摘要:
**基本信息**
立足一年级数学核心知识,通过小棒围图形、百数表规律、七巧板组成等情境设计,强化抽象能力、空间观念与运算能力,适配期末基础巩固需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10题20分|图形认识、数的顺序、计数器表示数|如“4根小棒围图形”考查空间观念,“39后面第4个数”培养数感|
|填空题|28空28分|立体图形特征、七巧板组成、计算方法、人民币换算|“七巧板正方形与平行四边形识别”发展几何直观,“12-8想加算减”强化运算能力|
|计算题|4题26分|直接写得数、竖式计算|“53+39竖式计算”巩固笔算技能,“括号填数”提升推理意识|
|实践操作|1题10分|图形分割|“剪成相同两部分”培养空间想象与创新意识|
|解决问题|2题16分|排队问题、统计应用|“聪聪排队人数”发展逻辑推理,“跳绳次数提问解答”强化应用意识|
内容正文:
2025-2026学年度第二学期一年级期末基础巩固练习题(一)
一年级数学(人教版)
一、“慧眼识珠”选一选。(下面各题只有一个正确答案,请把正确答案的序号填在括号里。每小题2分,共20☆)
1.用4 根小棒不能围成一个( )。
2. 39后面第4个数是( )。
①42 ②41 ③43 ④40
3.154是用( )个◎在计数器上摆出的数。
①8 ②9 ③10 ④11
4.算式中“2”和“5”可以直接相加的是( )。
①32+56 ②23+50 ③23+15 ④51+42
5. 56—□,□里填一位数,结果不可能是( )。
①三十几 ②四十几 ③五十几 ④五十
6.38颗草莓,10颗装一盒,可以装满( )盒。
①2 ②3 ③4 ④5
7.根据百数表的排列规律,右图中☆代表的数是( )。
①88 ②66
③77 ④97
8.从下面的第( )个立体图形中,可以找到□。
9.与49相邻的两个数的和是( )。
①98 ②48 ③49 ④95
10.箭头所指的点可能表示( )。
①32 ②37 ③42 ④35
二、“深思熟虑”填一填。.(每空 1☆, 共28☆)
11.的( )个面都是( )形,的上、下面都是( )形。
12. 一套七巧板一共有( )块,其中( )号是正方形,( )号是平行四边形,( )号和( )号一样大。
13. 计算12-8时, 想: 8+( )=12, 所以12-8=( )。
14. 计算13-5=( )时, 想: 先把13分成10和( ),接着算10-5=( ), 再算( )+( )=( )。
15. 计算17-8=( )时,想: 先把8分成( )和7,接着算17-( )=10, 再算10-( )=9。
16. 15 分=( )角( )分 26 角=( )元( )角
1 元一7角=( )角
5 元 8 角一 3 元 5 角=( )元( )角
17. 99 加上1是100, 也就是( )个十。
三、“认真细致”算一算。(共26☆)
18. 直接写出得数。 (7☆)
74-4= 5+40= 49+9= 98-8=
6+8-9= 53-3+8= 76-70+7=
19.在括号里填上合适的数。(4☆)
7+( )=15 ( )-8=12
( )+9=13 15-( )=7
20. (6☆)
21.我会列竖式计算。 (9☆)
53+39= 42-8= 90-63=
四、“实践操作”显身手。 (10☆)
22.把下面的图形剪成相同的两部分。(10☆)
五、“解决问题”显智慧。(共16☆)
23.上体育课,聪聪排在队伍中间,从左边往边右数,聪聪排在第5位;从右边往左边数,聪聪也排在第5位。聪聪这一行一共有多少人? (5☆)
答:聪聪这一行一共有( )人。
24.小朋友跳绳。
人物
聪聪
明明
冬冬
跳强的次数
25次
30次
18次
(1)聪聪和冬冬一共跳几次?(4☆)
(2)请提一个数学问题并解答。(提问题3分,列式3分,答1分,共7☆。)
?
=
答: 。
2025-2026学年度第二学期一年级期末基础巩固练习题(一)
参考答案
一、1.④;2.③;3.③;4.③;5.①;6.②;7.①;8.②;9.①;10.②
二、11. 6;长方形;圆
12. 7;4;6;3;5
13. 4;4
14. 8;3;5;3;5;8
15. 9;1;7;1
16. 1;5;2;6;3
17. 10
三、18. 70;45;58;90;5;58;13
19. 8;20;4;8
20. 80;5;10;15;30;5;12;42
21. 52;34;27
四、22.
23.4+1+4=9(人)
24.(1)25+18=43(次)
(2)聪聪和明明一共跳几次
25+30=55(次)
答:聪聪和明明一共跳55次
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