13.2《装在套子里的人》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《装在套子里的人》，系统梳理别里科夫的形象特征、主题思想及写作手法，通过作者介绍与19世纪俄国社会背景导入，搭建从字词识记到结构分析再到文本细读的学习支架，帮助学生建立知识关联。 其亮点在于用表格分类梳理“套子”内容与性格，结合问题探究引导逻辑思维，如分析“套人”行为与沙皇专制的关系。通过细节描写赏析和讽刺手法借鉴，提升语言运用与审美创造能力，学生能深化文本理解，教师可高效开展分层教学。

第13课 装在套子里的人 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家。与美国欧·亨利、法国莫泊桑并称为三大短篇小说之王。 代表作：小说《胖子和瘦子》 《小公务员之死》《凡卡》《变色龙》 《第六病室》《装在套子里的人》等， 剧本有《伊凡诺夫》《三姊妹》《樱桃 园》等。 契诃夫 作者介绍 这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检察总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”(转引自《契诃夫传》)在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制制度的呼声日益强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。 写作背景 hē dǎo jīng jī yě xiá hūn cuō yá qiào sǒng cuō jìn jì chàn jīn jǐ zhàn zhànɡ jī sànɡ zhǎnɡ qǐ sānɡ 本文主要写了别里科夫哪些事？试梳理文章结构？ 第一部分(1—5自然段)： 写别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性。 第二部分(6—37自然段)： 写别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。 第三部分(38—40自然段)： 写别里科夫的死和出葬，但生活中的“别里科夫”还有许多。 结构梳理 1.别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。 默读课文，填写表格： 生活的套子 论调的套子 思想的套子 职业的套子 外表的套子 “套中人”性格特点 套子的内容 套子的类别 雨鞋、雨伞、棉衣、黑眼镜、羊毛衫等。 教古代语言， 歌颂过去。 只相信政府的告示 和报纸上的文章。 千万别闹出什么乱子。 卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路。 封闭怀旧 思想僵化 胆小多疑 害怕变革 维护现行秩序 2.别里科夫用形形色色的套子把自己牢牢地与外界隔离开来，不仅如此，他还用这些套子来套人，把全城人套了起来。课文中哪些描写证明了这一点？ (3)不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字 (4)“你骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合适的！” (5)“既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。” (1)他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，……到后来把他俩开除了事 (2)我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。 开除学生 辖制整个 中学 干涉别人 辖制全城 乐于告密 扼杀新思想 沙 皇 政 府 的 忠 实 奴 仆 3.小说除从日常生活来刻画别里科夫外，还重点写了别里科夫的恋爱风波。 主要有三个情节：漫画事件、自行车事件、正面交锋。 在这些事件中，别里科夫在神态、语言、心理方面有什么表现？根据这些表现进一步体会别里科夫的性格特点。 事件 神态 语言 心理 性格 漫画 事件 骑自 行车 事件 争吵 事件 脸色发 青嘴唇 发抖 脸色从 发青变 成发白 脸色苍 白恐怖 的神情 天下竟 有这么 歹毒的 坏人！ 还成体 统吗/ 可是这 怎么行 既然政府还没有发出通告，那就做不得/这太可怕了/报告校长 难堪 极了 情愿摔断 脖子和两 条腿，也 不愿意成 为别人取 笑的对象 心里 乱的 很 胆小 怕事 保守 落后 惧怕 新事物 因循 守旧 虚伪 保守 作者抓住 典型细节， 用幽默讽 刺的笔调 刻画出别 里科夫顽 固保守、 诚惶诚恐、 害怕新事 物、反对 生活中哪 怕是微小 变革的思 想性格。 别里科夫并不是十恶不赦的恶人，他性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，更多的是想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”。他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他的所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。 形象小结 保 守 开除学生 干涉别人 辖制整个中学 辖制全城 扼杀新思想 摧残人的精神 反 动 思想僵化 害怕变革 外表的套子 职业的套子 思想的套子 语言的套子 生活的套子 沙皇政府的忠实奴仆 形象小结 思考1： 别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，他怕的是什么？ 害怕生活中不断涌现的新生事物，害怕新生事物违反了旧制度，旧秩序，会造成乱子。害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。他还怕自己不能符合沙皇统治的要求，因此，终日是一副可怜相。 问题探究 思考2： 别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”? 明确： 因为他扼杀新思想，乐于告密。他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味，是沙皇专制制度的卫道士。他“辖制”全城，实际上正说明沙皇思想统治的严密，全城都受着沙皇思想的“辖制”。 思考3： 别里科夫的“怕”和全城人的“怕”，相矛盾吗？ 别里科夫的“怕”和全城人的“怕”，这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛，另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。 别里科夫是他生活的那个反动时代的产物。他自己怀着无尽的忧虑和恐怖，缩进“套子”里，然而，被“套子”精神浸透了的别里科夫却又要用这个“套子”去“套”周围的人，去“套”那个中学，那个城市，而那个学校和城市也居然被他“辖制了整整十五年”。 这里的“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。 思考4： 小说既然从衣、食、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯和社会影响等方面对别里科夫作了较全面的描写，为何还要描写他的婚事？ 明确： 为了更好地展示别里科夫的性格，作者特意安排了结婚这种悲喜剧。像别里科夫这样厌恶别人、恐惧生活的人，居然要结婚，首先是一出让人发笑的喜剧，最后必然以悲剧告终。校长太太，也包括像布尔金这样的同事，都“撮合”“怂恿”别里科夫和华连卡结婚。于是“他昏了头，决定结婚了”。 结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子”的尝试。 但是要挣脱出既有的“套子”是很困难的，一桩小事，就让他的希望彻底破灭，就让他感到他和生趣盎然的现实生活格格不入。年轻活泼的华连卡“兴高采烈”地骑自行车，这在别里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗”？迂腐、多疑、慎重的别里科夫一本正经地想找华连卡谈话，却碰上了她的弟弟，话不投机，别里科夫恼羞成怒，以告密相威胁，被摔到楼下，结果可想而知，婚事完了，别里科夫的性命也完了。 ——他身上的“套子”太厚重，已经不能让他回到正常的生活中来了。 思考5： 别里科夫死后，大家“大快人心”，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实？ 明确： 结尾具有丰富而深刻的含义，“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。但是，别里科夫虽然死了，可像他这样爱打小报告、压制人们正常生活的沙皇政府的鹰犬还在。即禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。别里科夫是社会的产物，只要沙皇专制度没有被推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，就会一切“又恢复旧样子”的，生活就不可能自由快活。 别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。其实，人们惧怕的并不是别里科夫本人，而是沙皇专制统治。虽然，别里科夫被华连卡一笑即死，显示出这种势力的脆弱，预示着专制统治的不堪一击，但是，只要反动政府还没有被推翻，它就会作垂死挣扎，甚至于变本加厉地镇压革命，残酷地杀害有进思想的民众。小说结尾这样写，使人触目惊心，足以发人深思，含蓄地启迪人们要想让生活有新的气象，就必须与反动势力作坚决的斗争，必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，必须变革社会，革新思想。 思考5： 华连卡姐弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？ 明确： 在小说中，华连卡姐弟是有新思想敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且淋漓尽致地鞭笞和讽刺了别里科夫腐朽反动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势力的灭亡，但华连卡姐弟的出现，却使人看到新思想的力量。 生活套子把别里科夫套“蠢” 反动套子把别里科夫套“坏” 反动套子把别里科夫套“死” 主题分析 明确： (1)社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台； (2)个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不人而孤僻一生，最终孤独地死去。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 1、夸张和讽刺 2、含蓄的对比 3、点与面结合 4、典型的细节描写 $