江苏南通市如皋市河南安阳市殷都区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 八年级物理试卷

2025—2026学年度第二学期八年级期末学业质量监测试卷 物 理 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共8页，满分为100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、智学号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题纸上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 第Ⅰ卷（选择题共24分） 一、选择题（每题只有一个正确选项，本题共12小题，每小题2分，共24分） 1．在下列简单机械的使用中，用的力不能提起重为物体的简单机械是 A．杠杆 B．滑轮组 C．一个动滑轮 D．一个定滑轮 2．龙卷风将物体“吸”起卷入空中，其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸”字相同的是 A．两船并行相“吸”碰撞 B．两光滑铅块压紧后“吸”住 C．地球“吸”地面上物体 D．梳头后的梳子会“吸”头发 3．《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中减小压强的工具是 A．宽宽的扁担 B．重重的碾子 C．锋利的锄头 D．尖尖的凿子 4．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 A．用力把铅球推出 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．把橡皮泥捏成不同造型 5．4月11日，2026年“苏超”足球联赛盛大开启。在比赛中，下列描述不正确的是 A．脚踢球时，球也给脚一个力的作用 B．脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因 C．足球在空中沿弧线飞行到最高点时，突然不受力，它将保持静止 D．空中沿弧线飞行的足球所受的力全部消失，它可能沿水平方向做匀速直线运动 6．小明对“从粒子到宇宙”一章知识进行梳理，图中对应位置的内容填写正确的是 A．汤姆孙 B．分子可分 C．原子核模型 D．地心说 7．如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强 A．一样大 B．甲最小 C．乙最小 D．丙最小 8．如图所示，小王同学从蹦床向上弹起过程中，下列说法中正确的是 A．离开蹦床后仍能向上运动是由于受到惯性作用 B．离开蹦床后运动状态一直改变 C．到达最高点时速度为0，处于平衡状态 D．到达最高点时不具有惯性 9．如图所示，把一根中间戳有小孔的吸管放在转轴上，吸管能在水平面上自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管端附近，吸管转离橡胶棒，则 A．吸管带正电 B．餐巾纸带负电 C．吸管和餐巾纸摩擦起电时，餐巾纸失去电子，吸管得到电子 D．用玻璃棒靠近端，吸管转向玻璃棒，说明玻璃棒带正电 10．如图所示，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，原长时上端位于点。现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧。不计空气阻力，则小球 A．从点运动至点，小球所受合力逐渐减小 B．运动至速度最大处时，受平衡力作用 C．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 D．从点运动至点，速度一直增大 11．在溢水杯中盛满水，然后放入一实心物块，物块静止后漂浮，溢出的水如图甲；在同一溢水杯中盛满另一液体，把同一物块放入液体中，物块静止后也漂浮，溢出的液体如图乙，根据图中信息估算，液体的密度最接近 A． B． C． D． 12．科学家获得了一段地质样品，由密度相同的A、B柱体组成，经测量，B柱体总高度为5 cm，A柱体底面积为。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲所示，传感器所受压强随切去高度的变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（g取10 N/kg） A．该样品的密度为 B．柱体的底面积为 C．切割前，柱体对柱体的压力为 D．当时，柱体剩余部分对柱体的压强为 第Ⅱ卷（非选择题共76分） 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共22分） 13．（4分）如图甲所示的容器，下粗上细、底部封闭、上端开口，用此容器进行酒精和水混合的实验，在容器中应先灌入一半的 ▲ ，再将另外一种液体注满容器。用食指堵住容器口上下颠倒几次，发现容器中的液面降低了，同时感觉手指被容器“吸住”了，如图乙所示。容器中的液面降低，说明 ▲ ，手指被容器“吸住”是由于 ▲ 的作用。实验时飘来了酒精的味道，这是 ▲ 现象。 14．（5分）小聪同学实验探究液体内部压强的特点，已知，、距杯底的距离相同。 （1）图甲是压强计，橡皮膜盒上的橡皮膜应该选用 ▲ （选填“薄”或“厚”）一些较好，从结构上看图中压强计U形管 ▲ （选填“是”或“不是”）连通器。 （2）将橡皮膜盒分别放在图乙中的、两个位置进行实验，可以探究液体内部压强大小与 ▲ 的关系。若要探究液体内部压强大小与液体密度的关系时，应将橡皮膜盒分别放在图乙中的 ▲ （选填字母）两个位置进行实验。 （3）在乙图清水中再加入适量清水后使、两个位置液体压强相等，则清水对容器底部压强 ▲ ：浓盐水对容器底部压强。 15．（4分）2026年5月，“神舟二十三号”载人飞船由“长征二号F”运载火箭从酒泉卫星发射中心发射升空。火箭升空时，发动机向下高速喷出高温燃气，推动火箭升空，这利用了力的作用是 ▲ ；火箭加速升空过程中，火箭所受合力 ▲ （选填“向上”、“向下”或“为零”），此过程中某时刻整流罩脱落，脱落后的整流罩将立刻 ▲ （选填“匀速上升”、“加速上升”、“减速上升”或“加速下落”）；火箭通过改变喷出燃气的方向改变运动方向，说明力的作用效果与力的 ▲ 有关。 16．（4分）工人用如图所示的动滑轮，将重500 N的物体在5 s，内沿竖直方向匀速提升1 m，所用拉力，不计绳重和摩擦，则动滑轮重为 ▲ N，绳端运动的速度为 ▲ m/s；若用此装置沿竖直方向匀速提升重为800 N的物体，绳端拉力为 ▲ N；若用此装置沿倾斜方向拉动绳端使该物体匀速上升，则绳端拉力将 ▲ 。 17．（5分）如图所示，为测量某种液体的密度，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下操作： a．将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数和量筒中液面对应的刻度。 b．读出量筒中待测液体的体积。 c．将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数。 （1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在 ▲ 。 （2）为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为 ▲ 。（填对应字母代号） （3）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重为 ▲ 。 （4）待测液体的密度可表示为 ▲ 。 （5）小华还算出了小石块的密度，其表达式为 ▲ 。 三、解答题（本大题共8小题，每图2分，每空1分，共54分） 18．（6分）按题目要求作图。 （1）如图甲，木块静止在斜面上，画出木块重力和木块对斜面压力的示意图。 （2）如图乙所示，杠杆可绕点转动，在处挂一重物，欲在杠杆上施加一最小动力，使其在图示位置平衡，请作出该最小动力和阻力的示意图。 （3）如图丙，请画出滑轮组的绕法，实现既省力又改变力的方向。 19．（6分）如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，为支点，为他的重心，相关长度已在图中标明。已知他的质量，每只手掌与水平地面的接触面积为，g取。求： （1）小华受到的重力； （2）地面对双手的支持力； （3）手掌对地面的压强。 20．（6分）2026年3月，我国首艘自主设计建造的大型深海压裂工程船“海洋石油696”正式交付，用于流动开采深层石油和天然气。该船满载排水量为，在全球同类型船舶中首次采用全电力驱动系统。该工程船满载在海面匀速航行时，所受阻力为总重的0.08倍，取。求： （1）满载时工程船受到的浮力； （2）工程船满载在海面匀速航行时受到的牵引力； （3）压裂泵组将砂浆加压至，通过船底横截面积为的管道将砂浆输送到海底岩石表面，若忽略砂浆自重和管道阻力影响，则该处海底岩石受到砂浆压力为多少? 21．（5分）小飞利用支架、滑轮、橡皮筋、重力均为0.5 N的钩码、细线等器材，探究同一直线上两个力的合成。 （1）如图甲所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置O，图甲中探究的是同一直线上方向 ▲ 的两个力的合力与这两个力的关系； （2）撤去所有钩码，仅在其中一根细线上挂钩码，并记录钩码的个数，此步骤中应使橡皮筋下端 ▲ ，这样做的目的是 ▲ ； （3）回顾课堂上你的探究经历，图甲实验最大的困难是 ▲ ； （4）如图乙所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋下端到达的位置，然后撤去所有钩码，仅在橡皮筋下端的细线上挂钩码，要使橡皮筋下端仍到达位置，需挂 ▲ 个钩码。 22．（6分）小明用20 mL的注射器（含橡皮帽）、小桶、重物（沙子）、大量程弹簧测力计、刻度尺、细绳等器材估测大气压的值，g取10 N/kg，其实验步骤如下： ①将部分器材按图示装配好，首先将注射器活塞推至顶端，上端未封口，接着往小桶内缓慢加沙子，直至活塞恰好开始下滑时，取下小桶，测出小桶和沙子的总重为4.2 N。 ②重新将注射器活塞推至顶端，并用橡皮帽封住注射口，将步骤①中装沙子的小桶重新接在注射器下端，缓慢向小桶内加沙子，直至活塞又恰好开始下滑，取下小桶，测出小桶和沙子的总重为22.4 N。 ③取下注射器，并用刻度尺测得其壁上全部刻度部分的长度为10.00 cm。 请回答以下问题： （1）本次测量大气压值的实验原理是 ▲ ，实验中主要应以 ▲ （选填“针筒”、“活塞”或“小桶”）为研究对象来分析其所受大气压力。 （2）步骤②中，将活塞重新推至顶端，其目的是 ▲ 。但实际上并未能达到此目的，此因素将导致所测大气压的值偏 ▲ 。 （3）上述实验中，在不考虑活塞重力情况下，可知活塞受到的摩擦力为 ▲ N，并由此计算出大气压强的值约为 ▲ Pa。 23．（8分）如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲、乙、丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。 （1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以4 cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 ▲ N。接着，小方立刻拉动木块以8 cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数将 ▲ ；图甲中，如果水平拉动木块向右由匀速改做加速运动，测力计示数将 ▲ 。 （2）相比甲实验，乙实验中木块上增加砝码是为了增大 ▲ 的压力（选填序号“A．砝码对木块”、“B．木块对木板”或“C．木板对桌面”）。对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越 ▲ ；比较甲、丙两次实验数据， ▲ （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。 （3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力f及压力的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力变化的图象。由图象可知，长木板 ▲ （选填“a”或“b”）的接触面更粗糙。 （4）小方发现，原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图戊所示，实验中用力F向右拉着木板运动，这样改进的优点是 ▲ （写出一条即可）。 24．（7分）在体育课上，小林发现篮球落地后反弹的高度不同。于是为了探究“球反弹的高度与哪些因素有关”，小林和同学们提出如下猜想： 猜想1：与球下落的高度有关； 猜想2：与球的种类有关； 猜想3：与球内的气压有关； 猜想4：与地面的材料有关。 （1）在空中的篮球所受重力的方向是 ▲ 的，使篮球反弹的力是 ▲ （选填“地面”或“篮球”）发生形变产生的。 （2）小林用带气压计的充气泵分别给标准的篮球、排球和足球充相同气压值的气体，将三个球分别从同一高度自由下落到同一水泥地面，发现三球反弹的高度都不相等。实验说明猜想 ▲ 正确。 （3）小林将同一篮球充入不同气压值的气体，从不同高度自由下落到木板或水泥地面，测出球反弹的高度，进行多次实验。记录的部分数据如表所示： 实验序号 球内气压/Pa 下落高度/cm 地面材料 反弹的高度/cm 1 120 木板 80 2 120 水泥 90 3 135 水泥 100 4 150 水泥 110 5 110 水泥 95 ①比较实验序号为2、3、4的数据，可验证猜想 ▲ 。 ②比较实验序号为 ▲ 的数据，可得出结论：球反弹的高度与地面的材料有关。 ③在已知①所得结论的前提下，比较实验序号2、5的数据， ▲ （选填“能”或“不能”）验证猜想3是否正确，理由是 ▲ 。 25．（10分）阅读短文，回答问题。 跨学科实践——制作潜水器模型 【任务要求】如图甲，“奋斗者号”是中国自主研发的万米载人潜水器。2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜10909米，刷新中国载人深潜的新纪录。同学们受到奋斗者号深潜成功的鼓舞，计划制作一台能够实现下潜和上浮的潜水器模型。 【设计制作】任务一：学习“奋斗者号”上的新科技及浮沉原理。“奋斗者号”载人舱的外壳采用新型高强度钛合金材料，不仅能完美地扛住万米压力，还大大减轻了自己的质量。如图乙，“奋斗者号”两侧配有压载铁，通过改变其数量来控制“奋斗者号”的下沉、上浮或悬停。 任务二：设计潜水器模型。利用硬质塑料瓶制作潜水器，塑料瓶厚度不计，两个舱之间密封不连通，其中在生活舱中装有配重、潜水器总重力为5 N，总体积为。水舱与注射器通过塑料软管相连（注射器容积100 mL），通过移动注射器活塞实现潜水器的浮沉，模型如图丙所示。 【交流评价】如表所示是任务二的部分评价指标，根据评价表对活动进行评价。 等级 优秀 合格 待改进 评价指标 潜水器能顺利实现下潜、上浮、悬浮、漂浮 潜水器能下潜、上浮、悬浮、漂浮，但较困难 潜水器不能实现下潜、上浮、悬浮、漂浮 （1）关于“奋斗者号”，下列说法错误的是 ▲ 。 A．“奋斗者号”使用的钛合金材料强度大、密度小 B．“奋斗者号”在上浮过程中，所受浮力大于排开水的重力 C．“奋斗者号”在下潜过程中，所受水的压强逐渐增大 D．“奋斗者号”不是通过改变水舱中水的重力的方法来实现浮沉的 （2）“奋斗者号”加速下沉时，其所受浮力 ▲ 重力，若在经过某一密度均匀的海水区域时，迅速抛掉部分压载铁，使其所受浮力等于重力（不考虑海水的摩擦阻力），则“奋斗者号”将 ▲ 下沉。 （3）若“奋斗者号”体积为（不包括压载铁），最大负载时总质量为22吨（不包括压载铁），当抛卸其中部分压载铁，只剩下2块时，可使“奋斗者号”处于悬浮状态，每块压载铁的体积为 ▲ ，才能使“奋斗者号”最大负载时实现悬浮静止状态。（海水的密度，压载铁的密度） （4）在实践活动中，若想让同学们制作的潜水器模型在水中实现悬浮，则需往水舱内注入水的体积是 ▲ ；若想使悬浮在B处的潜水器模型完成从B到A的上浮过程（图丁），小组同学的操作是 ▲ （选填“向外拉动”或“向内推动”）注射器活塞。（g取10 N/kg） （5）根据评价表中的指标对任务二进行评价，你的评价等级为 ▲ ，依据是 ▲ ；进一步给出优化建议： ▲ 。 学科网（北京）股份有限公司 $