2.1我们周围的空气（课时1空气的组成 物质的简单分类-）课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦空气组成、氧气含量测定及物质分类核心知识点，通过生活现象提问（如窗帘飘动证明空气存在）引导思考，结合拉瓦锡实验历史与红磷燃烧现代实验，构建从生活到科学、从历史到实践的知识支架。 其亮点在于融合科学探究与实践（红磷燃烧实验步骤、误差分析及装置讨论）和科学思维（纯净物与混合物对比判断），以表格总结空气成分、问题驱动实验推理。帮助学生提升探究能力与逻辑思维，为教师提供系统实验指导和练习题，提高教学效率。

人教版化学九年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月27日 2.1.1 空气的组成 物质的简单分类 第二单元 空气和氧气 空气的组成 物质的简单分类 同步练习题 适用教材：人教版九年级化学上册 2.1.1 考试时长：20分钟 满分：50分 一、单项选择题（每题3分，共18分） 1. 空气中体积分数最大的气体是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. 测定空气中氧气含量的实验中，选用的可燃物是（） A. 木炭 B. 硫粉 C. 红磷 D. 铁丝 3. 下列气体属于稀有气体的是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳 4. 下列物质中，属于纯净物的是（） A. 洁净的空气 B. 冰水混合物 C. 矿泉水 D. 水泥砂浆 5. 关于空气的组成，下列说法正确的是（） A. 空气是一种单一的纯净物 B. 空气中氧气质量分数约为21% C. 氮气化学性质稳定，常用作保护气 D. 空气中二氧化碳含量恒定不变 6. 下列各组物质中，都属于混合物的是（） A. 氧气、液氧 B. 空气、海水 C. 二氧化碳、干冰 D. 水、蒸馏水 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气________、氧气________、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 2. 物质可分为两大类，由一种物质组成的叫做________，由两种或两种以上物质混合而成的叫做________。 3. 测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧的现象是产生大量________，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的________。 4. 稀有气体化学性质________，因此常被用作焊接金属的保护气，也可制作霓虹灯。 5. 空气中能够供给呼吸、支持燃烧的气体是________；化学性质不活泼、含量最高的气体是________。 三、简答题（12分） 简要写出测定空气中氧气含量实验的药品选择要求，以及实验结果偏小的两条常见原因。 参考答案及解析 一、选择题 1. B 解析：空气中氮气体积分数约78%，是含量最高的气体。 2. C 解析：红磷燃烧生成固体五氧化二磷，能精准消耗氧气形成压强差；木炭、硫燃烧生成气体，铁丝在空气中不能燃烧，均不能用于该实验。 3. C 解析：氦、氖、氩等属于稀有气体。 4. B 解析：冰水混合物只含水一种物质，属于纯净物；空气、矿泉水、水泥砂浆均含多种物质，属于混合物。 5. C 解析：空气是混合物；空气中氧气体积分数约21%，并非质量分数；空气中二氧化碳含量会随环境变化小幅波动。 6. B 解析：空气、海水均含有多种物质，属于混合物；其余选项均为纯净物。 二、填空题 1. 78%；21% 2. 纯净物；混合物 3. 白烟；1/5 4. 很稳定（不活泼） 5. 氧气；氮气 三、简答题 药品选择要求：可燃物能在空气中燃烧，且燃烧产物为固体，能完全消耗装置内氧气，不生成气体，保证装置内外形成明显压强差。 实验结果偏小原因：①红磷的量不足，未能将集气瓶内的氧气完全消耗；②装置气密性不好，实验过程中外界空气进入装置；③未冷却至室温就打开弹簧夹，装置内压强偏大，进水体积偏小。（写出任意两条即可） 1. 实验测定空气里氧气的含量。 2.了解空气的组成。 学习目标 思考：空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你能证明它的存在吗? 风吹动树叶 气球打气 窗帘飘动 思考： 1.空气中究竟有什么物质? 2.你能设计一个实验去测定空气的成分吗?实验的依据是什么? 17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的，到了18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。 空气成分的发现史 1772年卢瑟福在密闭容器中燃烧磷，除去寻常空气中可助燃和可供动物呼吸的气体，对剩下的气体进行了研究，发现这种气体不被碱液吸收，不能维持生命和具有可以灭火的性质，因此他把这种气体叫做“浊气”或“毒气”。同年英国化学家也了解到木炭在密闭于水上的空气中燃烧时，能使1/5的空气变为碳酸气，用石灰水吸收后，剩下的气体，不助燃也不支持呼吸。 1774年普利斯特里利用一个直径为一英尺的聚光镜来加热各种物质，看看它们是否会分解放出气体，他还用汞槽来收集产生的气体，用蜡烛在气体中燃烧，观察老鼠在气体中存活的时间来研究它们的性质。普利斯特里发现了氧。遗憾的是他和卢瑟福等人都坚信当时的“燃素说”，从而错误地认为：这种气体不含燃素，所以有特别强的吸收燃素的能力，因而能够助燃，当时他把氧气称之为“脱燃素空气”，把氮气称之为“被燃素饱和了的空气”。 一 、拉瓦锡对空气成分的测定 实验步骤1 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。 实验现象 一部分银白色的液态汞变成了红色粉末。 同时容器里空气的体积大约减少了1/5。 实验原理 实验步骤2 把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。 实验现象 红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。 实验原理 拉瓦锡的实验结论： 空气由氧气和氮气组成， 其中氧气约占空气总体积的1/5。 1.实验装置： 2.实验步骤及现象 红磷 【思考】集气瓶中除少量水以外剩余部分是什么? ①连接仪器，并检查 装置的气密性； ②在集气瓶内装入少 量的水，再把剩余的 容积分成五等份，并 用橡皮筋做上记号。 空气中氧气含量的测定 止水夹导管 燃烧匙 烧杯 M 空气 集气瓶 用止水夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧，观察现象。 现象：红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量。 【思考】红磷消耗了瓶中的什么物质？ 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气。 燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。 现象：水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 【思考】该现象说明什么问题？ 说明氧气约占空气体积的1/5。 交流讨论 ：实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5, 可能的原因有哪些? 实验误差分析： 交流讨论：实验中进入水的体积大于空气总体积的1/5,可能的原因有哪些？ 该实验有哪些注意事项? 装置气密性良好； 红磷要过量； 集气瓶内加入少量水； 弹簧夹要夹紧 插入燃烧匙的速度要快； 塞塞子要迅速； 完全冷却后打开弹簧夹； 思考：上述实验结束后集气瓶内主要气体是什么？ 空气中氮气约占空气总体积的4/5， 氮气不燃烧，不支持燃烧，难溶于水。 其他测量空气中氧气含量的装置。 还可以采用数字化实验的方式测定空气中氧气的含量。 二 、空气的组成 我们通过学习和实验探究已经知道了空气中含有氧气、氮气等物质及其含量，科学家们也通过现代科技测定出了空气中各成分含量更为精确的数据。 空气的组成及含量 物质 含量（体积分数） 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 比一比：谁记得又准又快？ 0.94% 0.03% 21% 0.03% 氮气 23 知识点1 探究空气中氧气的含量 1.[河南信阳三模] 通过实验和分析，得出了空气由氧气和氮气组成的结 论的化学家是( ) C A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.阿伏加德罗 返回 中考考法 24 2. 如图是科学家研究空气成分的相关实验装置示意图，下列 说法正确的是( ) A （第2题） A.该实验开始前应先检查装置的气密性 B.实验中银白色的固体汞变为红色粉末 C.实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D.实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞 槽中 返回 中考考法 25 （第3题） 3.某化学兴趣小组的同学欲利用如图所示装置对空气 中氧气的含量进行探究。 （1）实验原理：利用反应 _ _________________________（填文字表达式），消 耗集气瓶内的______，使集气瓶内的______减小，倒 红磷氧气五氧化二磷 氧气 压强 氧气 吸入瓶内的水的体积等于消耗的瓶内空气中______的体积。 中考考法 26 （2）实验现象:红磷燃烧，______热量，产生__________，待红磷熄灭 并冷却至室温后打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中，瓶内液面上升。 （3）实验结束后，集气瓶内剩余的气体主要是______。由此可推测出 该气体具有的化学性质是________________________。 放出 大量白烟 氮气 不能燃烧，也不支持燃烧 返回 中考考法 27 知识点2 空气的组成 4.[昆明西山区期末] 每年3月初，云南大理苍山国家地质公园中的山茶 花绽放，傍晚时分，人们感到氧气充足，空气清新。此处氧气体积分数 可能为( ) C A. B. C. D. 返回 中考考法 28 5.根据下列现象说明空气中存在着哪种气体物质,请将该物质的名称写在 横线上。 （1）煤、天然气、酒精等能够在空气中燃烧,说明空气中含有______。 （2）澄清石灰水长期露置在空气中,会出现白色浑浊,说明空气中含有 __________。 （3）夏天,盛放冰块的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有________。 氧气 二氧化碳 水蒸气 返回 中考考法 29 知识点3 纯净物和混合物 6.[邢台期末改编] 物质分类是学习化学的基本要求。下列属于纯净物的 是( ) A A.冰水共存物 B.洁净的空气 C.生理盐水 D.汽水 返回 中考考法 30 7.将下图补充完整并回答问题。 两种或两种以上 氮气 氧气 二氧化碳 一 中考考法 31 下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是___（填字母）。 A.稀有气体 液态氧气 B.二氧化碳 氮气 C.高锰酸钾 清澈的泉水 A 返回 中考考法 32 8.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是( ) A A. B. C. D. 返回 中考考法 33 （第9题） 9. [江苏苏州高新区期中] 科学家 通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大 气成分如图所示，下列说法正确的是( ) D A.火星大气不含稀有气体 B.火星大气中含量最多的气体是氮气 C.红磷能在火星大气中燃烧 D.火星大气中二氧化碳的含量高于空气中的 返回 中考考法 34 10.某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置探究空气中氧气含量。待 实验结束装置冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取 下橡胶塞。下列说法错误的是( ) C （第10题） A.实验前应检查装置的气密性 B.气球可防止橡胶塞冲出 C.实验过程中，气球先变小后变大 D.实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应 返回 中考考法 35 $