阶段性素养测评卷-2025-2026学年统编版语文一年级下册

**基本信息** 立足一年级下册语文核心素养，通过字词句基础训练、趣味阅读及节日看图写话，融合文化积累与生活情境，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|9题|拼音（秋霜读音）、汉字部首（狐的反犬旁）、量词搭配（一辆飞机）、课文积累（古诗与俗语）|结合部件加减（火+丁=灯）训练汉字结构，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇7题|自然段划分、信息提取（动物汗的位置）、行为理解（小狗没礼貌）|选用小花猫找汗等童趣短文，培养语言运用与逻辑思维| |书面表达|1题|看图描述（儿童节场景）|创设节日情境，引导观察表达，提升审美创造能力|

期末素养测评卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点字读音正确的一项是（　　） A．吹风（cuī） B．就得（dé） C．秋霜（shuāng） D．告诉（shù） 2．下列动物名称中，不含轻声的一项是（    ）。 A．蚊子 B．兔子 C．小虾 D．哥哥 3．下面汉字的含义最有可能与兽类的有关的是（     ） A．蚁 B．鹂 C．鸦 D．狐 4．下面的词语搭配错误的一项是（    ） A．一棵树 B．一辆飞机 C．一支笔 D．一只鸭子 5．我会写同音字。 yáng  太( )  山( )    jìn  ( )门    远( ) jiān   笔( )  中( )    qíng ( )天    心( ) 6．比一比，再组词。 请( )        清( )        抱( )        地( ) 情( )        青( )        饱( )        他( ) 7．按要求完成练习。 （1）例：户+方=房（房子） 火+丁=________( )        日+生=________( ) （2）例：她-也=女（女孩） 站-占=________( )        爸-巴=________( ) 8．数一数，填一填。 （1）“书”一共有______________画，第四笔是______________。 （2）“北”一共有______________画，第一笔是______________。 9．按课文内容填空。 （1）桃对__________，柳对杨。莺歌对燕舞，__________对花香。 （2）如果我们能做到：不知则________，不能则________。那我们的成绩就会像“芝麻开花——________。” （3）四季古诗皆成趣。“夜来__________，花落知__________。”描写的是春季的景色；“小荷才露________，早有蜻蜓__________。”描写的是夏季的景色。 （4）动物的尾巴作用大：__________的尾巴可以拨水，__________的尾巴可以赶蝇子。 二、现代文阅读 读短文，完成练习。 小花猫看见人会出汗（hàn），觉（jué）得奇（qí）怪（guài）：“咦（yí），我怎么没汗呢？” 它去问老牛，老牛指（zhǐ）着自己汗淋（lín）淋的鼻（bí）子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸（mō）摸鼻子，没汗！ 小花猫去问小狗。小狗正吐（tǔ）着舌头乘（chéng）凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见自己的舌头，就跑去找小猪（zhū）帮忙。小猪笑了：“你又不是小狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚（jiǎo）掌（zhǎng）翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 10．本文有( )个自然段，第2自然段有( )句话。 11．小花猫为了知道自己的汗在哪里，它分别去问了__________、__________和__________。 12．老牛的汗在__________上，小狗的汗在__________上，小猪和小花猫的汗藏在__________。 阅读短文，回答问题。 小狗打电话 ①小狗家里装了一部电话，开心的小狗想请朋友们来做客。他拿起桌上的电话开始拨号，先拨小白兔家的电话号码。电话接通后，他说：“嘿，是三瓣嘴家吗？”小白兔气得没理他。他又往小猪家打电话：“是胖皮球家吗？”小猪一听也没理他。 ②狗妈妈听见了，对小狗说：“你打电话时说话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来做客呢？”小狗听了，惭愧地低下了头。 13．短文第一自然段一共有( )句话。 14．小狗都给谁打了电话？用“________”在短文中画出来。 15．朋友们都不来做客，是因为小狗( )。（选填序号） ①说话声音小。        ②拨错了电话号码。        ③说话没有礼貌。 16．小狗下次给小白兔打电话，你觉得他会怎么说呢？ ______________________ 三、书面表达 17．一起来过快乐的节日。 儿童节到了，小朋友们在一起庆祝节日。观察图片，他们这是在哪里？在做什么？心情怎么样？发挥想象写一写。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末素养测评卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．C 【详解】A．吹风（chuī）； B．就得（děi）； D．告诉（sù）。 2．C 【详解】A．“蚊子”（wén zi），“子”读轻声； B．“兔子”（tù zi），“子”读轻声； C．“小虾”（xiāo xiā），两个字都读原调，不含轻声； D．“哥哥”（gē ge），第二个“哥”读轻声。 3．D 【详解】A．“蚁”部首是“虫”，带有“虫”字旁的汉字大多和昆虫、节肢动物相关，比如蚂蚁、蚊子、蜘蛛，因此兽类无关。 B．“鹂”部首是“鸟”，带有“鸟”字旁的汉字大多和鸟类相关，比如黄鹂、鹦鹉、乌鸦，因此和兽类无关。 C．“鸦”部首也是“鸟”，和“鹂”一样属于鸟类相关的字，代表乌鸦这类飞禽，因此和兽类无关。 D．“狐”部首是“犭”，带有反犬旁的汉字大多和兽类动物相关，比如狐狸、狼、狗、猫，因此这个字的含义和兽类有关。 4．B 【详解】本题考查对量词的掌握和应用。 B．辆：量词。用于计算车类，一辆货车。飞机的数量单位是架。 故选B。 5． 阳 羊 进 近 尖 间 晴 情 【详解】书写时注意“阳”“近”“尖”“晴”的正确写法。 6． 请客 清水 拥抱 大地 友情 青草 吃饱 他们 【详解】本题考查组词。 请：请求、请问、请安、请示、请假。 情：亲情、尽情、表情、情形、心情。 清：清早、清凉、清新、清香、清风。 青：青色、青鸟、青春、青山、青菜。 抱：怀抱、环抱、搂抱、抱负、抱养。 饱：饱和、饱满、温饱、饱含、半饱。 地：地下、天地、地方、空地、地道。 他：他人、他乡、他俩、吉他、其他。 7． 灯 灯光 星 星星 立 立正 父 父亲 【详解】（1）部件相加，组合出新汉字。 “火”字旁加上“丁”，拼合为汉字灯；给“灯”组词：灯光，灯火。 “日”加上“生”，拼合为汉字星；给“星”组词：星星，星空。 （2）汉字减去部件，剩下偏旁。 “站”是由“立”和“占”组成，去掉“占”，剩下偏旁立；给“立”组词：站立，立正。 “爸”是由“父”和“巴”组成，去掉“巴”，剩下偏旁父；给“父”组词：父亲，父母。 8． 四/4 点/丶 五/5 竖/丨 【详解】（1）“书”的笔顺是：乛（横折）、㇆（横折钩）、丨（竖）、丶（点），一共4画，第四笔是点。 （2）“北”的笔顺是：丨（竖）、一（横）、㇀（提）、丿（撇）、乚（竖弯钩），一共5画，第一笔是竖。 9． 李 鸟语 问 学 节节高 风雨声 多少 尖尖角 立上头 小鱼 老牛 【详解】（1）书写时注意“李”“语”的正确写法。 （2）书写时注意“问”“学”的正确写法。 （3）书写时注意“声”“尖”的正确写法。 （4）本答案出自《小壁虎借尾巴》，课文分别介绍了不同动物尾巴的作用：小鱼在水里游动时，依靠尾巴左右摆动，产生推力，用来拨水、控制游动方向，所以小鱼的尾巴可以拨水。老牛生活在野外，身边常有苍蝇、牛虻叮咬，它长长的尾巴来回甩动，就能驱赶蚊虫，所以老牛的尾巴可以赶蝇子。 10． 3/三 2/二 11． 老牛 小狗 小猪 12． 鼻子 舌头 脚掌 【导语】这是一篇适配低学段儿童的启蒙小故事，以小花猫寻找自身出汗位置的好奇疑问推进情节，脉络清晰明快，语言浅白活泼充满童趣。故事在轻松的问答叙事里，自然融入不同动物出汗位置的小常识，兼具趣味性与知识性，贴合低龄儿童的认知节奏，能唤起小读者的探究兴趣。 【详解】10．判断自然段以开头空两格为标准。观察短文，开头空两格的地方有三处：第一处是“小花猫看见人会出汗……”，第二处是“它去问老牛……”，第三处是“小花猫去问小狗……”。因此，本文一共有3个自然段。 句子通常以句号、问号、感叹号等作为结束标志。第2自然段有一个句号和一个感叹号，所以共有两句话。 11．在第2自然段，文中写道：“它去问老牛……”，接着在第3自然段，文中写道：“小花猫去问小狗。”，以及“小花猫看不见自己的舌头，就跑去找小猪帮忙。”由此可知，小花猫分别问了老牛、小狗和小猪。 12．第2自然段中，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”说明老牛的汗在鼻子上。    第3自然段中，小狗吐着舌头乘凉，说：“汗？在舌头上。”说明小狗的汗在舌头上。      第3自然段末尾，小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开，它们笑着说：“原来，我们的汗藏在这里！”“这里”指的就是脚掌上，因此小猪和小花猫的汗藏在脚掌。 13．6/六 14．小白兔 小猪 15．③ 16．小白兔，你好呀！我想邀请你来我家做客，你愿意来吗？ 【导语】这篇小故事短小易懂，情节简单生动。以小狗打电话的趣事展开，用调侃他人的对话制造情节，借狗妈妈的话语点明道理。故事贴近儿童生活，语言朴实直白，兼具趣味性与教育意义，巧妙引导孩子懂得待人礼貌、尊重他人的道理。 【详解】13．一般来讲，一段话中的句号、问号、感叹号都表示一个完整的句子。故第①自然段共有6句话。 14．结合第①段“他拿起桌上的电话开始拨号，先拨小白兔家的电话号码。”“他又往小猪家打电话”可知答案。 15．结合第②段“你打电话时说话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来做客呢”可知，小狗说话没有礼貌，所以朋友们不愿理他、不来做客。 16．结合第②段“你打电话时说话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来做客呢”可知，下次打电话时使用礼貌用语“你好、请问”，语气友善、尊重对方即可。 示例：小白兔你好，我是小狗。请问你有空吗？我想邀请你来我家做客。 17．例文： 快乐的六一儿童节 六一儿童节到啦，幼儿园的户外游乐场挂满了爱心、星星形状的彩色气球，到处喜气洋洋。小朋友们在游乐园里开心玩耍。有的顺着楼梯爬上滑梯，一个小朋友正从滑梯上飞快滑下来，笑得合不拢嘴；不远处有个小女孩坐在摇摇马上，随着木马轻轻摇晃；远处还有两个孩子在跷跷板上一上一下地嬉戏。每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，大家自由自在地奔跑、嬉戏，心里满是欢喜与快乐，度过了热闹又幸福的儿童节。 【详解】学生首先要认真看图，看下图片的内容，了解图片的关键内容，抓住要表达的核心。结合想象将故事生动地描述出来，注意语句通顺即可。看图可知，图中小朋友们有的在滑滑梯，有的在骑木马，有的在玩跷跷板，画面以儿童节为背景，展现小朋友在游乐园结伴游玩的欢乐场面，突出节日的喜悦与孩童无忧无虑的快乐。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $