精品解析：江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年七年级下学期期末生物试题

七年级生物学试卷 （考试时间：45分钟满分：30分） 第一部分选择题（共15分） 注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（每小题0.5分）。 1. 某同学研学时发现阴湿的路边有一种紧贴于地面的绿色植物，植株非常矮小，有“叶”，但未观察到叶脉。这种植物最有可能是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 2. 松、竹、梅都具有不畏严寒的特点，被人们称为“岁寒三友”。下列关于这三种植物的说法，正确的是（ ） A. 梅属于裸子植物 B. 绿色竹茎中无叶绿体 C. 松种子外有果皮 D. 都具有发达的输导组织 3. “金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ） A. 内骨骼 B. 外骨骼 C. 表皮 D. 皮肤 4. 走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列叙述正确的是（ ） A. 鲸鱼用鳃呼吸，属于鱼类 B. 海豚胎生哺乳，属于哺乳动物 C. 螃蟹有壳，属于爬行动物 D. 海龟体表有甲，属于两栖动物 5. 某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中与飞行特点关联最小的是（ ） A. 有角质的喙 B. 前肢变成翼 C. 气囊辅助呼吸 D. 骨骼薄而轻 6. 下图是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中属于变温动物的是（ ） A. 鸡 B. 牛 C. 蛇 D. 羊 7. 如图是T4噬菌体的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 能够独立生活 B. 是一种动物病毒 C. 无法用肉眼观察 D. ①是核酸，②是蛋白质 8. “山积而高，泽积而长。”加强生物多样性保护需要持续努力。下列措施对保护生物多样性有利的是（ ） A. 随意放生 B. 建立自然保护区 C. 砍伐山林 D. 捕捉野生鸟类 9. 生物概念之间有包含关系，以下生物概念之间的关系与图示相符的是（ ） A. Ⅰ种子植物、Ⅱ裸子植物、Ⅲ被子植物 B. Ⅰ微生物、Ⅱ细菌、Ⅲ真菌 C. Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鱼类、Ⅲ鸟类 D. Ⅰ节肢动物、Ⅱ昆虫、Ⅲ蝗虫 10. 下图A、B、C分别代表蚯蚓、葫芦藓、乳酸菌的特征，阴影部分表示它们的共同点。阴影部分可表示（ ） A. 有细胞结构 B. 有叶绿体 C. 用孢子繁殖 D. 有成形的细胞核 11. 小明从网上购买了平菇菌包，体验了平菇的培养过程。下列关于平菇的叙述正确的是（ ） A. 依靠孢子繁殖 B. 无成形细胞核 C. 是单细胞生物 D. 能进行光合作用 12. 随意丢弃的废电池会对环境造成极大的污染。某同学探究了废电池浸出液对水稻种子萌发过程中胚根和胚芽生长的影响，结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 水稻种子有两片子叶 B. 胚根发育成茎和叶 C. 实验中，温度等因素要保持相同 D. 废电池浸出液对胚芽的抑制更显著 13. 农民在早春水稻育秧时，通常不会将种子直接浸泡在深水中，而是采用“湿润育秧”法，即保持秧田土壤湿润但不积水。这样做的主要科学依据是（ ） A. 提供黑暗环境 B. 避免稀释肥料 C. 降低土壤温度 D. 给予水分和空气 14. 大豆是我国重要的经济作物，下图是大豆种子萌发过程示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 胚乳为萌发提供营养 B. ①阶段种子有机物增多 C. 萌发时胚芽最先突破种皮 D. 种子的胚根发育成图中⑤ 15. 在①②两组试管中分别加入等量的土壤浸出液和蒸馏水，将两组生长状况基本相同的玉米幼苗放入其中，两周后观察，结果如图所示。说明植物的生长需要（ ） A. 无机盐 B. 有机物 C. 二氧化碳 D. 氧气 16. 某荧光剂的水溶液能发出蓝色荧光。将带叶柄的芹菜插入该荧光剂的水溶液中，几小时后放在暗处观察，发出的荧光主要集中在（ ） A. 叶柄的导管 B. 叶片的表皮 C. 叶柄的筛管 D. 叶片的叶肉 17. 氮肥能够使植物枝叶繁茂，小明在自家种植白菜的田地里施加氮肥，含氮的无机盐依次经过的结构是（　　） A. 茎→导管→根毛 B. 筛管→根毛→茎 C. 根毛→导管→茎 D. 根毛→筛管→茎 18. 梨花盛开时遇阴雨连绵的天气，会使梨树结果数量减少造成减产。最可能是阴雨天影响了梨树的（ ） A. 光合作用 B. 受精过程 C. 呼吸作用 D. 传粉过程 19. 银杏树是泰兴的“市树”，每到秋天泰兴国家古银杏森林公园吸引了无数市民打卡观赏。下图是银杏种子纵切示意图，据图分析正确的是（ ） A. ①由子房壁发育来 B. 银杏属于被子植物 C. ③是由胚珠发育来 D. 营养储存在胚乳中 20. 在生物课上，老师带领同学们学习植物的生殖方式。下列叙述正确的是（ ） A. ①是扦插，由受精卵发育为新的个体 B. ②是嫁接，可保持双亲的遗传特性 C. ①②属于无性生殖，③属于有性生殖 D. ③若种在肥沃和贫瘠的土壤中，萌发速度不同 21. 如图为某蔬菜大棚内一昼夜氧气浓度变化曲线图。据图分析，有机物积累最多的时间点是（ ） A. A点 B. B点 C. E点 D. F点 22. 将一盆银边天竺葵暗处理后，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时。剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后清水漂洗，再滴加碘液观察现象。下列叙述正确的是（ ） A. 实验前不需要进行暗处理 B. ①②两处不变蓝的原因相同 C. 可验证光合作用需要二氧化碳 D. 碘液在此实验中用于鉴定淀粉 23. 如图为植物细胞吸水和失水实验图解，与图示相似的生活现象是（ ） A. 菜农卖菜时喷水 B. 糖拌西红柿 C. 正常生活在盐碱地的水稻 D. 萝卜条放在清水中 24. 树皮中有运输养料的筛管。果农常常在果树开花后，环割主干或主枝基部皮层（如图），以增加产量。“环割”的原理是（ ） A. 促进了植物的光合作用 B. 抑制了植物的蒸腾作用 C. 限制了有机物向根部运输 D. 限制了水和无机盐向茎、叶运输 25. 如图是探究植物生理作用的实验装置图，能验证呼吸作用产生二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 26. 生物学原理与其在农业生产实践中的应用匹配正确的是（ ） A. 施肥—提供无机盐和有机物 B. 施气肥—促进光合作用 C. 夜间大棚通风—促进光合作用 D. 覆盖地膜—抑制呼吸作用 27. 下图能正确表示蚕豆种子萌发到长出有叶幼苗的过程中，有机物含量变化的是（ ） A. B. C. D. 28. 生物实验小组设计了如图装置，以探究植物的蒸腾作用，将装置置于有光温暖处，气泡的移动方向是（ ） A. 向左移动 B. 不移动 C. 向右移动 D. 无法确定 29. 下列生活现象中，与呼吸作用无关的是（ ） A. 夏季林荫大道下，人感觉凉爽 B. 土壤板结，适时松土 C. 新疆昼夜温差大，哈密瓜更甜 D. 农田积水，及时排涝 30. 实现“碳中和”是缓解温室效应的重要举措，下列做法不利于“碳中和”的是（ ） A. 使用清洁能源 B. 植树造林 C. 空调温度过低 D. 绿色出行 第二部分非选择题（共15分） 31. 如图是五种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答下列问题： （1）小明到郊外游玩时，用矿泉水瓶装了一些河水带回实验室，一周后，他发现瓶子内壁长出了“绿膜”，这些“绿膜”与图中的____________（填字母）属于同一类群。图中靠孢子繁殖的有____________（填字母），其中____________（填字母）有真正的根茎叶，还有专门运输物质的通道，因而所属类群植物长得相对比较高大。 （2）图中①②都是植物的生殖器官，但二者在结构上存在明显差异，其中②比①多了起保护作用的____________，且B、D两种植物的繁殖过程都摆脱了对____________的依赖，因而分布十分广泛。 （3）假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的____________（选填“背光面”或“向光面”）苔藓多，所以树干长苔藓的一面多朝北。 32. 某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题： （1）上图中属于单细胞生物的有____________（填字母），它们在结构上的主要区别是____________。 （2）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是____________能够分解有机物产生乳酸。泡菜装坛后既要加盖，还要用水来封口（如图），这样做的目的是创造____________（选填“有氧”或“无氧”）环境。 （3）兴趣小组还探究了C生物的发酵过程，在瓶中放入C生物培养液，然后将小气球挤瘪后套在瓶口，放在25℃环境中。每天定期观察，发现瓶中的液体会冒出气泡，挤瘪的气球会慢慢胀大（如图所示）。实验中气球慢慢胀大的原因是C生物产生了____________气体。此外，C生物还可用于酿酒，是因其在无氧的环境下还能产生____________。 33. 泰兴广陵镇等地种植的水蜜桃果大皮薄、果肉饱满、香甜多汁。图一是桃花结构示意图，图二是水蜜桃果实结构示意图，图三是根尖结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花的主要结构是____________（填序号）桃花开花后须经过____________过程，才能结出果实，果实中新生命的幼体是____________ （2）图二果实中可食用部分由____________发育而成。有的水果的果实中有很多粒种子，而水蜜桃的果实中只有一粒种子，它由子房中的____________（填文字）发育而来。 （3）图三中根吸收水分的主要部位是____________（填序号）。 34. 无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图一是番茄无土栽培的玻璃温室结构示意图，图二是温室内的24小时二氧化碳含量变化曲线。请据图回答下列问题： （1）无土栽培可通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对____________的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的____________作用。番茄是虫媒花，温室种植番茄由于种植环境封闭等因素，可以采取放养蜜蜂等措施帮助植株____________，增加结果率。 （2）据图二曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是____________（填字母）；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是____________（选填“降低温度”或“提高温度”）；若夜间适当降低温室内的温度，图二中的a点会____________（选填“上移”或“下移”）。 35. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。如图一是叶片结构示意图，图二是叶片进行的生命活动模式图。请据图回答下列问题： （1）图二中B表示____________作用，进行该过程的细胞结构是____________，该结构主要位于图一的____________（填序号）中。 （2）水从植株根部运输到茎和叶的动力来自图二中的____________（填字母）。该过程吸收的水分主要通过图一④中的____________运输，主要从图一中____________（填序号）结构排出体外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物学试卷 （考试时间：45分钟满分：30分） 第一部分选择题（共15分） 注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（每小题0.5分）。 1. 某同学研学时发现阴湿的路边有一种紧贴于地面的绿色植物，植株非常矮小，有“叶”，但未观察到叶脉。这种植物最有可能是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【详解】A．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．苔藓植物植株矮小，一般具有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根，符合题目中植株矮小，有“叶”但无叶脉且生活在阴湿环境的特征，所以这种植物最有可能是苔藓植物，B符合题意。 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，叶中有叶脉，C不符合题意。 D．种子植物植株一般比较高大，有根、茎、叶、花、果实和种子的分化，叶中有叶脉，D不符合题意。 2. 松、竹、梅都具有不畏严寒的特点，被人们称为“岁寒三友”。下列关于这三种植物的说法，正确的是（ ） A. 梅属于裸子植物 B. 绿色竹茎中无叶绿体 C. 松种子外有果皮 D. 都具有发达的输导组织 【答案】D 【解析】 【详解】A．梅的种子外有果皮包被，属于被子植物，A错误。 B．绿色竹茎的表皮下含有叶绿体，这是竹茎呈绿色的原因，B错误。 C．松属于裸子植物，种子外无果皮包被，C错误。 D．松是裸子植物，竹、梅是被子植物，三者都属于种子植物，具有发达的输导组织，D正确。 3. “金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ） A. 内骨骼 B. 外骨骼 C. 表皮 D. 皮肤 【答案】B 【解析】 【分析】 昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。 【详解】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼，B正确。 故选B。 【点睛】本题考查昆虫的生殖和发育过程。 4. 走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列叙述正确的是（ ） A. 鲸鱼用鳃呼吸，属于鱼类 B. 海豚胎生哺乳，属于哺乳动物 C. 螃蟹有壳，属于爬行动物 D. 海龟体表有甲，属于两栖动物 【答案】B 【解析】 【详解】A．鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，并非用鳃呼吸，不属于鱼类，故A错误。 B．海豚具有胎生、哺乳的特征，这是哺乳动物的典型特征，属于哺乳动物，故B正确。 C．螃蟹体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物，并非爬行动物，故C错误。 D．海龟体表有甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，并非两栖动物，故D错误。 5. 某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中与飞行特点关联最小的是（ ） A. 有角质的喙 B. 前肢变成翼 C. 气囊辅助呼吸 D. 骨骼薄而轻 【答案】A 【解析】 【详解】A．有角质的喙主要用于取食，与飞行的直接关联很小，A符合题意 B．前肢变成翼是鸟类的飞行器官，为飞行提供必要的结构基础，B不符合题意 C．气囊辅助呼吸能实现双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，C不符合题意 D．骨骼薄而轻可以减轻体重，利于鸟类飞行，D不符合题意 6. 下图是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中属于变温动物的是（ ） A. 鸡 B. 牛 C. 蛇 D. 羊 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 【详解】A．鸡属于鸟类，鸟类体温恒定，属于恒温动物，A错误。 B．牛属于哺乳动物，哺乳动物体温恒定，属于恒温动物，B错误。 C．蛇属于爬行动物，爬行动物体温不恒定，会随着外界温度的变化而变化，属于变温动物，C正确。 D．羊属于哺乳动物，哺乳动物体温恒定，属于恒温动物，D错误。 故选C。 7. 如图是T4噬菌体的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 能够独立生活 B. 是一种动物病毒 C. 无法用肉眼观察 D. ①是核酸，②是蛋白质 【答案】C 【解析】 【详解】A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，A错误。 B．T4噬菌体是寄生在细菌内的病毒，属于细菌病毒，不是动物病毒，B错误。 C．病毒个体非常微小，无法用肉眼观察，观察时要借助于电子显微镜才能看到，C正确。 D．图中①是蛋白质外壳，②是核酸，D错误。 8. “山积而高，泽积而长。”加强生物多样性保护需要持续努力。下列措施对保护生物多样性有利的是（ ） A. 随意放生 B. 建立自然保护区 C. 砍伐山林 D. 捕捉野生鸟类 【答案】B 【解析】 【详解】A．随意放生可能引入外来物种，破坏本地生态平衡，不利于生物多样性保护，故A错误。 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，能为生物提供适宜栖息环境，保护生物及其栖息地，故B正确。 C．砍伐山林会破坏生物栖息地，导致生物失去生存环境，不利于生物多样性保护，故C错误。 D．捕捉野生鸟类会减少野生鸟类数量，破坏物种多样性，不利于生物多样性保护，故D错误。 9. 生物概念之间有包含关系，以下生物概念之间的关系与图示相符的是（ ） A. Ⅰ种子植物、Ⅱ裸子植物、Ⅲ被子植物 B. Ⅰ微生物、Ⅱ细菌、Ⅲ真菌 C. Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鱼类、Ⅲ鸟类 D. Ⅰ节肢动物、Ⅱ昆虫、Ⅲ蝗虫 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物是并列关系，不是裸子植物包含被子植物，A不符合题意。 B．微生物包含细菌、真菌，细菌和真菌是并列关系，不是细菌包含真菌，B不符合题意。 C．脊椎动物包含鱼类、鸟类，鱼类和鸟类是并列关系，不是鱼类包含鸟类，C不符合题意。 D．节肢动物包含昆虫类群，昆虫类群包含蝗虫，完全符合Ⅰ包含Ⅱ、Ⅱ包含Ⅲ的逐层包含关系，D符合题意。 10. 下图A、B、C分别代表蚯蚓、葫芦藓、乳酸菌的特征，阴影部分表示它们的共同点。阴影部分可表示（ ） A. 有细胞结构 B. 有叶绿体 C. 用孢子繁殖 D. 有成形的细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】A．蚯蚓属于动物，葫芦藓属于植物，乳酸菌属于细菌，它们都有细胞结构，A正确。 B．蚯蚓和乳酸菌都无叶绿体，不能进行光合作用，葫芦藓有叶绿体，能进行光合作用，B错误。 C．蚯蚓是卵生，葫芦藓用孢子繁殖，乳酸菌是分裂生殖，C错误。 D．乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，蚯蚓和葫芦藓有成形的细胞核，D错误。 11. 小明从网上购买了平菇菌包，体验了平菇的培养过程。下列关于平菇的叙述正确的是（ ） A. 依靠孢子繁殖 B. 无成形细胞核 C. 是单细胞生物 D. 能进行光合作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．平菇属于多细胞真菌，能够产生孢子，依靠孢子繁殖后代，A正确。 B．平菇是真菌，真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，B错误。 C．平菇的整个身体由许多细胞构成，是多细胞真菌，并非单细胞生物，C错误。 D．平菇细胞内没有叶绿体，无法进行光合作用，依靠摄取现成的有机物生活，D错误。 12. 随意丢弃的废电池会对环境造成极大的污染。某同学探究了废电池浸出液对水稻种子萌发过程中胚根和胚芽生长的影响，结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 水稻种子有两片子叶 B. 胚根发育成茎和叶 C. 实验中，温度等因素要保持相同 D. 废电池浸出液对胚芽的抑制更显著 【答案】C 【解析】 【详解】A．水稻属于单子叶植物，种子只有一片子叶，A错误。 B．种子的胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，B错误。 C．在探究实验中，要遵循单一变量原则，除了探究的变量（废电池浸出液体积分数）不同外，其他因素如温度等都要保持相同，C正确。 D．从图中可以看出，随着废电池浸出液体积分数的增加，胚根长度下降的幅度比胚芽大，说明废电池浸出液对胚根的抑制更显著，D错误。 13. 农民在早春水稻育秧时，通常不会将种子直接浸泡在深水中，而是采用“湿润育秧”法，即保持秧田土壤湿润但不积水。这样做的主要科学依据是（ ） A. 提供黑暗环境 B. 避免稀释肥料 C. 降低土壤温度 D. 给予水分和空气 【答案】D 【解析】 【详解】A．湿润育秧的方式无法提供黑暗环境，且种子萌发不需要黑暗环境，A错误。 B．避免稀释肥料并非采用湿润育秧的主要科学依据，题干重点体现的是对种子萌发的影响，B错误。 C．湿润的土壤更利于维持适宜温度，而非降低土壤温度，早春育秧需要适宜的温度条件，C错误。 D．保持土壤湿润能为种子萌发提供适量水分，不积水可保证土壤中有充足空气，满足种子萌发的两个关键环境条件，D正确。 14. 大豆是我国重要的经济作物，下图是大豆种子萌发过程示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 胚乳为萌发提供营养 B. ①阶段种子有机物增多 C. 萌发时胚芽最先突破种皮 D. 种子的胚根发育成图中⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】A．大豆是被子植物中的双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚两部分，无胚乳，营养物质储存在子叶中，子叶为种子萌发提供营养，A错误。 B．由图可知，①阶段是种子萌发初期，还不能进行光合作用制造有机物，但进行呼吸作用消耗有机物，所以种子的有机物减少，而不是增多，B错误。 C．种子萌发时，胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，而不是胚芽，C错误。 D．在大豆种子萌发过程中，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶。因此，种子的胚根发育成图中⑤根，D正确。 15. 在①②两组试管中分别加入等量的土壤浸出液和蒸馏水，将两组生长状况基本相同的玉米幼苗放入其中，两周后观察，结果如图所示。说明植物的生长需要（ ） A. 无机盐 B. 有机物 C. 二氧化碳 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【详解】本实验的变量是无机盐：①组的土壤浸出液含有无机盐，其中玉米幼苗长势旺盛；②组的蒸馏水不含无机盐，其中玉米幼苗长势瘦弱，实验结果说明植物的生长需要无机盐。植物所需的有机物通过光合作用自身合成，二氧化碳、氧气主要从空气中获取，都不是本实验验证的结论，故BCD错误，A正确。 16. 某荧光剂的水溶液能发出蓝色荧光。将带叶柄的芹菜插入该荧光剂的水溶液中，几小时后放在暗处观察，发出的荧光主要集中在（ ） A. 叶柄的导管 B. 叶片的表皮 C. 叶柄的筛管 D. 叶片的叶肉 【答案】A 【解析】 【详解】A．导管是运输水分和无机盐的管状结构，荧光剂水溶液会通过叶柄的导管向上运输，因此荧光主要集中在此处，故A符合题意。 B．叶片的表皮主要起保护作用，不承担水溶液的运输功能，不会集中荧光，故B不符合题意。 C．筛管的作用是运输有机物，不运输水溶液，所以不会有荧光集中在该部位，故C不符合题意。 D．叶片的叶肉主要进行光合作用，水分虽会运输到叶肉，但荧光主要集中在运输通道导管中，而非叶肉细胞，故D不符合题意。 17. 氮肥能够使植物枝叶繁茂，小明在自家种植白菜的田地里施加氮肥，含氮的无机盐依次经过的结构是（　　） A. 茎→导管→根毛 B. 筛管→根毛→茎 C. 根毛→导管→茎 D. 根毛→筛管→茎 【答案】C 【解析】 【详解】A．无机盐先被根毛吸收，再经导管运输至茎，该选项顺序错误，A不符合题意。 B．筛管的作用是运输有机物，而非无机盐，且路径顺序完全错误，B不符合题意。 C．含氮无机盐先被根毛吸收，随后通过导管向上运输到茎，路径符合植物吸收和运输无机盐的过程，C符合题意。 D．筛管不承担无机盐的运输功能，运输无机盐的结构是导管，D不符合题意。 18. 梨花盛开时遇阴雨连绵的天气，会使梨树结果数量减少造成减产。最可能是阴雨天影响了梨树的（ ） A. 光合作用 B. 受精过程 C. 呼吸作用 D. 传粉过程 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用是植物制造有机物的过程，阴雨天虽会影响光合作用，但这不是导致结果数量减少的直接主要原因，A错误。 B．受精是精子与卵细胞结合的过程，阴雨天主要影响的是传粉环节，传粉不足才会间接影响受精，并非直接干扰受精过程，B错误。 C．呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，阴雨天对呼吸作用的影响不是梨树减产的关键因素，C错误。 D．梨树属于虫媒花，阴雨天气会阻碍昆虫活动，使传粉过程受影响，花粉无法正常落到雌蕊柱头上，无法完成传粉，进而导致结果数量减少，D正确。 19. 银杏树是泰兴的“市树”，每到秋天泰兴国家古银杏森林公园吸引了无数市民打卡观赏。下图是银杏种子纵切示意图，据图分析正确的是（ ） A. ①由子房壁发育来 B. 银杏属于被子植物 C. ③是由胚珠发育来 D. 营养储存在胚乳中 【答案】D 【解析】 【分析】1．裸子植物的种子裸露，种子外面没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。 2．果实是由子房在开花、传粉、受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 【详解】A．图中①是外种皮，是由珠被发育来的，而子房壁发育成果皮，A错误。 B．银杏的种子裸露，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物，而不是被子植物，B错误。 C．③胚是由受精卵发育而来，胚珠发育成种子，C错误。 D．银杏属于裸子植物，结合题图可知，其种子的营养物质储存在胚乳中，D正确。 20. 在生物课上，老师带领同学们学习植物的生殖方式。下列叙述正确的是（ ） A. ①是扦插，由受精卵发育为新的个体 B. ②是嫁接，可保持双亲的遗传特性 C. ①②属于无性生殖，③属于有性生殖 D. ③若种在肥沃和贫瘠的土壤中，萌发速度不同 【答案】C 【解析】 【详解】A．扦插属于无性生殖，新个体由母体（扦插的枝条）直接发育而来，不是由受精卵发育，A错误。 B．嫁接属于无性生殖，只保持接穗（母本）的遗传特性，不会兼具双亲的遗传特性，B错误。 C．①扦插、②嫁接都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；③种子繁殖经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，属于有性生殖，C正确。 D．种子萌发的营养来自自身储存的有机物，萌发只需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气，土壤肥沃程度不影响种子萌发速度，只影响萌发后幼苗的生长，D错误。 21. 如图为某蔬菜大棚内一昼夜氧气浓度变化曲线图。据图分析，有机物积累最多的时间点是（ ） A. A点 B. B点 C. E点 D. F点 【答案】C 【解析】 【详解】A．A点：凌晨无光照，只进行呼吸作用，消耗有机物，A不符合题意。 B．B点：氧气浓度最低点，此时之前呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物持续消耗，全天有机物积累量最少，B不符合题意。 C．E点：氧气浓度最高点，此时之前光合作用强度一直大于呼吸作用强度，有机物持续积累；E点之后氧气浓度开始下降，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。因此E点是有机物积累最多的时间点，C符合题意。 D．F点：深夜无光，只进行呼吸作用，有机物持续消耗，D不符合题意。 22. 将一盆银边天竺葵暗处理后，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时。剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后清水漂洗，再滴加碘液观察现象。下列叙述正确的是（ ） A. 实验前不需要进行暗处理 B. ①②两处不变蓝的原因相同 C. 可验证光合作用需要二氧化碳 D. 碘液在此实验中用于鉴定淀粉 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰，本实验必须进行暗处理，A错误。 B．①银边部分没有叶绿体，无法进行光合作用合成淀粉，因此不变蓝；②黑纸片遮盖部分缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉，因此不变蓝，二者不变蓝的原因不同，B错误。 C．该实验的两组对照，①和③的变量是叶绿体，可验证光合作用需要叶绿体；②和③的变量是光照，可验证光合作用需要光，该实验没有设置以二氧化碳为变量的对照，无法验证光合作用需要二氧化碳，C错误。 D．淀粉具有遇碘变蓝的特性，本实验中碘液的作用就是鉴定光合作用是否产生了淀粉，D正确。 23. 如图为植物细胞吸水和失水实验图解，与图示相似的生活现象是（ ） A. 菜农卖菜时喷水 B. 糖拌西红柿 C. 正常生活在盐碱地的水稻 D. 萝卜条放在清水中 【答案】B 【解析】 【详解】A．菜农卖菜时喷水使萎蔫的菜吸水坚挺。利用的原理是细胞吸水，A不符合题意。 B．图中箭头表示水分从细胞内渗透到细胞外，细胞皱缩，质壁分离，因此显示的是细胞失水。糖拌西红柿一段时间后会看见盘中汁液变多，这是细胞失水形成的。因为这时糖溶液浓度比细胞内部浓度大，细胞失水，B符合题意。 C．水稻可以在盐碱地正常生长是因为其根毛细胞细胞液浓度大于盐碱地土壤溶液浓度，植物才能正常吸水，C不符合题意。 D．萝卜条在清水中，细胞的细胞液浓度大于清水浓度，细胞吸水，萝卜条会变得硬挺，D不符合题意。 24. 树皮中有运输养料的筛管。果农常常在果树开花后，环割主干或主枝基部皮层（如图），以增加产量。“环割”的原理是（ ） A. 促进了植物的光合作用 B. 抑制了植物的蒸腾作用 C. 限制了有机物向根部运输 D. 限制了水和无机盐向茎、叶运输 【答案】C 【解析】 【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，ABD不符合题意，C符合题意。 25. 如图是探究植物生理作用的实验装置图，能验证呼吸作用产生二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．该装置是阳光下的金鱼藻，用来收集植物光合作用产生的气体，验证的是光合作用产生氧气，A不符合题意。 B．萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该装置将种子呼吸产生的气体通入澄清石灰水，可以验证呼吸作用产生二氧化碳，B符合题意。 C．燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中会熄灭，该装置验证的是呼吸作用消耗氧气，不是验证产生二氧化碳，C不符合题意。 D．塑料袋套住植物，内壁会凝结水珠，该装置验证的是植物蒸腾作用散失水分，D不符合题意。 26. 生物学原理与其在农业生产实践中的应用匹配正确的是（ ） A. 施肥—提供无机盐和有机物 B. 施气肥—促进光合作用 C. 夜间大棚通风—促进光合作用 D. 覆盖地膜—抑制呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物通过光合作用自身合成有机物，施肥的主要作用是为植物提供生长所需的无机盐，并非提供有机物，故A错误。 B．气肥通常指二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料之一，施加气肥能提高大棚内二氧化碳浓度，从而促进光合作用，故B正确。 C．夜间没有光照，植物无法进行光合作用，夜间大棚通风是为了降低棚内温度，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，故C错误。 D．覆盖地膜主要是为了提高土壤温度、保持土壤湿度，利于种子萌发和植株生长，并非抑制呼吸作用，故D错误。 27. 下图能正确表示蚕豆种子萌发到长出有叶幼苗的过程中，有机物含量变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】种子在萌发时，尚未长出绿叶，无法进行光合作用。此时，种子通过呼吸作用分解储存的有机物（如淀粉、脂肪、蛋白质）来提供能量，支持胚根、胚芽等结构的生长。因此，这一阶段有机物的含量会逐渐减少。当种子萌发并长出绿叶后，幼苗开始进行光合作用。光合作用会合成有机物，其合成速率逐渐超过呼吸作用的消耗速率，导致有机物总量开始增加。随着幼苗的进一步生长，光合作用不断积累有机物，有机物含量逐渐上升。由此可见，有机物含量先因呼吸作用消耗而减少，后因光合作用合成而增加，整体呈现“先下降后上升”的趋势，C符合题意，ABD不符合题意。 28. 生物实验小组设计了如图装置，以探究植物的蒸腾作用，将装置置于有光温暖处，气泡的移动方向是（ ） A. 向左移动 B. 不移动 C. 向右移动 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片气孔，以水蒸气形式散失到外界的生理过程。有光温暖的环境会促进植物的蒸腾作用。植物通过蒸腾作用散失水分后，会产生蒸腾拉力，持续吸收装置中的水分，使装置内的水整体向左侧（植物方向）流动，带动气泡跟着向左移动；装置右侧的油层已经避免了烧杯中水分自然蒸发对实验的干扰，因此气泡最终向左移动，故BCD错误，A正确。 29. 下列生活现象中，与呼吸作用无关的是（ ） A. 夏季林荫大道下，人感觉凉爽 B. 土壤板结，适时松土 C. 新疆昼夜温差大，哈密瓜更甜 D. 农田积水，及时排涝 【答案】A 【解析】 【详解】A．夏季林荫大道下人感觉凉爽，主要是植物蒸腾作用散失水分，吸收周围热量降低环境温度，该现象与呼吸作用无关，A符合题意。 B．土壤板结时土壤中氧气减少，会抑制根的呼吸作用，适时松土能增加土壤含氧量，促进根的呼吸作用，B不符合题意。 C．新疆昼夜温差大，夜晚温度低，哈密瓜的呼吸作用减弱，有机物消耗减少，从而积累更多糖分使哈密瓜更甜，该现象与呼吸作用有关，C不符合题意。 D．农田积水会使根缺氧，抑制根的呼吸作用，及时排涝能恢复根的正常呼吸，D不符合题意。 30. 实现“碳中和”是缓解温室效应的重要举措，下列做法不利于“碳中和”的是（ ） A. 使用清洁能源 B. 植树造林 C. 空调温度过低 D. 绿色出行 【答案】C 【解析】 【详解】A．使用清洁能源可减少化石燃料的燃烧，降低二氧化碳的排放，利于“碳中和”，故A不符合题意。 B．植树造林能通过植物的光合作用吸收大气中的二氧化碳，利于“碳中和”，故B不符合题意。 C．空调温度过低会增加电能消耗，若电能来自化石燃料发电，会加剧二氧化碳的排放，不利于“碳中和”，故C符合题意。 D．绿色出行可减少燃油交通工具的使用，降低二氧化碳排放，利于“碳中和”，故D不符合题意。 第二部分非选择题（共15分） 31. 如图是五种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答下列问题： （1）小明到郊外游玩时，用矿泉水瓶装了一些河水带回实验室，一周后，他发现瓶子内壁长出了“绿膜”，这些“绿膜”与图中的____________（填字母）属于同一类群。图中靠孢子繁殖的有____________（填字母），其中____________（填字母）有真正的根茎叶，还有专门运输物质的通道，因而所属类群植物长得相对比较高大。 （2）图中①②都是植物的生殖器官，但二者在结构上存在明显差异，其中②比①多了起保护作用的____________，且B、D两种植物的繁殖过程都摆脱了对____________的依赖，因而分布十分广泛。 （3）假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的____________（选填“背光面”或“向光面”）苔藓多，所以树干长苔藓的一面多朝北。 【答案】（1） ①. E ②. A、C、E ③. A （2） ①. 果皮 ②. 水环境 （3）背光面 【解析】 【分析】图中A是蕨类植物、B是裸子植物、C是苔藓植物、D是被子植物、E是藻类。 【小问1详解】 久置的河水中长出的“绿膜”是藻类，因此这些“绿膜”与图中的E藻类属于同一类群；图中E藻类、C苔藓植物、A蕨类植物都依靠孢子繁殖后代，因此靠孢子繁殖的是ACE；其中A蕨类植物有真正的根、茎、叶分化，体内分化出了专门运输物质的输导组织，因此所属类群的植物相对高大。 【小问2详解】 ①是裸子植物的种子，②是被子植物的果实，果实由种子和果皮组成，因此②比①多了起保护作用的果皮；B裸子植物和D被子植物都属于种子植物，依靠种子繁殖，繁殖过程都摆脱了对水环境的依赖，因此适应能力强，分布十分广泛。 【小问3详解】 苔藓植物的生殖过程离不开水，适宜生长在阴暗潮湿的环境中；北半球森林中，树干的背光面（北侧）光照少、湿度更高，更适合苔藓生长，因此大多数树干的背光面苔藓更多。 32. 某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题： （1）上图中属于单细胞生物的有____________（填字母），它们在结构上的主要区别是____________。 （2）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是____________能够分解有机物产生乳酸。泡菜装坛后既要加盖，还要用水来封口（如图），这样做的目的是创造____________（选填“有氧”或“无氧”）环境。 （3）兴趣小组还探究了C生物的发酵过程，在瓶中放入C生物培养液，然后将小气球挤瘪后套在瓶口，放在25℃环境中。每天定期观察，发现瓶中的液体会冒出气泡，挤瘪的气球会慢慢胀大（如图所示）。实验中气球慢慢胀大的原因是C生物产生了____________气体。此外，C生物还可用于酿酒，是因其在无氧的环境下还能产生____________。 【答案】（1） ①. A、C ②. A无成形的细胞核 （2） ①. 乳酸菌 ②. 无氧 （3） ①. 二氧化碳 ②. 酒精 【解析】 【小问1详解】 A细菌全部为单细胞生物，C酵母菌是单细胞真菌，B青霉和D蘑菇都属于多细胞真菌，因此单细胞生物为A、C。A细菌属于原核生物，C酵母菌属于真核生物，二者结构的主要区别是A细菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核。 【小问2详解】 制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下分解有机物产生乳酸。乳酸菌是厌氧菌，只有在无氧环境中才能进行发酵产生乳酸，因此加盖加水封口是为了隔绝空气，创造无氧环境。 【小问3详解】 C是酵母菌，在适宜温度下，酵母菌分解糖类会产生二氧化碳，二氧化碳是气体，因此会使挤瘪的气球逐渐胀大；在无氧环境中，酵母菌发酵分解糖类会产生酒精和二氧化碳，因此酿酒利用的就是C酵母菌无氧发酵产生酒精的特点。 33. 泰兴广陵镇等地种植的水蜜桃果大皮薄、果肉饱满、香甜多汁。图一是桃花结构示意图，图二是水蜜桃果实结构示意图，图三是根尖结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花的主要结构是____________（填序号）桃花开花后须经过____________过程，才能结出果实，果实中新生命的幼体是____________ （2）图二果实中可食用部分由____________发育而成。有的水果的果实中有很多粒种子，而水蜜桃的果实中只有一粒种子，它由子房中的____________（填文字）发育而来。 （3）图三中根吸收水分的主要部位是____________（填序号）。 【答案】（1） ①. ④⑦ ②. 传粉、受精 ③. 胚 （2） ①. 子房壁 ②. 胚珠 （3）⑧ 【解析】 【小问1详解】 花蕊（雄蕊和雌蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是桃花的主要结构，对应图中序号为④（雌蕊）和⑦（雄蕊）。桃花开花后必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实；种子中的胚是新植物的幼体，因此果实中新生命的幼体是胚。 【小问2详解】 水蜜桃的可食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而来；种子由胚珠发育而来，果实中种子的数量由子房内的胚珠数量决定，水蜜桃只有1粒种子，说明该种子由子房内的1个胚珠发育而来。 【小问3详解】 图三中⑧是根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此根吸收水分的主要部位是⑧。 34. 无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图一是番茄无土栽培的玻璃温室结构示意图，图二是温室内的24小时二氧化碳含量变化曲线。请据图回答下列问题： （1）无土栽培可通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对____________的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的____________作用。番茄是虫媒花，温室种植番茄由于种植环境封闭等因素，可以采取放养蜜蜂等措施帮助植株____________，增加结果率。 （2）据图二曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是____________（填字母）；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是____________（选填“降低温度”或“提高温度”）；若夜间适当降低温室内的温度，图二中的a点会____________（选填“上移”或“下移”）。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 呼吸 ③. 传粉 （2） ①. cg ②. 降低温度 ③. 上移 【解析】 【小问1详解】 无土栽培时，营养液控制中心可根据番茄不同生长时期对无机盐的需求，精准调配营养液成分，从而满足其生长需要。 气泵向营养液中充入空气，能增加营养液中的含氧量，促进根系的呼吸作用，为根吸收无机盐等生命活动提供能量。 在开花植物中，约有84%的植物是通过蜜蜂等昆虫来帮助它们授粉。可见，温室种植环境封闭，缺少传粉昆虫，放养蜜蜂等措施可帮助番茄完成传粉过程，提高结果率。 【小问2详解】 当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物会吸收二氧化碳，使环境中的二氧化碳含量减少，图二中二氧化碳吸收量大于0的时间段为cg段，此阶段光合作用强度大于呼吸作用强度。 d点后二氧化碳吸收量下降，原因是中午温度过高，植物蒸腾作用过强，气孔关闭，二氧化碳供应不足导致光合速率下降，所以此时降低温度可减少气孔关闭，提高光合作用效率。 夜间适当降低温室内温度，会减弱植物的呼吸作用，使植物释放的二氧化碳量减少，故图二中a点会上移。 35. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。如图一是叶片结构示意图，图二是叶片进行的生命活动模式图。请据图回答下列问题： （1）图二中B表示____________作用，进行该过程的细胞结构是____________，该结构主要位于图一的____________（填序号）中。 （2）水从植株根部运输到茎和叶的动力来自图二中的____________（填字母）。该过程吸收的水分主要通过图一④中的____________运输，主要从图一中____________（填序号）结构排出体外。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 叶绿体 ③. ① （2） ①. A ②. 导管 ③. ⑤ 【解析】 【分析】图一中：①是叶肉，②是下表皮，③是上表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 图二中：A表示蒸腾作用，B表示光合作用，C表示呼吸作用。 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。可见，图二中B过程以二氧化碳和水为原料，生成有机物和氧气，因此B表示光合作用。光合作用的场所是叶绿体，叶绿体主要分布在图一中叶片的①叶肉细胞中。 【小问2详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用能促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，还能降低叶片表面的温度。所以，植物水分从根部运输到茎叶的动力来自图二中的A蒸腾作用。 水分通过图一④叶脉中的导管运输，植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用，从图一中的⑤气孔以水蒸气形式排出体外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $