8 卜算子·送鲍浩然之浙东 课件-2025-2026学年语文六年级下册统编版

该小学语文课件聚焦《卜算子·送鲍浩然之浙东》的诵读与赏析，课堂导入通过王维《送元二使安西》回顾送别诗，温故知新环节以“解诗题、释字词、想画面、熟背诵”的学习方法为支架，帮助学生迁移旧知学习新知。 其亮点在于以“听古诗划分节奏”的音频辅助初度感知，通过“水是眼波横”等比喻句赏析引导学生感受词中画面美，培养审美创造。结合作者生平、写作背景解析词句增强文化自信，通过设问“欲问行人去那边”引导思维提升语言运用能力。学生能提升诗词鉴赏能力，教师可获得系统教学流程支持。

古诗词诵读 之 卜算子 · 送鲍浩然之浙东 课前导入 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ---王维《送元二使安西》 这是我们学过的一首送别诗，今天我们来学习另一首关于送别的词吧 送别诗 温故知新 助学资料 作者简介 生平介绍:王观，字通叟(sǒu)，自号“逐客”，宋代词人，如皋(gāo)(今江苏如皋)人，历任大理寺丞、江都知县等职。其词构思新颖，不落俗套。 主要作品:《临江仙·离怀》《高阳台》。 写作背景 春末时节，王观在越州大都督府送别即将回家乡的好友鲍(bào)浩然。他虽然对家乡充满思念，欲归不得，但仍衷心祝福好友，希望好友能享受美好的春光。 初度感知 听古诗，划分节奏，感受诗词 卜算子·送鲍浩然之浙东 bǔ bào 诗人的朋友 去 到 往 意思:送别好友鲍浩然到浙东 卜算子·送鲍浩然之浙东 词牌名 词的题目 常见的词牌名：卜算子 清平乐 浣溪沙 水调歌头 蝶恋花 满江红 水是眼波横 山是眉峰聚 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛 诗人的比喻好在哪里？ 把山水写成了一个眼波闪动、秀眉紧锁的佳人，似乎山水也在为友人的离去而动容。移情手法，化无情为有情，写出了依依惜别的深情 词中有画，让我们默读这两句，你仿佛看到了怎样的画面？ 水是眼波横，山是眉峰聚 这样美的画面使你想到了哪些写景的成语？作者又是用什么修辞手法给我们展现了这幅美丽的山水画呢？ 赏析：这两句采用了比喻的手法，借用了女子的眉眼来赞美山水的秀丽 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 想 想要 仪态美好的样子 这美丽的景色到底在哪里呢？ 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 运用了比喻、设问的修辞手法，把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛，极富有人情味，也暗示好友归乡与家人团聚的情景 才始送春归，又送君归去 方才 若到江南赶上春， 千万和春住。 如果你到了江南还可以赶上春天的话，可一定要和春天同住啊 "千万和春住″表面上吐露的是惜春之情，其实寄托了词人对友人前景的美好祝愿，真心希望对方能和四季中最美好、最具有生机的春天同在！ 你学会了吗 卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是/眼波横，山是/眉峰聚。欲问行人/去那边?眉眼/盈盈处。 才始/送春归，又送/君归去。若到江南/赶上春，千万/和春住。 上片 下片 上片写浙东山水的美好，含蓄地表达了词人与友人的惜别之情。词人把山水比作眉眼，比喻新奇，给景物增添了几分惜别的情意 下片直抒胸臆，写离别思绪和对友人的深情祝愿。送春归和送君归，把季节和人联络起来，既有伤春之意。又巧妙地临摹出词人心中的离别之苦，构思十分新奇巧妙 主旨 这是一首送别词，通过描写词人对好友鲍浩然的情景，表达了词人对好友前景的美好祝愿，抒发了朋友之间的惜别之情 临江仙·离怀 王观 别岸相逢何草草，扁舟两岸垂杨。 绣屏珠箔绮香囊。 酒深歌拍缓，愁入翠眉长。 燕子归来人去也，此时无奈昏黄。 桃花应是我心肠。 不禁微雨，流泪湿红妆。 高阳台 王观 红入桃腮，青回柳眼，韶华已破三分。 人不归来，空教草怨王孙。 平明几点催花雨，梦半阑、敧枕初闻。 问东君，因甚将春，老了闲人。 东郊十里香尘满，旋安排玉勒，整顿雕轮。 趁取芳时，共寻岛上红云。 朱衣引马黄金带，算到头、总是虚名。 莫闲愁，一半悲秋，一半伤春。 课 外 扩 展 $