福建省泉州市石狮市2025-2026学年六年级下学期毕业班教学质量抽查语文试题

六年级语文试题 一、读一读活动邀请函，看拼音写词语，注意把字写美观。(5分) l.每一次翻开课本诵读爱国诗文时，我们胸中rèxuefèiténg（ 部 满腔的豪情随之激荡：面对艰难险阻时，我们保持镇定不jing huang( 坦然面对不bao yuan( ),勇于pan deng( )险峰，练就d yu( )风雨的本领…这才是少年该有的模样。 龈 二、请你当回小评审，和筹备组成员一起审阅同学们的分李稿。（单选，每小题1分，共 趣 10分) 投 鳅 2.下列加点字的读音全部正确的是哪一项？（ ) 长 垢 A.飘渺(miǎo)踌躇（zhd) B.花蕾(1éi) 镌刻(juan) B C.瘦削(xue) 急递(jù) D.绷(beng)脸 蒙(měng古 器 3.下列词语中书写有错的是哪一项？（) 与 A.侵袭 翻箱倒柜 B.宽慰芳香馥郁 撚 C.慈祥 斩钉截铁 D.威协司空见惯 4.“据”（)的意思可能跟下列哪一项有关？() A.祭祀的一种B.古代的器mC.一种木制品D.衣服的一角 5.填入句中括号里最恰当的是哪一项？（) ()的春天，桃花尚未绽放，柳叶还未泛青，就连洁白的梨花，也比往年晚开了一周。 养 A.姗姗来迟 B.迫不及待C.春华秋实 D.银装素 6.下面标点符号运用正确的是哪一项？（) A升级，跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 B.“什么？”爸爸瞪大眼晴问我：“作业也会忘了？” C.妈妈转过身看着我，问我她什么时候说过要炖肉？ D.春天，万物悄悄苏醒；夏天，草木肆意繁茂：秋天，瓜果挂满枝头：冬天，大地银装 素裹。 石预市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科式卷1共10页 7.下列句子中，引用的名言不恰当的是哪一项？（) △.俗话说：“路遥知马力，日久见人心，”和一个人相处久了，自然就能够了解他的品性。 B.荀子说：“青，取之于蓝，而背于蓝。”相信你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。 C.雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的限晴。”是的，我们只有用心观 察、感受生活，才能发现生活中的真善美。 D.俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人中肯的指正和 批评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，并积极改正。 8.小文有记课堂笔记的好习惯。下面笔记中内容不正确的是哪一项？（） A。《匆例》第4自然段作者用一连申的问句，表达对时间飞逝的惋借和感叹。 B。《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解 决驳问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 C.《表里的生物》一文中“我”不知道表里是没有生物的，“我”把表里警件的运动当 成了小蜗子。 D.《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来 的上学方式。 9.下列句子抒发情感的方式，与其他三项不同的是哪一项？（) A.暮色笼罩古戏台，雕梁画栋尽显温婉，他的脚步也愈发轻快。 B.望着老师傅飞针走线绣出明艳牡丹，周边光景渐渐温暖明朗，我默然体悟到传统文化 传承的深意。 C,愿非遗展演缓缓落幕，多想再一睹老艺人的精湛技艺。致敬非遗匠人，我们始终心系 文化传承。 D.微风拂过古镇，青石板路旁暗香浮动，街边铃声轻响，老者静赏剪纸，岁月在此刻悄 然放缓。 10.将下列句子插入语段中最恰当的是娜一处？（) 只有敢于质疑，才能不断接近真理。 ①在学习和探索的道路上，我们不能盲目相信现成的答案。 ②遇到问题时，要多问几个“为什么”。 ③大胆提出自己的想法，再通过实践去验证。 ④这样才能真正有所发现，有所创造。 A.①-②之间 B.②-③之间 C.( ③-④之间 D.④之后 石狮市2026年小学毕业班教学顶量抽查语文学科试卷2共10页 三、学校举办经典诗词朗诵会，请你补全主持人发言稿里的诗文名句。(3+3+1，共7分) 11.诵读四季风光，我们赏春日美景：“等闲识得东风面， 品夏夜稻香：“稻花香里说丰年， ”：忆重阳相聚：“待到重 阳日， 0。 12.品读家国情怀，陆游写下“死去元知万事空， ”的忧国赤诚： 毛泽东挥毫“ ，万水千山只等闲”彰显长征气魄：顾炎武以“天 下兴亡， ”道出普通人的家国担当。 13.品读先贤智慧，孔子在《两小儿辩日》中坦诚自已无法决断，印证了《论语》中 的求实治学态度。 四、整本书阅读。(4分) 14.阅读分享会即将开始，请你根据所阅读的名著，完成下面的导图，并对主人公作出自 己的评价。 漂流一魯滨逊 乐观坚强：面对绝境永不绝望，心 (《鲁滨逊源流记》) 态乐观。如鲁滨逊。 探 我 旅行—尼尔斯 探 (1) (《骑鹅旅行记》) 索方 索 评 式 者 价 如尼尔斯。 历险一汤姆·索亚 (《汤姆·索亚历险 (2) 记》) 如汤姆·索亚。 第二部分 梳理与探究(5分) 密欢欢作为筹备小组代表，准备在活动中进行主题演讲，读一读他找到的材料， 完成练习。 五、阅读以下短文，完成第15-16小题。(2+3，共5分) “有志不在年高” 人的成长不仅仅是吃饭长个子，也是心灵的、情感的、志向的成长。一个成长中的青 少年，心中有没有“志”这个东西，是不一样的。 马克思中学毕业的时候，在毕业作文中写下自己未来的人生选择一一为人类而工作， 从而使自己的人生完美。这一年马克思17岁，他的“志”，已经坚定地生长起来了。 石狮市2026年小学毕业班教学质抽查语文学科试卷3共10页 毛泽东16岁的时候，在对未来的人生选择上，与父亲发生了严重冲突。父亲要他专 心经营家里的米店，但毛泽东已经做不到只为一家人的事业去奋斗。他的志向，已经和中 国前途命运联系在一起了。 在奉天东关模范学校读书的时候，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的皙言。留学 回国后，为祖国建设和发展鞠躬尽瘁，死而后已。 他们一生都努力奋斗，坚定不移地去实现理想，为国家、为人类作出了杰出贡献。 15.“有志不在年高”的含义指的是哪一项？() A.年长的人通常比年轻的人更有志向。 B.没有志向的人即使年轻也难以成功。 C.人是否有志向并不取决于年龄大小。 D.年少立志，将来就一定能成就伟业。 16.联系文本，马克思、毛泽东等伟人“立志”对你有什么启发？ 感主题交流环节开始了，读一读大家分享的内容，完成练习。 第三部分阅读与鉴赏 【畅读主题一：AI时代的阅读思考】 四、阅读下面三个文本，完成第17一31题。（7+16+16，共39分) (一)阅读非连续性文本，完成第17-19题。(7分) 材料一： 第30个世界读书日已经过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方法，以“世界读 书日，可以不读书吗”为题进行了调查，结果显示，67.9%的受访者表示每月会读完1一2 本书，65.3%的读者在阅读过程中使用A1工具。而月阅读量超过5本的高频读者中，52.2% 的人经常使用A1辅助阅读。许多阅读类APP已经开始布局A1,有的电子书平台增加了 “A1问书功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句，有的电子书平台即将上线书籍解 读A1、工具A1伴读工具。 (《今天，更需要深度阅读》，摘编自《光明日报》，2025年5月6日) 材料二： 有了A1辅助，孩子们的阅读场景正在被悄然重构：他们不再需要反复琢磨文章的主 旨或逻辑结构，A1已经提前“总结”好了；他们不用花时间去查阅字典、文献，A1可以 替他们完成解读和归纳。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读 也极易从“深入理解”变为“快速获取”。 (《让孩子回归阅读的专注与沉浸更重要》，摘编自《光明日报》，2025年4月22日) 材料三： 石狮市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科试卷4共10页 我们真的能陪无节制地在阅读上依赖A1的辅助，其至让它主宰我们的阅读、主宰我们 的思想吗？答案是否定的。无论是业界还是学界，基本的观点都认为，A1是工具而非替代 品，无法替代人类通过阅读形成的认知深度。1可以誓代重复性劳动，却无法替代人类通 过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求 我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的 修炼。 （《A1时代，阅读是一种“反算法”》，摘编自光明网，2025年4月24日) 17.结合材料一和材料二，关于A1辅助阅读的主要担优或普示，理解最准确的是哪一项？ () A.A1辅助阅读让读书变得更快更有效了。 B.A1辅助阅读能更准确地总结书中内容。 C.使用A1辅助阅读的人比不使用的读得多。 D.A1辅助阅读会降低阅读的深度和思考能力。 18.结合材料二和材料三，以下哪一项是“主动阅读”最需要的能力？（) A.快速获取A1总结的关键信息。 B.熟练使用不同的A1阅读工具。 C.依赖A1完成查阅和归纳工作。 D.慢下来与文字背后的思想交锋。 19.综合三则材料，你认为在阅读中应如何合理使用A1工具？请简要说明。 【畅读主题二：城市里的文化书房】 (二)图书馆是城市最美的风景线。阅读说明性文本《走进那些“神奇图书馆”》，完成 20-25题。(2+2+2+2+4+4，共16分) 走进那些“神奇图书馆” 谢佳宁 如今，很多国家开设新奇、独具风格的图书馆，吸引更多的人来阅读。我们要读书， 或让读过的书铺成长长的路，或以书为镜观照自身，可以借修身之道，明待人之理。 大胆奇幻的“悬浮图书馆” 墨西哥城的巴斯孔塞洛斯图书馆（又称“百万书库”）藏有200万册书，每天最多可 容纳5000人到访，年接待游客近200万人次，是拉丁美洲访客人数最多的公共图书馆之 在设计师独特、大胆的设计理念下，图书信建成后迅速成为墨西哥的标志性建筑。站 在一楼室内仰望，开放的、一层层被漆成浅绿色外框的臌书架。如同一个个挂在天花板上 的小阁楼，矩阵般丛屋顶悬垂而下并向侧面延展出去。朦胧的光线从半透明的玻璃墙面透 射而下，能看到上方人影绰绰…在玻璃屋顶和墙壁投射出来的光影映村下，静谧、奇幻 的效果令图书馆仿佛悬浮在空中，因而得名“悬浮图书馆”。 石预市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科试卷5共10页 “时间胶囊”马什图书馆 在爱尔兰肖都柏林，马什图书馆几乎是游客必到的点之一。这座图书馆于1707年 正式对外开放，是爱尔兰第一家公共图书馆。 虽然马什图书馆嫩于一座花园之中，但与很多所谓“网红图书馆”不同，马什图书馆 给读者留下的印象是严肃的。两个长廊阅览室里，两排暗色橡木书架整齐排列，桌上满是 古书，深深浅浅的棕色书皮与古朴的装帧，让人仿佛穿越到300年前。这座图书馆收藏了 16世纪、17世纪和18世纪的2.5万本书籍，另外还有大约300本手稿等，是名副其实的 古书博物馆。 星空图书馆怎么拍都美 水原星空间书店于2024年初正式对外开放，地点位于韩国水原市最大的购物中心星 空水原内。图书馆占地2000多平方米，高22米的书架宽大且白，这里采用带私人包厢的 书堆式结构设计，还有宇宙建筑模型，是韩国目前最美的图书馆之一。 星空图书馆的最大特色是星空主题。图书馆的天窗让人在阅读的同时，真的像在星空 下读书一样。每到夜晚，满天星斗仿佛触手可及，让人置身于星空之中。即便是白天，天 花板也悬挂着地球模型和不同大小的星球装饰，让人抬头就能将浪漫星空收入眼底。更美 妙的是，在这里，同一个空间从不同角度看，映入眼帘的景致也各不相同。无论是从上到 下，还是从一侧书架到另一侧书架，都能找到多样的视角，无论从哪个方向拍摄，都能呈 现出独特的美感。可以说，这里是一个怎么拍都美的地方。 辮 （选自《阅读时代》，2025年第9期) 20.哪个图书馆给读者留下的印象是严肃的？() 滞 A.悬浮图书馆 B.马什图书馆 好 C.水原星空间书店 D.巴斯孔塞洛斯图书馆 盛 21.下列关于图书馆的描述，符合文章意思的是哪一项？（) 剑 A.“悬浮图书馆”是因为在光影的映衬下，图书馆仿佛悬浮在空中才得名的。 湘 B.夜晚，星空图书馆能让人将浪漫星空放入眼底，而到了白天，就看不到了。 外 C.星空图书馆占地2000多平方米，可容纳5000多人到访，是最美图书馆之一。 盛 D.星空图书馆是韩国目前最大的图书馆之一，它从不同的角度呈现出不同的美感。 22.关于文中画“”句子运用的说明方法及其效果，下列说法正确的是哪一项？( A.打比方，生动形象地写出巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架悬浮的特点。 B.举例子，列举了巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架的例子，写出它的特点。 C.作比较，具体形象地写出巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架静谧、奇幻的特点。 D.打比方，准确具体地写出巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架静谧、奇幻的特点。 23.文中用了三个小标题，以下分析不正确的是哪一项？（） A.概括各部分说明对象的特点，条理清晰，便于把握大意。 B.可以帮助读者跳过正文，只看标愿就能完全理解文章内容。 C.以新颖的形式点出说明对象的特点，增添了文章的可读性。 D.简洁明了的标题形式，突出“神奇”之处，激发阅读的兴趣。 石预市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科试卷6共10页 24.“在爱尔兰首都都柏林，马什图书馆几乎是游客必到的景点之一”中的“几乎”能否 去掉？为什么？请结合文本说明理由。 25.读下面同样介绍星空图书馆的两个语段，你更喜欢哪一句？请结合文本内容，写 出该句使用的说明方法，再说明其表达好处。 A:这座图书馆收藏了16世纪、17世纪和18世纪的2.5万本书籍，另外还有大约300 本手稿等，是名副其实的古书博物馆。 B:这座图书馆宛若一位珍藏时光的老者，收存着16至18世纪的2.5万卷古籍，又 揽入约300份珍贵手稿，一帧一页皆是岁月沉淀，堪称名副其实的古书博物馆。 我喜欢句（填序号），因为 嗣 【畅读主题三：藏在秋光里的乡愁】 如 (三)阅读文学性作品《秋染柿子红》，完成第26一31题。（2+2+2+2+4+4，共16分) 感 秋染柿子红 朵 张晓敏 长 秋风一吹，柿子就红了。 名 “烟松结翠寻常润，霜柿垂红分外甜”，霜降将至，柿子一天比一天熟。往日背绿色 新 的果子，慢慢变成浅黄或橘红、火红，令人心情大好。 与 走近一看，柿树枝丫遒劲，就像用水墨画勾物的一样，颗颗红柿点缀其间，很是显眼。 帐 以蓝天为背景，浓淡有致，组成了一幅美丽的秋韵图。连老舍先生住在北京的四合院里时， 也不忘种上两棵柿子树，还给院子取名“丹柿小院”，秋天满株黄柿，日子过得有滋有味。 老家院子里的柿子树，早把秋意挂枝头。巴学大的叶子变成深褐色，边缘卷着点褶皱， 像被时光泡软的信笺，风一吹簌簌轻响，漏下细碎的日光。 最惹眼的是果实，像一盏盏小灯笼，挨个儿亮了起来。熟透的果子坠在梢头，轻轻一 碰，好像要淌出蜜似的。鸟雀总在晨间光顾，啄开个小口，甜香便顺着风漫进窗棂。偶尔 班 有熟透的柿子坠落，“噗”地砸进草堆。 数十个秋天，院子里的这棵柿子树从不辜负等待。秋深时摘下柿子，要么晒成柿饼藏 进流罐，要么煮进粥里，那股甜味，就是刻在岁月里的秋天味道。 摘柿子，是童年秋季的最大乐趣。树上的柿子还没熟透时，我们便已日日仰头望着， 垂涎欲滴，急不可耐。当母亲把刚摘下的一篮子柿子清洗干净，生活欢快的乐章就奏响了。 秋柿寓意美，成为许多画家十分喜爱的题材。齐白石老先生经常以秋柿入画：柿子圆 硕的形体，衬托出秋天的收获；柿子朝阳落霞般的色彩，传递出人们愉悦的愿景。人们更 石师市2026年小学华业班教学质量抽查语文学科试卷7共10页 借谐音，表达了“柿柿如意”的析盼。 枝头柿子，是写给秋天的诗。它们有的独自挂在枝梢，有的挤在一块儿，橙红相间， 热热闹闹。还有的沾着晨露，晶莹别透。不用刻意构图，随便按下快门，都是秋天最鲜活 的注脚。原来最美的秋景，也可能在家门口的枝头。 有一种乡愁，叫柿子熟了。 每到满树红柿子的时候，我就不由得想起老屋院墙边的那棵柿子树。对离开家的人来 说，柿子熟了，是家乡秋天的记忆，更是藏在嘴里的乡愁。如今再想起那满树红柿，似乎 还能闻到那股甜香，看到鸟雀啄食的模样，还有小时候和伙伴们盼着吃柿子的着急劲… 一一选自《泉州晚报·清源》2025年10月20日 26.柿子一般在什么时节成熟？（) A.白露 B.秋分 C.寒露 D.霜降 27.柿子树带来的秋意、秋韵不包括哪一项？（) A.深褐色的叶子B.珍珠般的晨露C.灯笼般的果实D.漫进窗的甜香 28.文章多次运用比喻的修辞方法，下列分析不恰当的是哪一项？（) A.“像一盏盏小灯笼”生动写出柿子的形状和颜色，充满童趣。 B.“像被时光泡软的信笺”将叶子与书信联系，暗含岁月记忆。 C.“是秋天最鲜活的注脚”是说只有柿子能够呈现秋天的季节特点。 D.“枝头柿子，是写给秋天的诗”把柿子比作诗歌，赞美秋景之美。 29.下列对文章主旨的理解，最准确的是哪一项？（) A.主要介绍柿子的生长过程和食用方法。 B.赞美柿子树的顽强生命力和丰收景象。 C.说明柿子在中国传统文化中的重要地位。 D。借柿子抒发对童年生活和故乡的深切怀念。 30.文章在细致描绘了柿子树的叶、果之后，仅用“哂成柿饼藏进瓷罐，要么煮进粥里” 一句带过对柿子的加工。作者这样安排详略，你认为有什么好处？ 31.文章以“秋染柿子红”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。 石舞市2026年小学毕业班教学所量抽查语文学科试卷8共10页 第四部分 【表达与交流】(30分) 32.乐乐分享的文章《秋染柿子红》引起了大家的共鸣。文章中的“柿子”不仅是一 种水果，更是承载记忆与情感的“信物”。在你的生活中，一定也有某种寻常事物一一 可能是一种食物、一个物件、一处景致，或是一种声音气味一一因承载了特殊的情感与 记忆，而变得独一无二。请以“的”为题（如“外婆的桂花糕”“巷口的 梧桐树”“夏夜的蝉鸣”)，写一篇作文。 要求： ①补全题目，立意明确，内容真实具体： ②借鉴《秋染柿子红》的写法，至少运用一种描写方法（如比喻、拟人等)结合细 节描写刻画事物： ③通过具体细节，表达出这件事物对你而言的特殊情感或意义： ④写完后请用正确、规范的修改符号自主修改。 100 200 石狮市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科试卷9共10页