11 盘古开天地 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《盘古开天地》展开，系统梳理故事的起因、经过、结果，通过复习插图导入情节，结合文中四幅图对应段落概括内容，搭建学习支架帮助学生把握神话故事的主要内容。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过对比“巍峨”与“立”的表达效果感受盘古形象，结合歇后语、成语拓展文化视野，引导想象神奇画面提升审美创造。学生能增强语言运用能力和文化认同，教师可借助系统环节提高教学效率。

单元主题 神话故事 语文要素 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 习作要求 展开想象，写一个故事。 部编版小学语文四年级上册 盘古开天地 神 话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民间文学。 会认字 劈过去 缓缓 重而浊 一丈 隆隆 四肢 躯干 血液 会写字 睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 液 奔 茂 滋 初读课文 朗读课文，读通句子，边读边想象画面。 整体感知 观察文中四幅图，读课文，找出文中与图画对应的段落，并概括主要内容。 第1自然段 第2自然段 第3、4自然段 第5、6自然段 混沌中沉睡 劈开天地 顶天立地 化身万物 你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？ 天地还没有分开时，盘古在混沌中沉睡。盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开，然后头顶天，脚踏地，直到天地形成，累得倒下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。 互动课堂 自读课文，勾画出你认为神奇的描写。品读这些语句，边读边想象画面，与同学进行交流。 第1自然段 天地未形成前的情景是怎样的？说说你的感受。 盘古能在其中沉睡一万八千年，不可思议，一定是在积蓄力量，等待神秘使命的召唤。 宇宙未分开之时，混沌景象非常神奇，既令人恐惧又让人好奇，极具吸引力。 第2自然段 你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面？ “看”到的画面：盘古一睡醒就拿着斧头把黑暗劈开，天地瞬间分开，世界一下子就变得光明了。 “看”到的画面：天在升高，地在下降，就像一部科幻大片在上演。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 清——浊 轻——重 上升——下降 从盘古的一系列动作，你感受到了盘古怎样的人物形象？ 力大无比 勇于开创 课堂演练 一、辨字组词。 宗( ) 肢( ) 踪( ) 肌( ) 创( ) 液( ) 枪( ) 夜( ) 祖宗 踪迹 四肢 肌肤 创造 枪手 液体 夜晚 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 巍峨的 辽阔的 奔流不息的 江河 巨人 大地 三、选择题。 盘古开天辟地是我国的____。 　　A.神话故事 　 B.寓言故事 　　C.喜剧 A 课文小结 这节课，我们在掌握生字词的同时，也知道了盘古在沉睡中苏醒，感受到了他用神力劈开天地的神奇，故事中还有许多神奇的地方等着大家去发现，我们下节课再继续学习吧。 复习导入 借助课本插图，请你简要讲一讲盘古在沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。 互动课堂 第3、4自然段 为了不让天地再合起来，盘古做了什么？ 你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？ 顶天 立地 你知道“一丈”有多高吗？ 普通居民楼，从外面看，大概一层楼的高度。 你能联系自己的生活经验，运用“精疲力竭”写个句子吗？ 运动会上，当我精疲力竭地跑到终点时，全班同学都涌向我，为我欢呼！ 对比品味：哪一句更能带给我们画面感？ 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。 “巍峨”这个词不仅写出了盘古的身体像山一样高大，还让我感受到他巨大的力量，坚不可摧。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。 只是站着，很普通。 需要双手双脚和全身同时发力。 第一句话不仅写出了盘古用双手和双臂顶起天地的动作，还表现出他支撑天地用尽全力，而且坚持不懈的精神，天地辽阔，巨人伟岸。 在朗读中，你仿佛看到了盘古撑开天地时哪些神奇的画面？ 盘古的身体会随着天地的变化而变化，真是“神人”有“神力”。 盘古在天地间撑了一万八千年始终没有放弃，日复一日，年复一年，感觉好漫长啊。那时的世界什么也没有，盘古孤零零的，很寂寞…… 第5、6自然段 中心句 思考：盘古的身体发生了哪些变化？ 气息 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 四季的风 飘动的云 声音 他发出的声音化作了隆隆的雷声。 隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！ 眼睛 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明。 温暖 光明 四肢和躯干 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。 血液 他的血液变成了奔流不息的江河。 请你结合动图，运用“奔流不息”写个句子吧！ 汹涌的黄河水奔流不息，让人感到气势壮观！ 汗毛 他的汗毛变成了茂盛的花草树木。 汗水 他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 雨露 齐读课文最后一段，思考：盘古是个怎样的人？ 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 这句话是本文的总结句和中心句，总结了盘古开天辟地的伟大功绩。盘古通过自己的力量、身体为人类创造了美丽的世界，的确是伟大的。 通过学习，我觉得盘古是一个雄伟、高大、有毅力的英雄，他有着神奇的力量，具有开创精神，为了开天辟地而勇于献身。 （课后第1题） 我们应该向盘古学习什么呢？ 我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。 说一说盘古开天地的过程。 暗中沉睡 开天辟地 顶天立地 创造万物 很久很久以前，有一天，盘古醒后，先是一使劲翻身坐了起来，发现宇宙这个“大鸡蛋”裂开了一条缝，接着他拿起斧头对着黑暗劈过去，整个“大鸡蛋”都碎了，于是天和地分开了。为了不让天和地重新合拢，盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中。不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。最后他用他的身体创造了美丽的世界。 （课后第2题） 盘古开天地 板书设计 盘古开天地 天地形成前——一片混沌 盘古开天地——天地成形 盘古倒下——身体化为万物 雄伟高大 勇于献身 主旨提炼 本文是中国的创世神话之一，讲述了盘古用神力开天辟地，以身躯化为万物的故事。文章用神奇的想象，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。 课外拓展 与神话人物有关的歇后语 哪吒闹海——惊天动地 八仙过海——各显神通 龙王爷的军队——虾兵蟹将 猪八戒照镜子——里外不是人 二郎神斗孙悟空——你变我也变 出自神话故事的成语 夸父逐日　愚公移山 叶公好龙　天衣无缝 八仙过海　沧海桑田 精卫填海　开天辟地 点石成金　牛郎织女 课外书屋 《中国古代神话》记录了许多古代神话，如《愚公移山》《女娲造人》《神农尝百草》，翻开这本书就能进入远古神奇的世界，感受神话永久的魅力。 课堂演练 一、用自己的话给同桌讲一讲盘古开天地的故事，注意讲清楚故事的起因、经过和结果。 二、读一读其他神话故事，填写读书卡。 读书卡 人物: 故事名称： 神奇之处： 起因： 经过： 结果： 课后作业 　　1.用自己的话把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.阅读其他中国神话故事，选择一个感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。 下课啦 118024.93 $