期末综合测试 -2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末卷，以1-8单元知识为载体，通过杨氏子文言文阅读、“守砚”文化短文及“那一次，我学会了沉稳”习作，融合文化传承与语言实践，落实文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|7题/50分|字词（英俊、屏障）、句子转换（缩句、被字句）、课文填空（“青山处处埋忠骨”）|梯度设计，如补全词语后结合语境选词，落实语言运用| |阅读理解|2篇/20分|课内文言文（杨氏子）、课外文化短文（守砚）|内外结合，文言字词解释与文本道理探究，培养思维能力| |习作乐园|1题/30分|叙事写作（心理变化、细节描写）|结合生活经历，要求神态动作描写，体现审美创造|

统编版五年级语文下册期末综合测试卷 测试范围：1–8单元 时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（50分） 1. 看拼音写词语（10分） yīng jùn qí pǐ shǒu wàn fù yōng niǔ kòu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jué dìng zhēng zhà shēn yín lǐng lüè sī rǎn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 选择正确读音，打“√”（4分） 屏障（píng bǐng） 燕园（yān yàn） 停泊（bó pō） 牲畜（chù xù） 薄弱（bó báo） 轧马路（yà zhá） 遐想（xiá jiǎ） 污秽（huì suì） 3. 形近字组词（4分） 驰（ ） 挠（ ） 诈（ ） 祷（ ） 弛（ ） 饶（ ） 蚱（ ） 畴（ ） 4. 补全词语并选词填空（8分） 神机（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 半（ ）半（ ） 胸有（ ）（ ） 肃（ ）起（ ） 摩（ ）擦（ ） （1）观看革命先烈纪念馆，所有人内心庄重，不由得________。 （2）赛前认真训练、心中有数，上场比赛才能________、从容应对。 5. 选择题（6分） （1）下列词语全部属于近义词的一项是（ ） A. 熟练——生疏 B. 端庄——庄重 C. 威严——和蔼 D. 轻盈——笨重 （2）下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 孔君平诣其父（造诣） B. 甚聪惠（实惠） C. 誉之曰（称赞） D. 应声答曰（答应） （3）下列说法无误的一项是（ ） A. 《手指》作者冯骥才，告诉我们各司其职、团结协作的道理 B. 《草船借箭》中周瑜宽厚大度，全力支持诸葛亮 C. 《威尼斯的小艇》作者是法国作家 D. 《军神》描写的是白求恩的故事 6. 按要求完成句子练习（8分） （1）古老的威尼斯在夜色中安静地入睡了。（缩句） ________________________________________________ （2）众人把老虎和残余的兵器全部抬下冈去。（改为被字句） ________________________________________________ （3）难道白白浪费宝贵的时光不可惜吗？（改为陈述句） ________________________________________________ （4）老师叮嘱我们，假期出行一定要注意交通安全。（改为直述句） ________________________________________________ 7. 课文与日积月累填空（6分） （1）________________，何须马革裹尸还。 （2）________________，夜静春山空。 （3）黄沙百战穿金甲，________________。 （4）________________，小人喻于利。 （5）多行不义，________________。 （6）________________，仁之端也。 二、阅读理解（20分） （一）课内阅读（11分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释文中加点字词。（3分） （1）甚：________ （2）诣：________ （3）示：________ 2. 孔君平为什么说“此是君家果”？（1分） _____________________________________________________________________ 3. 杨氏子是怎样回应孔君平的？他的回答妙在哪里？（2分） _____________________________________________________________________ 4. 短文通过对话描写，表现出杨氏子怎样的特点？（2分） _____________________________________________________________________ 5. 用自己的话完整翻译全文。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（9分） 守砚 古时读书人，多爱一方砚台。一方好砚，质地细腻，温润沉静，可伴人寒窗苦读，岁岁年年。 老砚朴实无华，没有金玉的璀璨，没有珠玉的昂贵，却承载笔墨书香，见证日夜勤学。砚台沉默无言，默默承接墨汁，陪着读书人练字、背书、写文章，从不张扬，从不抱怨。 真正爱砚之人，从不刻意攀比名贵砚台。他们明白：砚不在贵，在于常用；学不在速，在于恒守。每日磨墨练字，静心沉淀，日复一日，笔墨精进，心性也愈发沉稳。 一方旧砚，藏着静心之道。安于平淡，踏实沉淀，默默付出，方能学有所成、行稳致远。 1. 本文围绕什么事物展开描写？（1分） ___________________________________________________________________ 2. 好的砚台有哪些外在特点？（2分） ___________________________________________________________________ 3. 作者认为“爱砚”的真正含义是什么？（2分） ___________________________________________________________________ 4. 短文借“守砚”想告诉我们怎样的学习道理？（2分） ___________________________________________________________________ 5. 结合生活，说说你对“学不在速，在于恒守”的理解。（2分） ___________________________________________________________________ 三、习作乐园（30分） 题目：那一次，我学会了沉稳 要求：1. 选取亲身经历的一件事，写清事情经过与心理变化；2. 细节真实，运用神态、动作、心理描写；3. 中心明确，抒发真情实感；4. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字。 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 英俊 骑兵 手腕 附庸 纽扣 决定 挣扎 呻吟 领略 私自 2. píng√ yān√ bó√ chù√ bó√ yà√ xiá√ huì√ 3. 飞驰/松弛 阻挠/富饶 欺诈/蚱蜢 祈祷/田畴 4. 神机妙算 自言自语 半信半疑 胸有成竹 肃然起敬 摩拳擦掌 （1）肃然起敬 （2）胸有成竹 5. （1）B （2）C （3）A 6. （1）威尼斯入睡了。 （2）老虎和残余的兵器被众人全部抬下冈去。 （3）白白浪费宝贵的时光很可惜。 （4）老师叮嘱我们：“假期出行一定要注意交通安全。” 7. （1）青山处处埋忠骨 （2）人闲桂花落 （3）不破楼兰终不还 （4）君子喻于义 （5）必自毙 （6）恻隐之心 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 很；拜访；给……看 2. 孔君平由“杨”姓联想到杨梅，借机调侃杨氏子。 3. 以“孔雀对应孔姓”巧妙回应，既礼貌得体，又机智反击，不卑不亢。 4. 聪明机智、反应敏捷、懂礼仪、口才极佳。 5. 在梁国一户姓杨的人家，有个九岁的儿子，非常聪慧。孔君平前来拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。杨氏子为客人摆上水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。” （二）课外阅读 1. 本文围绕砚台展开描写。 2. 质地细腻、温润沉静、朴实无华。 3. 不攀比名贵，珍惜砚台、坚持每日勤学苦练。 4. 学习不能急于求成，贵在坚持沉淀、踏实静心、持之以恒。 5. 学习不求一时速度快，而求长久坚持。踏实积累、耐心沉淀，才能稳步进步、学有所成。 三、作文范文 那一次，我学会了沉稳 以前的我，做事毛毛躁躁，遇到一点小事就慌张急躁，总因为浮躁做错事、办砸事。直到那次练字比赛，我真正学会了沉稳。 学校举办硬笔书法比赛，我早早报了名。一开始我急于求成，总想快点写完、早点交卷，写字潦草慌乱，笔画歪歪扭扭，反复练习也没有进步。看着同学静下心、一笔一画认真书写，字迹工整漂亮，我心里又急又烦躁，越写越乱，差点直接放弃。 老师看出我的浮躁，温柔告诉我：“写字先修心，心稳字才稳。急于求成，只会一事无成。”听完老师的话，我慢慢平复心情。我放下急躁，不再追求速度，深呼吸，静下心来，每一笔、每一划慢慢揣摩、认真落笔。 我耐心观察字帖结构，稳稳握笔、匀速书写，不再慌慌张张。一遍、两遍、三遍……慢慢的，我的字迹越来越工整，卷面干净整洁，整个人也不再心浮气躁。 比赛当天，我沉着冷静，不急不躁，稳稳写完整篇作品。最终，我顺利拿到了校级优秀奖。 那一刻我深深明白：沉稳，不是缓慢拖沓，而是遇事不慌、做事踏实、静心专注。浮躁只会让人出错，沉稳才能让人进步。 那一次经历，让我彻底改掉急躁的毛病，真正学会了沉稳。往后的学习与生活中，我都会静心做事、踏实前行。 学科网（北京）股份有限公司 $