是出自《水浒传》的是（ ） A. 女儿国遇险 B. 李逵探母 C. 智取生辰纲 D. 武松打虎 【答案】A 【解析】 【详解】选项A“女儿国遇险”出自《西游记》，讲的是唐僧师徒在取经路上的故事。 选项B“李逵探母”出自《水浒传》，讲的是李逵接母亲上梁山，途中母亲被老虎吃掉的经典情节。 选项C“智取生辰纲”出自《水浒传》，讲的是晁盖、吴用等人劫取生辰纲的重要情节。 选项D“武松打虎”出自《水浒传》，讲的是武松在景阳冈打死猛虎的著名情节。 13. 经典人物年龄揭秘。下列选项依次填入句中空白处，正确的是（ ） ①薛宝钗年已（ ），年方一十五岁。 ②忆昔常山赵子龙，年登七十（ ）建奇功。 ③曹操年二十，正是（ ）之年，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。 A. ①豆蔻年华 ②及笄 ③古稀 B. ①及笄 ②古稀 ③弱冠 C. ①及笄 ②古稀 ③而立 D. ①豆蔻年华 ②古稀 ③及笄 【答案】B 【解析】 【详解】豆蔻年华：指女子十三四岁，出自杜牧诗句，形容少女青春稚嫩的年纪。 及笄：古代女子满十五周岁行及笄礼，代表成年，可以婚配，专指女子15岁。 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，正式成年；但此时体魄尚不算强壮，故称“弱冠”，专指男子二十岁。 而立：出自《论语》“三十而立”，指人三十岁，代表心智成熟、能立身行事。 古稀：出自杜甫诗句 “人生七十古来稀”，专指七十岁。 B．第一句：“薛宝钗年方一十五岁”，及笄特指女子十五岁，此处填及笄。第二句：“赵子龙年登七十”，古稀取自 “人生七十古来稀”，专门指代七十岁，此处填古稀。第三句：“曹操年二十”，弱冠专指男子二十岁；此处填弱冠。 14. 《西游记》中，唐僧时常以圣贤道理教化徒弟与妖魔，正如《论语》所言 “君子坦荡荡，①___________________”；故事中不少妖魔一边标榜自己修行向善，一边掳掠百姓、残害生灵，恰是“②_____________________，不可同世而立”的矛盾；唐僧常怀慈悲，遇见落难百姓总是充满同情心，这也是《孟子》“③_______________，_______________”中“仁”的表现。 【答案】 ①. 小人长戚戚 ②. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ③. 恻隐之心 ④. 仁之端也 【解析】 【详解】书写时注意“戚”“陷”“盾”“矛”的正确写法。 本答案出自《孟子》，写的是对他人的苦难要怀有同情心，就是“仁”的表现，符合题干要求。 【活动四：赏析经典篇章】 ★“什么魔法狠毒，自有招数神奇。八十一难拦路，七十二变制敌。师徒四个斩妖斗魔同心合力……”让我们一起走进《西游记》故事，完成小题。 《西游记》节选 材料一： ①却说那孙行者为救师父唐僧，化作牛魔王的模样，来到火云洞。红孩儿向“父王”诉说前情。 ②红孩儿道：“父王，那孙行者共有兄弟三人，领唐僧在我半山之中，被我使个变化，将他师父摄来。他与那猪八戒当时寻到我的门前，我与他交战几合。那猪八戒来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一阵。慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏。连忙着猪八戒又去请南海观音菩萨，是我假变观音，把猪八戒赚来，见吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。” ③孙行者道：“我近来年老，你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善，且持些斋戒。每月只该四日。”红孩儿闻言，心中暗想道：“我父王平日吃人为生，今活够有一千馀岁，怎么如今又吃起斋来了？此言有假，可疑！可疑！” 材料二： 那毛女即便回身，转于洞内，对铁扇公主跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”铁扇公主听见“孙悟空”三字，心中便似撮盐入火，火上浇油，怒火直冲心头。口中骂道：“这泼猴！当年害我孩儿！今日竟来了！取披挂，拿兵器来！”那铁扇公主与孙行者相持到晚，见孙行者棒重，却又解数周密。料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把孙行者搧得无影无形。 材料三： 这孙大圣果然欢喜，见来人是八戒的模样，笑道：“不必费心，我已得手了。我暗跟牛魔王去，偷了他所骑的避水金睛兽，变了他的模样，与那铁扇公主结了一场干夫妻，俺老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子与我拿吧。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。那牛王，他知那扇子收放的根本；接过手，不知捻个甚么诀儿，把扇子变作一个杏叶，又现出老牛本像，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行者见了，恨了一声，跌足高呼道：“咦!逐年家打雁，今却被小雁儿鹐了眼睛。”那魔王就使扇子搧他一下，不知那猴头将定风丹不觉的咽下肚里，五脏皆牢，凭他怎么搧，再也搧他不动。 15. 请你借助学习古典名著的方法，猜测下面词语的大致意思。 （1）慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏。（ ） （2）那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密。（ ） 16. 神话人物变化多端。材料中除了提到“孙悟空两次变作牛魔王”，还提到了①_______________、②_______________这两次假变。 17. 借助回目也能帮助我们更好地阅读古典名著，材料二是出自（ ） A. 观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟。 B. 孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树。 C. 婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空。 D. 唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。 18. 阅读三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一中，红孩儿用三昧真火打败了猪八戒，又用如意袋抓住了孙悟空。 B. 材料二中，铁扇公主因孙悟空曾偷过她的芭蕉扇，才将其搧得无影无形。 C. 材料三中，孙悟空没有被牛魔王的扇子扇动，是因为他事先吞下了定风丹。 D. 三则材料都表明，牛魔王一家的法力都比孙悟空强，所以孙悟空屡战屡败。 19. 材料一中“牛魔王”为何不想吃唐僧肉？红孩儿为何认为其“可疑”？请结合文章内容，推测人物当时的想法。 ①___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ 20. 材料二中画线句子是对人物的①__________描写，表现了铁扇公主②_______________的心情；材料三中画线句子是对人物的③_______________、④_______________描写，表现了孙悟空⑤_______________的内心。 21. 对于《西游记》中师徒四人历经磨难前往西天求取真经，部分同学有这样的评价，你认为这种评价是否合理？写写你的理由。 孙悟空一个筋斗云就能到西天，非要一步一步走，太傻了。 我认为这种评价是①_______________的，理由是②__________________________________________________ 【答案】15. ①. 轻微头晕昏迷 ②. 打斗的招式、身法套路 16. ①. 红孩儿假扮观音 ②. 牛魔王变作猪八戒 17. D 18. C 19. ①. 此牛魔王是孙悟空假扮的，他假意说要持斋行善，借吃素的理由推脱不吃唐僧肉，借机拖延时间救师父。 ②. 红孩儿深知父王向来以吃人度日，从没斋戒行善，眼前人说辞反常，因此断定对方身份有假。 20. ①. 心理 ②. 愤怒恼恨 ③. 动作 ④. 语言 ⑤. 懊恼后悔 21. ①. 不合理 ②. 取经重在磨炼心性、积攒功德，路途上的磨难是修行的必经之路，直接飞过去无法完成自身的蜕变，取不到真正的真经。 【解析】 【导语】三段选文均围绕孙悟空与牛魔王一家的交锋展开，串联红孩儿、芭蕉扇两段经典情节。以真假变身的戏剧冲突为核心，人物心思鲜活，红孩儿机敏多疑、铁扇公主满腔怨愤、孙悟空先后伪装与被骗，情节跌宕，借斗智博弈凸显角色性格，尽显原著诙谐又巧妙的叙事特色。 【15题详解】 （1）结合材料一第②段“慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏”可知，前文写三昧真火灼烧孙悟空，龙王雨水也无法灭火，“发昏”结合语境是被火烧得头晕难受，“小发昏”就是被火烧得轻微的头昏脑胀、头脑发晕。 （2）结合材料二“那罗刹女与孙行者相持到晚，见孙行者棒重，却又解数周密”可知，此句写铁扇公主和孙悟空打斗许久，“解”指招式、身法，“数”指套路，用来形容打斗的本领招式。 【16题详解】 结合材料一第②段“是我假变观音，把猪八戒赚来，见吊在如意袋中”可知，红孩儿假扮观音欺骗猪八戒，是第一次假变。 结合材料三“我暗跟牛魔王去，偷了他所骑的避水金睛兽，变了他的模样……那牛王……现出老牛本像”可知，牛魔王后来变回真身，此前是牛魔王变作八戒模样骗回芭蕉扇，是第二次假变。 【17题详解】 A．“观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟”讲的是观音院袈裟被盗的故事，和材料二铁扇公主、火焰山无关； B．“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”是推倒人参果树后求医的情节，不涉及芭蕉扇； C．“婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空”写红孩儿捉拿唐僧，对应材料一内容，不是材料二； D．“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”讲述唐僧师徒过火焰山，孙悟空找铁扇公主借芭蕉扇，与材料二铁扇公主记恨孙悟空、二人打斗的情节匹配。 【18题详解】 A．结合材料一第②段“是我假变观音，把猪八戒赚来，见吊在如意袋中”可知，红孩儿抓住的是猪八戒，并非孙悟空，该说法错误； B．结合材料二“这泼猴！当年害我孩儿！今日竞来了”可知，铁扇公主记恨孙悟空是因为孙悟空收服了红孩儿，不是偷扇子，该说法错误； D．三则材料里孙悟空只是一时受挫，并非牛魔王一家法力全都强于他，“屡战屡败”表述不符合原文，该说法错误。 【19题详解】 结合材料一第③段“孙行者道：‘我近来年老，你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善，且持些斋戒。每月只该四日。’”可知，这里的“牛魔王”是孙悟空变的，他为了找借口不吃唐僧肉、打消红孩儿立刻蒸食唐僧的念头，谎称自己听从铁扇公主劝说，要持斋行善，以此拖延时间，伺机救出唐僧。 结合材料一第③段“红孩儿闻言，心中暗想道：‘我父王平日吃人为生，今活够有一千馀岁，怎么如今又吃起斋来了？此言有假，可疑！可疑！’”可知，红孩儿清楚亲生牛魔王常年吃人，从来没有斋戒行善的习惯，眼前这个“父王”突然说要持斋不吃人，和他平日的习性完全相反，言行十分反常，因此心生怀疑，判断对方是假冒的。 【20题详解】 结合材料二“铁扇公主听见‘孙悟空’三字，心中便似撮盐入火，火上浇油，怒火直冲心头”可知，句中写铁扇公主内心燃起怒火，属于心理描写；因为孙悟空收服红孩儿，她满心愤恨、怨恼。 结合材料三“行者见了，恨了一声，跌足高呼道：‘咦！逐年家打雁，今却被小雁儿鹐了眼睛。’”可知，“恨了一声、高呼”是语言描写，“跌足”是动作描写；孙悟空好不容易骗到扇子，反被牛魔王夺走，满心懊恼、懊悔不甘。 【21题详解】 先明确观点，再从取经的核心不是赶路，而是磨炼心性、消弭心魔、积累功德入手，说明真经需要师徒亲身经历磨难才能取得，速成抵达没有修行的意义，同时结合原著主旨作答。 示例：我认为这种评价是不合理的。西天取经真正的目的不是单纯拿到经书，而是师徒四人靠徒步西行路上的重重劫难磨炼心性、洗涤杂念，完成自我修行。若孙悟空直接驾云往返，缺少磨难的历练，便无法修成正果，也违背了取经修行的本意。 ★白洋淀水波悠悠，芦苇丛藏满少年壮志。请阅读《小兵张嘎》的故事，感悟战火中的童真与忠义，完成下面小题。 《小兵张嘎》节选 ①小嘎子决心要当八路军了。可是，第二天他忽又起了个怪念头：想进城。 ②他吃过早饭，径直沿着蜿蜒的六郎堤，朝城里走去。堤两边全是海似的绿油油的庄稼，微风吹来，庄稼如仙子般轻轻舞蹈，叶尖儿触动水面，点映着清水荡起层层波纹，蛤蟆和蜻蜓在其间上下逗闹。小嘎子可没有闲心看这些。他敞着怀，闯闯地朝前走，心窝里嗵嗵跳着。 ③终于到县城门口了，他正焦急着想个什么主意混进城。正在这时，从正东摩云渡方向飞来了一辆自行车，上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分头，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼剌刺发响，把一股股白烟丢在脑后。 ④“狗汉奸！”小嘎子心里骂着，眼里却羡慕着那个能够进城的什么玩意儿，自己却因为进不了城气得肚子鼓鼓的。 ⑤转眼间，鬼子们开着车从城里出来了，嘎子决定跟上去瞧瞧，就这样一路上跟着鬼子的车到了摩云渡村口。突然，身后传来车铃声，一回头，白裤白褂方脸偏分头的那小子又回来了，他刚进街，便哧地刹住车子，钻了厕所。小嘎子两眼忽闪忽闪，猛地咬住下唇，随手在枣树上撅下两根又老又硬的“指根”来，狠狠在车子后带上猛扎了两下子。那小子出来才蹬了几圈，便又跳下来。摸摸带，气儿跑得光光的。小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。 ⑥那小子从车子铺借个气筒，脸朝墙，一撅一撅地给车打气儿。就在他哈腰的工夫，后腰上的衣襟忽地支起一个小篷儿，还隐隐地透出一点红来。 ⑦“枪！”小嘎子心里猛地一跳，他搓着手，暗暗地跺脚。“老钟叔说过，汉奸全是草包！不是有个叫罗金保的，用笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗？我这个更行啦！” ⑧说时迟，那时快，小嘎子把草筐一甩，蹿过去大吼一声道：“不许动！举起手来！打死你狗汉奸！”吼着，伸手就去那小子腰里拔枪。 ⑨那方脸两只明亮的大眼瞪得圆圆的，蒲扇似的大手先在背后护了护枪，叉着腰逼近了来，只听喉咙里隆隆地响着膛音说：“嗬，小小人儿，胆子可不小哇！”他上下打量着小嘎子，问他多大了，叫什么，哪儿的人。 ⑩一听说是鬼不灵的，就又紧盯着他的眼，问鬼不灵有个姓张的老奶奶，住在韩家祠堂西边，他熟不熟。 ⑪“熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” ⑫“不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”说着，忽然叹了一声，“唉，不知道她老人家还平安不？” ⑬小嘎子眼圈儿红了…… 22. 阅读全文，完成表格，一起梳理嘎子进城路上的经历。 地点 做的事儿 内心感受 六郎堤 往县城走去，心窝里嗵嗵跳。 ①________ ②_______________ 看见鬼子们出城，决定跟上去瞧瞧。 羡慕、气愤 摩云渡村口 ③________ ④________ 车子铺门口 ⑤________ 紧张、激动 23. 与“小嘎子两眼忽闪忽闪”描写方法相同的一项是（ ） A. “狗汉奸！”小嘎子心里骂着。 B. 小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。 C. “熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” D. 小嘎子眼圈儿红了…… 24. 对文章的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 嘎子想学罗金保拿下“汉奸”的枪，说明他天真勇敢，但缺少实战经验。 B. 文中“使劲捂住肚子”“不让自己笑得打战”等描写充满了童真童趣。 C. 本想进城的嘎子却又跟着鬼子去了摩云渡，说明他信念不太坚定。 D. 当那个方脸的人提到鬼不灵的张奶奶，小嘎子“眼圈儿红了”，说明他非常思念和关心张奶奶。 25. 阅读全书我们知道：文中提到的这位“方脸汉奸”其实是（ ） A. 罗金保 B. 老钟叔 C. 胖翻译官 D. 歪嘴伪军 26. 文章第②自然段画线句子写出了景物的①________（静态/动态）之美，请你从下面选项中任意选择一个情景，照样子写一写。 蝴蝶在花间飞舞 暴风雨来临 ②_____________________________________________________________________________________ 27. “嘎”在北方方言中，有聪明机灵、活泼调皮，有时也带点任性、不服输的劲儿的意思，请仿照下列示例，写出书中还能体现嘎子此性格特点的一个事例。 示例：小嘎子和胖墩儿摔跤：在和胖墩儿比赛摔跤时，嘎子知道自己凭力气摔不过胖墩儿，所以不跟他一叉一搂，而是选择围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，总想通过使巧劲儿、下冷绊子赢。 ______________：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】22. ①. 紧张、期待 ②. 县城门口 ③. 扎破汉奸的自行车胎 ④. 得意、窃喜 ⑤. ⑤甩草筐喝住汉奸并拔枪 23. D 24. C 25. A 26. ①. 动态 ②. 蝴蝶在花间飞舞：蝴蝶在花间翩跹，时而停在油菜花上歇脚，时而掠过桃花瓣，翅膀沾着阳光，把春日的温柔揉进舞步里。 27. ①. 小嘎子堵鬼子烟囱 ②. 嘎子为干扰鬼子，趁夜把据点的烟囱堵上，呛得鬼子直咳嗽，自己躲在树后偷笑，既机灵又带着调皮的报复心。 【解析】 【导语】这篇《小兵张嘎》节选以孩童视角展开，用细腻的动作与神态描写，塑造了嘎子机灵又带着稚气的形象。动态景物烘托他的紧张期待，扎车胎、斗汉奸的情节充满童趣与张力，既显少年的勇莽，也暗埋革命背景下的温情，笔调鲜活生动。 【22题详解】 六郎堤：原文第②段嘎子第一次独自进城，既期待完成任务，又难免紧张，所以内心感受是紧张、期待。 地点②：根据原文第③段“终于到县城门口了”，对应地点是县城门口。 摩云渡村口：原文第⑤段嘎子趁汉奸上厕所，用枣树枝扎破了汉奸的自行车胎，对应事件是扎破汉奸的自行车胎；之后他“使劲捂住肚子，不让自己笑得打战”，能看出内心感受是得意、窃喜。 车子铺门口：第⑦⑧段嘎子模仿罗金保的样子，甩草筐喝住汉奸并伸手拔枪，对应事件是甩草筐喝住汉奸并拔枪。 【23题详解】 题干“小嘎子两眼忽闪忽闪”是神态描写，通过眼部的细节状态表现人物的心理与思考状态。 A．是心理描写，直接呈现人物的内心想法，和题干的描写方法不同； B．是动作描写，通过“捂肚子”这个动作表现人物的状态，和题干的描写方法不同； C．是语言和心理描写，主要通过对话推进情节，和题干的描写方法不同； D．是神态描写，通过面部（眼部周围）的状态表现人物的情绪，和题干的描写方法一致。 【24题详解】 C．嘎子跟着鬼子去摩云渡，是想找机会进城打探，不是信念不坚定，说法错误。 【25题详解】 A．罗金保是地下党员，为了执行任务，会伪装成“汉奸”的模样活动，文中“方脸汉奸”正是他的伪装身份； B．老钟叔是八路军战士，被鬼子关押过，是嘎子的革命引路人，不会以“汉奸”的身份出现； C．胖翻译官是鬼子的翻译，是反派角色，不是我方人员，也不是文中这个“方脸汉奸”； D．歪嘴伪军是投靠鬼子的伪军，属于反派，和“方脸汉奸”不是同一个人。 【26题详解】 第②段画线句写了庄稼随风舞动、叶尖点水、蛤蟆蜻蜓窜动，景物都处于动态变化中，是动态之美。 写“蝴蝶在花间飞舞”时，可抓住蝴蝶的动作描写，如“蹁跹、停歇、掠过”等，突出蝴蝶翅膀轻擦花瓣的瞬间动作，运用拟人“揉进舞步”展现蝴蝶柔和的动态美。 写“暴风雨来临”时，可抓住暴风雨来临时的变化过程，运用力度强烈的动词，如“卷、压、摇晃、砸”等强化动态冲击，突出急促猛烈的动态美。 示例：蝴蝶在花间飞舞：各色蝴蝶穿梭在缤纷花丛间，扇动着斑斓翅膀，时而停落在粉白花瓣上，时而绕着花枝盘旋追逐，细碎的花瓣随飞舞轻轻飘落。 暴风雨来临：狂风卷着乌云压下，树枝疯狂摇晃，雨点砸在地上扬起尘土，天地间一片混沌。 【27题详解】 本题需结合原著情节，体现嘎子聪明机灵、活泼调皮、不服输的性格。先概括事件，再讲出细节，点出性格。如“小嘎子堵鬼子烟囱”，不靠硬拼，用小聪明捉弄敌人，贴合“嘎”的机灵调皮；“小嘎子偷藏鬼子手枪”，胆大敢闯、执着不服输，契合“嘎”的性格。 示例：小嘎子偷偷缴获鬼子的手枪：嘎子一直渴望拥有一把枪，趁鬼子不备悄悄摸走手枪，哪怕过程惊险也不肯放弃，一心想靠自己完成目标，倔强又机灵。 【活动五：书写真情习作】 ★读书点亮心智，经典滋养成长，请结合自身阅读经历与感悟，完成作文。 28. 请从以下选题中任选其一，根据要求完成习作，注意不要出现真实的校名和人名。 【选题一】在我们的成长过程中，会遇到许多让我们印象深刻的人。他们有的令我们感动，有的令我们钦佩，有的让我们欣赏，有的让我们牵挂……请以“那个让我_______的人”为题写一篇作文，选取典型事例，刻画人物细节，具体写出人物特点。书写认真，400字左右。 【选题二】漫画往往意味深长，能引发我们的思考。仔细观察下面这幅漫画，联系生活，借助文字提示思考这幅漫画的含义，获得启示。写作时可以先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。题目自拟，书写认真，400字左右。 【答案】例文一： 那个让我钦佩的人 在我的记忆里，小区保洁阿姨是最让我钦佩的人。她衣着朴素话不多，却用日复一日的坚守，默默守护着整个小区的整洁。 去年冬天突降大雪，清晨地面结了一层冰，行人走在路上总是打滑。我背着书包出门上学，远远就看见保洁阿姨握着铁锹，一点点铲开单元门口厚厚的积雪。凛冽的寒风把她脸颊吹得通红，厚厚的手套被冰水浸透，她却没有停下片刻。有位老奶奶扶着栏杆慢慢下楼，她马上放下铁锹快步上前，稳稳扶住老人，轻声叮嘱老人小心脚下，等老人走远才继续清理积雪。 平日里无论刮风下雨，她都会早早清扫楼道。楼梯缝隙的灰尘草丛深处藏着的塑料垃圾，大家常常视而不见，她却总能仔细清理干净。一次下过雨，花坛里埋着不少游客丢弃的零食包装袋，她蹲在湿漉漉的泥土旁，徒手一点点抠出垃圾，手指冻得发紫也不在意。邻居劝她不用这么细致，她只是温和地笑，说小区是大家共同的家，干净住着才舒心。 她没有体面光鲜的工作，也没有耀眼出众的成就，可对待工作认真负责待人温柔热心的模样，深深印在我的心底。每当我写作业想偷懒遇到难题想退缩时，脑海里总会浮现风雪中她忙碌的身影。平凡的她身上藏着珍贵的闪光点，这份踏实坚守的品质值得我终身学习，她就是那个最让我钦佩的人。 例文： 坚持方能见清泉 一幅简洁的挖井漫画蕴含着引人深思的道理。画面中一名挖井人先后挖了好几处土坑，每一处都只浅浅挖了一段，看不到地下水就随手标注这里没水，转头换地方挖掘。可清澈的地下水就藏在薄薄土层之下，他只要再多坚持往下挖一小段就能收获清泉。 这幅漫画讽刺了做事浅尝辄止半途而废的人。现实生活里这样的情况十分常见。不少同学报名美术乐器兴趣班，练习几日觉得枯燥辛苦便直接放弃。背诵长篇课文读到一半嫌麻烦就搁置一旁，碰到复杂的数学应用题，思考片刻找不到思路立刻放弃直接翻看答案。我们总以为前路毫无希望，殊不知距离成功只差最后一点坚持。 滴水可以穿石依靠的从来不是一时猛力，而是长久不懈的坚守。古往今来所有有所成就的人，都拥有持之以恒的毅力。王羲之常年临池练字，池水都被墨汁染黑终成一代书法大家。科研工作者历经上千次失败实验，日复一日反复推演，才能攻克关键的技术难关。倘若像漫画里的挖井人一般稍有阻碍就退缩逃避，永远触碰不到成功的甘泉。 这幅漫画时刻警醒着我，学习与成长从无捷径可走。今后无论面对怎样的困难，我都不会轻言放弃，沉下心稳步前行坚持到底，沉下心深耕下去，才能挖到属于自己的那汪清泉。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 该篇为半命题作文，先补充情绪类词语（钦佩、感动、难忘等），核心写人；要求有典型事例、细节描写，突出人物性格，字数400字左右，不能出现真实校名、人名。 二、立意。 通过一件具体小事，刻画人物身上闪光的品质，表达我对这个人发自内心的敬佩、感动等情感，懂得向他学习。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，引出令我印象深刻的这个人。 中间：完整叙述一件典型事例，加入动作、神态、语言细节，展现人物闪光点 结尾：抒发内心感受，点明人物带给我的影响，升华情感。 例文二： 一、审题。 看图议论文，先完整描述漫画画面，再结合生活谈道理，自拟题目，400 字左右。漫画内容：一人挖了好几口浅井，每挖一点就标注“这里没水”，最后放弃，殊不知再往下深挖就能见到地下水。 二、立意。 做事不能半途而废，缺乏坚持；成功需要持之以恒、深耕到底，浅尝辄止只会一事无成。 三、写作思路。 开头：概括漫画画面内容，引出漫画蕴含的道理。 中间：完整叙述一件典型事例，加入动作、神态、语言细节，展现人物闪光点。 结尾：总结启示，表明今后做事要持之以恒，不轻言放弃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（统编版） 【卷首语】中华经典藏万卷风华，醉心阅读启心灵之窗。让我们走近经典、细品经典，在墨香文字中汲取养分，开启一场意蕴悠长的经典阅读之旅吧！ 【活动一：感受汉字韵味】 ★横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们一起遨游汉字王国，感受汉字的韵味，了解汉字文化，根据要求，完成下题。 1. 请根据拼音，填写词语，补全汉字王国文化展板。 翻开zhǎn xīn（________）的书卷，于shén shèng（________）的汉字王国里tiào wàng（________）古今，像是开启了一场诗意的háng xíng（________）。 于文字之中，我们能跨越时空，解锁思维火花闪耀着的智慧mì mǎ（________）；能移步换景，感受寰宇天地的liáo kuò（________）；能告别chóu chú（________），回忆那段shǔ yú（________）自己的儿时记忆。 品读经典，既能duàn liàn（________）我们的理解与思辨能力，又能让我们xiǎng shòu（________）笔墨带来的无限美好与精神丰盈。 2. 辨音形。下列词语字音、字形都正确的一项是（ ） A. 牲畜 蘸粉zhàn 膘肥体状 B. 祈祷 哗笑huá 悠然自得 C. 附庸 琴弦xuán 一声不吭 D. 水瓢 撩乱liāo 兴致勃勃 3. 猜汉字。是某汉字的甲骨文写法，这个汉字是（ ） A. 鸟 B. 虫 C. 猫 D. 马 4. 悟词句。下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 奶皮子糖葫芦爆红网络，许多店家跃跃欲试，竞相研发特色美食。 B. 刘伯承的顽强意志和坚定信念令人肃然起敬。 C. 孙膑帮助田忌赢了齐威王，可谓是梁山泊的军师——无（吴）用。 D. 小语这几天下棋遇到“劲敌”了，真是孔夫子搬家——净是输（书）啊！ 5. 品表达。小语担任了“汉字讲解员”，下列做法不合适的是（ ） A. 讲解时，小语增加了合适的动作、表情辅助讲解。 B. 小语提前列好了讲解提纲，打算按照汉字演变顺序给大家讲述汉字历史。 C. 小语发现同学们对“甲骨文的发现”不感兴趣，还是硬着头皮坚持讲述。 D. 小语制作了很多讲解小卡片，把需要讲的关键信息都标注清楚了。 6. 理解语言智慧。一位青年画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画需要一天，卖掉一幅画却要用一整年的时间啊？”门采尔严肃地说：“倒过来试试吧！”门采尔的言外之意是（ ） A. 青年画家的画画反了，倒过来看效果会更好。 B. 要把更多的时间放在作画上，才能画得好，卖得快。 C. 青年画家喜欢卖画，就没时间画画了。 D. 青年画家需要拿出更多的时间和耐心去卖画。 7. 写内心体验。下面是小语记录的活动体会，读一读，照样子写一写自己类似的体验。要求：先写清楚你在做什么，再写出你感觉时间过得飞快的内心感受。 老师带我们参观了汉字长廊，真是太有趣了！一下午的时间眨眼间就过去了，我们意犹未尽地离开了展馆。 ________________________________________ 【活动二：品读诗词经典】 ★品读经典诗文，徜徉诗文长廊，体味文字之美，传承中华古韵。请按要求完成下面小题。 8. 小语整理了本学期所学古诗，完成了诗词积累卡，请帮她补充完整。 主题 出处 精彩摘录 读后感悟 诗中忆童年 范成大《四时田园杂兴》 童孙未解供耕织，__________。 意趣横生，表现出了乡村儿童的天真可爱。 诗中悟情怀 杜甫《闻官军收河南河北》 __________，青春作伴好还乡。 失地收复，欣喜若狂的喜悦之情。 诗中赏美景 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 __________，__________ 浩浩东去的一江春水，是分别时的心潮起伏。 9. 在《中华成语千句文》诵读展示活动中，小语想选一句描写大自然四季变化、万物生长的语句来配合幻灯片背景，下列最合适的一项是（ ） A. 千岩万壑，层峦叠嶂 B. 钻木取火，文明之光 C. 大陆漂移，七洲四洋 D. 四时更替，寒来暑往 10. 孔子一生谦虚好学，他认为每个人身上都有值得自己学习的地方。正如《中华成语千句文》中所说：“_______________。”下列选项填入句子横线处最恰当的一项是（ ） A. 举一反三，闻一知十 B. 十五志学，发愤忘食 C. 不耻下问，学无常师 D. 温故知新，日省月试 【活动三：领略古典魅力】 ★观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。让我们走进四大名著，品读经典人物、细数传奇故事，体悟古典小说的独特魅力，完成下题。 11. 下面是小语读了《三国演义》的收获，下列说法错误的一项是（ ） A. 知地位：元末明初时罗贯中所作，是我国第一部长篇章回体历史演义小说。 B. 知人物：草船借箭、舌战群儒、空城计等故事都体现了诸葛亮足智多谋。 C. 知情节：“青梅煮酒论英雄”讲的是刘备与孙权饮酒畅谈天下大势。 D. 知背景：讲述了从东汉末年群雄割据到三国鼎立，最终西晋一统天下的故事。 12. 下列故事情节不是出自《水浒传》的是（ ） A. 女儿国遇险 B. 李逵探母 C. 智取生辰纲 D. 武松打虎 13. 经典人物年龄揭秘。下列选项依次填入句中空白处，正确的是（ ） ①薛宝钗年已（ ），年方一十五岁。 ②忆昔常山赵子龙，年登七十（ ）建奇功。 ③曹操年二十，正是（ ）之年，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。 A. ①豆蔻年华 ②及笄 ③古稀 B. ①及笄 ②古稀 ③弱冠 C. ①及笄 ②古稀 ③而立 D. ①豆蔻年华 ②古稀 ③及笄 14. 《西游记》中，唐僧时常以圣贤道理教化徒弟与妖魔，正如《论语》所言 “君子坦荡荡，①___________________”；故事中不少妖魔一边标榜自己修行向善，一边掳掠百姓、残害生灵，恰是“②_____________________，不可同世而立”的矛盾；唐僧常怀慈悲，遇见落难百姓总是充满同情心，这也是《孟子》“③_______________，_______________”中“仁”的表现。 【活动四：赏析经典篇章】 ★“什么魔法狠毒，自有招数神奇。八十一难拦路，七十二变制敌。师徒四个斩妖斗魔同心合力……”让我们一起走进《西游记》故事，完成小题。 《西游记》节选 材料一： ①却说那孙行者为救师父唐僧，化作牛魔王的模样，来到火云洞。红孩儿向“父王”诉说前情。 ②红孩儿道：“父王，那孙行者共有兄弟三人，领唐僧在我半山之中，被我使个变化，将他师父摄来。他与那猪八戒当时寻到我的门前，我与他交战几合。那猪八戒来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一阵。慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏。连忙着猪八戒又去请南海观音菩萨，是我假变观音，把猪八戒赚来，见吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。” ③孙行者道：“我近来年老，你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善，且持些斋戒。每月只该四日。”红孩儿闻言，心中暗想道：“我父王平日吃人为生，今活够有一千馀岁，怎么如今又吃起斋来了？此言有假，可疑！可疑！” 材料二： 那毛女即便回身，转于洞内，对铁扇公主跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”铁扇公主听见“孙悟空”三字，心中便似撮盐入火，火上浇油，怒火直冲心头。口中骂道：“这泼猴！当年害我孩儿！今日竟来了！取披挂，拿兵器来！”那铁扇公主与孙行者相持到晚，见孙行者棒重，却又解数周密。料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把孙行者搧得无影无形。 材料三： 这孙大圣果然欢喜，见来人是八戒的模样，笑道：“不必费心，我已得手了。我暗跟牛魔王去，偷了他所骑的避水金睛兽，变了他的模样，与那铁扇公主结了一场干夫妻，俺老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子与我拿吧。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。那牛王，他知那扇子收放的根本；接过手，不知捻个甚么诀儿，把扇子变作一个杏叶，又现出老牛本像，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行者见了，恨了一声，跌足高呼道：“咦!逐年家打雁，今却被小雁儿鹐了眼睛。”那魔王就使扇子搧他一下，不知那猴头将定风丹不觉的咽下肚里，五脏皆牢，凭他怎么搧，再也搧他不动。 15. 请你借助学习古典名著的方法，猜测下面词语的大致意思。 （1）慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏。（ ） （2）那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密。（ ） 16. 神话人物变化多端。材料中除了提到“孙悟空两次变作牛魔王”，还提到了①_______________、②_______________这两次假变。 17. 借助回目也能帮助我们更好地阅读古典名著，材料二是出自（ ） A. 观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟。 B. 孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树。 C. 婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空。 D. 唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。 18. 阅读三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一中，红孩儿用三昧真火打败了猪八戒，又用如意袋抓住了孙悟空。 B. 材料二中，铁扇公主因孙悟空曾偷过她的芭蕉扇，才将其搧得无影无形。 C. 材料三中，孙悟空没有被牛魔王的扇子扇动，是因为他事先吞下了定风丹。 D. 三则材料都表明，牛魔王一家的法力都比孙悟空强，所以孙悟空屡战屡败。 19. 材料一中“牛魔王”为何不想吃唐僧肉？红孩儿为何认为其“可疑”？请结合文章内容，推测人物当时的想法。 ①___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ 20. 材料二中画线句子是对人物的①__________描写，表现了铁扇公主②_______________的心情；材料三中画线句子是对人物的③_______________、④_______________描写，表现了孙悟空⑤_______________的内心。 21. 对于《西游记》中师徒四人历经磨难前往西天求取真经，部分同学有这样的评价，你认为这种评价是否合理？写写你的理由。 孙悟空一个筋斗云就能到西天，非要一步一步走，太傻了。 我认为这种评价是①_______________的，理由是②__________________________________________________ ★白洋淀水波悠悠，芦苇丛藏满少年壮志。请阅读《小兵张嘎》的故事，感悟战火中的童真与忠义，完成下面小题。 《小兵张嘎》节选 ①小嘎子决心要当八路军了。可是，第二天他忽又起了个怪念头：想进城。 ②他吃过早饭，径直沿着蜿蜒的六郎堤，朝城里走去。堤两边全是海似的绿油油的庄稼，微风吹来，庄稼如仙子般轻轻舞蹈，叶尖儿触动水面，点映着清水荡起层层波纹，蛤蟆和蜻蜓在其间上下逗闹。小嘎子可没有闲心看这些。他敞着怀，闯闯地朝前走，心窝里嗵嗵跳着。 ③终于到县城门口了，他正焦急着想个什么主意混进城。正在这时，从正东摩云渡方向飞来了一辆自行车，上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分头，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼剌刺发响，把一股股白烟丢在脑后。 ④“狗汉奸！”小嘎子心里骂着，眼里却羡慕着那个能够进城的什么玩意儿，自己却因为进不了城气得肚子鼓鼓的。 ⑤转眼间，鬼子们开着车从城里出来了，嘎子决定跟上去瞧瞧，就这样一路上跟着鬼子的车到了摩云渡村口。突然，身后传来车铃声，一回头，白裤白褂方脸偏分头的那小子又回来了，他刚进街，便哧地刹住车子，钻了厕所。小嘎子两眼忽闪忽闪，猛地咬住下唇，随手在枣树上撅下两根又老又硬的“指根”来，狠狠在车子后带上猛扎了两下子。那小子出来才蹬了几圈，便又跳下来。摸摸带，气儿跑得光光的。小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。 ⑥那小子从车子铺借个气筒，脸朝墙，一撅一撅地给车打气儿。就在他哈腰的工夫，后腰上的衣襟忽地支起一个小篷儿，还隐隐地透出一点红来。 ⑦“枪！”小嘎子心里猛地一跳，他搓着手，暗暗地跺脚。“老钟叔说过，汉奸全是草包！不是有个叫罗金保的，用笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗？我这个更行啦！” ⑧说时迟，那时快，小嘎子把草筐一甩，蹿过去大吼一声道：“不许动！举起手来！打死你狗汉奸！”吼着，伸手就去那小子腰里拔枪。 ⑨那方脸两只明亮的大眼瞪得圆圆的，蒲扇似的大手先在背后护了护枪，叉着腰逼近了来，只听喉咙里隆隆地响着膛音说：“嗬，小小人儿，胆子可不小哇！”他上下打量着小嘎子，问他多大了，叫什么，哪儿的人。 ⑩一听说是鬼不灵的，就又紧盯着他的眼，问鬼不灵有个姓张的老奶奶，住在韩家祠堂西边，他熟不熟。 ⑪“熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” ⑫“不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”说着，忽然叹了一声，“唉，不知道她老人家还平安不？” ⑬小嘎子眼圈儿红了…… 22. 阅读全文，完成表格，一起梳理嘎子进城路上的经历。 地点 做的事儿 内心感受 六郎堤 往县城走去，心窝里嗵嗵跳。 ①________ ②_______________ 看见鬼子们出城，决定跟上去瞧瞧。 羡慕、气愤 摩云渡村口 ③________ ④________ 车子铺门口 ⑤________ 紧张、激动 23. 与“小嘎子两眼忽闪忽闪”描写方法相同的一项是（ ） A. “狗汉奸！”小嘎子心里骂着。 B. 小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。 C. “熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” D. 小嘎子眼圈儿红了…… 24. 对文章的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 嘎子想学罗金保拿下“汉奸”的枪，说明他天真勇敢，但缺少实战经验。 B. 文中“使劲捂住肚子”“不让自己笑得打战”等描写充满了童真童趣。 C. 本想进城的嘎子却又跟着鬼子去了摩云渡，说明他信念不太坚定。 D. 当那个方脸的人提到鬼不灵的张奶奶，小嘎子“眼圈儿红了”，说明他非常思念和关心张奶奶。 25. 阅读全书我们知道：文中提到的这位“方脸汉奸”其实是（ ） A. 罗金保 B. 老钟叔 C. 胖翻译官 D. 歪嘴伪军 26. 文章第②自然段画线句子写出了景物的①________（静态/动态）之美，请你从下面选项中任意选择一个情景，照样子写一写。 蝴蝶在花间飞舞 暴风雨来临 ②_____________________________________________________________________________________ 27. “嘎”在北方方言中，有聪明机灵、活泼调皮，有时也带点任性、不服输的劲儿的意思，请仿照下列示例，写出书中还能体现嘎子此性格特点的一个事例。 示例：小嘎子和胖墩儿摔跤：在和胖墩儿比赛摔跤时，嘎子知道自己凭力气摔不过胖墩儿，所以不跟他一叉一搂，而是选择围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，总想通过使巧劲儿、下冷绊子赢。 ______________：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动五：书写真情习作】 ★读书点亮心智，经典滋养成长，请结合自身阅读经历与感悟，完成作文。 28. 请从以下选题中任选其一，根据要求完成习作，注意不要出现真实的校名和人名。 【选题一】在我们的成长过程中，会遇到许多让我们印象深刻的人。他们有的令我们感动，有的令我们钦佩，有的让我们欣赏，有的让我们牵挂……请以“那个让我_______的人”为题写一篇作文，选取典型事例，刻画人物细节，具体写出人物特点。书写认真，400字左右。 【选题二】漫画往往意味深长，能引发我们的思考。仔细观察下面这幅漫画，联系生活，借助文字提示思考这幅漫画的含义，获得启示。写作时可以先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。题目自拟，书写认真，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $