湖北省黄冈市麻城市2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测四年级语文

**基本信息** 四年级语文期末卷注重基础积累与核心素养融合，涵盖字词书写、古诗文默写、阅读理解（老舍作品、钱七虎事迹）及习作，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|约10分|“慰藉”“繁星”等字词书写，“h蔓zhǎn”拼音|结合语境考查字词积累| |古诗文默写|5题10分|“天行健，君子以自强不息”等名句|传承中华优秀传统文化| |阅读理解|2篇15分|老舍《猫》（丰富多腔）、钱七虎事迹（科技报国）|渗透文化自信与思维能力| |习作|30分|表达真情实感，拟题与分段|注重个性化表达与审美创造|

四年级语文试卷答案 1.（1）慰藉 灿烂 繁星 装饰 爆炸 始终 努力 敏捷 姿态 （2）hè 开辟 zhǎn 为舟 （3）示例：鲜活 人物 真挚 情感 （答案不唯一） 2.B 3.D 4.B 5.（1）D （2）C （3）【示例】热心的奶奶：邻居家有一个热心肠的奶奶，只要周围邻居遇到困难她总会提供帮助，不是帮人照看孩子，就是帮人化解矛盾，哪里需要她她就会出现在哪里。 【示例】专注的哥哥：哥哥做作业时非常专注，他眉头紧皱，手中的笔不停地在纸上移动，连窗外的鸟鸣声也充耳不闻。 【示例】勤劳的爸爸：我的爸爸十分勤劳，家里大大小小的活儿他都主动包揽，天不亮就收拾家务、打理琐事，踏实肯干的模样，让家里时刻整洁又温馨。 6.B 7.C 8.（1）语序不当，用调位符号将“丰富”和“我的心灵”调换位置。 （2）错别字，用改正符号将“锻练”中的“练”改为“炼”。 （3）搭配不当，用改正符号将“观看”改为“参观”。 （4）成分残缺，用增补符号在“合理”后增补“安排”。 9.（1）天行健 君子以自强不息 （2）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 （3）飞入菜花无处寻 麦花雪白菜花稀 （4）老来方知读书迟 自胜者强 （5）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 10.老师们、同学们，大家好！我是四（1）班的文文。我平时特别喜欢阅读，也十分爱惜书籍。我做事细心、有耐心，愿意主动整理图书、维持借阅秩序。如果我能当上图书管理员，我一定会认真负责，把图书室打理得井井有条，热心为大家服务。请大家相信我，给我一个机会，谢谢大家！（答案不唯一） 11.（1）丰富多腔 变化多端 （2）老舍 高兴 不高兴 喜爱 12.（1）示例：自学计算机编程语言，解决洞门开启问题 反复试验，研究气动式升降门 （2）动作 钱七虎要查看洞内飞机情况的急切和对科研得专注 语言 坚持不懈 （3）从材料中可以看出钱七虎热心慈善事业，关爱儿童成长，具有淡泊名利、善良、无私的优秀品质。 13.习作评分说明: （1）按五个等次评分。 （2）对于特别优秀的作文可给满分，个性化的作文可提升一个档次。 习作评分标准: 一等（30-27分） 1．围绕话题拟习作题目，格式正确。 2．内容具体，段落层次分明。 3．真实自然地表达自己内心的感受。 4．语句通顺，书写规范、整洁，正确使用标点符号，错别字少。 二等（27-24分） 1．围绕话题拟习作题目，格式正确。 2．内容比较具体，段落层次比较分明。 3．较好地表达了自己内心的感受。 4．语句比较通顺，书写比较规范、整洁，正确使用标点符号，错别字少。 三等（24-18分） 1．围绕话题拟习作题目，格式正确。 2．内容比较具体，分段表述。 3．能表达自己内心的感受。 4．语句基本通顺，书写欠工整，标点符号使用大体正确，错别字较多。 四等（18-11分） 1．围绕话题拟习作题目，格式正确。 2．内容不够具体，层次不分明。 3.没有写出自己的真情实感。 4．语句不通顺，书写不工整，标点符号使用不当，错别字较多。 五等（11-0分） 1．习作题目与话题不符。 2．内容很简单，记流水账，或跑题，字数少。 3．语句不通顺、不完整，不会使用标点符号。字迹潦草，辨识困难，错别字多。 特殊作文扣分标准 1．只写习作题目，得3分。 2．有证据证明抄袭某篇文章的，得5-10分。 3. 作文未写完的，如字数已经超过200字，结构基本完整，只差结尾部分的，酌情再扣1-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $