2.3 声的利用 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“声的利用”，核心知识点为声能传递信息和能量。通过编钟、蝙蝠回声定位、大象次声波交流等生活与自然实例导入，以“声与信息（次声波、超声波应用）—声与能量”为脉络，搭建从现象到原理再到技术应用的学习支架。 其亮点在于融合4段核心视频（如《声呐是如何工作的》动画）和天坛回音壁、音乐公路等实例，以科学探究引导学生建构回声定位模型，通过物理观念（能量、运动和相互作用）分析问题。学生能提升知识应用能力，教师可借助视频和分层练习优化教学效果。

第二章 声现象 八年级上册 •人教版 编钟是我国古代重要的打击乐器。1978年在湖北随州出土的战国曾侯乙编钟,展现了中国古代高超的音乐与铸造技术。 从编钟到钢琴,这些乐器都能发出悦耳的声音。你知道声音是如何产生和传播的吗?这节课,让我们一起探索声音的奇妙用途! 第3节声的利用 1.7.2013 同学们好!今天我们要学习的是第二章《声现象》的第三节——《声的利用》。大家看这张图,这是著名的曾侯乙编钟,是不是非常壮观?它不仅是古代的乐器,更是我们祖先智慧的结晶,能发出非常美妙的声音。那大家有没有想过,这些声音是怎么产生的?又是怎么传到我们耳朵里的呢?这节课,我们就一起揭开声音的神秘面纱,看看它到底有哪些奇妙的用途。 ‹#› 温馨提示 本课件包含高质量视频,文件较大,约为100MB,请确保存储空间充足。 课件共60页,内含4段核心视频,可按需灵活播放。 为呈现最佳视听效果,推荐使用PowerPoint软件打开播放。 视频 清单 01 视频讲解:《蝙蝠靠回声定位捕食》 02 视频欣赏:《声呐是如何工作的》 03 视频讲解:《声与信息》 04 视频讲解:《声与能量》 版权 说明 课件中部分视频素材来源于网络,其版权归原作者所有。若有版权相关问题,请及时联系我们处理。 致老师同学 1.7.2013 在正式上课之前,请老师们和同学们注意一下。这个PPT里面包含了一些非常精彩的视频,所以文件会稍微大一点,大约100MB。整个课件一共有60页,其中嵌入了4个视频片段,大家可以根据我们的教学进度,随时选择播放。为了让视频和动画效果更好,我们推荐大家使用PowerPoint软件来打开它。另外要说明的是,PPT里的一些视频素材来自网络,版权都属于原作者。如果有任何版权问题,请随时联系我们处理。 ‹#› 思考一下:我们每天都在利用声音 在日常生活中,声音的应用随处可见:我们通过语言交流思想、表达喜怒哀乐的情绪;在闲暇时聆听美妙的音乐,放松身心、陶冶情操。而在自然界中,动物们同样是利用声音的高手,比如大象就能用人类听不到的次声波进行远距离的交流。 你还能想到哪些动物或人类利用声音的例子呢? 第3节声的利用 导入新课:声音无处不在 1.7.2013 好了,让我们正式进入今天的课题。大家想一想,我们每天是不是都在和声音打交道?从我们刚出生发出第一声啼哭,到现在和同学、家人聊天,听音乐,声音无处不在。它能帮我们表达感情,传递信息。其实,不光是我们人类,动物世界里也充满了声音的奥秘。比如大象,它们会用一种我们听不见的‘声音’来交流。大家还能想到其他动物利用声音的例子吗?可以和同桌讨论一下,看看谁知道的最多。 ‹#› 01 认识声的应用,明确声音既可以传递信息,也能够传递能量。 02 探究声在现代技术中的各类应用,深刻体会科学、技术与社会发展的紧密联系。 学习目标 第3节声的利用 1.7.2013 ‹#› 声与信息 探索声音作为“信息员”的角色,了解超声波与次声波的信息传递应用。 01 声与能量 揭秘声音作为“能量源”的奥秘,探究超声波清洗、碎石等能量应用实例。 02 练习与应用 通过基础习题巩固声的利用知识点,加深对信息与能量传递的理解。 04 提升训练 挑战综合性、拓展性难题,提升运用物理知识解决实际问题的能力。 05 课堂总结 系统梳理本节课核心概念,构建声的利用知识体系,强化重点记忆。 03 本课学习导航 1.7.2013 这是我们今天课程的整体安排。首先,我们会重点学习声音是如何传递信息的,这部分内容非常丰富,有很多有趣的例子。接着,我们会探讨声音传递能量的奥秘。学完新知识后,我们会一起进行课堂总结,巩固一下学到的重点。最后,还有练习和提升训练等着大家,帮助大家更好地掌握今天的内容。 ‹#› 声与信息 一 第3节声的利用 生活中的声信息:声音是我们获取信息的重要渠道。从日常的下课铃声、交通提示音,到人与人之间的语言交流,声音时刻在传递着关键信息。在自然界中,动物也通过声音进行通讯和预警。这些现象都说明,声音不仅是一种波,更是承载信息的载体。 1.7.2013 现在,我们进入第一部分的学习:声与信息。大家想想,我们每天听到的各种声音,是不是都在告诉我们一些事情呢?比如听到下课铃就知道可以休息了。接下来,我们就来看看声音是如何扮演‘信息员’这个角色的。 ‹#› 1.声可以传递信息 场景一:下课铃响了 在校园里,下课铃声是我们熟悉的信号,这是生活中最常见的声音传递信息的例子。 场景二:听诊器诊病 医生通过听诊器捕捉心跳的声音,以此来判断心脏的跳动节律和健康状态。 声与信息 一 思考:分析这两个生活场景,它们传递信息的方式有什么共同点? 获取的关键信息: 接收到下课信号,知晓休息时间到来。 获取的关键信息: 捕捉心跳特征,判断心血管的健康状况。 1.7.2013 首先,我们来看几个生活中的例子。第一个场景,下课铃响了,我们立刻就知道,哦,下课时间到了,可以休息一下了。第二个场景,医生用听诊器为我们检查身体,通过听心跳的声音,就能判断我们的心脏是否健康。大家发现这两个场景有什么共同的地方吗?它们都说明了一个非常重要的道理:声音,可以告诉我们一些有用的信息。 ‹#› 01. 敲击钢轨辨隐患 铁路工人用铁锤敲击钢轨,利用声音特性检查轨道健康状况。 02. 雷声预示大雨至 生活中听到远处隆隆雷声,便能知晓天气变化,做好防范准备。 声与信息 一 关键判断依据: 通过听声音是否清脆,判断钢轨内部是否有裂纹或连接螺丝是否松动。 自然现象启示: 雷声是云层放电的声音,听到隆隆雷声预示着大雨即将来临。 在生产生活中,声音是获取外界信息的重要渠道。通过感知声音的特性与变化,我们能捕捉到物体状态或环境变化的关键线索。 核心结论:声音不仅能传递能量,更可以有效传递信息,服务于我们的生产与生活。 1.7.2013 通过刚才的例子,我们可以总结出一个重要的结论:声音能够传递信息。我们再来看两个例子加深理解。铁路工人会用锤子敲敲铁轨,通过听声音有没有异常,就能判断铁轨是不是出了问题,哪里需要维修。还有,当我们听到远处传来轰隆隆的雷声时,就知道快要下大雨了,得赶紧找地方躲雨。这些都是声音在给我们传递信息,提醒我们注意。 ‹#› (1)次声波的定义与产生 频率低于20Hz的声音是人耳无法听到的次声波。大象可发出次声波交流;地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸等剧烈自然或人为活动,都会伴随次声波的产生。 2.次声波传递信息 大象利用次声波远程交流 自然灾害爆发产生次声波 (2)次声波的应用与预警价值 次声波传播距离远且能量衰减小。利用灵敏仪器接收次声波,可分析确定地震、台风等灾害或特殊事件的方位与强度,为灾害预警和应急响应提供关键科学依据。 声与信息 一 1.7.2013 刚才我们说的都是我们能听到的声音。但其实,自然界中还存在一种我们听不见的声音,叫做次声波。它的振动频率非常低,低于我们耳朵能听到的范围。像大象之间的交流,就可能用到次声波。还有地震、火山爆发这些大的自然灾害发生时,都会产生强烈的次声波。虽然我们听不到,但科学家可以用特殊的仪器捕捉到它们。通过分析这些次声波,我们就能知道远处发生了什么,比如地震的位置和强度,这在灾害预警中非常重要,能帮助我们提前做好准备。 ‹#› (1)什么是超声波? 频率高于20000 Hz的声波,超出了人耳的听觉范围,因此人耳无法听到。它与次声波相对,具有频率高、方向性好等特点。 蝙蝠正是利用超声波的这一特性,在黑暗中实现精准的导航与捕食,这就是著名的“回声定位”原理。 3.超声波传递信息 回声定位的应用典范 蝙蝠发射超声波遇障碍反弹,依据回声的方位与时间差,精准锁定猎物位置。 声与信息 一 核心原理总结:发射超声波 遇物反射形成回声 接收回声判断方位与距离,实现“生物雷达”功能。 1.7.2013 除了次声波,还有一种我们听不到的声音,叫超声波。它和次声波正好相反,频率非常高。超声波有一个非常神奇的应用,叫做回声定位。大家熟悉的蝙蝠就是大师级的回声定位专家。它们在飞行时会发出超声波,这些声波撞到障碍物或者小飞虫后会反弹回来。蝙蝠根据回声的时间和方向,就能精确地判断出前方物体的位置和距离,从而在漆黑的夜晚也能自由飞翔和捕食,是不是很厉害? ‹#› (2)回声定位的应用 核心原理:仿生蝙蝠回声定位 科学家模仿蝙蝠通过超声波定位的生物特性,研发出超声导盲仪,为视障人群搭建感知环境的“听觉桥梁”。 工作流程:发射-接收-反馈 仪器主动发射超声波,遇障碍物反射形成回波;设备捕捉回波信号,将距离、方位信息转化为可听声音或触觉振动,实时传递给使用者。 应用价值:实现“以听代视” 让盲人脱离传统盲杖的局限,精准感知前方障碍物的远近与轮廓,大幅提升出行的安全性与自主性。 科技赋能:从生物灵感走向生活实用 超声导盲仪 声与信息 一 1.7.2013 蝙蝠的回声定位本领给了科学家很大的启发。我们模仿它,发明了很多有用的东西。比如超声导盲仪,它就是专门为盲人朋友设计的。这个仪器会向前方发射超声波,当超声波碰到障碍物反射回来后,仪器会把这个信息转换成声音提示或者振动,告诉使用者前方有东西。这样,盲人朋友就能通过听声音或者感受振动来感知周围的环境,就像用耳朵来‘看’路一样,非常神奇和实用。 ‹#› 核心价值:通过实时距离监测与声光提示,消除倒车盲区,让停车、倒车操作更精准,极大提升了驾驶安全性与便利性。 原理与应用:倒车雷达是超声波回声定位技术在汽车领域的经典应用,专为辅助驾驶员倒车设计,有效解决了车尾视野受限的问题。 工作流程:车尾探头持续发射超声波,声波遇障碍物反射后被接收,系统根据回声传播的时间差计算出车体与障碍物的实际距离,最后通过蜂鸣器的频率变化或车载显示屏的数值,直观向司机传递距离信息。 倒车雷达 声与信息 一 1.7.2013 回声定位的另一个常见应用,就是汽车上的倒车雷达。相信很多同学都见过,甚至听过它“嘀嘀嘀”的提示音。当司机倒车时,车尾的探头会不停地发射超声波。如果车后方有墙壁、柱子或者其他车辆,超声波就会被反射回来。雷达系统根据回声的时间,就能算出车尾离障碍物有多远,然后通过声音或显示屏提醒司机。有了它,停车倒车就方便又安全多了。 ‹#› 回声定位的应用 用途:声呐广泛应用于探测海洋深度、寻找鱼群、侦察潜艇等海洋探测场景,是利用回声定位原理的重要技术。 原理:由发声器向海底垂直发射声波,声波遇到海底反射形成回波,接收器捕捉回波后,测量声波往返的总时间,结合声速计算深度。 核心计算公式推导: 设海水中声速为v,声波往返时间为t,则海水深度s为: 深度公式:s = (v t) / 2(注:声波走了往返路程,故需除以2) 声呐 声与信息 一 1.7.2013 把回声定位的原理用在广阔的大海里,就变成了声呐。声呐可以帮助我们探测海洋的深度。它从船上向海底发射声波,然后记录下声波从发出到返回所需要的时间。我们知道声音在海水中的传播速度,再根据公式‘路程等于速度乘以时间’,就能算出声波走过的总距离。不过要注意,声波走了一个来回,所以算出来的距离要除以2才是真正的海深哦。 ‹#› 助力渔业捕捞 绘制海底地形地貌 声呐,就像是人类探索海洋的“千里眼”和“顺风耳”,揭开深海的神秘面纱。 守护海洋国防安全 声呐的多元应用场景 从渔业探测鱼群,到军事侦察潜艇,再到科研绘制海底地形图,应用十分广泛。 声与信息 一 1.7.2013 ‹#› 一 声与信息 动画讲解——《声呐是如何工作的》 01. 声波发射:探索的起点 声呐系统通过换能器向水中发射特定频率的声波(超声波),这些声波在海洋介质中以纵波形式传播,能够穿透海水的阻碍,向目标区域辐射开去,为后续的探测建立基础。 02. 回波接收:信号的捕捉 当发射的声波遇到海底地形、沉船、海洋生物或其他目标时,会发生反射形成回波。换能器切换为接收模式,捕捉这些携带目标信息的微弱回波信号,将声能转化为电能传输至处理单元。 03. 信息解析:数据的转化 系统对回波的传播时间、频率变化、信号强度等参数进行精密计算与分析,将声波信号转化为可视化的图像或数据,从而确定目标的距离、方位、形状和性质,实现对海洋未知信息的获取。 观看提示:在动画演示中,请重点关注声波从发射到接收的完整路径,以及不同海洋环境对声波传播速度和方向的影响,理解“回声定位”是声呐技术的核心逻辑。 1.7.2013 为了让大家更直观地理解声呐的工作原理,我们来看一段动画讲解。这段视频会清晰地展示声呐是如何发射声波、接收回波,并最终获取海洋信息的。请大家认真观看,注意声波的传播路径和信息的处理过程。 ‹#› 4.声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射,这一物理原理被我国古代建筑师巧妙利用,造就了诸多令人惊叹的声学建筑奇迹。其中最具代表性的有北京天坛的回音壁、山西永济普救寺的莺莺塔等。请大家课后查阅相关资料,深入了解这些古建筑的声学设计细节,并尝试向同学们介绍这些经典实例中声学知识的具体应用。 知识拓展:蛤蟆塔,又名宝轮寺塔,坐落于河南三门峡市,是我国四大回音建筑中历史最为悠久的瑰宝。这座古塔有着极为奇妙的声学现象:在塔前10米左右的位置拍掌,耳边会清晰传来“呱呱”的蛙鸣回声,生动又神奇。 其背后的声学原理,源于塔檐独特的层叠式结构设计。错落的塔檐如同声音的“反射镜”,对拍掌产生的声波进行了多次汇聚、反射与折射,最终将声音转化为类似蛙鸣的频率传出,完美展现了古代工匠对声学规律的精准把握与巧妙运用。 练习与应用 五 1.7.2013 ‹#› “音乐公路”的路面上刻有许多横向凹槽,当汽车以一定速度行驶时,轮胎经过凹槽会发生振动,从而奏出动听的乐曲。现有一音乐公路规定行驶速度为54 km/h,若要让汽车行驶时发出频率为392Hz的“sol”音,那么我们需要计算出相邻两个凹槽之间的距离应该设置为多少? 练习与应用 五 第一步先进行单位换算:行驶速度v = 54 km/h = 15 m/s。 392Hz 代表每秒振动392次,因此相邻凹槽间距为:s = v / f = 15 m / 392 ≈ 0.038 m。 1.7.2013 来看一个更有趣的例子——音乐公路。当汽车在这种特殊的公路上行驶时,会发出动听的音乐声。这是因为路面上刻有很多凹槽,汽车开过去时,轮胎会像琴弦一样上下振动,从而发出声音。凹槽的疏密不同,音调就不同。我们来看这道题,已知车速和音符的频率,怎么计算相邻两个凹槽之间的距离呢?其实很简单,我们先把车速换算成米每秒,然后用速度除以频率,就能得到答案了。这就是声音在生活中一个非常有趣的应用。 ‹#› 六 提升训练 进阶挑战|深化知识应用 挑战说明: 基础知识已夯实,现在进入高阶挑战环节!本部分精选高难度题型,聚焦知识的深度理解与综合运用。通过实战演练,检验大家对核心概念的掌握程度,突破思维瓶颈,提升解决复杂问题的能力。做好准备,让我们开启这场思维进阶之旅! 1.7.2013 基础知识我们已经掌握得差不多了,接下来是挑战更高难度的提升训练环节。这些题目会帮助大家更深入地理解今天所学的知识,看看谁能全部答对!准备好了吗?让我们开始吧! ‹#› 关于超声波和次声波,下列说法正确的是( ) A.声呐是利用次声波寻找鱼群信息,探测海底深度等 B.医院利用次声波检查胎儿在母体内的发育情况,如B超检查 C.大自然的许多活动,如地震、海啸、火山喷发等都伴有次声波产生 D.超声波和次声波的传播不需要介质,能在真空中自由传播 C A选项错误:声呐是利用超声波(方向性好、穿透能力强)来工作的,并非次声波。 B选项错误:医院的B超检查利用的是超声波成像技术,次声波对人体有伤害,不用于医疗检查。 C选项正确:地震、海啸等大型自然灾害发生时,会伴随产生次声波,部分动物能感知到这些次声波。 D选项错误:超声波和次声波都属于声波,而声波的传播必须依赖介质,真空不能传声。 正确答案 选 C 提升训练 六 1.7.2013 来看第一题,这是一道关于超声波和次声波的综合题。我们来逐一分析选项。A选项,声呐用的是超声波还是次声波?对,是超声波,所以A错。B选项,医院检查胎儿用的B超,也是利用超声波,不是次声波。C选项,地震、海啸这些自然灾害会产生次声波,有些动物能感知到,所以在灾害来临前会有异常反应,这个说法是正确的。D选项,声音的传播需要介质,真空不能传声,所以超声波和次声波都不能在真空中传播。因此,正确答案是C。 ‹#› 2.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,下列说法中正确的是( ) A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播 B.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波的音调很低 C.超声波能传递能量 D.超声波不是由物体的振动产生的 C AB.人听不到超声波,是因为其频率高于20000Hz,超出了人耳的听觉范围,并非不能在空气中传播,也不是音调低,故AB错误; C.超声波能将牙齿上的污垢震落清洁,这一过程说明超声波可以传递能量,故C正确; D.一切声音(包括超声波)都是由物体的振动产生的,故D错误。 故选C. 提升训练 六 1.7.2013 第二题,电子牙刷。它利用超声波来清洁牙齿。我们来分析一下。A和B选项,为什么我们听不到超声波?因为它的频率太高了,超出了我们耳朵的听力范围,而不是不能在空气中传播,也不是音调低。C选项,超声波能把牙垢震下来,把牙齿清洁干净,这说明它能传递能量,这个说法是对的。D选项,所有声音都是由物体振动产生的,超声波也不例外。所以这道题选C。 ‹#› 3.如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况,并处理成语音信号及时播放出来,达到“以听代视”的效果。下列说法中正确的是( ) A.超声波的频率低于20Hz B.该应用可以体现超声波可以传递能量 C.超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D.该导盲手杖的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 C.超声导盲手杖正是利用超声波遇到障碍物会反射的特性来工作的,因此该选项说法错误; D.蝙蝠利用回声定位确定方位,该导盲手杖也是通过发射和接收超声波回波来定位,原理相同,故该选项正确。 D 提升训练 六 故选D. A.超声波的频率高于20000Hz,低于20Hz的是次声波,故A错误; B.该应用是向盲人传递障碍物的信息,体现了超声波传递信息,而非能量,故B错误; 1.7.2013 第三题,关于超声导盲手杖。我们来看看哪个说法正确。A选项,超声波的频率是高于20000Hz,次声波才低于20Hz。B选项,这个手杖是告诉盲人前方有障碍物,这是传递信息,而不是能量。C选项,它能工作正是利用了超声波遇到障碍物会发生反射。D选项,它的原理和蝙蝠的回声定位是一样的,都是发射超声波并接收回波来判断位置。所以D是正确的。 ‹#› 故选D. 4.古筝艺术是国家级非物质文化遗产之一。如图所示是航天员王亚平在空间站弹奏古筝曲目《茉莉花》。下列说法正确的是() A.悦耳的琴声是由空气振动产生的 B.手指按压在琴弦不同位置,可以改变琴声的响度 C.琴声的音调越高,在空气中传播得越快 D.听众通过琴声可以辨别出演奏的是什么曲,说明声音可传递信息 A.琴声是由琴弦振动产生的,并非空气振动,因此A选项错误。 B.手指按压琴弦不同位置,改变的是琴弦振动的频率,从而改变音调,而非响度,因此B选项错误。 C.声音的传播速度与介质种类和温度有关,与音调高低无关,因此C选项错误。 D.听众依据音色辨别曲目,这一过程说明声音能够传递信息,因此D选项正确。 D 提升训练 六 1.7.2013 第四题,我们来欣赏一下王亚平老师在太空弹古筝的优美画面。这道题考察的是声音的产生和特性。A选项,琴声是由琴弦振动产生的,不是空气。B选项,按琴弦不同位置改变的是音调,不是响度。C选项,声音的传播速度和音调高低没关系。D选项,我们能听出是《茉莉花》,而不是别的曲子,这是利用了声音的音色,说明声音可以传递信息。所以D正确。 ‹#› 5. 科学考察者利用声呐系统测绘水底形状。无人船在A、B、C、D、E五个位置发射超声波,回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.28s、0.14s、0.30s。可推算出该江域水底的大致形状是( ) 解析:根据公式 s = vt,声音在水中的传播速度v一定,信号传播时间t越长,说明水底距离水面的距离s越远(水越深)。其中A、E点回收时间最长(0.30s),水最深;D点时间最短(0.14s),水最浅。因此水底形状呈现“两边深、中间浅”的特征。 A 提升训练 六 故选A. A(两边深中间浅) B(左深右浅) C(中间深两边浅) D(左浅右深) 1.7.2013 第五题,这是一道读图计算题。科考船在A、B、C、D、E五个点测量水深,回收信号的时间分别是0.30秒、0.16秒等等。我们知道,声音在水中的速度是固定的。根据公式s=vt,信号传播的时间越长,说明距离越远,也就是水越深。所以,A点和E点的时间最长,水最深;D点时间最短,水最浅。对应下面的图,就是A选项的形状。 ‹#› 6.如图是我国“奋斗”号无人潜水器。它以20m/s的速度匀速下潜50s后悬停,并用声呐向海底发射超声波,12s后收到回波。已知超声波在海水中的传播速度是1500m/s,求: (1)潜水器下潜50s的距离; (2)此海域的深度; (3)为什么不能利用声呐测量地球到月球的距离? 提升训练 六 1.7.2013 最后一题,是一道综合计算题,有点挑战性哦。‘奋斗’号潜水器先下潜,然后停在某个位置用声呐测海底深度。题目给了潜水器的速度、下潜时间、超声波的速度和回波时间。大家需要分三步来解答:第一,算出潜水器下潜的距离。第二,算出潜水器悬停位置到海底的距离,再加上它下潜的距离,得到海域的总深度。第三,思考一个问题,为什么不能用声呐测量地球到月球的距离?大家动笔算一算,看看谁能最快算出来。 ‹#› (1)潜水器下潜的距离计算: s_潜 = v_潜水器 t = 20m/s 50s = 1000m (2)海域总深度的分步解析: ①超声波传播总路程:s_声 = 1500m/s 12s = 18000m;②潜水器距海底:s' = 18000m 2 = 9000m; ③海域总深度:s = s' + s_潜 = 9000m + 1000m = 10000m。 (3)为何无法测量地月距离? 地球与月球之间的空间是真空环境,而声音的传播必须依赖介质,真空不能传声,因此超声波无法在月地之间传播,不能用于测距。 提升训练 六 1.7.2013 我们来核对一下答案。第一问,潜水器下潜的距离,用速度乘以时间,20米每秒乘以50秒,等于1000米。第二问,超声波在12秒内传播的总路程是1500乘以12,等于18000米。这个路程是往返的,所以潜水器到海底的距离是它的一半,也就是9000米。那么整个海域的深度就是9000米加上潜水器下潜的1000米,总共10000米。第三问,为什么不能测地月距离?关键就在于,地球和月球之间是真空,而声音无法在真空中传播。大家都算对了吗? ‹#› $