总复习（试题）-2025-2026学年四年级下册数学人教版

**基本信息** 以生活与科技情境为载体，覆盖图形与几何、数与代数等核心领域，注重基础巩固与能力提升的梯度设计，体现数学眼光观察现实世界与数学思维解决问题的核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|8|三角形内角和、小数性质、图形平移|结合剪纸情境考察轴对称（数学眼光），木星距离改写强化数感| |填空题|8|小数计数单位、多边形内角和、乘法结合律|方格图轴对称设计培养空间观念，大数改写保留两位小数提升运算能力| |解答题|7|平均数、行程问题、购物策略|复兴号行驶问题渗透应用意识，公益活动人数计算体现数据意识|

2025-2026学年四年级数学下册总复习（试题）人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．欢欢通过剪纸，能成功得到作品的方法是（    ）。 A． B． C． 2．一个三角形的内角和是（    ）度。 A．120 B．180 C．360 3．3个数的平均数是54，其中2个数的和是110，另一个数是（    ）。 A．54 B．大于54 C．小于54 4．三角形的两边分别长2米、3米，第三边的边长可能是（    ）。 A．1米 B．1.5米 C．5米 D．6米 5．木星离太阳的距离是778330000km，改写成以“亿”作单位的数是（    ）千米；保留一位小数是（    ）千米。 A．7.7833亿；7.8亿 B．77.833亿；7.8亿 C．777.8亿；7.8亿 6．已知▲●★，下面算式正确的是（    ）。 A．★●▲ B．▲●★ C．★●▲ 7．下面方格中的图形向右平移了（    ）格。 A．2 B．3 C．4 8．下列说法不正确的是（    ）。 A．0.50和0.5大小相等，计数单位也相同 B．一个三角形中最少有2个锐角 C．平均数能较好地反映一组数据的整体水平 D．一个两位小数的近似数是0.8，那么这个两位小数最大是0.84 二、填空题 9．结果保留两位小数。 976120000≈( )亿         8943570≈( )万 437200000≈( )亿         590043≈( )万 130640000≈( )亿         23456789≈( )万 10．如图，请在标有①②③④的小正方形中，选择其中的一个小正方形涂上阴影，使图中整个阴影部分成为轴对称图形，需要涂阴影的小正方形的序号是( )。 11．小数的计数单位是( )、( )、( )……分别写作0.1、0.01、0.001、…… 12．两点间所有连线中线段最( )，这条线段的长度叫做( )。 13．轴对称图形都有( )。有的只有( )对称轴，有的图形有( )对称轴。 14．左图中这个多边形的内角和是( )。 15．圆是( )图形，它有( )条对称轴。环形有( )条对称轴。 16．57×25×4可以先算( )×( )，这是运用了乘法的( )律。 三、判断题 17．为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的条形统计图合编成一个复式条形统计图。( ) 18．5.8的小数点向右移动三位是5800。( ) 19．在30的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变。( ) 20．把5.95扩大到原来的100倍，只要在5.95的末尾添上两个0就可以。( ) 21．等边三角形是等腰三角形，等腰三角形也是等边三角形。( ) 22．可以采用平移和轴对称的方法设计出美丽的图案。 ( ) 23．复式条形统计图可以更清楚地看出两组数据不同的地方，很有用。( ) 24．在表示近似数时，8.0可以写成8。( ) 25．去掉8.060中的0，它的大小不变。( ) 四、计算题 26．口算： 6×10=________ 50×70=________ 90÷30=________ 360÷60=________ 240÷60=________ 70×3=________ 25×40=________ 85÷17=________ 27．用竖式计算下面各题并验算。 27.56＋8.85          8.75－2.45          75.9－8.86 28．用简便方法计算。 5.87－2.66＋4.13－2.34 五、作图题 29．画出下面轴对称图形的另一半。 六、解答题 30．妈妈用100元钱，先给小丽买了一件毛衣，又给她买了一副手套，还剩多少元钱？ 31．爸爸每天上下班要走2个来回，他一周（5天）要走多少米？ 32．一箱水蜜桃一共10元，共有4斤，零售每斤3元，如果买8斤，怎样买比较省钱？ 33．一个小数是由下面的数组成的，这个小数是多少？ 34．东方小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表： 年级 二 三 四 五 人数 92 87 113 108 平均每个年级有多少人参加了公益活动？ 35．复兴号每分钟大约可行驶5.8千米，照这样计算，它1小时40分钟大约可行驶多少千米？ 36．一共要栽176棵树，每行栽8棵。可以栽多少行？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年四年级数学下册总复习（试题）人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B C B A C C A 1．B 【分析】一个图形沿一条直线对折后，折痕两旁的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。 【详解】 欢欢通过剪纸，能成功得到作品的方法是。 故答案为：B 2．B 【分析】根据三角形的内角和等于180°解答。 【详解】任意一个三角形的内角和是180° 故答案为：B 【点睛】考查了三角形的内角和，是基础题型，需要识记。 3．C 【分析】54乘3等于3个数的和，再减去其中2个数的和，等于另一个数。 【详解】54×3－110 ＝162－110 ＝52 52＜54 故答案为：C。 【点睛】熟练运用平均数知识是解答本题的关键。 4．B 【分析】根据三角形的三边关系，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。据此解答即可。 【详解】3米－2米＜第三边＜3＋2米 所以1米＜第三边＜5米 即第三边在1米至5米之间，不包括1米和5米。 三角形的两边分别长2米、3米，第三边的边长可能是1.5米。 故答案为：B 5．A 【分析】把778330000改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字，然后利用“四舍五入法”保留一位小数即可。 【详解】778330000＝7.7833亿≈7.8亿。 所以778330000km改写成以“亿”作单位的数是7.7833亿千米；保留一位小数是7.8亿千米。 故答案为：A 【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法，以及利用“四舍五入法”求近似数的方法． 6．C 【分析】根据加数＋加数＝和，和－加数＝另一个加数可知：▲与●表示加数，★表示和，据此作答。 【详解】根据上述分析可得： 因为▲●★，所以★－●▲或★－▲●。 故答案为：C 7．C 【分析】数平移的距离可以在找出图形中任意找出某个“关键点”，这个“关键点”平移之前的位置和平移之后的位置之间的距离，就是平移的距离。如下图，两个红点之间的距离是4格，也就是图形向右平移了4格。据此解题即可。 【详解】由分析可知：题中方格中的图形向右平移了4格。 故答案为：C 8．A 【分析】将每个选项进行分析并判断即可。 【详解】A．根据小数的性质，0.50＝0.5，0.50的计数单位是0.01，0.5的计数单位是0.1，因此它们的计数单位不同，原题说法错误。 B．一个三角形中最少有2个锐角，此说法正确； C．平均数能较好地反映一组数据的整体水平，此说法正确； D．一个两位小数的近似数是0.8，那么这个两位小数最大是0.84，此说法正确； 故答案为：A 【点睛】解答此题需要掌握对小数计数单位的认识、小数的性质、小数近似数的改写、三角形的特点以及平均数的意义。 9． 9.76 894.36 4.37 59.00 1.31 2345.68 【分析】将一个数改写成以万为单位的数，将小数点向左移动4位，在得到的数字后面加上“万”；将一个数改写成以“亿”为单位的数，将小数点向左移动8位，在数字后面加上“亿”；要保留两位小数，需要看小数点后第三位小数，根据“四舍五入”法则计算得出答案。 【详解】亿，9.7612亿的小数部分第三位是1，小于5，所以亿； 万，894.357万的小数部分第三位是7，大于5，所以万； 亿，4.372亿的小数部分第三位是2，小于5，所以亿； 万，59.0043万的小数部分第三位是4，小于5，所以万； 亿，1.3064亿的小数部分第三位是6，大于5，所以亿； 万，2345.6789万的小数部分第三位是8，大于5，所以万。 10．④ 【分析】根据轴对称图形的定义：一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的一条对称轴，据此即可解答。 【详解】如图所示： 在标有①②③④的小正方形中，选择其中的一个小正方形涂上阴影，使图中整个阴影部分成为轴对称图形，需要涂阴影的小正方形的序号是④。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特征及应用。 11． 十分之一 百分之一 千分之一 【详解】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001、……其中，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…… 12． 短 两点间的距离 【分析】连接两点的线段的长度叫做两点间的距离。两点之间，线段最短。 【详解】如图： A、B两点之间的连线有4条，第②条是线段，第②条连线最短。第②条长4厘米，A、B两点间的距离是4厘米。 【点睛】根据概念培养学生的空间想象能力。 13． 对称轴 1条 无数条 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此解答即可。 【详解】轴对称图形都有对称轴。有的只有1条对称轴，例如等腰梯形有1条对称轴。有的图形有无数条对称轴，例如圆形有无数条对称轴。 【点睛】本题考查轴对称的和对称轴的认识，需熟练掌握。 14．720 【分析】根据多边形的内角和公式：多边形内角和＝180°×（n－2），结合题意进行解答即可。 【详解】180°×（6－2） ＝180°×4 ＝720° 左图中这个多边形的内角和是720。 15． 轴对称 无数 无数 【分析】将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分可以完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做它的对称轴，根据对称轴定义找出题中图形对称轴的数量，据此解答。 【详解】由轴对称图形的意义可知，圆是轴对称图形，每条直径所在的直线就是圆的对称轴，它有无数条对称轴，经过圆心的直线就是环形的对称轴，环形有无数条对称轴。 【点睛】掌握轴对称图形的意义是解答题目的关键。 16． 25 4 结合 【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或先把后两个数相乘，积不变；用字母表示为：（a×b）×c＝a×（b×c），因为25×4＝100，所以计算57×25×4时，可以运用乘法结合律先算25×4的积，由此求解。 【详解】57×25×4 ＝57×（25×4） ＝57×100 ＝5700 57×25×4可以先算25×4，这是运用了乘法的结合律。 17．√ 【分析】复式条形统计图的优点：能清楚地看出两组数量的多少，便于比较数据，更加直观明了。 【详解】为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的条形统计图合编成一个复式条形统计图。此说法是正确的。 故答案为：√ 18．√ 【分析】根据小数点位置的移动与小数大小的变化规律可知，小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的10倍，小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的100倍，由此解答即可。 【详解】5.8的小数点向右移动三位是5.8×1000＝5800 故答案为：√ 【点睛】本题考查小数点的移动引起小数的大小变化的规律。 19．× 【分析】根据题意，30去掉“0”变成3，大小改变，据此判断即可。 【详解】在30的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小发生了改变。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】把一个小数扩大100，也就是将它的小数点向右移动两位；根据小数的性质：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。 【详解】把5.95扩大到原来的100倍，需要将小数点向右移动两位，是595。 在5.95的末尾添上两个0是5.9500，大小不变。 故答案为：× 21．× 【分析】等腰三角形是只要有两个边的长度相等就可以；等边三角形是三条边的长度都相等；因此，等边三角形是特殊的等腰三角形，是包含关系。 【详解】所有的等边三角形都是等腰三角形，但是等腰三角形不一定是等边三角形． 故答案为：× 【点睛】本题考查了等腰三角形与等边三角形的定义，等边三角形是特殊的等腰三角形。 22．√ 【分析】许多图案都是由一些规则的图形经过平移、旋转和轴对称得到的。据此判断。 【详解】利用平移、旋转和轴对称，可以设计出许多美丽的图案。 原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】理解平移、旋转、轴对称图形的特点是解答的关键。 23．√ 【分析】复式条形统计图的优点是：可以直观地看出不同项目的数据是多少，能形象地比较不同数据，依此判断即可。 【详解】复式条形统计图可以更清楚地看出两组数据不同的地方，很有用。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。 24．× 【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 根据小数的性质可知，8.0与8的大小相等； 8.0是一位小数，表示精确到十分位，计数单位是0.1；而8是整数，表示精确到个位，计数单位是一，所以它们的精确度不同。 【详解】8.0＝8 8.0与8的大小相等，精确度不同。 所以，在表示近似数时，8.0不可以写成8。 原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查小数的性质及近似数的精确度，注意近似数末尾的0不能去掉。 25．× 【分析】在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。 【详解】去掉8.060中的0是8.6，8.060≠8.6。原题表述错误。 故答案为：× 26． 60 3500 3 6 4 210 1000 5 【详解】解答本题的关键是明确在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0；商的变化规律，即在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变. 27．36.41；6.3；67.04 【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。加法可以利用“一个加数＝和－另一个加数”进行验算。减法可以利用“被减数＝差＋减数”进行验算。 【详解】27.56＋8.85＝36.41                8.75－2.45＝6.3 验算：         验算： 75.9－8.86＝67.04 验算： 28．5 【分析】计算5.87－2.66＋4.13－2.34时，按照加法交换律和结合律，以及减法的性质进行简算即可。 【详解】5.87－2.66＋4.13－2.34 ＝（5.87＋4.13）－（2.66＋2.34） ＝10－5 ＝5 29．见详解 【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。 【详解】 30．100－54－6＝40（元） 【解析】略 31．9200米 【分析】每天走2个来回，就是走次家到学校的路程，先依据每天走的路程＝次数×家到学校距离，求出每天走的路程，再依据一周（5天）走的路程＝每天走的路程×天数即可解答。 【详解】 （米） 答：他一周（5天）要走9200米。 32．整箱买 【分析】根据题意，可用乘法计算出零售买8斤需要的钱数。再用加法计算出整箱买8斤需要的钱数，再比较大小即可。哪种方法总价低哪种就省钱。 【详解】零售：3×8＝24（元） 整箱：4＋4＝8（斤） 即10＋10＝20（元） 24＞20 答：整箱买比较省钱。 33．234.56 【分析】观察可知，这个数是由2个百，3个十，4个一，5个十分之一和6个百分之一组成的，据此写出这个小数。 【详解】这个数是由2个百，3个十，4个一，5个十分之一和6个百分之一组成的，所以这个小数是234.56。 答：这个小数是234.56。 【点睛】此题是考查根据数的组成和小数的写法，写出这个小数。 34．100人 【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；依此计算即可。 【详解】（92＋87＋113＋108）÷4 ＝400÷4 ＝100（人） 答：平均每个年级有100人参加了公益活动。 【点睛】熟练掌握平均数的求法是解答此题的关键。 35． 580千米 【分析】根据题意，先将1小时40分钟化成分钟为单位。再根据路程＝速度×时间，然后乘速度，得到的就是它1小时40分钟能行驶的路程，代入数据计算。 【详解】1小时40分钟＝100分钟 5.8×100＝580（千米） 答：它1小时40分钟大约可行驶580千米。 36．22行 【分析】根据行数＝树的总数÷每行栽的树数量解答。 【详解】176÷8＝22（行） 答：可以栽22行。 【点睛】灵活运用除法的意义解决生活中的实际问题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $