江苏连云港市东海县2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测七年级生物试题

2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测 七年级生物与地理试题 温馨提示：生物试题共19题，满分30分，地理试题共16题，满分30分。生物和地理考试总时间60分钟。请将答案写（涂）在答题卡上。 生物试题（共30分） 一、选择题（请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，每小题1分，共15分） 1．某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并作了以下记录，下列叙述正确的是 A．身体背面呈银白色，腹面呈深灰色 B．头部两侧的鳃盖下有鳃，是鱼的呼吸器官 C．游泳时，前进的动力只来自尾鳍的摆动 D．体表覆盖着鳞片并有黏液，能辅助呼吸 2．下列关于鸟类适应空中飞行生活的叙述中，错误的是 A．前肢特化为翼，翼端和尾端有大型正羽 B．骨轻、薄而坚固，长的骨大多是中空的 C．体温随环境温度的改变而变化，不恒定 D．身体呈流线型，胸肌发达，具有气囊 3．2026年5月22日是第26个国际生物多样性日，主题是“护一方生灵，泽万物共荣”。下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是 A．引入各地的不同物种，有利于增加我国的生物多样性 B．保护生物多样性要求禁止一切开发和利用生物资源 C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因 D．对于鼠、蚊、蝇等对人类有害动物，应该全部消灭 4．如图所示，取一个萝卜，从顶端向下挖一个洞，在萝卜的洞内放入浓盐水，一段时间后观察到的实验现象是 A．萝卜洞内液面上升，萝卜变软 B．萝卜洞内液面下降，萝卜变软 C．萝卜洞内液面上升，萝卜变硬 D．萝卜洞内液面下降，萝卜变硬 5．选择春夏季播种主要是为种子的萌发提供 A．适宜的温度 B．充足的光照 C．充足的空气 D．适量的水 6．人们在种植丝瓜的过程中发现，有些丝瓜花能结果（如图1），有些丝瓜花不能结果（如图2），通常把不能结果的花称为“谎花”。下列关于“谎花”形成的叙述中最恰当的是 A．丝瓜花是两性花，“谎花”是未受精的花 B．丝瓜花是两性花，“谎花”是没有子房的花 C．丝瓜花是单性花，“谎花”大多数是雌花 D．丝瓜花是单性花，“谎花”大多数是雄花 7．古诗中经常有描写植物繁殖的诗句，下列古诗文中描述植物有性生殖的是 A．无心插柳柳成荫 B．邮亭慈竹笋穿篱 C．山寺桃花始盛开 D．离离原上草，一岁一枯荣 8．将银边天竺葵的叶片暗处理后，用两个黑纸片将乙部分的正反两面遮盖起来，然后放在阳光下几个小时。用瓶塞穿孔器分别在叶片不同部位甲、乙、丙取三个叶圆片（如图所示），用酒精脱色后漂洗，滴加碘液。请分析实验现象及原因 A．圆片甲变蓝色，因为甲处进行光合作用产生淀粉 B．圆片乙变蓝色，因为乙处进行光合作用产生淀粉 C．圆片丙变蓝色，因为丙处进行光合作用产生淀粉 D．都不变蓝色，分别因为缺少场所、条件、原料 9．果农在果树种植时，常常等果树开花后，用刀或环割器在主干或主枝基部剥去一圈树皮（即“环割”），其目的是 A．“环割”切断运输有机物的导管，阻碍有机物向地下部分转运 B．“环割”切断运输水和无机盐的导管，阻碍水和无机盐的运输 C．“环割”切断运输水和无机盐的筛管，阻碍水和无机盐的运输 D．“环割”切断运输有机物的筛管，阻碍有机物向地下部分转运 10．生物的呼吸、有机物腐烂等过程需要消耗地球大气中的氧气，产生二氧化碳。而制造氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定，是因为 A．绿色植物光合作用的结果 C．大气中氧气含量多的结果 B．人和动物呼吸作用的结果 D．微生物分解作用的结果 11．如图是探究植物的光合作用产生氧气的实验装置示意图。若将该实验装置放于黑暗处一昼夜，在烧杯中滴入溴麝香草酚蓝溶液，则此时烧杯内液体的颜色为 A．蓝色 B．黄色 C．红色 D．紫色 12．盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是 A．植物的呼吸作用使室内温度增高 B．晚上植物的呼吸作用消耗室内氧气 C．白天植物的光合作用制造氧气 D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利 13．某同学在扦插月季时发现花盆底部有一个圆洞，为了防止土壤流失，他把盆底的圆洞堵上了。扦插后，他每天关注月季的生长情况并浇水。几周后，所有月季的叶子都萎蔫了，这位同学拨开土壤发现月季的根已形成，但大多发黑并腐烂。这是因为 A．植物的根部缺水，根无法进行呼吸作用 B．植物的根部缺水，根无法进行吸收作用 C．植物的根部缺氧，根无法进行吸收作用 D．植物的根部缺氧，根无法进行呼吸作用 14．某同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，选择下图中的哪两套装置组成对照实验最科学 A．甲乙 B．甲丁 C．乙丙 D．丙丁 15．农民在移栽草莓苗时，通常会摘除一部分大的、老的叶片，只留下2~3片新叶。这样操作的主要目的是 A．增强草莓苗的吸水能力 B．降低草莓苗的蒸腾作用 C．增强草莓苗的光合作用 D．降低草莓苗的呼吸作用 二、综合题（每空1分，共15分，在【 】中填序号，在___________上填相应的名称） 16．下图是某校生物学兴趣小组的同学们利用葡萄制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图，请回答下列问题。 葡萄 葡萄汁 葡萄酒 葡萄醋 （1）葡萄的果皮上含有多种微生物，在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是___________。 （2）为了延长葡萄酒的保质期，可以选择密封冷藏的方法保存。从防腐的角度分析，其原理是___________抑制了微生物的生长和繁殖。 （3）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的___________步骤。 17．暑期，老师组织生物学兴趣小组的同学们走进自然，探索夜间奇妙的动物世界。在这次夜观活动中，同学们发现了动物们既有趣又智慧的生存法则。 （1）田鼠的生殖哺育特点是___________，可以提高后代的成活率，适应复杂多变的环境。 （2）蛐蛐是一种昆虫，有脱皮现象，因为其体表的___________不随身体的生长而生长。 （3）蛇也有蜕皮现象，但蛇和蛐蛐不属于同一类群，因为蛇的体内有___________（填“脊椎”或“无脊椎”）。 （4）青蛙的皮肤裸露，且随时保持湿润，原因是它的____________不发达，需要依靠皮肤辅助呼吸。 18．下图是某校生物学兴趣小组的同学们绘制的某种豆科植物的一生，其中A-D代表该植物发育过程中不同阶段的不同结构。请回答下列问题。 （1）图A为种子的结构图，图B为该植物的幼苗，图B中的⑤是幼苗的叶，它是由图A中的【 】____________发育而成。 （2）在图A发育成图B的过程中，提供营养物质的结构主要是【 】____________。 （3）图C为豆科植物花的雌蕊，由图中柱头、花柱和【 】____________组成。 （4）图D中的⑫____________由图C中的⑨胚珠发育而成。 19．为了研究光照对草莓产量和品质的影响，科技人员展开了两项探究实验。图1和图2所示的是实验结果。请回答下列问题。 （1）科技人员首先研究补充光照时间对草莓单果质量和叶绿素含量的影响，实验结果如图1所示。由图1可知，与未补光相比（即补光时间为0），补光时间在2~6h范围内，草莓单果质量随着____________的延长而增加，并且其叶绿素的含量也相应地增加，这种变化有利于草莓把光能转变成为____________。 （2）科技人员利用不同遮阴网对盆栽草莓进行遮阴处理，实验结果如图2所示，随着透光率的降低，草莓果实体积的变化趋势为____________（填变大或变小）。 （3）除控制光照时间和强度外，控制昼夜温差也能够有效地提高草莓的产量，夜晚适当降低温度能够抑制____________作用，避免有机物被过多分解，有利于草莓积累有机物，增加甜度。 学科网（北京）股份有限公司 $