精品解析：重庆市忠县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末质量监测语文试卷

忠县2026年春季四年级期末学业水平监测 语文试题 （全卷共三个大题，满分100分，测试时间100分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接答题。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．测试结束，由监测员将试题卷和答题卡一并收回。 一、积累与运用。 读短文，完成习题 “奋楫争先·龙腾端阳”第三届长江三峡龙舟邀请赛于5月30日上午8:00，在忠县磨子土家族乡磨子湖开赛，7点30分举行开赛仪式。13支队伍①jù jí于此，展开22人制200米、500米直道赛。②chéng qiān shàng wàn的观众③bǐng xī观看，队员们和着④jié pāi⑤yì sī bù gǒu挥桨竞渡，鼓声⑥jīng tiān dòng dì，尽显龙舟⑦wēi lì，这场融合传统与竞技的盛会，点燃了湖畔⑧rè là là的狂欢热潮，传承着忠州儿女的奋进精神。 1. 读拼音将词语写到答题卡对应题号右边横线上。 2. 下列选项中最能体现端午赛龙舟这一主题的一项（ ） A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 奋楫争先·龙腾端阳。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 百舸争流，奋楫者先。 3. 将短文内容，缩短为一句话的新闻，注意准确、清楚传达信息。 ________________________________________________________________________ 选择题。 （从下列各题的备选答案中选出一项最符合题意的。） 4. 下列带点词语运用不当的一项（ ） A. 依山傍水的磨子湖畔，乡下人家伴着袅袅炊烟，迎来人声鼎沸的龙舟赛。 B. 哪一个攻克科学技术难关的工作者不是具有悬梁刺股的决心和铁杵成针的毅力呢？ C. 黄继光用自己的胸膛堵住了敌人枪口，临危不惧的伟大形象我们不能忘怀！ D. 雨来面对敌人一边心急如焚地掩护李大叔，一边手不释卷地与敌人斗争。 5. 读懂下列短文，做法有误的一项（ ） 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段：树脂→硬树脂→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动；树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物发生化学反应，树脂变成了硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步发生化学反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。——选自王文利的《琥珀物语》 A. 查阅资料可知：地质学界会按石化程度、地质环境、年代、成分等标准分类，由此看出分类很复杂，所以短文中的“简单”是相对“复杂”而言。 B. “有机物”“化学反应”是科学术语，读科普文章凡是科学术语不懂就不用管。 C. 由短文可知，“硬树脂”变成“琥珀”，是其中的有机物进一步发生化学反应。 D. 琥珀中仍含有有机物。查资料知道：琥珀是有机物石化形成的化石，属于有机宝石。 6. 关于忠忠故事新编《龟兔赛跑》做法有误的一项（ ） A. 新编故事中乌龟、兔子不但会说话、思考、行动，还会上淘宝买智能装备。 B. 新编故事中改变了比赛地点、规则，增加了比赛的难度，注意展示龟兔的性格特点。 C. 新编只注重情节热闹，去掉童话蕴含的道理，也不注意语句通顺完整。 D. 新编时抓住童话情节完整的特点，写清故事的起因、经过、结果。 实践运用。 轻叩诗歌大门 7. 本期综合性学习中，我们已经收集、创作、编小诗集、朗诵诗歌。让我们一起展示成果吧。 （1）收集。请写出三种收集现代诗歌的方法。 _______________________________________________________ （2）发现。艾青的诗歌《绿》与宗璞散文《西湖漫笔》都描写了“绿”，带给读者的感受不同。请分别写出你的感受。 _______________________________________________________ （3）创作。照着仿写。 春天的早晨， __________________ 怎样的可爱呢！ __________________ 融冶的风， __________________ 飘扬的衣袖， __________________ 静悄的心情。 __________________ （4）汇编。 收集内容 灯 艾青 它照亮黑暗的路， 它温暖寒冷的心。 它是无声的朋友， 陪伴每一个夜晚。 《灯》背后的故事 《灯》这首诗发表于1934年。是诗人在狱中对黑暗的批判，对光明与自由的向往。 光的赞歌 艾青 每个人都有一颗心， 每颗心都有一盏灯。 灯光照亮了道路， 也照亮了自己的灵魂。 小树 艾青 一棵树， 长在河边， 向着太阳， 努力伸展。 艾青简介 艾青（1910—1996），现代著名诗人。1933年《大堰河—我的保姆》成名，代表作《艾青诗选》。 1）根据上表收集的内容，想想编小诗集可以编排哪些内容？ ___________________________________________ 2）请根据上表收集的内容，制作一页简洁的迷你小诗集。可仿照“冰心与《春水》”的版式整理，也可自主设计。 _________________________________ （5）朗诵。关于朗读艾青的《小树》，方法有误的一项（ ） A. 朗诵题目《小树》要读出朝气蓬勃、向上生长的感觉。 B. 第一行“一棵树”用高昂的语气，读出树的高大、威武，不需要再生长了。 C. 第二行“长在”与“河边”中间要声断气连地停顿，留给听众有想象。 D. 第三行“向着太阳”语速稍微快点，语调上扬，体现迎着阳光的状态；“努力伸展”读出奋力向上、充满活力的感觉。 二、阅读与鉴赏。 实用性阅读 西红柿炒蛋教程 ①放假啦，为家人做一顿可口的饭菜，感谢他们为自己的成长辛苦操劳！来吧，我们一起学做西红柿炒鸡蛋。 ②食材处理。首先将西红柿顶端划十字，放入开水中烫30秒，捞出迅速过凉水，轻松撕去外皮；去皮后切成块，切记不要挤水，保留果肉汤汁。再将3-4个鸡蛋打入盆中，加入少许温水和葱花，充分打散。这样食材就准备好了。 ③烹饪步骤。第一步炒鸡蛋。锅烧热，倒入多一点食用油，油热后倒入蛋液，大火快速滑炒，定型后盛出备用，不要炒太老。第二步炒西红柿。锅中留底油，放入蒜末爆香，倒入切好的西红柿，中火慢慢翻炒，炒出红油。第三步调味。炒出红油后，加入一勺盐、一勺白糖（中和酸味、提鲜）、少许生抽。第四步混合炒。倒入刚才炒好的鸡蛋，大火快速翻炒均匀。第五步出锅。最后淋入少许水淀粉勾芡，大火收汁，撒上葱花即可出锅。 ④相信你跟着教程一定能学会，为你点赞！ 8. 西红柿炒蛋教程可以分为两大部分，请写出这两部分的名称。 _____________________________________________________________________ 9. 在烹饪步骤中，你对哪一步的操作最不理解？请写出你的疑问。 ______________________________________________________________________ 10. 准备食材时，如果西红柿没有去皮，会对菜品产生什么影响？ ______________________________________________________________________ 11. 在烹饪步骤中，你觉得哪一步最重要？请说明理由。 ___________________________________________________________________ 12. 家里老人需要控糖，医生不建议常规炒菜放白糖提鲜。结合教程，你会怎么调整这道西红柿炒蛋的做法？ ______________________________________________________________________ 文学阅读。 刘胡兰 ①1947年1月12日，天刚蒙蒙亮，阎锡山的军队突然包围了山西文水县云周西村。因叛徒告密，15岁的共产党员刘胡兰不幸被捕。 ②敌人把她带到观音庙审问。匪军军官瞪着眼问：“你是共产党员吗？”刘胡兰挺直腰板，响亮地回答：“是！”敌人又问：“村里还有谁是共产党？”她坚定地说：“就我一个！”敌人威胁：“不说就铡死你！”刘胡兰轻蔑地一笑：“怕死不当共产党！” ③敌人恼羞成怒，当场用铡刀残忍杀害了六位革命乡亲。鲜血染红了刑场，寒风呼啸，乡亲们吓得闭上了眼睛。可刘胡兰毫不畏惧，她望着悲痛的亲人，又看了看凶恶的敌人，甩开押着她的匪兵，大步走向铡刀。 ④她昂着头，大声说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党员！”说完，从容地躺在冰冷的铡刀上。 ⑤就这样，年轻的刘胡兰为了革命事业，壮烈牺牲，年仅15岁。毛主席为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。她用生命诠释了什么是忠诚、勇敢、坚贞不屈。 （来源：共产党员网。） 13. 如果给短文配画，你觉得可以画几幅？给每幅画取个名字。 ______________________________________________________________________ 14. 联系上下文，说说你对“生的伟大，死的光荣”的理解。 _______________________________________________________________________ 15. 读②自然段，从刘胡兰的动作和语言体会到刘胡兰怎样的英雄气概？ _______________________________________________________________________ 16. 读③自然段，划横线的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？ ________________________________________________________________________ 17. 学习了黄继光、刘胡兰的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ _______________________________________________________________________ 18. ③自然段，加点词语是刘胡兰的连续动作，请运用这组连动动作写一写自己竞选班干部的情景，体现从犹豫到坚定的心理变化的过程。 _______________________________________________________________________ 三、习作表达。 19. 话题：游览可以让我们开阔眼界，增长见识，学会观察与思考，丰富内心，感受大自然的美好。今天给大家分享一处给你留下印象最深的游览地。 要求：1．草稿本上先画出游览路线图，帮助自己理清思路；2．印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来；3．用过渡句，使景物的转换更自然；4．题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 忠县2026年春季四年级期末学业水平监测 语文试题 （全卷共三个大题，满分100分，测试时间100分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接答题。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．测试结束，由监测员将试题卷和答题卡一并收回。 一、积累与运用。 读短文，完成习题 “奋楫争先·龙腾端阳”第三届长江三峡龙舟邀请赛于5月30日上午8:00，在忠县磨子土家族乡磨子湖开赛，7点30分举行开赛仪式。13支队伍①jù jí于此，展开22人制200米、500米直道赛。②chéng qiān shàng wàn的观众③bǐng xī观看，队员们和着④jié pāi⑤yì sī bù gǒu挥桨竞渡，鼓声⑥jīng tiān dòng dì，尽显龙舟⑦wēi lì，这场融合传统与竞技的盛会，点燃了湖畔⑧rè là là的狂欢热潮，传承着忠州儿女的奋进精神。 1. 读拼音将词语写到答题卡对应题号右边横线上。 2. 下列选项中最能体现端午赛龙舟这一主题的一项（ ） A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 奋楫争先·龙腾端阳。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 百舸争流，奋楫者先。 3. 将短文内容，缩短为一句话的新闻，注意准确、清楚传达信息。 ________________________________________________________________________ 【答案】1. 聚集 成千上万 屏息 节拍 一丝不苟 惊天动地 威力 热辣辣 2. B 3. “奋楫争先·龙腾端阳”第三届长江三峡龙舟邀请赛于5月30日在忠县磨子土家族乡磨子湖开赛，13支队伍展开竞渡，这场盛会传承了忠州儿女的奋进精神。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“聚、集、苟、威、热、辣”的正确写法。 【2题详解】 A．核心讲战胜自我的品格，和“端午赛龙舟”主题无关，排除。 B．“奋楫”对应赛龙舟划桨竞渡的活动，“端阳”直接点出端午这个节日，完全贴合“端午赛龙舟”的主题，符合要求。 C．形容读书学习要勤奋，和主题无关，排除。 D．只讲了奋进争先的精神，没有点出“端午”这个核心主题属性，排除。  【3题详解】 一句话新闻的核心要求是保留全部关键信息：时间+活动+地点+核心内容/意义，提取原文关键信息整合后，就得到了准确清楚的一句话新闻。 示例：5月30日，“奋楫争先·龙腾端阳”第三届长江三峡龙舟邀请赛在忠县磨子土家族乡磨子湖开赛，13支队伍挥桨竞渡，这场融合传统与竞技的盛会传承了忠州儿女的奋进精神。  选择题。 （从下列各题的备选答案中选出一项最符合题意的。） 4. 下列带点词语运用不当的一项（ ） A. 依山傍水的磨子湖畔，乡下人家伴着袅袅炊烟，迎来人声鼎沸的龙舟赛。 B. 哪一个攻克科学技术难关的工作者不是具有悬梁刺股的决心和铁杵成针的毅力呢？ C. 黄继光用自己的胸膛堵住了敌人枪口，临危不惧的伟大形象我们不能忘怀！ D. 雨来面对敌人一边心急如焚地掩护李大叔，一边手不释卷地与敌人斗争。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“手不释卷”的意思是手不离书本，形容人勤学好学，不能用来形容和敌人斗争的状态，因此运用不当。 5. 读懂下列短文，做法有误的一项（ ） 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段：树脂→硬树脂→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动；树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物发生化学反应，树脂变成了硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步发生化学反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。——选自王文利的《琥珀物语》 A. 查阅资料可知：地质学界会按石化程度、地质环境、年代、成分等标准分类，由此看出分类很复杂，所以短文中的“简单”是相对“复杂”而言。 B. “有机物”“化学反应”是科学术语，读科普文章凡是科学术语不懂就不用管。 C. 由短文可知，“硬树脂”变成“琥珀”，是其中的有机物进一步发生化学反应。 D. 琥珀中仍含有有机物。查资料知道：琥珀是有机物石化形成的化石，属于有机宝石。 【答案】B 【解析】 【详解】B．阅读科普文章遇到不懂的科学术语，不能放任不管，应当查阅资料弄懂词义，才能读懂文章，题干表述错误。 6. 关于忠忠故事新编《龟兔赛跑》做法有误的一项（ ） A. 新编故事中乌龟、兔子不但会说话、思考、行动，还会上淘宝买智能装备。 B. 新编故事中改变了比赛地点、规则，增加了比赛的难度，注意展示龟兔的性格特点。 C. 新编只注重情节热闹，去掉童话蕴含的道理，也不注意语句通顺完整。 D. 新编时抓住童话情节完整的特点，写清故事的起因、经过、结果。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“只注重热闹”“去掉道理”“不注意语句通顺”——这三项都是创作上的失误。童话无论怎么新编，都不能丢掉“寓教于乐”的核心功能，语句不通顺更是写作基本功问题，该项说法错误。 实践运用。 轻叩诗歌大门 7. 本期综合性学习中，我们已经收集、创作、编小诗集、朗诵诗歌。让我们一起展示成果吧。 （1）收集。请写出三种收集现代诗歌的方法。 _______________________________________________________ （2）发现。艾青的诗歌《绿》与宗璞散文《西湖漫笔》都描写了“绿”，带给读者的感受不同。请分别写出你的感受。 _______________________________________________________ （3）创作。照着仿写。 春天的早晨， __________________ 怎样的可爱呢！ __________________ 融冶的风， __________________ 飘扬的衣袖， __________________ 静悄的心情。 __________________ （4）汇编。 收集内容 灯 艾青 它照亮黑暗的路， 它温暖寒冷的心。 它是无声的朋友， 陪伴每一个夜晚。 《灯》背后的故事 《灯》这首诗发表于1934年。是诗人在狱中对黑暗的批判，对光明与自由的向往。 光的赞歌 艾青 每个人都有一颗心， 每颗心都有一盏灯。 灯光照亮了道路， 也照亮了自己的灵魂。 小树 艾青 一棵树， 长在河边， 向着太阳， 努力伸展。 艾青简介 艾青（1910—1996），现代著名诗人。1933年《大堰河—我的保姆》成名，代表作《艾青诗选》。 1）根据上表收集的内容，想想编小诗集可以编排哪些内容？ ___________________________________________ 2）请根据上表收集的内容，制作一页简洁的迷你小诗集。可仿照“冰心与《春水》”的版式整理，也可自主设计。 _________________________________ （5）朗诵。关于朗读艾青的《小树》，方法有误的一项（ ） A. 朗诵题目《小树》要读出朝气蓬勃、向上生长的感觉。 B. 第一行“一棵树”用高昂的语气，读出树的高大、威武，不需要再生长了。 C. 第二行“长在”与“河边”中间要声断气连地停顿，留给听众有想象。 D. 第三行“向着太阳”语速稍微快点，语调上扬，体现迎着阳光的状态；“努力伸展”读出奋力向上、充满活力的感觉。 【答案】（1）去图书馆翻阅现代诗歌书籍摘抄；上网搜索现代诗歌作品并整理；请教老师、父母，收集他们知道的现代诗。 （2）艾青的《绿》：诗里到处充满灵动、跳跃的绿，绿种类繁多、遍布世间，充满蓬勃、鲜活的生命力，读来热烈又充满动感。宗璞的《西湖漫笔》：她笔下的西湖的绿温润清幽、层次柔和，沉静雅致，自带江南温婉静谧的美感，让人觉得安宁舒缓。 （3） ①. 秋天的傍晚， ②. 怎样的温柔呢！ ③. 凉爽的云， ④. 金黄的落叶， ⑤. 安然的思绪。 （4） ①. 原创小诗、诗歌背后的创作故事、诗歌赏析短文、同主题诗歌、诗人简介。 ②. （5）B 【解析】 【小问1详解】 收集现代诗途径，围绕书籍、网络、询问他人这三类渠道作答即可. 示例：观看诗歌朗诵节目、短视频摘抄现代诗；借阅校园、社区图书馆的现代诗歌集；参加诗歌分享会，记录他人分享的诗作。 【小问2详解】 《绿》是现代诗，用夸张、排比写出绿色涌动活泼的活力；《西湖漫笔》是写景散文，细致描摹湖水、草木温润沉静的绿，氛围清幽柔和。结合诗歌特点写出感受即可。 示例：艾青《绿》：诗中各种各样的绿铺满天地，流动、跳跃，满是蓬勃奔放的生机，读起来热烈鲜活，仿佛满眼绿色在眼前涌动。 宗璞《西湖漫笔》：西湖的绿温润清幽，层次细腻柔和，安静又雅致，透着江南山水独有的恬静温婉，让人内心平和舒缓。 【小问3详解】 结合例子可知，诗歌先写了时节，再用问句抒发感受，最后用三句偏正短语罗列景物与心境。仿写时注意格式的运用。 示例：夏日的午后， 怎样的清爽呢！ 微凉的雨， 摇晃的荷叶， 轻快的欢喜。 【小问4详解】 结合表格里的素材可知，收集了五类小诗集板块内容：原创诗歌《灯》、诗歌创作背景故事、诗歌赏析《光的赞歌》、同主题小诗《小树》、艾青人物介绍。 仿照示例分左右两栏排版，包含标题、原作选段、赏析、创作背景、同类小诗、诗人简介，结构清晰完整，符合迷你小诗集简洁排版要求即可。 示例： 【小问5详解】 B．诗歌《小树》核心是小树努力向上生长，题干中说“不需要再生长了”和诗歌含义矛盾，朗读方法错误。 二、阅读与鉴赏。 实用性阅读 西红柿炒蛋教程 ①放假啦，为家人做一顿可口的饭菜，感谢他们为自己的成长辛苦操劳！来吧，我们一起学做西红柿炒鸡蛋。 ②食材处理。首先将西红柿顶端划十字，放入开水中烫30秒，捞出迅速过凉水，轻松撕去外皮；去皮后切成块，切记不要挤水，保留果肉汤汁。再将3-4个鸡蛋打入盆中，加入少许温水和葱花，充分打散。这样食材就准备好了。 ③烹饪步骤。第一步炒鸡蛋。锅烧热，倒入多一点食用油，油热后倒入蛋液，大火快速滑炒，定型后盛出备用，不要炒太老。第二步炒西红柿。锅中留底油，放入蒜末爆香，倒入切好的西红柿，中火慢慢翻炒，炒出红油。第三步调味。炒出红油后，加入一勺盐、一勺白糖（中和酸味、提鲜）、少许生抽。第四步混合炒。倒入刚才炒好的鸡蛋，大火快速翻炒均匀。第五步出锅。最后淋入少许水淀粉勾芡，大火收汁，撒上葱花即可出锅。 ④相信你跟着教程一定能学会，为你点赞！ 8. 西红柿炒蛋教程可以分为两大部分，请写出这两部分的名称。 _____________________________________________________________________ 9. 在烹饪步骤中，你对哪一步的操作最不理解？请写出你的疑问。 ______________________________________________________________________ 10. 准备食材时，如果西红柿没有去皮，会对菜品产生什么影响？ ______________________________________________________________________ 11. 在烹饪步骤中，你觉得哪一步最重要？请说明理由。 ___________________________________________________________________ 12. 家里老人需要控糖，医生不建议常规炒菜放白糖提鲜。结合教程，你会怎么调整这道西红柿炒蛋的做法？ ______________________________________________________________________ 【答案】8. 食材处理、烹饪步骤 9. 为什么打散鸡蛋的时候要加少许温水呢？ 10. ①口感变差：偏硬韧的果皮会让菜品口感粗糙，降低食用体验；②风味不足：果皮会阻碍西红柿果肉炒出红油汤汁，让菜品风味不足；③卖相受影响：碎果皮分散在菜品中，影响成品的整洁美观度。 11. 我觉得炒西红柿炒出红油最重要，只有炒出红油，才能释放西红柿的香味和汤汁，让整道菜味道更浓郁。 12. 去掉放白糖的步骤，挑选成熟度高、本身味道偏甜的西红柿来做菜，既不会让菜过酸，也符合控糖要求。 【解析】 【导语】这是一篇贴合大众生活需求的实用性教程文本，逻辑清晰层级分明：从引介下厨初衷，到分步拆解食材处理、烹饪操作，还标注了不少新手容易忽略的细节，语言通俗无壁垒，步骤清晰可复制，完美完成了实用教程“教人上手”的核心功能，适配实用性阅读的训练定位。 【8题详解】 本文教程结构清晰，第②段专门讲解正式烹饪前的食材准备与加工工作，第③段专门讲解下锅后的具体烹饪操作，因此明确分为“食材处理”和“烹饪步骤”两个核心部分。 【9题详解】 开放性试题，只要是围绕教程内烹饪步骤提出的合理疑问即可。 示例：“为什么最后要淋水淀粉勾芡，不勾芡可以吗？” 【10题详解】 第②段提到教程专门设计了烫皮撕皮的步骤，就是因为西红柿外皮的特性会从口感、风味、外观三个维度影响菜品品质，①口感变差：西红柿外皮韧性强、质地偏硬，不去皮会让整道菜口感粗糙发渣，影响食用体验；②风味不足：外皮会阻碍西红柿炒出沙、释放酸甜汤汁，不容易炒出红油，整道菜风味会偏寡淡；③卖相变差：炒制过程中外皮会从果肉上脱落卷曲，散在菜里影响成品外观。 【11题详解】 从文章第③段的烹饪步骤（炒鸡蛋、炒西红柿、调味、混合翻炒、勾芡）这五步里，写出你觉得最重要的一步，并说明理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我认为第一步：炒鸡蛋最重要，理由：鸡蛋大火快速滑炒、不炒老，炒出来的鸡蛋蓬松软嫩。如果炒太久鸡蛋会干柴发硬，后续混合翻炒口感变差，整道菜吃起来不嫩滑。 我认为第二步：炒西红柿最重要，理由：中火慢炒才能炒出西红柿红油，汤汁酸甜浓郁。要是翻炒时间太短，西红柿生硬不出汁，整道菜味道寡淡。 我认为第三步：调味最重要，理由：盐、白糖、生抽调和酸甜咸鲜的口感。调料配比失衡，要么过酸过咸，直接破坏菜品整体风味。 我认为第四步：混合炒最重要，理由：大火快翻能让鸡蛋均匀裹上番茄汤汁，入味均衡。翻炒过慢鸡蛋会软烂，失去蓬松口感。 我认为第五步：勾芡出锅最重要，理由：水淀粉收汁让汤汁浓稠挂味，鲜香更足。不勾芡汤水稀薄，菜品吃起来清淡无味。 【12题详解】 原教程中放白糖的作用是“中和酸味、提鲜”，调整方法只需要在不添加额外精制糖的前提下，实现这两个作用即可。 示例：①优先选完全自然成熟的西红柿，这类西红柿本身自带足够的天然果甜味，酸味很淡，不需要额外加白糖就可以中和酸味，获得自然的酸甜风味；②如果西红柿本身偏酸，可以提前切掉中心带籽的酸性瓤部分，进一步降低整体酸度，不用加糖就能获得适口的口味；③依靠蒜末、葱花天然增香提鲜，少量放生抽，不增加生抽用量。 文学阅读。 刘胡兰 ①1947年1月12日，天刚蒙蒙亮，阎锡山的军队突然包围了山西文水县云周西村。因叛徒告密，15岁的共产党员刘胡兰不幸被捕。 ②敌人把她带到观音庙审问。匪军军官瞪着眼问：“你是共产党员吗？”刘胡兰挺直腰板，响亮地回答：“是！”敌人又问：“村里还有谁是共产党？”她坚定地说：“就我一个！”敌人威胁：“不说就铡死你！”刘胡兰轻蔑地一笑：“怕死不当共产党！” ③敌人恼羞成怒，当场用铡刀残忍杀害了六位革命乡亲。鲜血染红了刑场，寒风呼啸，乡亲们吓得闭上了眼睛。可刘胡兰毫不畏惧，她望着悲痛的亲人，又看了看凶恶的敌人，甩开押着她的匪兵，大步走向铡刀。 ④她昂着头，大声说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党员！”说完，从容地躺在冰冷的铡刀上。 ⑤就这样，年轻的刘胡兰为了革命事业，壮烈牺牲，年仅15岁。毛主席为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。她用生命诠释了什么是忠诚、勇敢、坚贞不屈。 （来源：共产党员网。） 13. 如果给短文配画，你觉得可以画几幅？给每幅画取个名字。 ______________________________________________________________________ 14. 联系上下文，说说你对“生的伟大，死的光荣”的理解。 _______________________________________________________________________ 15. 读②自然段，从刘胡兰的动作和语言体会到刘胡兰怎样的英雄气概？ _______________________________________________________________________ 16. 读③自然段，划横线的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？ ________________________________________________________________________ 17. 学习了黄继光、刘胡兰的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ _______________________________________________________________________ 18. ③自然段，加点词语是刘胡兰的连续动作，请运用这组连动动作写一写自己竞选班干部的情景，体现从犹豫到坚定的心理变化的过程。 _______________________________________________________________________ 【答案】13. ①云周西村被捕②观音庙拒审③从容就义④题词纪念 14. 刘胡兰活着的时候，坚守共产党员的信仰，一心为革命奋斗，所以说“生的伟大”；她面对敌人威胁坚贞不屈，为革命事业牺牲，死得有价值，所以说“死的光荣” 15. 体会到刘胡兰面对敌人毫不畏惧、坚贞不屈、忠于革命的英雄气概。解析：本题考查人物品质体会，从刘胡兰承认身份、不出卖同志、不怕死威胁的言行，就能感受到她的英雄气概。 16. 这句话写出了敌人的残忍，渲染了刑场的恐怖氛围，用场面的可怕反衬出刘胡兰面对死亡毫不畏惧、英勇顽强的品质，让英雄形象更鲜明。解析：本题考查写法的作用，这句话属于侧面烘托，用恐怖的环境反衬，更能突出刘胡兰的无畏品质。 17. 生命的价值不在于长短，而在于对国家、对人民的贡献。刘胡兰、黄继光这些英雄为了人民的解放事业献出生命，他们的生命永远被后人铭记，是真正有意义的。我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，让自己的生命更有价值。 18. 我在教室门口徘徊了很久，望着座位上议论纷纷的同学们，手心直冒冷汗，我又看了看班主任投来的信任目光，深吸一口气，甩开攥着衣角的紧张的手，大步走向竞选台。 【解析】 【导语】这篇是优质的纪实性红色启蒙文本，篇幅短小叙事完整，清晰还原了15岁共产党员刘胡兰被捕就义的全过程。文本以细节见长，借精准的动作、神态、语言描写，把刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄形象刻画得鲜活立体，情感厚重有力，很适合青少年感知红色信仰。 【13题详解】 第①段写1947年清晨敌军包围村庄，刘胡兰因叛徒告密被捕，画面可画村庄、士兵、被抓捕的刘胡兰。 故可概括为：清晨被捕。 第②段写敌人在观音庙审问威胁刘胡兰，刘胡兰挺直腰板，坚定回击敌人，画面可画庙堂、军官、昂首答话的刘胡兰。 故可概括为：庙中斥敌。 第③段写敌人残忍杀害六位乡亲，刑场鲜血遍地，刘胡兰毫不畏惧，甩开匪兵走向铡刀，画面可画刑场、遇难乡亲、大步向前的刘胡兰。 故可概括为：刑场无惧。 第④段写刘胡兰高声宣告誓言，从容躺上冰冷的铡刀，画面可画铡刀、昂首喊话、坦然躺下的刘胡兰。 故可概括为：从容赴义。 第⑤段写刘胡兰壮烈牺牲，毛主席为她写下题词，后人缅怀英雄，画面可配文字题词与少年致敬英雄的场景。 故可概括为：英名永存。 【14题详解】 需要拆分语句的两层含义，再结合刘胡兰的事迹阐释，既要点出词语本身的意思，也要结合人物精神升华内涵，不能脱离文本空泛回答。 示例： “生的伟大”指刘胡兰年仅15岁就坚定投身革命事业，始终坚守对党和人民的忠诚，短暂的生命活得有价值、有信仰。 “死的光荣”指她面对敌人的威胁，宁死不出卖同志，为革命事业壮烈牺牲，她的牺牲重如泰山，精神永远值得后人敬仰。 【15题详解】 第②段写敌人审问、威胁刘胡兰，刘胡兰挺直腰板，干脆承认自己是共产党员，不肯供出其他同志，面对死亡威胁还轻蔑一笑，说出“怕死不当共产党”。从动作“挺直腰板”能看出她毫不胆怯、一身傲骨；从干脆坚定的话语、不惧死亡的表态，可以体会到她立场坚定、大义凛然、宁死不屈、忠于革命的英雄气概。 【16题详解】 第③段这句话没有直接描写刘胡兰，而是通过写敌人的暴行、环境的恐怖、旁人的反应，从侧面衬托主角的精神，答题要点需要先点明手法，再分析对表现人物品质的作用。 示例：划线句运用了侧面烘托的手法，既写出了敌人的凶残暴虐，又渲染了刑场恐怖惨烈的氛围；用乡亲们的恐惧反应，反衬出刘胡兰面对死亡毫不畏惧、坚贞勇敢的革命品质，让人物形象更加鲜明突出。 【17题详解】 开放性感悟题，只要围绕“英雄牺牲的价值”“生命的意义”作答，传递正确的价值观，结合英雄事迹言之有理即可。 示例：我明白了生命的价值从来不是用长度衡量的。刘胡兰15岁牺牲、黄继光也在青年时期壮烈牺牲，他们为了国家解放、人民幸福，愿意奉献自己的生命，他们的精神永远活在后人心中，从未远去。我们今天的幸福生活就是这些英雄用生命换来的，我们要珍惜当下，传承英雄的精神，让自己的生命也活得更有意义。 【18题详解】 答题要点有两个：一是必须完整用上题干给出的“望着、看了看、甩开、走向”四个连续动词；二是要通过动作细节，体现出从犹豫到坚定的心理变化，符合竞选的情景即可。 示例： 班会课竞选班长，我攥着改了三遍的演讲稿在教室后门徘徊了好久，终于咬咬牙推门走了进去。我站在讲台边停住脚，望着台下坐得整整齐齐的同学，又看了看班主任微笑鼓励的目光，猛地甩开了堵在心头的紧张和犹豫，大步走向了讲台中央。 三、习作表达。 19. 话题：游览可以让我们开阔眼界，增长见识，学会观察与思考，丰富内心，感受大自然的美好。今天给大家分享一处给你留下印象最深的游览地。 要求：1．草稿本上先画出游览路线图，帮助自己理清思路；2．印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来；3．用过渡句，使景物的转换更自然；4．题目自拟。 【答案】例文： 灯火重庆 去年暑假，爸爸妈妈带我去重庆游玩，那片铺在嘉陵江面上的万家灯火，直到现在还清晰地亮在我的记忆里，是我见过最特别的风景。 我们的第一站是解放碑，解放碑周围是川流不息的人群，本地的老人在碑下的树荫里摇着扇子聊天，游客举着相机拍照，热闹又安稳。看完了解放碑，顺着往下步行十分钟，我们就走进了老重庆的烟火深处——十八梯。青石板被踩得发亮，一边是下半城爬着青藤的老砖墙，一边是上半城直插云霄的摩天楼，一步就跨了几十年新旧光景，满是怀旧的味道。 告别十八梯的青石板，我们沿着江岸往前走，体验重庆最出名的“空中公交”——长江索道。站在轿厢里慢慢升空，整个长江就铺在了脚下，远处的南山绿成一片，两岸的高楼高低错落地排着，真的像走在画里一样。 下了索道步行十几分钟，就到了我最期待的洪崖洞。洪崖洞是依山而建的吊脚楼群，等到天色暗下来，所有灯都亮起来的时候，我真的忍不住惊呼出声：整座楼群顺着山势一层一层叠到江边，暖黄色的灯光勾着飞檐翘角的轮廓，更神奇的是，我们从解放碑方向走过来，进门就是十一楼的马路，往下走了十层，出来居然还是江边的大马路，这种“层层叠叠依山建”的神奇，也只有山城重庆才有了。我们沿着楼梯一层一层往下走，江风从江面吹过来，混着路边火锅店里飘出来的麻香，耳边是小贩的吆喝声、游客的笑声，江面上的游船闪着彩色的灯慢慢开过，那种热热闹闹又温柔的感觉，我到现在都记得。 离开重庆的时候，我的旅行包里塞满了火锅底料。原来城市不一定全是整齐的平地，依山而生的烟火，新旧交融的风景，就是重庆独有的模样。那次重庆之行，不光让我见识了与众不同的山城风光，更拓宽了眼界，这片山城灯火，我会一直记在心里。 【解析】 【详解】一、审题。 作文需要写一处印象最深的游览之地，按游览顺序写作，重点刻画特色景物，运用过渡句，自拟题目。 二、立意。 借记述游览经历，细致描摹所见美景，体会自然与风光的独特魅力，抒发游览带来的内心收获。体现游览开阔眼界、增长见识、感受自然之美的感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山点明游览地，说出整体初印象，自然引出后续游览行程的叙述。 中间：按游览顺序串联景点，用过渡句衔接转换，详略得当，重点突出游览地特色景物的独有特点。 结尾：总结此行的收获感悟，呼应开头总印象，升华游览开阔眼界的核心主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $