期末综合测试卷（二） -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

**基本信息** 三年级下册道德与法治期末卷以生活实践为载体，通过家务体验连线、劳动意义辨析等设计，融合家庭美德、劳动教育与社会责任，培养学生道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|5题16分|家庭美德、粮食生产、劳动模范|紧扣法律规定与社会现实，强化基础认知| |判断|8题24分|航天成就、奋斗意义、家务劳动|结合嫦娥六号等时代素材，引导价值判断| |选择|6题18分|亲子沟通、家庭责任、奋斗传承|设置真实情境选项，培养理性决策能力| |生活在线|3题24分|家务实践、劳动观点辨析|通过“机器人代替劳动”探究，深化劳动精神理解| |回答问题|2题18分|校园劳动者贡献、班级卫生责任|联系身边事例，提升责任担当与共情能力|

三年级下册道德与法治期末综合测试卷（二） 时间：45分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(16分) 1. 是家庭美德的重要内容，也是我们应该遵守的 。 2.我国 生产连年丰收。 、肉类、禽蛋、花生、茶叶、 、水产品等产量稳居世界第一。 3.在许许多多的劳动者中间，有着一大批 、 、 的人物，他们堪称劳动者中的模范。劳动模范和先进工作者会受到国家的表彰，他们的 影响着我们，激励着我们奋发图强、不断前行。 4.表达是为了 ,不是为了显示自己，指责别人。表达要注意 ,做到 、 、和 。 5.只要 想帮助他人，我们总能找到 的方式对他人施以援手，送去我们的关心和温暖。 二、火眼金睛。（对的打“√”，错的打“×”）(24分) 1.嫦娥六号成功实现人类首次月球背面采样返回，是无数航天工作者长期刻苦钻研、不懈奋斗的结果。( ) 2.奋斗就是一味地吃苦，不会带来任何快乐。( ) 3.只有飞机、汽车等大的产品需要工人制造，文具不用。( ) 4.爸爸身体有些超重，阳阳为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起去踢 足球。( ) 5.小明一时兴起，买回三条金鱼，没几天就把照顾金鱼的任务推给了爸爸。( ) 6.主动帮妈妈照顾生病的妹妹，是弘扬家庭美德的表现。( ) 7.同学之间互相欺骗，会破坏彼此的友谊。( ) 8.整理书包这种小事没有必要做，难以提高我们的劳动本领，让家长替我们做就行。( ) 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）(18分) 1.苗苗想学跳舞，可是爸爸妈妈非让她练书法，她应该( )。 A.自己生闷气，不去练书法 B.和爸爸妈妈沟通，表达自己的想法 C.听爸爸妈妈的话，去练书法 2.放学后，爸爸妈妈还没下班，你发现家里有些乱，应该( )。 A.主动收拾整理房间，把家里整理干净整齐 B.等爸爸妈妈回来收拾 C.只收拾自己的房间 3.关于“一代又一代接续奋斗”，下列理解正确的是( )。 A.奋斗是大人的事，和我们小学生无关 B.每个时代的人都要努力，把奋斗的接力棒传下去 C.等长大了再奋斗，现在不用着急 4.学校宣传栏展示了劳动模范的事迹，看完后你应该怎么做？( )。 A.觉得和自己无关，扭头就走 B.嘲笑劳模的事迹“太傻” C.记住事迹，从身边小事做起，向他们学习 5.今天，林林答应妈妈做完作业后再出去玩，此时好朋友乐乐过来找他玩，林林应该( )。 A.要乐乐一起帮忙写作业 B.独立认真完成作业后，再与乐乐一起玩 C.先过完玩的瘾再说 6.下列属于脑力劳动的是( )。 A.农民种地 B.老师备课 C.工人做工 四、生活在线。(24分) 1.连一连。(12分) 某栏目组在校园里组织了“家务我能行”活动，设置了四个主题体验馆。请你把家务体验活动与相应的场馆用线连起来。 2.情境探究题。(6分) 明明说：“科技发达了，以后机器人能代替所有劳动，我们现在不需要学劳动！”你赞同明明的观点吗？ 请结合本课内容，用2条理由说说你的观点。 3.我会辨析。(6分) 三年级(1)班围绕“我们不要奋斗”这一观点开展辩论活动，下面是三位同学的观点。你支持谁的观点？为什么？ 大壮：爸爸妈妈可以给我幸福生活，不需要我自己奋斗。 小美：奋斗不仅是大人的事，我们小孩也需要奋斗。 冰冰:我们现在生活已经很幸福了,不需要再奋斗了。 五、回答问题。(18分) 1.“每一份幸福都离不开奋斗的汗水”，结合身边劳动者的事例，回答下列问题： 校园里的老师、园丁、保洁阿姨等，他们的奋斗为我们带来了什么？(9分) 2.小雪不想打扫班级卫生，她给出的理由是“我们学习已经很辛苦了，不应该还要我们打扫班级卫生。”请你劝一劝她。(9分) 参考答案 一、1.男女平等 法律规定 2.粮食 谷物 水果 3.爱岗敬业 勇挑重担 实干攻坚 先进事迹 4.交流 态度 礼貌 友善 尊重 5.真心 合适 二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 三、1. B 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 四、1.叠衣服、整理书桌——清洁卫生 做水果拼盘、拌凉面——营养烹饪 给小狗喂食、清理粪便——宠物饲养 洗袜子、拖地——整理收纳 2.我不赞同明明的观点。首先，劳动是成长的必修课，学习劳动本领（如做饭、整理等）能培养我们独立生活的能力，机器人无法替代个人技能成长；其次，劳动精神不可替代，端正态度、磨炼意志的过程是机器人无法实现的，劳动能塑造人的责任感与价值观。 3.我支持小美的观点。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，需要一代又一代人的接续奋斗。 五、1.老师辛勤备课授课，教我们知识和道理，助力我们成长；园丁精心打理花草，让校园环境更优美；保洁阿姨打扫卫生，让校园保持干净整洁。他们的奋斗为我们创造了良好的学习和生活环境，守护着我们的校园幸福生活。 2.小雪，打扫班级卫生是很有意义的劳动，劳动可以磨炼我们的意志，锻炼我们的动手能力。学习虽然辛苦，但适当劳动能放松心情，和同学们一起值日还能增进感情呢，咱们一起把教室打扫干净吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $