江苏省赣榆高级中学2025-2026学年高一下学期语文期末模拟试题

高一语文期末练习二 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 创作并不是为细节而细节，细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。人们也许会忘记作品的 情节、人物，但会因一个典型细节而记住作品。 细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活，这也是人们对细节意义的普遍性认知。《儒林外史》中的胡 屠户、严监生等人物形象令人印象深刻，这与吴敬梓善于捕捉并使用细节分不开。细节在某种条件下也往 往会影响作品的结构。或者说，作者会设计一种类似于“中枢”意义的细节，并围绕这一细节来展开作品。 刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。这种“宇宙巧 合”的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系，进而产生了拯救太阳系的功用。在很多情况下， 细节会改变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化。当然，这种变化可能是积极的，也可能是消极的。 衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。有一种情况是，细节的出现会对作品中的社会背景、人物命运 等形成某种暗示或隐喻。茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海立刻就晕 了过去。这个细节充满了象征意味，隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。可见，细节使 作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性。 尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的，他们具有营造细 节的天赋、才华，以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。 作家首先要有艺术的敏感度。就是说作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。如 果作家没有这种敏锐性，对万事万物持冷漠、麻木、僵硬的态度，就难以发现艺术的细节。作家其次要有 对生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人们是怎样度过每一天的，就难以表现出活色生香、充满 人间气息的生活，而细节正隐藏在这样的生活中。细节可能是作家捻断数根须后创造的，但最好的状态是 在熟悉描写对象之后的从心所欲不逾矩，自然而然地表现出来。作家还要有表达的准确度。有的人认识到 了细节的重要性，喜欢描写细节，但可能这些细节或者冗杂多余，或者与作品需要的艺术情境不符，或者 张冠李戴，与人物的性格、精神品格相悖。这样的细节描写就是不妥的，甚至是失败的。细节的准确度除 了要体现人物的性格、价值观之外，还要体现其生存的社会环境，包括经济的、文化的与伦理的…只有 准确的细节才能，点石成金、锦上添花，使作品的品格得到升华，艺术的魅力得到强化。 (摘编自杜学文《细节，无所不在又意味深长》) 材料二： 细节可以揭示出小说的秘密。小说是时间的艺术，如何在时间之流中呈现一定密度和频次的细节，是 小说艺术成败的关键要素。在这里，所谓密度是指一个细节单元的体量，频次主要是指相同或相似细节出 现的频率。 一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则的堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢 卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，应该是为了塑造人物、书写命运而存 在，否则就是“细节肥大症”。 所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言， 作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细 节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、 第1页/共8页 书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象， 根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。 小说往往通过“细节的洪流”来成就别样的小说艺术。所谓“细节的洪流”，是说“众多细节不再是 悬念或者宏大叙事抛弃的多余之物，相反这是一种历史存在”。卡夫卡的《变形记》用大量细节精细地描 述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的 生存境遇和体验。如果没有这些“细节的洪流”，读者无法“原谅”一位不交代格里高尔“为何变”“如 何变”的作者。 小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文学评论家米勒在《小 说与重复》中写道：“对一部小说的阐释，在一定程度上要通过诸如此类重复出现的现象来完成。”理解 了这种“重复”与“频次”，也就拿到了打开小说艺术的钥匙。马尔克斯的《百年孤独》中，奥雷里亚诺 上校反复制作又销毁小金鱼的细节，似乎在象征着人类永不停息地劳作、永不停息地抗争，但这种抗争又 是徒劳的。这个多频次的细节描写实现了制造悬念、推进叙事、前后呼应的效果。 (摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)() A.细节能够使人物形象刻画更为鲜活，因此人物的细节越丰富，作品的艺术境界就越高。 B.优秀的作家一定善于捕捉并使用细节，从而使作品有真实的力量和超越真实的灵动。 C.细节的密度和频次是小说艺术成败的关键要素，因此小说中的细节描写越丰富越好。 D.很多推理小说犯了“细节肥大症”，虽然细节描写严密精细，塑造的人物形象却不鲜明。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)() A.作家在熟悉描写对象后，将真实生活中的细节自然地呈现出来，这才是最好的状态 B.作家认识到了细节的重要性并对细节描写感兴趣，就会将细节描写得既妥当又成功。 C.作家只要具备艺术的敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度，就能够写出好作品。 D.小说创作中的细节不为情节发展而设置，依然会表现主人公艰难的生存境遇和体验。 3.下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)() A. 《红楼梦》前八十回中林黛玉共哭了三十几次，这一细节描写，凸显了林黛玉的性格。 B.《百合花》中那条撒满百合花的被子出现了三次，把年轻媳妇的成长表现地淋漓尽致。 C.《林教头风雪山神庙》中多次出现风雪意象，每一次出现都是对前一次的延伸和发展。 D.《哦，香雪》中出现的又土又落后的木质铅笔盒，是来自边远地区的香雪的真实写照。 4.请根据材料一，概括细节具有哪些提升作品品格的功能。(4分) 5.鲁迅小说《祝福》中，四婶对祥林嫂说“你放着罢”共出现了三次，分别是： “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 这一细节，显示出了作者营造细节的能力，请结合两则材料简要分析。(6分) 第2页/共8页 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 (李小二)自来门首叫老婆道：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬？”小二 道：“这两个人，语言声音是东京人，初时又不认得管营。向后我将按酒入去，只听得差拨口里呐出一句 ‘高太尉”三个字来。这人莫不与林教头身上有些千碍？我自在门前理会。你且去阁子背后听说什么。” 老婆道：“你去营中寻林教头来，认他一认。”李小二道：“你不省得。林教头是个性急的人，摸不着便 要杀人放火。倘或叫得他来看了，正是前日说的甚么陆虞候，他肯便罢？做出事来，须连累了我和你。你 只去听一听，再理会。”老婆道：“说的是。”便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳 说话，正不听得说甚么。只见那一个军官模样的人去伴当怀里取出一帕子物事递与管营和差拨。帕子里面 的莫不是金银？只听差拨口里说道：‘都在我身上，好歹要结果他性命。’”… 转背没多时，只见林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐， 小人却待正要寻恩人，有些要紧说话。”林冲问道：“甚么要紧的事？”李小二请林冲到里面坐下，说道： “却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拔口里呐出‘高太尉’三个字来，小 二心下疑惑，又着浑家听了一个时辰，他却交头接耳，说话都不听得。临了，只见差拨口里应道：‘都在 我两个身上，好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨。又吃一回酒，各自散了。不知甚么 样人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨碍。”林冲道：“那人生得甚么模样？”李小二道：“五短身材， 白净面皮，没甚髭须。约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道：“这三十岁 的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”… 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两 个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日， 牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细 便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。到第六日，只见 管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里许多时，柴大官人面皮，不曾拾举得你。此间东门外十五里 有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原是一个老军看管，如今我抬举你，去替那老军 来守天王堂，你在那里圈几贯盘缠。你可和差拔便去那里交割。”林冲应道：“小人便去。”… 只说林冲来到草料场，就草屋床上放了包裹被卧，与老军交割后，就坐下生些焰火起来。屋后有一推 柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这 屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所 说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了， 取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上：出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信 步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 …… 天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎 地好？”放下花枪、葫芦在雪里：恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火 种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打 火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽 上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。… 正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂 地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个 第3页/共8页 人脚步响，直奔庙里来：用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。…林冲听那三个人时，一个是差拨， 一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把 石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都惊得呆了，走不动。林冲举 手，胳察的一枪，先搠倒差拨。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。…，把陆谦 上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。林冲将三个人的头割下来，将三个人头发结做一 处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃 尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 (选自人教版高中语文教材“必修”下册《林教头风雪山神庙》，有删节) 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)() A.当李小二透露陆虞候等人的行迹后，林冲内心萌生了反抗的意识，但因性格等因素，他当时并没有敢真 正行动。 B.“酒壮英雄胆”，林冲在酒力的驱动下，冲破束缚，决然反抗，“酒”在他走向反抗的过程中起了决定 性作用。 C.生火御寒，夜宿古庙，是林冲在恶劣环境下为生存做出的选择。因火盆里的火种没有完全浸灭，导致草 料场火起。 D.林冲发现自己一再的忍辱负重、逆来顺受并没能改变“对手”蓄谋己久的加害阴谋，因此愤慨之至，手 刃仇敌。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.陆虞候明明是来杀害林冲的，在天王堂不杀，在沧州城不杀，直到把林冲拨往草料场才下手，这样的故 事编排，使情节起伏跌宕，吊足读者胃口。 B.小说用李小二的视角写陆虞候等人来店里密谋的情况，这样安排的用意是利用有限视角的限制性，制造 出悬念，增强小说阅读的现场感和真实感。 C.林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满幻想，这些内容的叙述，增强了 故事的紧张气氛，使小说情节有张有弛。 D.小说叙事明、暗线交织。明线是林冲沧州遇故旧，带刀寻仇，赴草料场：暗线是陆虞候到沧州，贿赂管 营、差拨，设计火烧草料场，加害林冲。 8.金圣叹评点道：“阁子背后听四个人说话，听得不仔细，正妙于听得不仔细；山神庙里听三个人说话， 听得极仔细，又正妙于听得极仔细。”请结合文本，简析设计两次偷听的妙处。(4分) 9.朔风吹撼，大雪漫卷，撼动草厅，十分寒冷，风雪好像故意与林冲过不去，让他备受煎熬，似乎是林冲 的对头。可有人说，风雪恰恰是林冲的守护者。请结合文本，谈谈你的看法。(6分) 第4页/共8页 二、古代诗文阅读（35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分) 材料一：贞观五年，张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾，言涉妖妄，诏令鞫其狱。蕴古言：“好 德癞病有征，法不当坐。”太宗许将宽宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之，太宗 大怒，令斩于东市。既而悔之，谓房玄龄日：“公等食人之禄，须忧人之忧，事无巨细，咸当留意。今不 问则不言，见事都不谏诤，何所辅弼？如蕴古身为法官，与囚博戏，漏泄朕言，此亦罪状甚重。若据常律， 未至极刑。朕当时盛怒，即令处置，公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理？”因诏日：“凡 有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。”五覆奏，自蕴古始也。又曰：“守文定罪，或恐有冤。自今以后门下 省覆有据法令合死而情可矜者宜录奏闻。” (节选自《贞观政要》) 材料二：君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧 满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪 则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任 之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽 豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为 之大道哉！ (节选自魏征《谏太宗十思疏》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 自今A以后B门下C省覆D有据法令E合死而F情可矜者G宜录H奏闻 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.素，文中指一向、向来，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”意思相同。 B.于，介词，相当于“在”，与《六国论》“赵尝五战于秦”的“于”用法不同。 C.安，文中为使动用法，与李斯《谏逐客书》中“故能明其德”“明”用法相同。 D.度，文中指限度，与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”意思不一样。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)() A.李好德从张蕴古那得知唐太宗会从宽处理自己后，仍继续博戏，引起唐太宗大怒，被斩杀于东市。 B.“五覆奏”制度的拟定和实施，表现了唐太宗勇于自责，善于反思，体现出一代明君的风范。 C.魏征在“疏”中希望唐太宗简能而任，择善而从，使各尽其才，避免自己劳神苦思，代下司职。 D.材料二“十思”角度各有不同，提醒唐太宗从各个侧面进行关照，期待开拓垂拱而治的理想境界。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理？(4分) (2)念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。(4分) 第5页/共8页 14.材料二中魏征认为“罚所及则思无因怒而滥刑”，请结合材料一简要概括出“滥刑”的具体事例及改 进措施。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 西江月·黄陵庙 张孝祥 满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 15.下列对本词理解和赏析不正确的一项是（3分)() A.本词开篇写明月满船，平铺千里，秋江澄澈，词人行驶在广阔江面上，富有诗意。 B.本词借说水神留自己一同欣赏斜阳光辉，唤起细浪，表达对秋日江上美景的留恋。 C.词人认为，如果明天风向好转，今晚就是露宿江边也没关系，表现了作者的豁达。 D.词人在江边听到演奏《霓裳羽衣曲》，欣然表示如果到达岳阳楼，一定登楼览景。 16.本词中“满载一船明月”与《念奴矫·过洞庭》“素月分辉”，都写到了“月”，请分析“月”这一 意象在两首词中各有怎样的作用。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路“率尔而对”的反应是“ ”;而 对于曾皙的回答，孔子的评价是“ (2)《阿房宫赋》中，“ ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮 的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 (3)金陵号称六朝古都，无数文人墨客游历于此，留下了不少感慨“物是人非”的名句，例如“ 三、语言文字运用（20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 百日咳是由百日咳鲍特菌引起的急性呼吸道传染病，传染性强，病程较长，主要通过呼吸道飞沫传播。 ①百日咳一般分为卡他期、痉咳期和恢复期等3个阶段，如果不加千预，3个阶段加起来通常要持续大 约100天左右。②专家介绍，卡他期主要表现出流涕、打喷嚏、咽痛等上呼吸道感染，多无发热或初期一 过性发热；痉咳期通常从第2周开始，标志性症状为A 即一连串、严重剧烈的咳 嗽，在痉挛性咳嗽后伴有深长吸气，高调鸡鸣样声音，俗称“回勾”。③恢复期一般持续1至2周，咳嗽 频率和严重程度逐渐减轻。 第6页/共8页 首都医科大学附属北京中医医院儿科主任李敏介绍，根据孩子体质不同，B 如果 是寒症则加温药，如果是热症则加清热的药。临床上常用清肺化痰尤其是用清肝的方法进行治疗，常用药 物包括小儿鹭鸶咳丸等。 百日咳一般病程较长，后期孩子的体质主要分为￠ 。气虚型体质的孩子痰液较黏， 咳嗽起来痰较少难以咳出，且大便可能较千，可服用梨水或银耳水等；阴虚型体质的孩子看起来白白胖胖， 痰会相对多一些，容易腹泻，可给孩子服用陈皮水等。 18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个字。(3分) 19.文中第二段画波浪线句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。(6分) (二)语言文字运用II（本题共3小题，11分) 我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。大地辽 远，动荡不已，天空更为广阔一整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯谈。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情 景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿， 斑斓而开阔。 天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，时断时续。不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦 干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一 枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。 我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰着，我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的 肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了… 20.文中加点处使用叠词有怎样的表达效果？请简要分析。(4分) 21.有时标点的使用可以增强语言的表现力。请分析文中画横线句子中的冒号是怎样增强表现力的？(4分) 第7页/共8页 22.下列句子中“着”的意思和用法不相同的一项是(3分)() A.大地上雪中的盐碱滩左一个右一个，连绵不断的分布着。 B.我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰着。 C.你听着，你要有主见，不要管别人怎么说，要自己做好选择。 D.他会在傍晚把大门敞着，方便左邻右舍前来串门、聊天。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求列出提纲。 随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们越来越强调相处时的“边界感”。而有人认为，“边 界感”会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第8页/共8页