安徽省六安市裕安区2025-2026学年度第二学期期末考试三年级语文试题

2025一2026学年度第二学期期末考试三年级语文试题 题号 三 四 总分 等级 得分 一、积累与运用。(42分) 本学期，我们在语文世界里畅游，欣赏了美丽的自然画卷，感受了中华传统文化的魅力，还懂得 了许多人生道理。请你根据所学知识，完成下面各题。 1.我会用“”画去不正确的读音。(3分) 闲散(san san) 挨打(aii) 纤细(qian xian) 模样(múm6) 折腾(zhēzhé) 栏杆(gan gan) 2.读一读，拼一拼，写一写。(10分) rong hua chui 1iǔ 春天来了，万物复苏。冰雪 溪水欢快地流淌。 轻拂着堤岸。小燕 如 guang cai duo mù sheng qù 子从南方赶来，加入这 好 的图画中，为春光平添了许多 shan dong chi.bang bo dong 长 水里的鸭群 拍水嬉戏： 出笑哈哈的浪花。我们来到公 Xin shang ran l心 园， 美景，溪水像绿玉带一样 了人影。再看溪对岸，几个小朋友在 ruan you yōu 吹肥皂泡，肥皂泡 地在空中飘游，那么透明，那么美丽。 3.我会照样子做汉字练习。(6分) (1)例：神 一申（申请） 葫一（ )( 税一( )( )抓 一( )( (2)例：少—吵（吵闹） 共一()( 足—()( )介 一( )( 4.按要求，各写两个四字词语。(6分) (1)出自寓言故事： (2)描写四季特点： (3)表示颜色的： 5.下列说法不正确的一项是( ).(2分) A.复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B.写通知时，要写清楚时间、地点、参加人、事情以及落款和日期。 三年级语文试题第1页共4页 C.《守株待兔》这个故事告诉我们做事只要心存侥幸，就一定能达成自己的愿望。 D.关键句可能在一段话的开头，也可能在中间或结尾。 6.根据含义猜名字，将序号填在括号里。(2分) A.刘朝阳 B.夏清荷 C.周守信 D.杜若飞 (1)父母希望我像荷花一样高洁，出淤泥而不染，给我起名( )。 (2)我出生在早上，窗外升起一轮红日，所以家人给我起名( )。 (3)爸爸希望我成为一个言而有信的人，给我取名(）。 (4)名字取自“矫若惊龙，飘若游云”，希望我潇洒自由，给我起名()。 7.背一背，填一填.(5分) (1) ,春江水暖鸭先知。 (2)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 ,草地上蹦跳着 。(《童年的水墨画》) (3)《元日》中描写人们饮屠苏酒迎接新年的诗句是：“ (4)《清明》一诗中，描写诗人问路后牧童以行动作答的句子是：“ (5)环境对人的改变有重要影响，古人说：“近朱者赤， ”我们要多与品行高尚 的人交往。 8.按要求完成练习。(8分) (1)池塘里的荷叶又大又绿。（用比喻的手法改写句子） (2)运用学过的修改符号，修改下面的句子。 我养了螃蟹一只，它眼晴、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一 次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。 (3)围绕“操场上真热闹”这个开头，把句子写具体。 操场上真热闹。 (4)给句子加标点。 裁缝说()我和别的裁缝不一样()不但能改( )还能做新衣服() 二、口语交际(5分) 本学期，班级开展了“中华传统节日”主题活动，请你参与交流。 1.在班会上，同学们正在分享自己最喜欢的传统节日。小明特别想发言，但小红正在讲述端午节 的习俗。这时，小明应该怎样做？请写下来。(2分) 2.每个传统节日都有独特的习俗。请你选择一个传统节日，简单介绍它的时间（农历或公历）、一 个代表性习俗以及你喜欢的理由。(3分) 我选择的节日是： 节日时间： 代表性习俗： 喜欢的理由： 三年级语文试题第2页共4页 三、阅读理解。(23分) 在主题活动中，老师分享了两篇关于“奇妙的世界”的文章，请你认真阅读并完成练习。 （一)课内阅读。(10分) ①为了验证石蜂是否有辨别方向的能力，一天，我在我家草科棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把 它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来 没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂 向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ ②第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。 ③这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆 风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。 ④石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 1.以上文段选自《 》,作者是 。(2分) 2.请用“ ”画出作者做实验的目的，用“ ”画出实验得出的结论。(2分) 3.作者在实验过程中，做了哪些事？请按顺序填一填。(2分) 捉石蜂→叫女儿等→走四公里路→ +放石蜂 4.你认为文中的“我”是怎样的一个人？(2分) 5.如果让你设计一个关于“蚂蚁是否喜欢甜食”的小实验，你会怎么做？请简单写一写你的实验 步骤。(2分) (二)课外阅读.(13分) 奇妙的“城市” ①你知道吗？世界上有一些奇妙的“城市”，它们不是由人建造的，而是由小小的昆虫建造的。 ②在一片茂密的森林里，有一个庞大的蚂蚁“城市”。这座“城市”的“高楼”有五六米高，相当 于人类摩天大楼的几百倍！这些“高楼”非常坚固，任凭风吹雨打也不会倒塌。妈蚁们分工明确： 蚁王和蚁后负责繁殖后代：工蚁负责建造巢穴、寻找食物、照顾幼蚁：兵蚁则张开大颚，保卫家园。 ③令人惊叹的是，妈蚁“城市”里还有“空调系统”。它们在巢穴上开了一些小洞，让新鲜空气 流入，热空气上升从顶部的烟囱排出，使巢内常年保持适宜的温度和湿度。 ④除了妈蚁，蜜蜂也有自己的“城市”。一个蜂巢里有成千上万只蜜蜂。它们也分工合作：蜂 王负责产卵：工蜂要采蜜、酿蜜、打扫卫生、喂养幼虫：雄蜂只负责与蜂王交配。蜜蜂还会用“跳 舞”的方式告诉同伴蜜源的方向和距离。 ⑤这些昆虫“城市”虽然很小，却充满了智慧和秩序。它们启示我们：团结协作，各司其职，就 能创造出伟大的奇迹。 1.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)蚂蚁的“高楼”非常坚固，但只有一两米高。 ( (2)蚂蚁的巢穴有天然的“空调系统”，能调节温度和湿度。 ( (3)蜜蜂用“跳舞”来传递信息，告诉同伴蜜源的位置。 ( 2.短文第②自然段中，“这些‘高楼'非常坚固，任凭风吹雨打也不会倒塌。”这句话运用了 的修辞手法，突出了蚂蚁巢穴 的特点。(2分) 3.读第③自然段，蚂蚁的“空调系统”是怎样工作的？请用简洁的语言概括。(2分) 4.短文介绍了蚂蚁和蜜蜂的“城市”，它们在分工上有什么共同点？(3分) 三年级语文试随第3页共4页 5.读完短文，你得到了什么启示？请结合生活实际谈一谈。(3分) 四、习作.(30分) 生活中充满了奇妙的事物和难忘的经历。也许你曾经仔细观察过一种小动物，也许你亲手做 过一个小实验，也许你去过一座著名的建筑…请选择其中一个你最想分享的内容写下来。 题目：一次的发现 要求：①先在横线上把题目补充完整（如“有趣”“惊人”“意外”等）。 ②把发现的经过写清楚，写出自己的感受或思考。 ③语句通顺，书写工整，不少于300字。 g 100字 200字 00正 三年级语文试题第4页共4页