11桥课件2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕部编版六年级上册《桥》展开，核心知识点为小说三要素及课文事件梳理。课堂导入通过复习旧知，如我国四大文学体裁、小说定义及三要素，衔接新课，再引导学生梳理“山洪来临到祭奠父子”的事件流程，搭建学习支架帮助构建课文结构认知。 其亮点在于聚焦环境描写与人物言行，通过快速默读找画雨、洪水和桥的句子，品读老汉言行并批注交流，结合思维能力分析结尾点明父子关系的震撼效果，语言运用品味“咆哮”“狞笑”等关键词，引导学生感悟老汉品质与“桥”的象征意义。学生能提升文本分析与审美创造能力，教师可借助清晰流程高效开展教学。

12 桥 部编版六年级上册 民权中心小学 邸承花 1.我国四大文学体裁是什么？ 2.什么是小说？ 3.小说的三要素是什么？ 诗歌、小说、散文、戏剧 人物、情节、环境 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会现实的一种文学体裁。 复习旧知 梳理课文：再读课文提取信息，根据课文内容填空。 山洪来临 水冲桥毁 老汉组织 祭奠父子 山洪来临 洪水上涨 水冲桥毁 洪水退去 村民逃生 老汉组织 父子遇难 祭奠父子 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 咆哮 呻吟 狞笑 放肆 势不可当 洪水咆哮 木桥呻吟 洪水狞笑 洪水放肆 洪水势不可当 快速默读课文，找出描写雨、洪水和桥的句子，在文中用“____”画出，读一读，从中你感受到了什么？ 聚焦环境，感受“桥”之险 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来读一读，同学间相互交流。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 突然，那木桥轰的一声塌了。 一片白茫茫的世界。 ①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 ②人们又疯了似的折回来。 ③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 疯 品读老汉言行，感悟品质。 默读第7—23自然段，找一找作者对老汉进行了哪些方面的描写，从中能看出老汉是个怎样的人？在旁边做简单批注，并和小组同学一起交流。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 水，爬上了老汉的胸膛。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 1、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 思考： 2、这个感人至深的故事为什么要以“桥”作为题目？ 这样安排结构达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 共产党员 希望桥 群众 （老支书） 生命桥 Lavf57.62.100 $