9.3 公正司法 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该教案聚焦高中思想政治必修3“公正司法”，围绕内涵、表现、推进措施及意义展开。通过播放昆山反杀案视频，结合习近平总书记论述导入课题，衔接依法治国学习，构建情境化学习支架。 以吴春红案、孙小果案视频为案例，采用小组探究、议学任务等方法，融合政治认同、法治意识、公共参与素养。助力学生深化法治观念，提升参与能力，为教师提供丰富资源与活动设计，提高教学实效。

高中思想政治高一年级必修3《政治与法治》第九课 公正司法 一、【教学目标】 1.理解公正司法的基本内涵; 2.理解公正司法的特征; 3.理解如何推进公正司法。 二、【核心素养】 1.政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进公正司法，明确公正司法的内涵和特征，认同公正司法是为了更好保障人民群众的利益; 2.法治意识:学法懂法尊法守法用法，对司法机关持久性公正司法提出自己的建议。 3.公共参与:以主人翁的姿态监督司法机关的执法行为。为法治中国贡献力量。 4.科学精神:理解公正司法的内涵、意义、要求，明报公正司法需要建立长效机制，要一以贯之。 三、【课前准备】 教师：收集典型法治案件视频、制作课件、教学设计、导学案。 学生：预习课本及导学案。 四、【教学方法】 探究学习法，讲授法，讨论法。 五、【教学过程】 （一）导入新课： 学生：观看典型司法案件视频。 教师提问：观看视频，从昆山反杀案中体悟何为公正司法？ 引入课题：习近平总书记说：“要让人民群众从每个司法案件中感受到公平正义，公正司法是维护公平正义的最后一道防线。”那么什么是公正司法，如何推进公正司法，今天让我们一起走进第九课第三框公正司法。 （二）新课讲授 1.环节一、公正司法的内涵 议学任务：学生快速看教材，思考公正司法的含义，并一起回答。 教师总结：公正司法的内涵。 公正司法是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。 学生任务：学生做学案上巩固练习第二题，并说明理由。 教师总结：老师总结习题考查知识点，以及需要注意的地方。 2.环节二、公正司法的具体表现 议学任务：学生结合教材思考公正司法的表现并讨论回答（小组合作探究：3分钟）。 （1） 教师总结：司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼进行。通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。 （2） 司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。 3.环节三、如何推进公正司法 议学任务：学生观看两个视频并思考如何推进公正司法。 视频显示：第1个视频吴春红案不合理之处∶（1）忽视证人有效证据，口供是刑讯逼供的结果，属于非法证据，最后在直接证据不足情况下依然定罪;（2）前三审没有辩护律师; 第2视频孙小果案不合理之处∶（1）存在司法腐败问题，司法机关领导滥用职权，违法干预司法活动，违背司法公正;（2）审判和减刑过程多次暗箱操作”。 学生：小组合作探究，时间2分钟。学生上台展示答案。 教师总结： 推进公正司法的措施： （1）推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关领导干部支持法院、检察院依法独立公正行使职权。 （2）推进公正司法，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。 （3）推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。 （4）推进公正司法，必须加强人权司法保障。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪行法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。 名词点击：罪行法定、疑罪从无、非法证据排除 罪刑法定：这是刑法的基本原则之一，其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。 疑罪从无：这是刑事诉讼法中确立的旨在实现司法公平和保障人权的重要制度，指对被告人定罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。 非法证据排除：通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。凡以非法方法取得的证据均不得在刑事审判中被采纳。 学生：习题练习 4.环节四、推进公正司法的意义 学生活动：小组讨论，回答问题。（讨论时间2分钟）。 教师活动：引导学生结合情景剧及课本知识回答，总结以下知识： 推进公正司法的意义： 对国家：司法公正是法治的组成部分和基本内容，实现司法公正有利于推动法治国家建设。 对社会：司法公正是现代社会政治民主、进步的重要标志。坚持司法公正，有利于促进社会和谐稳定。是维护社会公平正义的最后一道防线。 对人民：司法公正与公民权益密切相关，实现司法公正，有利于打击犯罪，保障人权，维护公民的合法权益。 升华部分： 公平正义是司法的灵魂和生命。“我们办的不是案子，而是别人的人生。”如今，这句话成为很多司法人员的座右铭。一系列正当防卫案的判决，让正当防卫条款不再“沉睡”，有效纠正“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的理念偏差，既守住了司法底线，也让人民群众获得了实实在在的安全感。法是天理是国法是人情，最大限度地还原防卫行为人的感受、设身处地的考虑，才能理解正当防卫的立法目的。 六、【课前准备】 本课主要围绕公正司法，分析并理解公正司法的内涵、表现、和意义，与全社会一道推进公正司法，维护社会公平正义。 七、【课后巩固】 1．2025年，最高人民法院正式推出新的公共法律服务产品——人民法院案例库。截至2026年2月，人民法院案例库已收录案例达4700余件。公众可以通过案例知晓相关权利和义务，了解相关法律行为的法律后果。人民法院案例库的开放（   ） ①有助于增强公众法治意识，预防和化解矛盾纠纷 ②体现人民法院法律监督机关的担当，推进司法公开 ③推动裁判结果符合公众舆论，提高调解的成功率 ④有利于促进司法统一，维护法律权威 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．《广东省高级人民法院2025年工作报告》在2026年工作安排中提出，加强弱势群体司法保障，依法审理好劳动争议、社会保障、农资补贴、抚养赡养等案件，兜牢民生底线。这有助于（   ） ①依靠人民推进公平正义    ②确保审判权依法独立行使 ③坚持依法平等保障人权    ④推动建设人民满意的法院 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．近年来，河源检察机关坚持以人民为中心，更新救助理念，融合新时代“枫桥经验”，依法能动履职，深挖救助线索，多维联动，建立协同多元救助机制，暖心回访打通司法救助“最后一公里”，为群众解决“急难愁盼”，持续传递司法救助温度。这有利于（   ） ①完善法律援助制度，提升法治水平 ②彰显司法关怀，强化人权司法保障 ③推进公正司法，让人民群众感受到公平正义 ④提升困难当事人的胜诉率，促进社会和谐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．2025年，最高人民检察院起诉伤害未成年人等犯罪7.4万人，起诉未成年人犯罪5.7万人，核准追诉低龄未成年人严重暴力犯罪34人，强化未成年人犯罪预防和治理，为未成年人健康成长撑起法治蓝天。这表明人民检察院（   ） ①坚持公民在法律面前人人平等②通过公正审判保障公民权利 ③努力构筑公平正义的最后防线④提高社会治理和依法行政水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．我国知识产权案件审判体制长期实行“三审分立”：知识产权民事案件由民事知识产权审判庭审理，知识产权行政案件由行政审判庭审理，知识产权刑事案件由刑事审判庭审理。“三审分立”容易产生同案不同判的弊端。近年来，浙江省不断探索实施知识产权审判“三合一”试点工作，其做法是将涉及知识产权的民事、刑事和行政案件全部集中到知识产权审判庭统一审理，取得良好的法律效果和社会效果。实施知识产权审判“三合一”（　　） ①旨在不断提高知识产权司法保护的整体效能 ②利于实现知识产权的全方位救济和司法公正 ③可以简化知识产权审判程序，推动科技创新 ④能够统一三类知识产权诉讼主体，提高审判效率 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $