广东汕头市潮南区2025-2026学年度第二学期八年级语文科期末检测卷（W）

2025~2026学年度第二学期 八年级语文科期终考试卷(W) 内容包括：第1-6单元 说明：全卷考试时间为120分钟。 一、积累运用。 1.默写古诗文。 (1)窈窕淑女， (《诗经·关雎》) (2)欲济无舟楫， 坐观垂钓者， 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (3) 无为在歧路，儿女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)自经丧乱少睡眠， (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)怡然不动，俶尔远逝， (柳宗元《小石潭记》) (6)白居易《卖炭翁》中一句“ □□■■■■■.” 衣衫单薄的老翁，却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理，写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛； 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，以“□☐□□☐☐□，□☐□ □☐”一句，表露出作者心境高做、志趣高洁的心志，既有对人生的反省，更有对理想 的坚守。 2.诗歌鉴赏 请从托物言志的角度赏析苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷” 句。 阅读下面语段，按要求完成3-5小题。 春日里，全国多地生态保护示范区焕发新生。浙江安吉竹海云雾缭绕，碧波，草木葱茏： 三江源国家公园，澄澈的冰川融水滋养着广袤草甸，肆意奔跑的藏羚羊伴着春风踏过荒原；(A) 福建红树林湿地的生态长卷里，一股股清流顺着潮汐脉络浸润滩涂，勤劳的护林人默默着守 护的信念；内蒙古库布其沙漠，(B)耐旱沙棘正汲取着黄沙深处的雨露养分，笃定地勾勒着防风 固沙的生态蓝图。不久，(C)云南西双版纳的野生菌如期破土，氤氲出山野独有的气息，真是令 人沉醉；金秋时节，塞罕坝的落叶松如挺拔的卫士，着秋日的霞光；冬日，祁连山的雪豹在 苍茫雪山间巡行，把辽阔的雪域勾勒成人与自然共生的诗意画卷。 还有澄澈明净的河湖，生机盎然的湿地，珍稀物种栖息的秘境， 的喀斯特地貌，巍峨壮 阔的雪山，烟火淳朴的生态村落…提起中国生态之美，不必说源远流长的生态文化，也不必说日 新月异的治理成果，(D)单是从和谐共生的自然画卷中凝望一瞬，就足以让人心生敬畏。 2025~2026学年度第二学期八年级语文科期末考试卷W第1页共6页 3.文中注音不正确的一项是() A.澄(cheng)澈B.恣(si)意 C.氤(yin)氲 D.勾勒(1è) 4.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( ) A.翻涌传播飘动千变万化 B.翻动播撒飘动千姿百态 C.翻涌播撒舞动千姿百态 D.翻动传播舞动千变万化 5.找出下列句子有语病的一项并修改。 A.福建红树林湿地的生态长卷里，一股股清流顺着潮汐脉络浸润滩涂。 B.耐旱沙棘正汲取着黄沙深处的雨露养分，笃定地勾勒着防风固沙的生态蓝图。 C.云南西双版纳的野生菌如期破土，氤氲出山野独有的气息，真是令人沉醉。 D.单是从和谐共生的自然画卷中凝望一瞬，就足以让人心生敬畏。 ( )项有语病。 修改： 阅读下面材料，完成6-7题。 “和衷共济，命运与共”。八年级2班围绕“携手共生，和合致远的主题开展综合性学习活 动，请你参与并完成以下任务。 6.下列是同学们搜集的时政故事，不能体现“和合共生”的一项是() A.一带一路，多国携手共建 B.中欧班列，联通东西贸易 C.卧薪尝胆，隐忍蓄力图强 D.中非合作，共促和平发展 7.暑假将至，很多同学计划研学旅行。八年级2班班委会向同学们发出倡议，请把下面的倡议书 补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 暑假研学旅行可以感悟山河，体悟人文，开阔眼界。旅途中，践行和合理念，文 明友善相处，为此我们向大家发出倡议： A.自觉遵守景区公共规范，友善待人，不与他人产生矛盾； B.① C.② 同学们，让我们践行和合美德，争做文明研学少年！ 2026年7月12日 八年级2班班委会 二、阅读 阅读下面文言文，完成8-12题 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千 里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 20252026学年度第二学期八年级语文科期末考试卷W第2页共6页 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之 以为瓢，则瓠落无所容。非不号然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋 人有善为不龟手之药者，世世以洋澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴 澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬， 与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴浒絖，则所用之异也。 今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” (节选自《逍遥游》) 8.解释下列加点词语在文中的意思。 （1)怒而飞( (2)志怪者也( (3)魏王贻我大瓠之种( (4)我树之成而实五石( 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是() A.其翼若垂天之云/剖之以为瓢 B.去以六月息者也/以说吴王 C.则其正色邪/则瓠落无所容 D.生物之以息相吹也/以盛水浆 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。 11.【甲】文中的鹏鸟和【乙】文中的大瓠，在庄子笔下都有超越世俗的特点，请结合文本分析 两者的形象内涵。 12.庄子在【甲】【乙】两文中都表达了对“大”的思考，请结合文章内容谈谈你对庄子“大视 野”的理解。 阅读下面选文，完成13-15题 一滴水经过丽江（节选） 我是一片雪，落在了玉龙雪山山顶。我是丽江的一滴水。 我乘雪山之风，在冰川间穿行，在岩石缝隙间缓缓渗透。后来，我流到了山下的草 甸，穿过开满格桑花的湿地，汇入溪流，一路奔向丽江坝子。 我流过一片青油油的稻田，流过开满蔷薇的篱笆，顺着古城脚下的河道，慢慢走进 了丽江古城。 2025~2026学年度第二学期八年级语文科期末考试卷W第3页共6页 进城时，是午后。阳光穿过薄薄的云层，洒在青石板路上。我沿着叮叮当当的水车，顺 着沟渠，流进古城深处。街道依山势起伏，水流顺着街巷弯曲，清澈见底。两岸是古朴的木 屋，木窗敞开着，里面传出纳西族老人弹奏三弦的声音。四方街上，行人来来往往，有人坐 在门前晒太阳，有人在河边浣洗，时光缓慢而温柔。 我穿过小桥，桥下鱼儿在清澈的水里游弋。我看见街边店铺挂着彩色的布帘，卖银器、 卖木雕、卖鲜花饼。纳西族的姑娘穿着民族服饰，笑着走过石桥。傍晚，夕阳把屋顶染成暖 金色，流水映着霞光，波光轻轻晃动。 夜色慢慢降临，古城亮起一盏盏红灯笼。灯笼倒映在水中，随着水波轻轻摇曳。我顺着 水流，经过纳西人家的庭院，院里种着三角梅，花香顺着晚风飘进水里。远处玉龙雪山隐在 夜色里，安静而巍峨。 我顺着主河道流出古城，汇入城外的大河。河水宽阔起来，两岸是成片的柳树。月亮升 起来，清辉洒在河面，我随河水缓缓前行。我知道，我终将汇入金沙江，奔向远方。可这趟 丽江之行，我见过雪山、古城、烟火人间，见过最温柔的时光。我是一滴水，我见证了丽江 的美好与安宁。 13.下列对选文理解有误的一项是() A.文章以一滴水的视角游览丽江，构思新颖，视角独特。 B.选文只描写了丽江的自然风光，未涉及人文风情。 C.文章语言清新优美，字里行间饱含对丽江的喜爱。 D.结尾句点明主旨，表达对丽江美好风物的赞美。 14.赏析句子：夜色慢慢降临，古城亮起一盏盏红灯笼。灯笼倒映在水中，随着水波轻轻摇曳。 15.分析选文最后一段在结构和内容上的作用。 阅读下面文章，完成16-19题。 北京的春节 老舍 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”， 这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种 千果熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 除此之外，这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年 底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京， 过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果 与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。 恐怕第三件事才是买各种玩意儿一风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年 时显出万象更新的气象。 2025~2026学年度第二学期八年级语文科期末考试卷W第4页共6页 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。这天，是要吃糖的，街上早有好 多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒 肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都 灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来， 吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，全城都在休息。男人们在 午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年；女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙 会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些 比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数铺户在初六开张，但是并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和 听戏。 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清 一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年， 也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地 响。大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。 腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着千活了。 北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 16.下列对文章内容与写法的分析，不正确的一项是() A.文章以时间为线索，按照腊八—小年—除夕—初一—元宵的顺序，完整展现老北 京春节习俗。 B“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”，运用夸张，生动写出腊八粥用料丰富、种类繁 多。 C作者详写除夕、初一、元宵节，略写小年、初六等，详略得当，突出春节最热闹的场面。 D.文章语言京味浓郁、朴实通俗，饱含作者对老北京民俗风情的喜爱与怀念。 17.请从修辞角度赏析文中画线句： 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 18.结合全文，分析结尾段在结构与内容上的作用。 19.八年级下册第一单元主题为“民俗风情”，本文展现了老北京春节民俗之美。请结合文本与 生活体验，说说传承传统民俗对当代青少年的意义。 2025~2026学年度第二学期八年级语文科期末考试卷W第5页共6页 阅读面选段，完成20题。 20.四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声， 因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 (选自《昆虫记》) 经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，就是教人见识经典一番，欣赏古典的 趣味，接受文化的熏陶，并不是要人人做学问家。 (选自《经典常谈》) 法布尔以虫观人，在细微生灵中窥见生命力量；朱自清以通俗笔墨梳理国学脉络，唤醒青年对 传统文化的认同，两部作品都在平凡事物中传递深刻的精神力量。 任务一：信息提取与概括 结合选段，简要概括《昆虫记》与《经典常谈》在思想内涵上的共同点。 任务二：句子赏析 赏析《昆虫记》原句： 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 任务三：辩对错 )下列关于两部名著表述有误的一项是 A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普巨著，兼具科学性与文学性。 B.《经典常谈》依次介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等古代典籍。 C.蝉在地下蛰伏四年，出土后寿命极短，法布尔借此表达对弱小生命的悲悯。 D.《经典常谈》语言晦涩深奥，侧重专业考据，适合资深学者研读。 三、写作 阅读下面文字，按要求写作 【材料阅读】近期，小成本潮汕方言电影《给阿嬷的情书》热度飙升，不仅收获超高票房，还被央 视新闻、央视文艺多次点赞推荐。影片没有宏大特效与流量明星，以潮汕本土日常为底色，将工夫 茶、祠堂民俗、宗族亲情、潮汕传统家风融入故事，用质朴镜头讲述祖孙温情与故土乡愁。 它之所以打动万千观众，一是扎根地域民俗，真实还原潮汕传统习俗、方言文化与烟火人情，让传 统文化看得见、摸得着；二是立足亲情内核，用小人物的故事折射中华孝道、家国乡愁：三是传递 文化温度，在快节奏时代唤醒人们对乡土、民俗、传统文化的珍视。这部小成本影片的爆火，印证 了：坚守本土民俗、传承传统文化，就是最好的文化自信。 【写作任务】 民俗藏烟火，文化铸根魂。潮汕工夫茶、端午龙舟、祠堂家训、地方歌谣、传统手艺…无数 民俗携刻着民族记忆，彰显文化底气。请以《在 里读懂民俗，坚定文化自信》为题，写 一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，可填：烟火、乡愁、坚守、传承、温情、时光等； ②文体自选（诗歌除外)； ③不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实校名、人名。 20252026学年度第二学期八年级语文科期末考试卷W第6页共6页 20252026学年度第二学期 八年级语文科期终考试卷W参考答案 内容包括：第1-6单元 一、积累运用(24分) 1.(本题共6小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，满分不超过10分) （1)君子好逑 (2)端居耻圣明；徒有羡鱼情 （3)海内存知己，天涯若比邻 (4)长夜沾湿何由彻 （5)往来翕忽，似与游者相乐 (6)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒；拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 2.这句词以孤鸿自喻，孤鸿挑选遍寒冷的树枝也不愿栖息，甘愿栖身冷清的沙洲，含蓄抒发词人孤 高自许、坚守高洁品格、不愿随波逐流的心境，托物言志，意蕴深远。 3.B（恣应读zi) 4.C 5.A;修改：福建红树林湿地的生态长卷里，一股股清流顺着潮汐脉络浸润着一片片滩涂。（成分 残缺，缺少宾语) 6.C 7.示例：①爱护自然环境，践行低碳研学，守护绿水青山；②尊重地域文化，包容多元习俗，友善 对待他人。 二、阅读（46分) 8.（1)振奋，这里指用力鼓动翅膀（2)记载(3)赠送(4)种植 9.B 10.（1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ (2)能使手不皲裂的药方是一样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝 絮，这是使用的方法不同啊。 11.【甲】文中的鹏鸟体型巨大、力量磅礴，凭借海运和大风迁徙南冥，象征着庄子追求的超越凡 俗、凭借自然之力的高远境界；【乙】文中的大瓠容量巨大却被惠子认为无用，庄子认为可以 把它作为腰舟浮游江湖，体现了庄子对“无用之用”的推崇，打破了世俗对事物价值的狭隘判断。 12.庄子的“大视野体现在：①突破形体局限，如鹏鸟摆脱凡鸟的认知，追求更广阔的天地；②突 破实用功利的局限，如大瓠不必拘泥于盛物的用途，可在更广阔的场景中实现价值；③以宏观 视角看待事物，认识到事物的价值和意义会因视角、用途的不同而改变，不应被世俗的狭隘认 知束缚。 13.B（2分)【解析】文中写了纳西族老人、姑娘、四方街烟火等人文风情。 14.运用景物描写（1分)，勾勒出丽江古城夜晚朦胧、静谧的画面（1分)，烘托古城温婉闲适的 氛围，表达作者对丽江夜景的喜爱之情(1分)。 15.结构上：总结全文，收束全文（1分)； 内容上：点明主旨，抒发了对丽江自然风光与人文烟火的赞美、留恋之情(2分)。 16.B（3分)【解析】该句运用比喻，不是夸张。 17.运用排比句式（1分)，从味觉、视觉、听觉多角度细致描绘除夕场景（1分)，突出除夕热 闹喜庆、阖家团圆的氛围(1分)，表达作者对老北京年俗的喜爱(1分)。 18.结构上：收束全文，照应开头，使文章结构完整严谨（2分)； 内容上：交代春节结束，点明老北京城乡一体、热闹过年的特点，抒发对传统年俗的眷恋（2 八年语文期末参考答案第7页（共6页） 分)。 19.示例：传统民俗承载民族文化记忆与家国情怀；阅读本文能让我们感受老北京年俗魅力，增强 文化认同感；青少年传承民俗，可守护文化根脉，在传统中汲取温暖与力量。（4分，结合文本十 自身体验，言之有理即可) 20. 任务一：两部作品都立足细致观察梳理；传递深刻的人生哲理；引导读者敬畏生命、接受文化 熏陶，具有精神启迪意义。（答出两点即可） 任务二：运用对比、拟人手法，将蝉漫长的地下蛰伏与短暂的阳光时光对比，生动写出蝉的生 命历程，暗含作者对坚韧生命的赞美与敬畏。 任务三：D(解析：《经典常谈》语言通俗平实，面向普通青少年普及国学知识) 21.略（作文评分标准见附页1） 八年语文期末参考答案第8页（共6页) 作文评分标准 等级 分值 内容(25分) 表达（20分) 书写与卷面(5分) 45-50 立意深刻，紧扣题意。精准关联 语言流畅凝练、文采俱佳。 卷面整洁，字迹工整美 类 影片乡土民俗爆火本质，选取典型 句式灵活，描写细腻，叙 观，无错别字、无病句、 民俗素材，以小见大，深度阐释民 议结合自然。文脉贯通， 无涂改。 文 俗传承与文化自信的内在联系。 过渡巧妙，结构严谨，开 中心突出，内容充实，思想有深度、 头点题、中间扣题、结尾 有时代青年思考，情感真挚。 升华，构思新颖。 38-44 立意正确，贴合题意。围绕民俗、 语言通顺得体，用词恰当， 卷面千净，字迹清楚， 类 乡土、文化自信写作，能结合材料 有一定表现力。结构完整， 少量错别字、少量涂改， 内涵，中心明确，内容较充实，有 层次清晰，条理分明，叙 不影响阅读。 文 真情实感，有一定的思考与感悟。 议合理。 30-37 立意基本正确，基本扣题。能写 语言基本通顺，表达平淡， 字迹潦草，错别字较多， 类 民俗相关内容，但立意浅显，极少 缺少文采。结构基本完整， 有多处涂改，卷面不够 关联文化自信与材料主旨，内容单 但层次松散、详略不当， 整洁。 文 薄、素材普通，感悟空泛，中心基 衔接生硬。 本明确。 四 21-29 偏离题意。脱离民俗、乡土、文化 语句不通顺，语病较多， 字迹潦草凌乱，涂改过 类 自信主题，极少结合材料，中心模 表达生硬混乱，结构残缺， 多，错别字多，卷面脏 糊，内容空洞，流水账严重。 条理不清。 乱。 文 五 0-20 严重偏题、离题。完全脱离材料 不成篇章，语言混乱，无 字迹难以辨认，无法正 类 与写作要求，立意消极，或抄袭 法辨识文意。 常阅卷。 拼凑、字数严重不足、文不对题。 文 附：1.未补全题目，固定扣2分；2.字数不足600字，每少50字扣1分，不足400字直接归入四类及以下： 3.文中出现真实校名、人名、地名，扣2-3分；4.全篇抄袭、套作范文，直接判五类文(0-20分)： 5特色加分(1-3分，不封顶总分)：能结合潮汕本土民俗、关联《给阿嬷的情书》爆火内核、立意新颍、 思辨性强、文笔出彩、文化自信主题升华自然，可酌情加分。 附页1