6.1 质量 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“质量与密度”核心内容，以碳纤维材料“上天入海”实例导入，从质量的定义、单位换算、天平规范使用，到密度的概念、公式推导及应用，构建连贯的知识支架。 其亮点在于融合科技前沿激发兴趣，通过天平操作口诀、密度鉴别物质等实例，培养学生科学探究能力和物理观念。学生能提升实验技能与问题解决能力，教师可借助结构化资源优化教学效率。

第六章 质量与密度 轻质高强的碳纤维新材料有“黑金”之称。它为北斗卫星巡天插上太阳之翼；它为歼-20战斗机展翅云霄披上战甲；它为“奋斗者”号潜水器叩开深海大门螺旋助力；它为桥梁跨水拉索固基…… 碳纤维能“上天入海”，在诸多领域大显身手，与它自身的轻量化、高强度等优点有关。材料的“轻”与“重”涉及质量与密度的核心概念，本章我们将深入探究这些决定物质特性的关键物理量。 第1节质量 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的物理课堂。在上课之前，我想问大家一个问题：大家有没有想过，为什么同样大小的一块木头和一块铁，拿在手里感觉重量差那么多？为什么一个小小的铁钉能沉到水里，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上？这些看似平常的现象背后，其实隐藏着一个非常重要的物理秘密。今天，就让我们一起走进《质量与密度》的世界，去揭开这个秘密！ ‹#› 01 认识质量：通过分析生活实例了解质量的初步概念，明确质量的常用单位，掌握不同单位间的换算关系。 02 掌握天平：通过动手实操掌握天平的正确使用步骤，学会规范操作天平来精准测量固体和液体的质量。 03 理解属性：通过观察与实验探究，理解质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、物态和空间位置改变。 学习目标 第1节质量：本节课我们要掌握什么？ 1.7.2013 这节课我们主要有三个目标，大家看屏幕：第一，我们要认识质量，明白什么是质量，它有哪些特点，以及如何用天平去测量它。第二，我们要搞清楚什么是密度，学会密度的计算公式。第三，也是最重要的，我们要学会运用密度知识去解决实际问题。相信通过这节课的学习，大家都能成为一个善于观察和思考的小小物理学家！ ‹#› 质量 一 第1节质量 ▌ 物理学中的质量定义 在物理学中，质量是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个标量。质量分为惯性质量和引力质量，自然界中的任何物质既有惯性质量又有引力质量。这里所说的“物质”是自然界中的宏观物体和电磁场、天体和星系、微观世界的基本粒子等的总称。质量是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素，因此质量是描述物质惯性的物理量。 1.7.2013 好了，我们的探险第一站，就是认识一个新朋友——质量。听起来是不是有点耳熟？对，我们平时说的‘质量好不好’，但在物理学里，它有一个非常严格的定义。到底是什么呢？我们接着往下看。 ‹#› 在物理学中，质量指的就是物体所含物质的多少。我们要关注两个核心关键词：“物体”和“物质的多少”。 举个生活中的例子：一个苹果包含果肉、果皮等物质，这些物质的“多少”就是它的质量。很明显，一个大苹果比小苹果含有的物质更多，所以大苹果的质量也就更大。 第1节质量 导入新课 核心定义：物体所含物质的多少，在物理学中被称为质量。 1.7.2013 那么，到底什么是质量呢？在物理学中，质量指的就是物体所含物质的多少。大家注意这两个关键词：‘物体’和‘物质的多少’。比如，我们说一个苹果，它里面包含了多少果肉、果皮这些物质，这个‘多少’就是它的质量。一个大苹果比一个小苹果含有的物质多，所以大苹果的质量就更大。就这么简单！ ‹#› 质量 壹 （1）形状改变，质量不变：将橡皮泥捏成小兔子或小汽车，形状发生了变化，但所含物质的多少没有变，所以橡皮泥的质量保持不变。 （2）状态改变，质量不变：一杯水放进冰箱冻成冰块，从液态变成了固态，状态改变了，但水所含物质的多少未变，质量自然也不会减少。 （3）位置改变，质量不变：宇航员在地球质量70千克，到月球后位置变了，质量依旧是70千克，只是月球引力小，感觉“轻”了而已。 01.质量的“脾气”与特点 核心结论：质量是物体本身的属性，不随形状、状态、位置和温度的改变而改变。 1.7.2013 质量这个小家伙，脾气非常稳定。它有一个最重要的特点，大家一定要记住：质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。我来举几个例子大家就明白了：把橡皮泥捏成各种形状，质量不变；水冻成冰，质量不变；宇航员到了月球，质量还是不变。所以，记住这个结论：质量是物体的固有属性，非常专一！ ‹#› 中学生的质量约50 一瓶矿泉水的质量约g 一张邮票质量约50 一枚鸡蛋的质量约g 给质量“量身高”：质量的单位 壹 国际单位制(SI)基本单位：千克(kg) | 常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) mg 50 kg 500 1.7.2013 我们要衡量一个物体质量的大小，就需要统一的单位。在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。比千克大的单位有吨(t)，比千克小的单位有克(g)和毫克(mg)。大家可以通过这些常见的物体感受一下这些单位的大小。 ‹#› 质量 二 02.单位换算 ▌ 换算技巧：“楼梯法”记忆 把单位想象成楼梯，从吨→千克→克→毫克是“下楼”，每下一级末尾加3个零；从毫克→克→千克→吨是“上楼”，每上一级去掉末尾3个零。本质是相邻单位间进率为1000。 ★ 核心换算关系： 1 吨（t） = 1000 千克（kg） ； 1 千克（kg） = 1000 克（g） 1 克（g） = 1000 毫克（mg）； 相邻大单位换小单位×1000，小换大÷1000。 小贴士：进率为1000意味着小数点移动三位，向下换算右移三位，向上换算左移三位，比死记硬背更高效。 1.7.2013 这些单位之间怎么换算呢？大家跟我一起记一个简单的换算关系：从吨到千克，再到克，再到毫克，每往下一个单位，就要乘以1000。反过来，往上换算就要除以1000。我们可以想象成一个楼梯，从上往下走，每下一级，后面就要加三个零；从下往上走，每上一级，就要去掉三个零。比如：1吨 = 1000千克，1千克 = 1000克，1克 = 1000毫克。 ‹#› 生活中的测量工具： 电子秤、台秤、杆秤、案秤等，这些工具方便快捷，广泛应用于日常购物、物流称重等场景。 实验室的标准测量工具： 托盘天平是实验室里测量物体质量的核心工具，它能提供较为精准的测量结果，是科学实验的基础装备。 托盘天平的核心构造： 主要由托盘、横梁、指针、标尺、游码、平衡螺母、分度盘等关键部件组成，各部件配合实现精准称量。 工具与构造解析 测量原理与要点： 依据“杠杆平衡原理”工作，通过调节平衡螺母和移动游码，使天平平衡后读取砝码与游码的总数值。 核心总结 质量的测量工具多样，实验室首选托盘天平；生活中则根据需求选用电子秤等工具。掌握托盘天平的构造是进行科学测量的关键基础。 如何测量质量？ 二 1.7.2013 知道了什么是质量，也知道了单位，那我们用什么工具来测量一个物体的质量呢？在实验室里，我们最常用的工具就是托盘天平。生活中，我们也会用到各种各样的秤，比如电子秤、台秤等等。今天，我们重点来认识一下托盘天平。 ‹#› 01. 放置天平：首先要将天平平稳放置在水平台面上，确保台面无倾斜、无晃动。水平的放置环境是测量结果准确的基础，若台面倾斜，会直接导致后续读数出现偏差。 02. 游码归零：使用镊子轻轻将游码拨至标尺左端的零刻度线处，严禁用手直接触碰游码，防止锈蚀影响精度。这一步是为测量前的标尺读数校准做准备。 第一步放平、归零 操作指南 准备工作的关键：放平与归零是天平测量的前置核心步骤，直接决定了后续称量的准确性，是实验成功的基础保障。 1.7.2013 使用天平，我们要遵循一个口诀，一共七步，非常简单。我们先看前两步：第一步，放，把天平放在水平台上。第二步，拨，用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处。这两步是为测量做好准备工作。 ‹#› 03. 调节平衡：精准把控天平水平的关键 调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。指针偏向哪边，即代表哪侧托盘更重。遵循“左偏右调，右偏左调”的核心原则，缓慢旋转平衡螺母，直至指针稳定指向分度盘正中央，此时天平达到水平平衡状态。 实验操作天平调平 核心要点 口诀记忆： 指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调。中线对指针，天平方平衡。 1.7.2013 准备工作做好了，第三步就是调节天平平衡。调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。大家看，指针偏向哪边，就说明哪边重。如果指针偏左，我们就把平衡螺母向右调；如果指针偏右，就向左调。直到指针指在正中间，天平就平衡了。 ‹#› 调平完成后进入核心的称量环节：将待测物体轻放在天平的左盘，用镊子夹取砝码向右盘添加或减少。这一步必须牢记操作铁律——“左物右码”。物体始终在左，砝码始终在右。添加砝码时要遵循“先大后小”的顺序，先试加较大的砝码，若偏重再换小砝码，逐步精准匹配。 第三步称量 操作要点 关键口诀：左物右码是原则，先大后小加砝码；镊子取放防腐蚀，轻拿轻放保精准。 1.7.2013 天平调平了，就可以开始称量了。这是最关键的一步，大家要仔细听：把物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码。记住一个原则：左物右码。物体在左边，砝码在右边。加砝码的时候，要按照‘先大后小’的顺序。比如一个物体，我们先估测一下它大概多重，先放一个大的砝码，如果太重了，就换小的。 ‹#› 01. 移（游码调平）：当加减最小砝码仍无法使天平平衡时，需轻轻移动标尺上的游码，直至指针指在分度盘的中线处，使天平再次达到平衡状态。 02. 读（计算质量）：物体的质量 = 右盘中砝码的总质量 + 游码在标尺上对应的刻度值。注意游码读数需看其左侧对齐的刻度线。 03. 收（整理器材）：测量结束后，必须用镊子将砝码逐一夹回砝码盒内，游码归零，再把天平放回原位，保持实验台整洁。 天平使用：微调与读数 操作要点 规范操作 科学读数 游码作为“移动砝码”，是精准测量的关键；整理器材是实验素养的体现。 1.7.2013 当我们加到最小的砝码，天平还是有点不平衡的时候，怎么办呢？我们就移动游码，直到天平再次平衡。游码就像是一个可以移动的小砝码。读数时，物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值。最后一步，测量完毕，别忘了整理好器材。 ‹#› 成年人的质量约______ 一瓶矿泉水的质量约______ 一枚硬币的质量约______ 一枚鸡蛋的质量约______ 估测 测 小试牛刀：生活中常见物体的质量估测 6 g 50 g 60 kg 500 g 1.7.2013 好了，关于质量的知识我们就学完了。现在来考考大家的眼力和生活经验。请大家快速估测一下，屏幕上这些常见物体的质量大概是多少？ ‹#› 二 密度概念解析 第2节密度 1.7.2013 非常棒！大家对质量都有了很好的认识。现在，让我们回到上课前提出的那个问题：为什么同样大小的木块和铁块，感觉重量不一样？这就引出了我们今天要认识的另一个核心概念——密度。 ‹#› 动手试一试：体积相同，质量相同吗？ 我们来做一个思想实验：假设有两块体积完全相同的正方体，一块是木头制成的，另一块是铁块。如果把它们分别放在天平的两端，你会观察到放铁块的一端会明显下沉。这一现象揭示了物质的一个重要特性。 实验结论：体积相同的不同物质，质量一般是不同的。这说明不同物质在单位体积内的质量存在差异。 第1节质量的探究 导入新课 天平称量的直观原理 利用杠杆平衡比较物体质量，是物理学中研究物质属性的基础工具。 1.7.2013 我们来做一个思想实验。这里有两块体积完全相同的正方体，一块是木头做的，一块是铁做的。如果我们把它们分别放在天平的两端，会发生什么现象？没错！放铁块的一端会沉下去。这说明了什么？说明在体积相同的情况下，不同物质的质量是不同的。铁的质量比木头大。 ‹#› 物理意义：密度是表示物质疏密程度的物理量，反映了物质本身的一种特性。 01 密度的科学定义 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫做这种物质的密度，即单位体积内所含物质的质量。 02 直观理解：粒子的排列 像物质的“紧密程度”：铁块粒子排列紧密，间隙小，密度大；木块粒子排列疏松，间隙大，密度小。 铁块 vs 木块 无论铁块大小如何，铁的密度始终不变；木块同理，密度是物质的固有属性之一。 核心归纳 密度是质量与体积的比值，反映物质疏密程度，不随物体的质量和体积变化而改变。 什么是密度？ 1 1.7.2013 为了描述物质的这种特性，我们引入了‘密度’这个概念。某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫做这种物质的密度。简单来说，密度就是‘单位体积内所含物质的质量’。你可以把它想象成物质的‘疏密程度’。铁块内部的物质粒子排列得非常紧密，所以它的密度大；木块内部的粒子比较疏松，所以密度小。 ‹#› 密度的计算公式 六 （1）符号定义：密度是物质的一种特性，物理学中用希腊字母ρ（读作rou）来表示密度。 （2）核心公式：ρ = m / V，即密度等于质量与体积的比值。 （3）物理量含义：公式中ρ代表密度，m代表物体的质量，V代表物体的体积。 （4）重要意义：只要知道了物体的质量和体积，通过该公式就能计算出物质的密度，是物理学中最基础的计算工具之一。 03.公式解析 1.7.2013 根据密度的定义，我们可以得到它的计算公式。密度的符号是希腊字母‘ρ’，读作rou。公式就是：密度等于质量除以体积，也就是 ρ = m / V。这个公式非常重要，大家一定要记牢！它告诉我们，知道了一个物体的质量和体积，就能算出它的密度。 ‹#› 密度的单位 二 （1）单位推导：根据密度公式 ρ = m / V，质量的单位是千克（kg），体积的单位是立方米（m³），因此密度的国际单位由二者比值确定。 （2）国际单位：千克每立方米，符号为kg/m³，这是密度的标准国际单位。 （3）常用单位：克每立方厘米，符号为g/cm³，在日常实验和生活中更为常用。 （4）单位换算：1 g/cm³ = 1000 kg/m³，即克每立方厘米是比千克每立方米更大的密度单位。 02.单位解析 1.7.2013 根据公式 ρ = m / V，我们知道质量的单位是千克(kg)，体积的单位是立方米(m³)，所以密度的国际单位就是千克每立方米，符号是kg/m³。在日常生活和实验中，我们还常用一个更小的单位：克每立方厘米，符号是g/cm³。 ‹#› 密度单位换算 六 （1）核心问题：物理学中，密度单位 1 g/cm³ 等于多少 kg/m³？ （2）换算推导：1 g/cm³ = 1 g / 1 cm³ = (1/1000) kg / (1/10⁶) m³ = 1000 kg/m³。 （3）关键结论：1 克每立方厘米等于 1000 千克每立方米，即 1 g/cm³ = 10³ kg/m³。 ★ 重要提示：这是密度单位换算的核心关系，是解决物理计算问题的基础！ 06.1g/cm³ 与 kg/m³ 的换算推导 1.7.2013 ‹#› 密度：物质的“身份证” 二 01. 同种物质，密度相同：一块铁被切成两块，每一块的密度都和原来的整块铁一样；一杯水倒掉一半，剩下的水密度也不会发生改变。 02. 不同物质，密度一般不同：日常生活中，铁的密度和木头的密度明显不同；同样体积的棉花和铁块，质量差异巨大，正是因为密度不同。 02.密度是物质的一种固有特性 结论：密度是物质的特性，与物质种类有关，与质量和体积无关。 1.7.2013 我们之前学过，质量是物体的属性。那么密度呢？密度是物质的一种特性。这意味着，同一种物质，它的密度是一个定值，一般不随质量和体积的改变而改变。比如，一块铁被切成两块，每一块的密度都和原来的整块铁一样。不同物质的密度一般不同。所以，我们可以用密度来鉴别物质，就像用身份证来区分不同的人一样。 ‹#› 密度 三 （3）小资料——常见物质的密度（常温常压） 物质 密度(kg/m³) 物质 密度(kg/m³) 水 1.0×10³ 铝 2.7×10³ 冰 0.9×10³ 铁 7.9×10³ 酒精 0.8×10³ 铜 8.9×10³ 水银 13.6×10³ 空气 1.29 重点记忆：水的密度是 1.0×10³ kg/m³，也就是 1 g/cm³，这是物理计算中的常用基础数值。 1.7.2013 科学家们已经精确测量了各种物质在常温常压下的密度，并把它们列成了表格。大家看，这就是一张常见物质的密度表。从表中我们可以发现很多有趣的信息。比如，金属的密度通常比较大，气体的密度非常小。大家找一找，水的密度是多少？对，是1.0×10³ kg/m³，也就是1 g/cm³，这个数值非常重要，一定要记住。 ‹#› 01.密度鉴别物质的核心逻辑 学以致用 鉴 密度是物质的“身份证”，不同物质密度一般不同。通过测量物体的质量和体积，计算出密度后与密度表对比，即可鉴别物质的种类与纯度。 核心步骤 ① 测质量 (m) 使用天平精确测量物体质量 ② 测体积 (V) 量筒排水法/注水法测体积 ③ 算密度 (ρ) 代入公式 ρ = m / V 计算 关键验证 ④ 对比鉴别 对照密度表，确认物质种类 实例：辨金元宝 纯金密度为19.3×10³ kg/m³ 结论判定 实测值不符则非纯金材质 💡 核心公式与应用： 利用 ρ = m / V 定量计算，将结果与标准密度表对照。例如检测“金元宝”，若密度偏离19.3×10³ kg/m³，即可判定为合金或仿制品。 1.7.2013 我们刚才说过，密度是物质的‘身份证’。那么怎么用它来鉴别物质呢？方法很简单：第一步，用天平测出物体的质量m；第二步，用量筒测出物体的体积V；第三步，根据公式算出密度；第四步，和密度表对比。比如，有人说他有一块‘金元宝’，我们只要测出它的密度，如果不是19.3×10³ kg/m³，那它肯定不是纯金的！ ‹#› 01 求质量：m = ρV 已知物质密度和体积可求质量。如混凝土运输时，算出体积和密度，就能确定质量安排运力。 02 求体积：V = m / ρ 已知物质密度和质量可求体积。如仓库规划时，根据钢材总质量和密度，算出体积合理分配存储空间。 03 灵活变形：ρ = m / V 密度公式可根据已知量灵活变形，解决生活和工业中不同的实际计算问题，是物理计算的重要工具。 核心应用 学以致用：计算质量和体积 1.7.2013 密度公式还有两个变形公式，非常有用。如果我们知道了物质的密度和体积，想求质量，可以用 m = ρV。比如，我们知道了一大块混凝土的体积和混凝土的密度，就能算出它的质量。如果我们知道了物质的密度和质量，想求体积，可以用 V = m / ρ。比如，我们知道了一堆钢材的总质量和钢的密度，就能算出它的总体积。 ‹#› 经典题 【题目呈现】 一个瓶子最多能装 2kg 的水，已知水的密度为1.0×10³ kg/m³， 请根据密度公式，计算出这个瓶子的容积是多少？（要求写出完整解题步骤） 【解题思路】：瓶子容积等于水的体积，利用变形公式 V = m/ρ 计算。 已知：m₍水₎=2kg，ρ₍水₎=1.0×10³ kg/m³； 求：V₍容₎。 解：V₍容₎=V₍水₎=m/ρ=2kg/(1.0×10³ kg/m³)=2×10⁻³ m³=2000mL。 【答案】：这个瓶子的容积是 2000 mL。 01 容积计算 壹 1.7.2013 理论学完了，我们来看一道例题。题目是：一个瓶子最多能装2kg的水，求这个瓶子的容积。分析一下，瓶子的容积，其实就是水的体积。我们知道水的质量和密度，所以可以用变形公式 V = m / ρ 来计算。大家看解题过程。 ‹#› 例题(2) 【题目】用这个瓶子最多能装多少千克的酒精？（已知ρ酒精= 0.8×10³ kg/m³） 【解析思路】瓶子的容积固定不变，因此酒精的体积等于瓶子的容积。已知密度和体积，利用公式 m = ρV 计算质量。 已知：V酒精= V容= 2×10⁻³ m³，ρ酒精= 0.8×10³ kg/m³，求 m酒精 【解题过程】将数值代入公式：m酒精 = ρ酒精 × V酒精 = 0.8×10³ kg/m³ × 2×10⁻³ m³ = 1.6 kg 【答案】这个瓶子最多能装 1.6 千克的酒精。 Q2 密度应用 二 1.7.2013 好，我们接着看这道题的第二问。用这个瓶子最多能装多少千克的酒精？分析一下，瓶子的容积我们刚刚算出来了，是不变的。所以酒精的体积就等于瓶子的容积。现在知道了酒精的密度和体积，求质量，我们用公式 m = ρV。 ‹#› 质量：物质多少的度量 01 质量是物体所含物质的多少，基本单位为千克(kg)。它是物体的固有属性，不随形状、状态、位置的改变而改变。 天平使用：规范操作五步法 02 核心步骤为“放平、归零、调平、称量、读数”。称量时严格遵循“左物右码”原则，读数时需将砝码质量与游码示数相加。 03 密度：物质的特性 单位体积的质量，公式 ρ=m/V。它反映物质的固有属性，与质量和体积无关，可用于区分不同物质。 03 04 密度的实际应用 利用密度鉴别物质种类；根据公式变形计算不便直接测量的物体质量或体积，如计算大理石体积、油罐油量等。 04 课堂总结：质量与密度核心回顾 1.7.2013 好了，同学们，这节课我们学习了质量和密度的知识。我们一起来回顾一下今天的核心要点：质量是物体所含物质的多少；天平的使用要遵循放平、归零、调平、称量、读数的步骤；密度是单位体积的质量，是物质的特性，公式是 ρ = m / V；我们还学习了密度的应用，比如鉴别物质和计算质量体积。大家都掌握了吗？ ‹#› 课后作业：挑战自我 作 01. 基础选择题：物态变化与质量体积 一块冰熔化成水后，它的物理量变化情况是（ ）。 A. 质量不变，体积变大 B. 质量不变，体积变小 C. 质量变小，体积不变 D. 质量变大，体积变大 02. 核心概念填空：密度的物理意义 水的密度是1.0×10³kg/m³。 物理意义：表示每立方米的水的质量为1.0×10³千克，反映了水这种物质单位体积的质量特性。 03. 能力提升计算：判断空心实心 铁球质量m=158g，体积V=30cm³，ρ₍铁₎=7.9×10³kg/m³=7.9g/cm³。 思路：先算等质量实心铁球体积，与实际体积比较。V₍实₎=m/ρ=158g÷7.9g/cm³=20cm³ < 30cm³，故为空心。 1.7.2013 为了巩固今天所学的知识，老师给大家留几道练习题。请同学们课后认真完成，我们下节课讲解。 ‹#› 课后作业答案解析 六 01. 选择题答案：B 冰熔化成水时，物质的状态发生改变，但所含物质的多少不变，即质量不变。水的密度（1.0×10³ kg/m³）大于冰的密度（0.9×10³ kg/m³），根据体积计算公式 V = m/ρ，在质量m不变的情况下，密度ρ增大，所以体积V会变小。因此本题选B。 ———————————————————— 02. 填空题答案：1.0×10³ kg/m³ 水的密度是1.0×10³ kg/m³，其物理意义是：体积为1立方米的水，它的质量是1.0×10³千克。密度反映了物质的一种固有属性，与物质的质量和体积无关。 ———————————————————— 03. 计算题答案：该铁球是空心的 解题过程：首先假设铁球为实心，已知铁球质量m=158g，铁的密度ρ铁=7.9g/cm³。根据公式 V实 = m/ρ，计算得实心体积 V实 = 158g ÷ 7.9g/cm³ = 20cm³。而题目中铁球的实际体积为30cm³，因为计算出的实心体积20cm³ 小于实际体积30cm³，由此可判断这个铁球是空心的。 1.7.2013 我们来核对一下昨天的作业答案。第一题选B，因为冰融化成水，质量不变，密度变大，所以体积变小。第二题，水的密度是1.0×10³ kg/m³，物理意义是1立方米水的质量是1.0×10³千克。第三题，我们通过计算实心铁球的体积，并与实际体积比较，发现实际体积更大，所以判断铁球是空心的。 ‹#› 谢谢大家！ 物理源于生活，用你的眼睛去发现！希望大家能将课堂上学到的质量与密度知识，运用到观察生活、解决实际问题中去，感受物理学的魅力，在探索世界的道路上不断收获惊喜。 下课！ 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢同学们的认真听讲！希望大家能把今天学到的知识运用到生活中去，下课！ 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