山东潍坊市高密市2025-2026学年六年级下学期期末科学试卷

**基本信息** 以真实生活情境为载体，融合科学观念与探究实践，考查学生分析解决实际问题能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|2/15|物质变化、生物适应|结合厨房现象设计问题链，分层考查假设验证与推理论证|

六年级科学 (总分60分时间30分钟) 2026.06 一、仔细阅读材料，选择正确答案。（每题2分，共30分） 材料一：校园科技节水火箭发射架制作 2026年5月，我校第十届科技节“水火箭发射挑战赛”开赛在即。科技社 团承接了统一发射架的设计制作任务，要求总成本不超50元、3天内完成、能 承受1.5kg水火箭冲击力。 团队先聚焦核心问题，再结合限制条件绘制设计图、制作缩小模型。测试 中发现，不同结构的模型抗倾斜能力差异明显，底部加宽、上部减重的模型表 现最佳。团队据此优化设计后，完成了成品制作。项目竞标时，评委反复强调： 发射架直接关系比赛安全，同时需兼顾班级的制作成本。 1.水火箭发射架制作的一般工程流程是()。 ①实施建设②在限制条件下进行设计· ③明确一个要解决的问题 ④制作一个模型（画或写解决方案） ⑤测试这个模型，评估并改进 A.③②④①⑤ B.③④⑤②① C.③②④⑤① 2.如果班级以小组为单位竞标发射架制作项目，竞标书的核心要点是( A.项目安全性和项目成本 B.项目安全性和人员分工 C.项目成本和材料选取 3.制作发射架过程中，下列做法正确的是( )。 A.为了固定连接处，可以不考虑成本 B.发射架底部尽量等高，防止倾斜 C.制作开始后就不能改了，以免浪费时间 4.小科在制作发射架时，为了使它不容易倒，可以按照( )设计。 A.上大、轻，下小、重 B.上小、轻，下大、重 C.上小、重，下大、轻 六年级科学试题第1页（共6页） 5.当发射架制作完成后，小科用( )的方法来了解发射架是否符合要求。 A.设计 B.交流评估 C.测试 材料二：南湖公园生物多样性调查 2026年6月的一个周末，学校生物兴趣小组前往本市南湖公园，开展“夏 日生物多样性调查”实践活动。 考察队发现湖边泥地上留下了多种动物足迹：有的三趾纤细向前，有的四 趾粗壮带爪，还有的呈蜿蜒带状。腐木旁的黑色幼虫引起了大家注意，它身体 分为头、胸、腹三部分，胸部有三对分节的足。汇总数据时，芦苇区的生物标 注过于密集，图面混乱，老师提示科学绘图需保证信息完整且清晰可读。请你 结合所学知识，协助同学们完成以下考察任务。 6.为了保证考察活动有序进行，需要遵循科学的步骤。下列步骤正确顺序是 )。 ①找一张平面图，将公园分成几个区域②选择感兴趣的生物重点调查 ③设计调查记录表 ④分小组调查每个区域的生物种类和数量 A.①②③④ B.②③①④ C.①③④② 7.在公园湖边灌木中，同学们发现花狗妈妈生了四只小狗，分别是一只白狗和 三只花狗。狗爸爸最可能是()。 A.花狗 B.黑狗 C.白狗 8.在腐木旁，同学们发现了一只“黑毛虫”。通过观察发现，它的身体分为头、 胸、腹三部分，且胸部有三对足。下列动物中，与其身体结构最相似的是 ( )。 A.蜘蛛 B.蝎子 C.蝴蝶 9.在汇总数据绘制“生物分布示意图”时，大家发现某区域生物种类过于密集， 图面显得杂乱无章。为了解决这个问题，最科学，规范的处理方法是( A.只填写自己感兴趣的生物，忽略其他物种 B.将同一种生物分散在多个位置重复标记，以示数量多 C.采用“代号标注法”，在图上标序号，并在图例中注明生物名称 六年级科学试题第2页（共6页） 10.考察队记录了以下动物：蚜虫、鲫鱼、喜鹊、松鼠、蝴蝶。某同学尝试对它 们进行分类（如图）： 第一级 第二级 喜鹊、松鼠 鱼、 喜槲、松鼠 蝴螺、蚜虫 解鱼 请问，第一级和第二级分类标准依次是( A.有无脊柱、繁殖方式 B.是否开花、有无脊柱 C.有无脊柱、体温是否恒定 11.植物园对其入口处的人脸识别系统进行了一次全面的更新，更新后的人脸识 别系统能够更准确地识别游客的面部特征。如果将单眼皮双眼皮、下颌有沟 无沟、发际V形平形三种相貌特征组合起来，会有()种不同相貌的人。 A.六 B.八 C.九 材料三：市天文馆“探索字宙奥秘”研学活动 2026年6月，天文社前往市天文馆研学。行星展厅中，一个中心球体被心 个大小不一的球体环绕，各球体的轨道间距相差悬殊。恒星演化展区的图表显 示，不同质量的恒星寿命差异巨大，太阳的寿命约为100亿年。 在手工区，同学们用陀螺、圆形纸片和米粒制作银河系模型，纸片模拟银 盘，米粒均匀分布在纸片上。天文现象区的讲解员提到，有一种天文现象只有 运行轨道在地球内侧的行星才会发生，届时会看到一个小黑点从太阳表面缓缓 划过。 12.场馆内，我们观察到有八大球体绕着一个中心球体转动，且离中心球体的距 离不均匀，差距很大，这个场景呈现的是( )。 A.银河系 B.太阳系 C.河外星系 D.地月系 六年级科学试题第3页（共6页) 13.研究表明，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表信息，推测下列 四种恒星中寿命最长的是( )。 盛 恒星 质量（与太阳相比的倍数） 15 天狼A星 2.14 10 c1pg杂) 天狼B星 1.05 织女星 2.13 0 3 4 恒星的质量（与太阳相比的倍数） 牛郎星 1.79 A.天狼A星 B.天狼B星 C.织女星 14.八颗行星运行轨道模型中，( )是地球。 太阳系 A.C B.D C.F 15.当一个天体运动到太阳和观察者之间时，称为凌日现象。在地球上可以观察 到的凌日现象是（ )。 A.水星凌日 B.火星凌日 C.木星凌日 二、实验探究（每空2分，共30分） 16.铁生锈是生活中常见的现象，每年因铁生锈造成的经济损失巨大。某科学探 究小组为了系统探究铁生锈的条件及影响因素，设计了如下对比实验。四个 试管中均放入大小、材质、表面洁净度完全相同的光亮铁钉，实验装置如下： A试管（水完全浸没，密封）、B试管（水浸没一半，敞口）、C试管（干燥 空气，密封)、D试管（食盐水浸没一半，敞口）。请结合实验装置回答下列 问题。(12分) 六年级科学试题第4页（共6页） .00 A、B、C、D四个试管中放的都是具有相同的有光泽的铁钉。 (1)一周以后发现试管A和试管C中的铁钉没有生锈。说明只有 或只有 时铁钉不会生锈。 (2)一周后我们还会发现试管 和试管 的铁钉都生锈了。（填 试管序号) (3)铁生锈是一种 变化。 (4)同样的铁制管道埋入下列环境中，腐蚀（生锈）最慢的是()。 A.潮湿、疏松透气的土壤中 B.干燥密不透风的土壤中 C.含盐分较高的潮湿土壤中 17.小科在实验室观察到下图中六瓶没有标签的物质，老师告诉他这些物质是白 醋、食用油、水、碘酒、淀粉、小苏打，他提取样品在烧杯中做混合实验， 最后确定了每个瓶子里装的是什么物质。(18分) A 白色 白色 黄色 红棕色 无色 无 粉 粉末 液 液体 液体 液休 (1)从颜色上观察小科可以先确定C是 和D是 然后他应 该提取D样品，分别与 和 (填字母)做混合实验： 最后，他提取了B样品做混合实验，发现它与F无明显现象，与E有 剧烈明显的现象，可以确定B是和E是 六年级科学试题第5页（共6页） (2)小科挑选了上述六瓶中的一种液体和一种粉末制作“瓶子吹气球”实 验，按照如下步骤进行制作：①在塑料瓶中倒入适量液体，然后在气 球中放入粉末，再将气球套在瓶口。 ②将气球中的粉末倒入塑料瓶内。 ③拿掉气球，将两根点燃的火柴一上一下如图放置，其中一根火柴熄灭。 倒入粉末 的蜡烛 液体一 步骤②中，粉末和液体混合后，气球被吹大，是因为 步骤③中，熄灭的火柴是 （填“上面”或“下面"）的火柴 该现象说明该气体 六年级科学试题、第6页（共6页）