精品解析：安徽省阜阳市临泉县2024--2025学年部编版下学期七年级历史期末试卷

2024/2025（下）七年级历史期末检测试卷 （满分70分，时间60分钟） 一、单项选择（本大题有15小题，每小题2分，共30分） 1. 在美国作家迈克尔·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（ ） A. 完成国家统一 B. 开通大运河 C. 实现经济飞跃 D. 开创科举制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，隋文帝杨坚于589年灭陈，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，重新统一全国，这一举措对历史进程影响深远，奠定了隋唐繁荣的基础，A项正确；“开通大运河”是隋炀帝的功绩，排除B项；“经济飞跃”虽反映“开皇之治”的成就，但国家统一的历史意义更为根本，排除C项；“开创科举制”虽始于隋朝，但正式确立是在隋炀帝时期，排除D项。故选A项。 2. 数轴学习法是学习历史的方法之一。下图是我国唐朝时期的时间轴，其中①、③处是（ ） A. 安史之乱、贞观之治 B. 唐朝建立、安史之乱 C. 黄巢起义、安史之乱 D. 安史之乱、黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.安史之乱爆发于755年，贞观之治是唐太宗统治时期的治世，与①、③时间均不对应，错误。 B.618年李渊建立唐朝，755年安史之乱爆发，符合对应关系，正确。 C.黄巢起义发生在唐朝末年，时间晚于755年，不符合①618年的时间，错误。 D.安史之乱发生在755年，黄巢起义晚于755年，与①、③时间均不对应，错误。 3. 下列三幅文物图片集中反映了唐朝的（ ） A. 陶器生产技术 B. 海外贸易发达 C. 农业产量极高 D. 社会经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅唐三彩和制陶技术相关，其余两幅文物与陶器生产技术无关，无法全面概括，错误。 B.仅唐三彩可间接关联对外交流，其余文物无法体现海外贸易发达，错误。 C.《耕稼图》确实反映农业活动，但“产量极高”属于量化判断，仅从壁画无法直接得出“产量极高”的结论；且另外两图（唐三彩、开元通宝）与农业产量无直接关联，错误。 D.《耕稼图》反映唐代农业生产的发展，唐三彩骑驼乐俑图体现唐代手工业的高超水平，开元通宝作为唐代统一货币反映唐代商业的发展，三者从农业、手工业、商业三个维度，共同反映了唐朝社会经济的繁荣，正确。 4. 阅读下面材料，杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（ ） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》（节选） A. 使唐室内地空虚 B. 引发了黄巢起义 C. 使唐朝由盛转衰 D. 导致了唐朝灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.“内地空虚”是安史之乱爆发前的诱因之一——唐朝将精兵强将集中于边镇，导致内地防务薄弱。但本题问的是“世乱”的影响，而非原因，错误。 B.黄巢起义发生在唐朝末年，晚于安史之乱，并非安史之乱这个“世乱”直接引发，错误。 C.材料中“天宝”是唐玄宗后期的年号，杜甫描绘的“世乱”指安史之乱。安史之乱对唐朝社会造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰，正确。 D.安史之乱后唐朝仍存续百余年，并未直接导致唐朝灭亡，错误。 5. 《唐会要·杂录》载：“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”与以上局面相关的是（ ） A. 唐朝开放的对外政策 B. 西域正式归入中央统辖 C. 唐朝开明的民族政策 D. 玄奘西行天竺求取真经 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”可知，《唐会要·杂录》记载了唐太宗被尊为“天可汗”的事件，反映了唐朝与周边少数民族的关系。各蕃君长主动尊奉太宗为“天可汗”，表明唐朝通过开明的民族政策（如和亲、册封、羁縻府州等）赢得了少数民族的认可和拥戴，C项正确；侧重唐朝与外国（如日本、天竺）的交往，而“天可汗”属于民族关系范畴，排除A项；“西域归中央统辖”不准确，西域在汉朝已设都护府，唐朝只是加强管理，排除B项；“玄奘西行”属于中外交流、交往，与民族政策无关，排除D项。故选C项。 6. 有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（ ） A. 实施的背景 B. 改革的内容 C. 取得的成效 D. 失败的原因 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为‘取财’的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失”可知，王安石变法损害了社会各阶级、阶层的利益，遭到他们的反对。故题干表达的是王安石变法失败的原因，D项正确；“实施的背景”在题干中未有体现，排除A项；募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法是王安石变法的内容，排除B项；题干表达的是王安石变法失败的原因，而不是“取得的成效”，排除C项。故选D项。 7. “大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两⋯⋯送至雄州交割。”这段材料记载的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大战 D. 宋金和议 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两⋯⋯送至雄州交割”并结合所学知识可知，是指宋辽签署的盟约，由于盟约的地点在澶州，澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”，A项正确；宋夏和约，西夏是党项族建立的，排除B项；郾城大战是岳飞抗金重要战役，岳飞率领岳家军取得郾城大捷，与题干材料不符，排除C项；宋金和议，女真族建立的金，排除D项。故选A项。 8. 某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时，制作了如下示意图，其中“？”应填写（ ） A. 元朝 B. 南宋 C. 清朝 D. 明朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息，示意图展示了经济重心南移的三个阶段：魏晋南北朝奠定基础，唐朝中后期开始南移，“？”处为最终完成阶段；根据所学知识，从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，使南方经济发展速度加快，到南宋时，经济重心南移最终完成，政府的财政收入主要来自南方特别是东南地区，B项正确；元朝、清朝、明朝均在南宋之后，不符合“最终完成”的时间节点，排除ACD项。故选B项。 9. 我国自古就是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中？处应填写的民族是（ ） A. 吐蕃 B. 匈奴 C. 突厥 D. 回族 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，唐朝以来，不少来自波斯、 阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融， 开始形成一个新的民族—回族，D项正确；吐蕃主要生活的民族是藏族，排除A项；匈奴不是在元朝形成的新民族，排除B项；突厥不是在元朝形成的新民族，排除C项。故选D项。 10. 如下图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ） 指南针 火药及火器 印刷术 A. 宋元时期的科技推动了世界文明的发展 B. 宋元时期交通发达 C. 宋元时期民族交融进一步增强 D. 宋元时期都市生活繁华 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，图中展示了宋元时期的指南针、火药及火器、印刷术。指南针为欧洲航海家的远航提供了技术支持，促进了新航路的开辟；火药和火器传入欧洲，对欧洲的军事、政治等方面产生了深远影响，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡；印刷术传入欧洲，促进了欧洲文化的传播和发展。这些都表明宋元时期的科技对世界文明的发展起到了推动作用，A项正确；图片主要呈现的是宋元时期的三大科技发明及其传播影响，并未涉及交通方面的内容，无法从图片中得出宋元时期交通发达的信息，排除B项；图片中没有关于民族之间交流、融合相关的元素，没有体现民族交融的内容，排除C项；图片重点在于展示科技发明，没有呈现宋元时期都市中的商业、娱乐、建筑等反映都市生活繁华的信息，排除D项。故选A项。 11. 下表反映的是（ ） “上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯” “此地必归中国同一政府之管辖，事实证明 隔海两边地区之居民皆系中国人” A. 戚继光抗倭和郑和下西洋 B. 戚继光抗倭和郑成功收复台湾 C. 岳飞抗金和郑成功收复台湾 D. 郑和下西洋和郑成功收复台湾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“杀尽倭奴兮觅个封侯”，可知与抗击倭寇相关；结合所学知识，16世纪中期，戚继光奉命抗倭，组建“戚家军”。“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；前往福建、广东配合当地明军剿灭倭寇，东南沿海倭患基本平息；依据题干信息“此地必归中国同一政府之管辖，事实证明隔海两边地区之居民皆系中国人”可知与郑成功收复台湾有关。结合所学知识可知，1662年，郑成功收复台湾，使台湾重新回到祖国怀抱，B项正确；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解与友好往来与题干“隔海两边地区之居民皆系中国人”不符，排除A项；岳飞抗金反抗的是少数民族女真建立的政权与题干“杀尽倭奴兮觅个封侯”不符，排除C项；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解与友好往来于题干“杀尽倭奴兮觅个封侯”不符，排除D项。故选B项。 12. 在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免赋”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（ ） A. 结束了中原分裂割据局面 B. 建立全国性统一王朝 C. 给唐朝统治者以致命打击 D. 推翻了明王朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”并结合所学可知，材料描述的起义是李自成农民起义。1644年，李自成在西安建立政权，国号大顺。接着，李自成挥师北上，直抵北京。1644年4月，起义军进攻北京，明末帝崇祯在绝望中自缢，明王朝最终被农民起义推翻了，D项正确；我国古代历史上，有四个王朝从“分”走向了“合”，分别是秦朝、西晋、隋朝、元朝，与李自成起义无关，排除A项；李自成在山海关交战失利，退回北京，最终失败，没有建立全国性统一王朝，排除B项；黄巢起义给唐朝统治者以致命打击，排除C项。故选D项。 13. 有人用“盛世与危机”概括中国的明清时期，中国的明清时期之所以出现了危机，主要是因为 A. 文化专制和闭关锁国 B. 白银外流与殖民入侵 C. 重农抑商和焚书坑儒 D. 外族入侵和军阀割据 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中国的明清时期加强了文化专制，如实行八股取士，制造文字狱。在对外关系方面，实行闭关锁国政策，使中国更加远离世界发展的潮流。这是明清时期之所以出现危机的主要原因，故选A；白银外流与殖民入侵是由于中国落伍之后，西方国家通过船舰利炮打开中国的国门，走私鸦片所导致，排除B项；我国古代一直奉行重农抑商政策；秦朝实行焚书坑儒，排除C项；军阀割据出现于近代民国时期，排除D项。故选A项。 14. 对如下所示大事年表理解正确的一项是（ ） 时间 1662年 1689年 1727年 1771年 事件 郑成功收复台湾 中俄签订《尼布楚条约》 清朝在西藏设置驻藏大臣 蒙古族土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 封建社会的危机 C. 繁荣与开放 D. 统一多民族国家的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格内容和所学可知，郑成功收复台湾，使台湾重新回到了祖国的怀抱。中俄《尼布楚条约》的签订，消除了两国间的敌对状态，为两国关系正常化奠定了基础。清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了中央对西藏事务的监督。蒙古族土尔扈特部回归祖国，为巩固中华统一的多民族国家写下了可歌可泣的光辉篇章。故表格中内容促进了统一多民族国家的巩固和发展，A项正确；表格没有体现出封建社会末期政治、经济、军事等方面的危机，排除B项；隋唐时期是我国古代繁荣与开放的时代，排除C项；公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，排除D项。故选A项。 15. “京剧正是循勃兴花部之俗并有所发展而兴盛起来的。它虽认真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱词浅白、音乐简明、表演生动而火爆，更重要的是反映着更普遍民众的心声。”由此可见，京剧的兴盛得益于（ ） A. 兼收并蓄，博采众长 B. 得到统治阶级的支持 C. 与时俱进，推陈出新 D. 迎合广大民众的需要 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“唱词浅白、音乐简明、表演生动而火爆，更重要的是反映着更普遍民众的心声”可知，材料强调的是京剧的兴盛得益于迎合广大民众的需要，D项正确；根据题目材料“它虽认真吸取昆曲成就，但力避其雅”可知，材料强调的是京剧的兴盛得益于迎合广大民众的需要，材料并不能够印证京剧的兴盛得益于兼收并蓄，博采众长，排除A项；题目材料主要强调的是京剧的兴盛得益于迎合广大民众的需要，材料并不能够印证京剧的兴盛得益于得到统治阶级的支持，排除B项；题目材料主要强调的是京剧的兴盛得益于迎合广大民众的需要，材料并不能够印证京剧的兴盛得益于与时俱进，推陈出新，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（8分） 16. 科技文化反映时代风貌。辨别下列史实的正误，在该题的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）唐朝李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀，他因此享有“诗圣”的美誉。（ ） 改正：___________________________________ （2）北宋著名史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部纪传体通史巨著。（ ） 改正：___________________________________ （3）元朝汤显祖的《窦娥冤》，通过浪漫手法描写了含冤窦娥，鞭挞了黑暗势力。（ ） 改正：___________________________________ （4）清代的小说创作成就突出，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。（ ） 改正：____________________________________ 【答案】（1） 错误；将“诗圣”改为“诗仙” （2） 错误；将“纪传体”改为“编年体” （3） 错误；将“汤显祖”改为“关汉卿” （4） 正确 【解析】 【小问1详解】 唐代李白的诗充满浪漫情怀，他被称为“诗仙”，“诗圣”是杜甫的美誉。 【小问2详解】 北宋司马光主持编写的《资治通鉴》是编年体通史巨著，并非纪传体。 【小问3详解】 《窦娥冤》是元代关汉卿的代表作，汤显祖是明代戏曲家，代表作是《牡丹亭》。 【小问4详解】 清代曹雪芹创作的《红楼梦》，艺术成就最高、影响最深远，是中国古代小说的巅峰之作。 三、材料解析（17题10分，18题10分，共计20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) 材料二 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。 （2）根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式，并举例加以说明。 （3）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 【答案】（1）领域：农业、手工业、商业和社会生活方面。特点：各民族之间相互学习，相互影响。 （2）方式：战争；榷场贸易；使者聘问；民间交往。举例：宋辽之间澶州之战、宋夏之间屡次战争、岳飞抗金、陆秀夫和文天祥的抗元斗争等，各民族在战争中相互了解，促进了民族交融；宋辽、宋夏在边境开设贸易场所——榷场，边境贸易兴旺，加深了各族人民的沟通与了解；元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。 （3）认识：民族交融始终是我国历史发展的潮流；各民族在冲突和交往中互相学习、互相影响等。 【解析】 【小问1详解】 领域：根据“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时”“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”等可知，农业、手工业、商业和社会生活方面。特点：根据“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知，各民族之间相互学习，相互影响。 【小问2详解】 方式：根据“各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径”可知，战争；榷场贸易；使者聘问；民间交往。举例：本题具有一定的开放性，学生可结合所学从宋元时期的战争、贸易、人口迁徙杂居推动民族交融等方面进行举例说明。 【小问3详解】 认识：本题具有一定的开放性，可以从民族关系发展的趋势以及交往方式等角度进行作答，如民族交融是历史发展潮流，各民族交往促进了文明的发展等。 18. 君主专制中央集权制度对我国封建社会产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图一所示中央机构的制度名称。与图一相比，图二的中央机构发生了什么变化？根据所学，指出明朝是如何强化皇权的？ 材料二 中国古代的文化专制制度历经数千年的发展，固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 ——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》 （2）根据材料二并结合所学知识，说出明清时期文化专制的具体表现，并概括材料中作者对文化专制政策的看法。 （3）综合上述材料，总结中国古代政治体制发展的趋势是什么？ 【答案】（1） 制度名称：三省六部制。 变化：废除了丞相制度。 强化皇权的措施：废除丞相制度，权分六部；设立厂卫特务机构；实行八股取士。 （2）表现：八股取士；文字狱。 看法：文化专制政策虽曾对稳定社会结构起过一定作用，但禁锢了思想，阻碍学术进步，严重阻碍中国文化健康发展。 （3）趋势：君主专制不断强化。 【解析】 【小问1详解】 名称：图一中皇帝之下分设中书省（决策）、门下省（审核）、尚书省（执行），尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，这是隋唐时期确立的三省六部制。 变化：图二中皇帝直接统领六部，没有三省机构，说明明太祖朱元璋废除了丞相制度，六部直接对皇帝负责。 措施：明朝废除丞相制度，由六部分理朝政；设立锦衣卫和东厂等特务机构，直接由皇帝指挥，监视官民；实行八股取士，束缚读书人的思想。 【小问2详解】 表现：明朝实行八股取士，科举考试题目必须从四书五经中选取，考生只能按固定格式答题，不得有自己的见解；清朝大兴文字狱，从康乾时期延续一百多年，许多知识分子因文字获罪被杀。 看法：“固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用”→提炼“文化专制政策曾对稳定社会结构起过一定作用”；“禁锢了思想，阻碍学术的进步……严重阻碍中国文化健康发展”→提炼“禁锢了思想，阻碍学术进步，严重阻碍中国文化健康发展”。 【小问3详解】 趋势：从隋唐三省六部制到明朝废丞相、清朝设军机处，中国古代政治体制中君权不断强化，相权不断削弱直至废除。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 （1）将上述材料所反映的内容按照时序排列：（填写字母）。 （2）上述材料中，研究“中国古代科技发展”主题的材料是：__________和__________（填写字母），研究“中国古代经济发展”主题的材料是：__________和__________（填写字母），材料B和C研究的主题是：____________________。 （3）仿照以下示例，从上述图片任选一个进行解读（示例除外）。 示例：图A：《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 【答案】（1）时序排列：B→D→E→C→A→F （2） ①. A ②. D ③. E ④. F ⑤. 中外交流 （3）示例：图B：玄奘西行天竺取经，是唐朝中外文化交流的典型事例。玄奘历经千辛万苦到达天竺，学习佛法，带回大量佛经，并著《大唐西域记》，为研究中亚、印度半岛的历史提供了重要资料，促进了中外文化交流。 图C：郑和下西洋是明朝初年的壮举，郑和率船队七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，促进了中国与亚非国家的友好往来和经济文化交流。 图D：毕昇是北宋匠人，发明了活字印刷术，将胶泥做成活字，提高了印刷效率，促进了文化的传播和发展，是中国古代四大发明之一。 图E：“会子”是南宋时期发行的纸币，是商品经济发展的产物，便利了商业交易，反映了宋代商业的繁荣。 图F：《姑苏繁华图》是清代绘画作品，描绘了苏州商业繁荣的景象，反映了清代商品经济发展和城市生活的繁华。 【解析】 【小问1详解】 时序排列：B玄奘西行（唐朝）→D毕昇（北宋）→E会子（南宋）→C郑和下西洋（明朝）→A《天工开物》（明朝）→F《姑苏繁华图》（清朝），按时间先后为B→D→E→C→A→F。 【小问2详解】 分类：“中国古代科技发展”指科技成就，《天工开物》是科技著作，毕昇发明活字印刷术属于科技发明，因此选A、D。“中国古代经济发展”指经济领域的成果，会子是纸币反映商业发展，《姑苏繁华图》反映商业繁荣，因此选E、F。B玄奘西行（外来文化传入）和C郑和下西洋（对外友好往来）共同主题为中外交流。 【小问3详解】 解读：本题要求仿照示例对图片进行解读，需包含时间、人物、事件、意义四个要素。如选择图B玄奘西行，需交代贞观年间、玄奘、西行天竺取经、著《大唐西域记》促进中外文化交流；如选择图C郑和下西洋，需交代1405—1433年、郑和、七下西洋、最远到达非洲东海岸和红海沿岸、促进亚非友好交往；如选择图D毕昇，需交代北宋、毕昇、发明活字印刷术、促进文化传播、四大发明之一；如选择图E会子，需交代南宋、会子是纸币、便利商业交易、反映商业繁荣；如选择图F《姑苏繁华图》，需交代清代、徐扬、描绘苏州商业繁荣、反映商品经济发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024/2025（下）七年级历史期末检测试卷 （满分70分，时间60分钟） 一、单项选择（本大题有15小题，每小题2分，共30分） 1. 在美国作家迈克尔·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（ ） A. 完成国家统一 B. 开通大运河 C. 实现经济飞跃 D. 开创科举制 2. 数轴学习法是学习历史的方法之一。下图是我国唐朝时期的时间轴，其中①、③处是（ ） A. 安史之乱、贞观之治 B. 唐朝建立、安史之乱 C. 黄巢起义、安史之乱 D. 安史之乱、黄巢起义 3. 下列三幅文物图片集中反映了唐朝的（ ） A. 陶器生产技术 B. 海外贸易发达 C. 农业产量极高 D. 社会经济繁荣 4. 阅读下面材料，杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（ ） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》（节选） A. 使唐室内地空虚 B. 引发了黄巢起义 C. 使唐朝由盛转衰 D. 导致了唐朝灭亡 5. 《唐会要·杂录》载：“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”与以上局面相关的是（ ） A. 唐朝开放的对外政策 B. 西域正式归入中央统辖 C. 唐朝开明的民族政策 D. 玄奘西行天竺求取真经 6. 有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（ ） A. 实施的背景 B. 改革的内容 C. 取得的成效 D. 失败的原因 7. “大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两⋯⋯送至雄州交割。”这段材料记载的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大战 D. 宋金和议 8. 某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时，制作了如下示意图，其中“？”应填写（ ） A. 元朝 B. 南宋 C. 清朝 D. 明朝 9. 我国自古就是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中？处应填写的民族是（ ） A. 吐蕃 B. 匈奴 C. 突厥 D. 回族 10. 如下图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ） 指南针 火药及火器 印刷术 A. 宋元时期的科技推动了世界文明的发展 B. 宋元时期交通发达 C. 宋元时期民族交融进一步增强 D. 宋元时期都市生活繁华 11. 下表反映的是（ ） “上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯” “此地必归中国同一政府之管辖，事实证明 隔海两边地区之居民皆系中国人” A. 戚继光抗倭和郑和下西洋 B. 戚继光抗倭和郑成功收复台湾 C. 岳飞抗金和郑成功收复台湾 D. 郑和下西洋和郑成功收复台湾 12. 在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免赋”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（ ） A. 结束了中原分裂割据局面 B. 建立全国性统一王朝 C. 给唐朝统治者以致命打击 D. 推翻了明王朝的统治 13. 有人用“盛世与危机”概括中国的明清时期，中国的明清时期之所以出现了危机，主要是因为 A. 文化专制和闭关锁国 B. 白银外流与殖民入侵 C. 重农抑商和焚书坑儒 D. 外族入侵和军阀割据 14. 对如下所示大事年表理解正确的一项是（ ） 时间 1662年 1689年 1727年 1771年 事件 郑成功收复台湾 中俄签订《尼布楚条约》 清朝在西藏设置驻藏大臣 蒙古族土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 封建社会的危机 C. 繁荣与开放 D. 统一多民族国家的建立 15. “京剧正是循勃兴花部之俗并有所发展而兴盛起来的。它虽认真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱词浅白、音乐简明、表演生动而火爆，更重要的是反映着更普遍民众的心声。”由此可见，京剧的兴盛得益于（ ） A. 兼收并蓄，博采众长 B. 得到统治阶级的支持 C. 与时俱进，推陈出新 D. 迎合广大民众的需要 二、辨析改错（8分） 16. 科技文化反映时代风貌。辨别下列史实的正误，在该题的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）唐朝李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀，他因此享有“诗圣”的美誉。（ ） 改正：___________________________________ （2）北宋著名史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部纪传体通史巨著。（ ） 改正：___________________________________ （3）元朝汤显祖的《窦娥冤》，通过浪漫手法描写了含冤窦娥，鞭挞了黑暗势力。（ ） 改正：___________________________________ （4）清代的小说创作成就突出，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。（ ） 改正：____________________________________ 三、材料解析（17题10分，18题10分，共计20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) 材料二 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。 （2）根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式，并举例加以说明。 （3）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 18. 君主专制中央集权制度对我国封建社会产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图一所示中央机构的制度名称。与图一相比，图二的中央机构发生了什么变化？根据所学，指出明朝是如何强化皇权的？ 材料二 中国古代的文化专制制度历经数千年的发展，固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 ——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》 （2）根据材料二并结合所学知识，说出明清时期文化专制的具体表现，并概括材料中作者对文化专制政策的看法。 （3）综合上述材料，总结中国古代政治体制发展的趋势是什么？ 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 （1）将上述材料所反映的内容按照时序排列：（填写字母）。 （2）上述材料中，研究“中国古代科技发展”主题的材料是：__________和__________（填写字母），研究“中国古代经济发展”主题的材料是：__________和__________（填写字母），材料B和C研究的主题是：____________________。 （3）仿照以下示例，从上述图片任选一个进行解读（示例除外）。 示例：图A：《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $