北京市三帆中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

北京市三帆中学2025-2026学年度第二学期期中试卷 初一年级 语文 班级 姓名 学号 绩 注意：（1)时间120分钟，满分100分；(2)请将答案填涂、填写在答题卡上。 一、基础·运用（共16分） 语文组拟制作以“人性光辉耀华夏”为主题的宜传展板，下面是同学们准备的材料， 请你协助整理。 1.请用正楷字书写展板主题“人性光辉耀华夏”。（2分) 从万里长征到全面抗战，从民族解放到艰苦创业，无数先辈以青春赴使命，用热血 践誓言。炮火声中，红军将士 以顽强的意志突出重围：面对侵略，抗战英雄 。」，普死保卫自己的家园；昆明街头，民主斗士物书尽游地发表演讲，唤醒蒙1 的群众：大漠深处，科学先锋峡而不舍地攻克难题，让中国第一颗原子弹爆发出惊天动 地的巨响。回首过去，革命先烈以身许国，英名彪炳千秋；放眼今朝，我辈自有使命担 当，共筑强国梦想。我们应汲取bg样力量，传承红色血脉，砥砺前行，追求卓为 实现中华民族伟大复兴而不擲奋斗。 普通人给平凡的生活增添光彩，民族英雄也可以让历史的星空更加璀璨。①刀子嘴 豆腐心的妞儿，用仅剩的一块粗布为战士缝制袜子，那朴素的善意如清新的山花，绽放 在烽火岁月。②淳朴慈爱的长妈妈，好像有伟大的神力，她能做成“别人不肯做，或不 能做的事”，为儿时的鲁迅報转买来《山海经》。③技艺精湛的卖油翁，练就一手倒油的 好功夫，可以让调皮的油乖乖穿过钱孔注入葫芦，尽显其从容自信。④他们的光芒，点 亮了平凡的生活，传递了向善的力量，温暖了人们的心房。 2.下列对文段中词语字形、字音的判断，正确的一项是(2分) A.“蒙mèi”的“mèi”是昏暗、糊涂的意思，应写作“味”。 B.“bng样”的“bing”是模范、典型的意思，应写作“榜”。 C.“卓越”的“卓”是高超、非凡的意思，应读作“zhuǒ”。 D.“不懈”的“懈”是松懈、不紧张的意思，应读作“jiě”。 3.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是(2分) A.翻山越皊 B.气冲斗牛 C.鞠躬尽瘁 。 D.锲而不舍 4.有同学不理解文段中“彪炳千秋”的意思，查阅词典，找到了“彪炳”的几种解释： “①文采换发：②照耀。”结合文段内容，下列对“彪炳千秋”理解最恰当的一项是（2 分) A,回首过去，抗战英雄曾熠熠生辉 B.先烈英名永存，照耀千年而不朽 C.先烈英名光辉灿烂，焕发出文采 D.放眼未来，我们要学习先烈英名 225.2026学年疳第二学期期中试卷初一年级语文第1页（共8页) 5.结合语境来看，文段中的画线句表达欠妥。下列修改最恰当的一项是(2分) A.民族英雄给平凡的生活增添光彩，普通人也可以让历史的星空更加璀璨。 B.普通人让历史的星空更加璀璨，民族英雄也可以给平凡的生活增添光彩。 C.普通人也可以给平凡的生活增添光彩，民族英雄让历史的星空更加璀璨。 D.民族英雄让历史的星空更加璀璨，普通人也可以给平凡的生活增添光彩。 6.同学们分析了文段中使用的修辞手法，下列说法不恰当的一项是(2分) 第①句将“善意”比作“山花”，生动地写出了烽火岁月里细儿那份朴素善意的美好。 B.第②句中“好像有伟大的神力”运用比喻，暗示长妈妈买《山海经》的过程十分艰难。 ·第③句将“油”拟人化，从侧面表现了卖油翁倒油技艺的焖熟，烘托出他的自信从容。 第④句“点亮了…，传递了…，温暖了…”形成排比，强化对凡人品格的赞美。 ,文段中提到了课文里的经典人物：妞儿是孙型创作的小说《山地回忆》中抗日根据地 普通百姓的代表；长妈妈是①一（作者）的散文集《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》 的人物；卖油翁的故事出自《归田录》，作者欧阳修是②（朝代）政治家、文学家。 （2分) 8.宜传展板上还需要写一句简洁有力的标语。请你根据文段内容，补全下面的标语。（句 式要整齐)(2分) )永载史册，凡人品格② 二、古诗文阅读（共18分） (一)默写（共5分） 9.草树知春不久归， 。(《晚春》) 10.独坐幽篁里， (《竹里馆》) 11.此夜曲中闻折柳， (《春夜洛城闻笛》) 12.杜牧在《泊秦淮》一诗中，通过“ ”描写了朦 胧的水色夜景中诗人停船靠近酒家的场景，以此点题并引出其思古幽情。 (二)阅读《木兰诗》，完成13-14题。（共6分) 木兰诗 唧啊复啊啊，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市按马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买按鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦锌黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书 郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 20252026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第2页（共8页） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向褚 羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云樊，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离：双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 13.下面对于诗歌的理解有误的一项是(2分) 飞.“昨夜…替爷征”解释了木兰替父从军的原因，表达了她坚定的决心。 B.“旦辞…鸣啾啾”表现了木兰在行军途中对家乡美丽山水的喜爱之情。 .“将军十年归”写出了战争的持久与残酷，也体现了木兰的机智与英勇。 了.·“爷娘…向猪羊”写亲人欢迎木兰还乡的各种表现，渲染了家中的欢乐气氛。 14.有人评价《木兰诗》：“这首民歌既展现了木兰的英雄气径，也表现出她的女儿情怀， 请结合诗句谈谈你的理解。(4分) (三)阅读《孙权劝学》，完成15-17题。（共7分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰：“弧岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃递拜蒙母，结友而别。 15.下列选项中加点字的意思相同的一项是（2分) A.蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去 B.但当涉猎 但馓领之 C.即更刮目相待 半夜三更 D.及鲁肃过寻阳 闭门思过 16下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（2分) A.孤岂欲卿治经为博士邪！ 翻译：我难道想让你研究儷家经典成为博士吗！ 理解：孙权通过降低对吕蒙的要求，缓解他的心理压力。 B.大兄何见事之晚乎！ 翻译：兄长明白这个道理怎么这么晚呢！ 理解：吕蒙认为鲁肃并不了解自己，表达了对鲁肃的不满与责备。 17.根据《孙权劝学》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。(3分) 魏收改武学文 魏收年十五，颜已属”文。及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。荥阳”郑伯调之 曰：“魏郎弄戟多少？”收惭，遂折节读书。夏月坐板床，随树阴讽诵，积年，板床为 之锐减，而精力不辍。说以文华显”。 (取材自《北齐书·魏收传》) 【注】①属：撰著，写作。②荥(x1g)阳：古地名，在今河南境内。③调：调侃。④魏郎弄 20252026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第3页（共8页) 戟(j1)多少：魏郎你能舞弄乡少兵器呢？⑤折节：改变志趣行为，向别的方面发展。⑥讽诵：背诵。 ⑦显：显扬，闻名。 成长，既可源自良言指引、他人劝勉，亦需经历自我觉醒、发奋笃行。《孙权劝学》 中，孙权劝说吕蒙，言辞恳切。他先点明学习的必要性，继而说明学习的可行性，又以 ①一”现身说法，正面强调读书的好处；吕蒙听劝，笃志勤学，最终②（用 自己的话概括)。《魏收改武学文》里，魏收因郑伯的调侃心生愧意，于是“③”， 夏天随树荫移动诵读苦学，终以文才闻名。 三、名著阅读（共7分） 18.在《骆驼祥子》里，祥子买车的梦想经历了“三起三落”，请梳理相关情节，完成下 列填空。(3分) 拉车三年凑足钱买了新车 骆驼，拼命拉车攒伐准备买斯车 ① ② 给虎扭办丧事卖掉了车 19.奥斯特洛夫斯基曾说过：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬， 什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且 学会了在生活面前不颓废。”请你结合小说《钢铁是怎样炼成的》相关情节，说说主人公 保尔遇到过什么考验，他如何应对，表现出怎样的精神品质。(80字左右)(4分) 四、现代文阅读（共19分） (一)阅读下面的材料，完成20-22题。（共8分) 材料一 最近，小林同学忙不停：每天被各科作业追着跑，下周要进行的演讲还没有准备， 朋友还会发来闲聊邀约，他感觉分身乏术。他把烦恼告诉了班主任。班主任听完，开了 一场微班会，给大家介绍了“时间管理表（表1)”，教同学们将自己的事情分类。这个表 横向看事情是否‘紧急’，紧急意味着必须立即处理：纵向看事情是否“重要”，重要性 与目标有关。分完类，大家就知道应该如何合理分配自己的时间和精力了。 时间管理表是一种常用的时间管理工具，核心逻辑是把时间留给真正重要的事。它 依据事情的重要性”与“紧急性”两个维度，将我们日常面对的事情划会为四类。其 中，“重要”龙指对个人学习目标、长期成长与发展具有积极意义的事情，例如预习新课、 整理总结错题等：“紧急”则是指必须立刻处理、存在明显时间压力的事情，比如次日要 提交的作业、突然打来的电话等。运用这一方法对事情进行分类，我们能清晰把提重点， 2025-2026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第4项（共8页) 避免在无关琐事中消耗精力。在实际运用中，还需学会辨别“假性重要”与“虚假紧急”： 有些事情只是因为“大家都在做”而被贼予过高期待，看似重要：有些则是因频紫催促 而显得格外紧急，对此我们应理性判断，不被表象误导。 表】时间管理表 紧急 不紧急 第一类 第二类 重要 重要且紧急 重要但不紧急 第三类 第四类 不重要 紧急但不重要 不重要且不紧急 材料二 我们该如何处理时间管理表中不同类型的事务呢？第一类“重要且紧急”的事情需 要立即处理，常被视作“危机”或“问题”，比如即将到来的考试。但若总是等事到临头 才慌张处理，这类事务会越积越多，最终占据我们全部的时间与精力。因此需要通过日 常积累和规划，尽量减少这类紧急情况的发生。这就需要处理好第二类事情。第二类“重 要但不紧急”的事情，如读书学习、制定长远规划，虽不紧迫，却是生活的根基，只有 把这类事情做好，生活才不会频频“起火”。值得注意的是，人人都知道这些事情很重要， 却容易因尚未迫在眉睫而忽略它们。第三类“紧急但不重要”的事情，多是无意义的消 息和突发琐事，看似急迫，实则在无谓消耗自身，对此我们要学会拒绝、快速处理或转 交他人完成。第四类“不重要也不紧急”的事情，比如无意识刷屏、发呆放空，我们要 尽量避免这类时间“黑洞”挤占有效时间。真正高效能的人，会主动避开第三、四类无 关紧要的事务，无论其是否紧急：他们会将大部分时间投入到第二类事情中，以减少第 一类危机的出现，让自己始终保持从容高效的状态。 材料三 为了让大家的学习生活都能更加有条不素，同学们在班会上交流了自己积极运用时 间管理表之后的真切体会。小云同学每周日晚上会花一小时规划下周的安排，将背单词、 预习理科新课等属于第二类的事情固定在日程表中，并且每天落实，因此地减少了考前 突击，学习更从容。小雨同学面对朋友临时约玩说“我计划写完这篇作文再休息，我们 小时后见好吗”，既保证了重要事情的完成，也维系了友谊。但也有同学还处于混乱状 态。小峰本想查资料，却不由自主刷了一小时短视频，事后感到懊悔。小远晚上会忙于 回复不断弹出的微信聊天消息，而“准备下周小组发言”这项任务没能按计划完成，致 使自己和组员都陷入到紧急赶工的焦虑中。 2025,2026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第5页（共8页) 20.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（2分) 《材料·中的小林同学面对的事情，剡属于第一类“重要且紧急T的事情。 B.“时间管理表”这一工具，用“紧急1和重要？两个维度，将事情分为四类 (:材料一中将“大家都在做”直接等同于“重要”事情，是对“时间管理表”完全正确 的理解方式。 列材料三中的小峰同学是把第三类：紧急但不重要”的事情优先办理了，导致自己时间 管理混乱。 21.下面有四条“行动纲领”，对应一至四类事情进行排序，正确的顺序是(2分) ①明确价值，主动规避 ②战略核心，持续投入 ③尽量减少，避免危机 ④辨清真伪，不被支配 A.①②③④ B②④③① C.①②④③ D.③②④① 22.请结合材料内容填空。（4分) 对于材料三中的人远而言，“回复不断弹出的微信聊天消息”属于第羽①类事情， “准备下周小组发言”原本属于第习一类事情，因为他处理不当，变成了第二③类 事情。他反思，如果当初他④（具体做法)，就可以避免让自己和组员陷入到赶工 的焦虑中。 (二)阅读下面的文章，完成第23-25题。（共11分) 楼下的邻居挺高冷 杜卫东 ①楼下的尔居越高冷。偶尔在电梯间相遇，我会点点头，客气一句：“上班呀？”他 呢，目不斜视，从鼻腔中挤出一个字：“嗯。”短促而有力，略带一点胸腔共鸣，然后目 光直视前方，嘴角微微下垂，再无下文。如是几次，我也不再搭讪了 ②为避免尴尬，我有意错开同乘电梯的时间点。不巧遇到，便低头摆弄手机，梅饰 心中的窘迫。每每这时，楼下的邻居依然如故，目不斜视，嘴角下垂。 ③可是万万没有想到，最令我尴尬的时刻党然还不是在电梯间。 ④那天午后，突降暴雨。一瞬间，像有无数颗银珠落在地上，碎裂，蹦跳，腾起一 片片清冽的水雾。正巧我有重要邀约，耽误不得，呼叫了网约车，请司机开进院子接我。 ⑤一辆黑色轿车停在单元门口，我撑起伞冲进雨中，一把拉开车门，坐在副驾驶位 置上，说了一句：“来得蛮快呀，走！”司机没理会我，而是递过一瓶矿泉水。我摆摆手， 又一次催促：“快走啊，我要晚了。”司机仍没有着急发动车，拧开瓶盖，一仰脖喝了一 口，问：“您这是去哪儿？”我有些恼火，捋将淋湿的头发，没好气地反问：“你不知道 我去哪儿，怎么接的单？真是！” ⑥司机也不生气，放下水瓶，指指院门口一辆打着双闪的黑色轿车，问：“您约的是 不是那辆车？”我不明白他是什么意思，扭过脸盯住他仔细一看，顿时蒙图，原来这位 司机是楼下的邻居。 ⑦我很窘迫，一时无地自容：“呦，怎么是你？我，我…” 20252026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第6页（共8页) ⑧他神态平和，说了我们做邻居以来最多的话：“我也奇怪呢，本想等雨小些送孩子 上楼。”他扭头看了一眼坐在后排的孩子，“没想到，您一拉门上来了。” ⑨我连声道歉，顾不上暴雨，推开车门赶紧“逃走”。 ⑩不得不承认，面对我的冒失，邻居应对得体，虽然高冷，但情商“在线”。 ①一个星期天，楼里来了一群人，女着摄像机，拎着话筒，在他家中扯线挂灯。我 路过他家门口，听到主持人正在提问：“范总，作为一家科技公司，您是怎样在激烈的竞 争中…”原来，邻居姓范，是某公司老总，事业上小有成就。我想，他的高冷或许和 经历有关。估计是在艰难的打拼中，小范逐浙养成了高冷的气质。 ②后来发生的一件事，彻底麵覆了我对小范最初的认知。 ③那天，北京下了这个冬天的第一场雪，气温骤降。好在暖气烧得很热，我和妻子 准时就寝，不久便进入梦乡。迷迷糊糊中，妻子捅我，说：“有人敲门！”我怀疑是她的 错觉。不想，敲门声越发急促。我们一下坐起身，心也怦怦直跳，走到门口隔着猫眼一 看，竞是小范，忙开门问：“怎么，出什么事了？” ©小范神色焦急：“您家竖气漏水了吧？”妻子一头雾水，不解地回答：“漏水？没 有呀。”小范表情认真，语气不容置疑：“不会，我家厨房已经漏水了。” 说着，他探头向房问里张望。眨眼工夫，水竞悄悄漫到了客厅。我们大惊，急忙 跑进厨房，暖气管竟然出现一个班洞，水柱滋滋往外喷，几乎喷到吊顶，厨房的积水已 经没过脚面。我和妻子从未见过这阵仗，一时手足无措。还是小范处变不乱，他冲进厨 房，费力找到暖气闸门拧紧，身上已被浇湿。妻子拿出一件外衣让他换，小范一摆手：“赶 快清理积水吧。不然，楼下的住户都会被殃及。”说完，一转身走了。我和妻子望着厨房、 客厅的积水直犯愁。 心又传来敲门声，是小范。 ①他拎着塑料盆，手里拿着一条浴巾走进客厅，麻利地把浴巾铺在积水里，等浴巾 吸足水，捞起后往盆里拧。我和妻子有样学样，效率还挺高，经过一个多小时奋战，积 水基本清除干净。中途，我们几次让小范回去休息，他都拒绝了，用略带胸腔共鸣的男 中音调侃：“凭你们老两口，估计二楼以上的住户早晨会排着队来索赔。” ®小范走时，挂钟的时针已经指向午夜两点。 ©第二天，妻子在邻里群发了一则启事：“昨夜家中暖气管爆裂，给楼下邻居带来不 便，深表歉意。如造成损失，请联系T02户主面商赔偿事宜。” ④小范住在602室，“受灾”最重，但他表示尚可承受，放弃索赔，后面是祝福的表 情包。三、四、五层也有不同程度渗漏，见602如此宽容，都一笑了之。 @再与小范电梯间相遇，我依然会点点头，友好地说一句：“上班呀？”他呢，依然 目不斜视，从鼻腔里蹦出一个字：“嗯。”只不过，间隔不超过三秒，会很随意地回一句： “您去散步？”这时，我们的目光会有交汇，尽管短暂，足以碰撞出善意的火花。 ②显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对话。 (选自《人民日报文艺》，有删改) 20252026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第7页（共8页) 23.阅读全文，根据文章内容填空。（3分) 文章记叙了“我”与楼下邻居的交往故事：在与邻居的日常相处中，“我”觉得他是 一个 的人：暴雨天里，面对“我”②的冒失行为，他应对得体：当“我” 家深夜发生暖气漏水险情时，他③，展现出美好的品质。 24.文章开头与结尾都写到子‘我”与邻居在电梯间相遇的情节、结合上下文，说说同是 与邻居相遇，“我”的心理感受前后有什么变化？作者这样写有什么作用？(4分)生 25.文章结尾说：“生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对话。”那么，作者认为生活中值得 珍惜的还有哪些？请结合全文内容，说说你的理解.(4分) 五、写作(40分) 26.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 ()平凡生活中，成长道路上，总有一些人、一些事、一些品质在闪闪发光，给我们带 来温暖与力量，值得我们用心发现、认真书写。请将“ 在发光”补充完整， 构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 (2)请以“春天里的故事”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出 现真实的学校名称、师生姓名等。 20252026学年度第二学期期中试卷初一年级语文第8页（共8页)