内蒙古自治区赤峰市敖汉旗2024-2025学年六年级下学期教学质量统一检测语文试卷

2024-2025学年度下学期敖汉旗教学质量统一检测 六年级语文试卷 姓名：」 贴条形码区 座位母：□口□口☐□口口 考生号：☐工□口口四口口口 攀生绒填 土舞排益先光林中的拉多唐好去热写济地 填涂样例 非地棒超必须用0,5老米黑 老师负责用 正精填涂 ,的 区内作答，短出花圈的答无 在草纸 辑误填涂 ，不 一、积暴与运用《34分) 1.经典阅读有什么意义呢？请阅读下列文段，根据拼查和语境把 词语写在横线上。(8分) 轻典阅读是一架塑远镜，让我们不再言目地pal buaic③ 在现实的繁杂琐弹之中，在man cbang② 的历史长河中，h如g四 ③ 人类思想的guang huT④ ,发抵周边生活的ming mdi⑤_ 与lang man⑥】 tan sue6⑦ 二生分 的真语，现在让我们一起谈谈六年来读书的h8uhuo⑧ 吧 2.在阅读中，我遇到了生字“艘”，不知道它的读音，可以用 查字法，先查部，再查画，这个汉字第十三画是 ,组 词。」 _我发现“艘"航”一舱”“舰”这些字都与 有关.(3分) 3.下列加点字中读音金部正确的一项是()(2分) A.汤匙(sh) 迫悼(dao) 受冻挨饿( 额间断Gian) 处境(ch) 锲而不舍(qi) c.薄雾báo) 槛楼() 见微知著(2hd) D.分外(f) 絮绕ytng) 含情脉脉(md) 4.下列词语中设有错别字的一组是( ).(2分) A耽搁建树不可思异B.僻静 苦刑别出新栽 C.占据 拨驿 翻箱倒柜解幼稚 轻脆 酸然不同 5.下列加点字中解释有误的一项是( ).（2分) 执为妆多知乎知：知识。B.弈秋，通国之善弈者也。通：全。 C.纤纤擂素手。擢：伸出。D行道迟这，戟渴载凯。戟：则，又， 6.下列加点字词意思相同的一项是（上(2分） A烈火焚烧若等闲莫等闲，白了少年头 B.见微知着孰为汝多知乎 C杨柳依依依依不舍D.虽与之俱学声泪俱下 7.下列加点词语中使用不恰当的一项是()。(2分) A演到伤心处，不止演员声泪俱下，述观众也纷纷发出叹。 B.孩子们在郊外散步，他们一边霜着听花，一边聊天，走马观 花，十分惬意。 C.今天的幸福生活是无数苹命先烈赴汤蹈火、流血牺性换米的， 我们应该珍惜。 D.叶绿叶枯，花开花落，从这些可空见惯的自然现象中，我们 感受到了时光流逝和生命更替。 8用不同的四字词语替换文段中加点的三处“专心”，意思不变，让 表达更丰富。(3分) 图书馆真是个学习的好去处。你骗，书架旁，一个小男孩正在专 心( )地读普《汤姆亚历险记》；书来前，几个初中生模 样的大姐姐正在专心( 地记笔记：靠窗的一排椅子也座 无虚席，大家都在专心( )地读着喜爱的书走进这 里，你的心也会变得安静下来。 9.诗词积累。（10分) 月，是思乡的信使，更是中华文化中水恒的请意符号。请跟随“月” 的足连。感受中华文化的独精勒味吧1 李白“一一 ”的轻吟，是那抹最纯 净的乡愁：王另龄的“ 让我们看到边关将士塑月忌乡的豪情：王安石“ ”的叩问让春风也染上了归期未定的惆怅： 李贺的“」 ”,寄托了他驰尊沙场 建功立业的渴塑。英于“月”的诗句，我还能写一句：“ ”。 二、阅读与鉴赏·（36分) 〔课内阅读】（15分) ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实， 这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科半技术发展史，那些在科学须城有所遮树 的人，都善于从细橄的日司空见横的现象中发现问题口不断发问口 不断解决疑问口递根求源，最后把“？"拉直变成“”，找到真理。 一《真理诞生于一百个问号之后》（节进） 1.在“口”里填上合适的标点符号。(2分) 2.用“ _”画出本文的中心论点。(2分) 3.“司空见惯”这个词语的意思是 一，与它意思相近的 成语是()。（填孕母序号）（3分) A.经久不衰 B.持之以恒 C.屡见不鲜 4.选段第②自然段中的“？”指的是 “1”指 的是 用两个标点符号替代表达的内容，这样写的 好处是 。(3分) 5,与本文中心论点意思相近的名百是( )。(3分) A没有大胆的清测就没有伟大的发现。 B问号是开宫任何一门科学的钥匙。 确错误经不起失败，但是真理不怕失败， D.书山有路助为径，学海无涯苦作舟。 6.学了这篇课文，我们懂得了要用具体事例来说明观点。为了证 明“有志者事竟成”的观点，下列事例不适合的一项是()。(2分) A司马迁忍摩负监，写成《史记》. B.越王勾践卧薪尝胆，终于灭了吴田。 孔子避心好学，不耻下问。D.李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》。 【课外阅读】(21分) 材料一： 向学们讨论出的历险类小说特点。 ①故事跌宕起伏，情节发展一波三折。②主要角色能在历险中获得成长 和提升。③耿领留险精神，表达对白由的向往和追求。④故事充满悬念， 具有种种色彩，让读者紫张不安。⑤主人公都对外面世界有好奇心、征服 欲，有置险精神。回让读者坚定信仰、珍视友情、热象生命。 材料二： 半校对“学生阅读历险类小说的收获”的调查结果。 60% 50% 50% 0% 409 26% 309% 20% 209% 5% 109% 09% 业热休圆业家处地夏解息家青妇纳整局款取对表知地本、悬身生活 受果的T解反感自己 1结合需求选书目。 这段时间，李明同学披一些相糕的中情困扰特，心情低落。 结合你阅读整本书的经验，你认为哪一本书能帮助他从好处和 坏处两个角度作比照，宽慰自已、解除烦恼？(， )(2分) ●《绿野仙踪》 B.《尼尔斯骑鹅掀行记》 C.《汤姆·索亚历险记》 D.《海滨逊漂流记》 2.用好方法深阅读。 请选择合适的方法帮助以下两个读书小组解决阅读中的问题。 (1)读整本书时，我们可以借助图谱、时间轴等工具梳理信 息。小组一要研究《静滨逊漂流记》这本书的情节脉络，更利于他 们解决问题的工具是（一）(2分) 人的可 时阴☐叶网2叶网3]#网 阁鹵 [阁 率种幸孙2幸种3幸林幻 A图进 B.时间轴 (2)读整本书时借助资料能翔助我们更深刻地理解内容。小组二读 完《尼尔斯骑鸭旅行记》，想研究“为什么作者能如此细致地刻画瑞典 的风土人情”。能帮他们解决问题的资料是( )。(2分) A作者为孩子们描绘了瑞典一幅幅气数万千的美丽图画，书中包 含了瑞典的地貌、动物植物、文化古迹、内地居民和偏僻地区少数民 族的生活、风俗习惯。这些内容融文艺性、知识性、科学性于一体。 B作者历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动植物的 详细资料，细心观察飞商走普的生活习性和规神。尽管她腿脚行动不 使，但仍然坚持跋山涉水，进行实地考察，调查当地民风民俗。 3梳理信息作归纳。 阅读材料一，结合自己的阅读思考，将同学们的观点运用下面的 导图进行整理归纳，将观点的序号填到圆圈中，在方框内提栋恰当的 文字。（5分) 小规种 4.回顾反思作推荐。 有的同学不喜欢阅读历险类小说，他们认为这些书的内容浅显，更 适合低年级学生读。请联系自己的阅读收获，选择材料二中合适的信 息、数据，说服他们阅读此类书。(3分) 历险类小说的内容并不浅显， 材料三： 周图平在《经典和我们》中说：读什么书，取决于为什么读。人之所以 读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专 业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消建，用读书来消磨 时光，可供选择的有各种无用但有她的读物。三是为了获得精种上的启迪和 享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最住进择。 材料四： 为了解小学生课外阅读情况，来学校对六年级500名学生进行了问 卷调查，结采如下： 阅读时问 读书计划 书存类型 每天间读时间 石分比 有无计划 石分比 年欢的书桥种类 百分比 】小时左右 10% 有计划 10% 世界名并奥 15% 平小叶左右 40% 有时有计划 20% 童话故卒奥 41.6% 设有网谈 50%没有计划70% 卡通漫色类 43.4% 1材科三中周即平认为人们读书的主要目的有三种： _5r(3分) 2关乎材料四，下列说法有误的一项是( )。(2分) A该学校六年级学生中，有一半学生每天都会坚特阅读。 B.该学校六年级学生中超过一半学生读书时没有计划。 ■该学校六年级学生喜欢读童话故事类书籍的人数最多。 D,该学校六年级学生喜欢世界名著类书籍的人数最少。 3.现在，有不少学生认为经典名著距离自己的生活很遥远，读起 来晦涩难懂，而卡通漫画类书籍图文结合，看起来生动有趣，更适合小 学生阅读。针对是否应该推操小学生多读卡通漫画类书籍，班级准备 开展一次肆论会，下列说法有误的一项是( )。(2分) 辩论前，要有针对性地搜集材料，只用搜绑能证明自己观点的材料即可。 B选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。 C辩论时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 D论时，要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳，注意用文明语。 三、表达与交流(30分) 瞧，我多了一份」 提示与要求： ①告别童年，我们即将成长为少年，我们多了一份成熟，多了一 份责任，多了一份包容，多了一份勇敢，多了一份自信请你以“熊， 我多了一份 ”为题，完成习作。 ②把题目补充完整。 ③用具体事例展开叙述，有真情实感， ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。（字数不少于400字） 题目：