精品解析：河南省洛阳市汝阳县柏树镇2024-2025学年统编版一年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末复习作业 一年级语文 时间：60分钟满分：100分 一、基础知识。 1. 按笔顺规则给下面的字分类。 先写点： 后写点： 先外后内： 2. 读句子，根据拼音写字词。 （1）到了，处处都是，真美啊！ （2）棉花姑娘生病了，爬满了的蚜虫，七瓢虫飞，把蚜虫吃光了，棉花姑娘他们道谢。 （3）下了，同们在操场上丢包，踢球。 我会用多种方法识字。 3. 加一加，变成新字再组词。 口+少=（ ） 月+=胖（ ） 4. 减一减，变成新字再组词。 校-木=（ ） 相-木=（ ） 5. 用“√”选出正确的字或音。 （1）老年人可以（坐 座）在爱心专（坐 座）上等车。 （2）（进 近）入夏季，暑假就越来越（进 近）。 （3）妈妈带我到了（lel iǎo）水上乐园，我玩得（de děi）很开心。 （4）我中午睡了一觉（jué jiào），感觉（jué jiào）很好。 6. 想一想，填一填。 第一组字的意思都和______有关。第二组字的意思都和______有关。 7. 想一想，选一选。（填序号） A. B. C. D. （1）根据下面的线索找出描述的动物。它是（ ）。 线索：①能捉空中飞的害虫；②通过摆尾巴掌握方向。 （2）会捉棉花叶子上的害虫的是（ ），会捉树干里的害虫的是（ ），会捉水田里的害虫的是（ ）。 8. 看图连一连。 二、能力提升。 9. 给句子加上合适的标点符号。 （1）她多么盼望有医生来给她治病啊□ （2）一滴水滴在了我的脸上□是下雨了吗□ 照样子，写句子。 10. 例：小狗一边跑一边叫。 ________________________________________________________________________ 11. 例：要是早一分钟，元元就能赶上公共汽车了。 ________________________________________________________________________ 12. 根据所学知识填空 （1），疑是地上霜。 举头望明月，。 （2）生不敢轻，一开。 三、阅读乐园。 阅读乐园。 倒影  ①小公鸡在村子里走来走去。他来到水井边，往里一看，大声叫起来：“不好了，一只小公鸡掉进井里了！” ②小狗叼着一根骨头正往家赶，听见喊声，急忙来到井边，往里一看，边跑边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！” ③小猪正懒洋洋地晒太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！” ④山羊爷爷听了，哈哈大笑，说：“来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈，往里一看，井里有______、______、______，还有长着胡子的______。山羊爷爷说：“看，这是咱们在水里的倒影呀！” 13. 短文中的“狗”字和“猪”字都含有偏旁“______”，我发现这样的字大多和______（①鸟类 ②兽类）有关。 14. 结合插图，读画线的句子，应该读出（ ）的语气。 ①好奇、邀（yāo）请 ②生气、命令 ③担心、请求 15. 借助插图我读懂了短文内容，我知道小动物在井里都看到了谁，还能把答案填在文中的横线上。 16. 小动物们在水里看到的其实是什么？ ____________________________________________________________________________________ 四、看图写话。 17. 仔细观察下面各图，写一段连贯的话，用上下面的短语。 郁郁葱葱的草坪 哭声惊动了小鸟 嘴里衔着气球 感激地说 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末复习作业 一年级语文 时间：60分钟满分：100分 一、基础知识。 1. 按笔顺规则给下面的字分类。 先写点： 后写点： 先外后内： 【答案】先写点： 后写点： 先外后内： 【解析】 【详解】用的笔顺：ノ（撇）、𠃌（横折钩）、一（横）、一（横）、丨（竖）。 书的笔顺：𠃍（横折）、一（横）、丨（竖）、丶（点）。 主的笔顺：丶（点）、一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横）。 产的笔顺：丶（点）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）、ノ（撇）、ノ（撇）。 包的笔顺：ノ（撇）、𠃌（横折钩）、一（横）、一（横）、乚（竖弯钩）。 我的笔顺：ノ（撇）、一（横）、亅（竖钩）、㇀（提）、㇂（斜钩）、ノ（撇）、丶（点）。 主和产的第一笔是点，属于先写点；书和我的最后一笔是点，属于后写点；用和包先写外框再写里面，属于先外后内。 2. 读句子，根据拼音写字词。 （1）到了，处处都是，真美啊！ （2）棉花姑娘生病了，爬满了的蚜虫，七瓢虫飞，把蚜虫吃光了，棉花姑娘他们道谢。 （3）下了，同们在操场上丢包，踢球。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、鸟、语”的正确写法。 （2）书写时注意“身、星”的正确写法。 （3）书写时注意“课、学”的正确写法。 我会用多种方法识字。 3. 加一加，变成新字再组词。 口+少=（ ） 月+=胖（ ） 【答案】 吵架 胖子 【解析】 【详解】“口”加“少”组成“吵”，可组词：吵闹、争吵、吵嘴等。 “月”加“半”组成“胖”，可组词：发胖、胖瘦、胖墩等。 4. 减一减，变成新字再组词。 校-木=（ ） 相-木=（ ） 【答案】 公交 目光 【解析】 【详解】“校”减去“木”，剩下汉字“交”，可组词：交往、交给、交通。 “相”减去“木”，剩下汉字“目”，可组词：目前、耳目、目标。 5. 用“√”选出正确的字或音。 （1）老年人可以（坐 座）在爱心专（坐 座）上等车。 （2）（进 近）入夏季，暑假就越来越（进 近）。 （3）妈妈带我到了（lel iǎo）水上乐园，我玩得（de děi）很开心。 （4）我中午睡了一觉（jué jiào），感觉（jué jiào）很好。 【答案】（1）坐 座 （2）进 近 （3）le de （4）jiào jué 【解析】 【详解】（1）坐：动作，和行为、动作有关。 座：位置，和地方、物品有关。 （2）进：向前走，和行动、前往有关。 近：距离短，和距离、远近有关。 （3）注意区分多音字“了、得”的正确读音。 （4）注意区分多音字“觉”的正确读音。 6. 想一想，填一填。 第一组字的意思都和______有关。第二组字的意思都和______有关。 【答案】 ①. 虫、虫子 ②. 鸟、鸟类 【解析】 【详解】①第一组的字都有“虫”字旁，因为“虫”字旁表示与昆虫、虫子相关的意思，所以他们都和“虫子”有关。 ②第二组的字都有“鸟”字旁，因为“鸟”字旁表示与鸟类、飞禽相关的意思，所以他们都和“鸟类”有关。 7. 想一想，选一选。（填序号） A. B. C. D. （1）根据下面的线索找出描述的动物。它是（ ）。 线索：①能捉空中飞的害虫；②通过摆尾巴掌握方向。 （2）会捉棉花叶子上的害虫的是（ ），会捉树干里的害虫的是（ ），会捉水田里的害虫的是（ ）。 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）《棉花姑娘》一课中，燕子有着剪刀形状的尾巴，飞行时摆动尾巴控制方向，专门捕捉空中飞的害虫。 A．是七星瓢虫，只吃叶子上的蚜虫； B．是青蛙，能捕捉田里的飞虫，但不会靠尾巴掌控飞行方向； C．是燕子，通过摆尾巴掌握方向，能捕捉空中飞虫，符合描述； D．是啄木鸟，可以啄树干里的虫子。 （2）依据课文《棉花姑娘》内容，七星瓢虫身上有七个斑点，专门捕食棉花叶片上的蚜虫，因此填七星瓢虫；啄木鸟有着尖尖的长嘴巴，能啄开树皮，吃掉藏在树干内部的虫子，因此填啄木鸟；青蛙生活在水田、池塘边，擅长捕捉稻田里的害虫，因此填青蛙。 8. 看图连一连。 【答案】 【解析】 【详解】题干中上方物品依次为：牙刷、梳子、毛巾、香皂、澡盆，下方人物动作依次为：洗手、洗脸、洗澡、刷牙、梳头发，结合物品用途一一对应：牙刷对应刷牙人物，梳子对应梳头发的女孩，毛巾对应洗脸的小孩，香皂对应洗手的画面，澡盆对应洗澡的小人，按照物品功能匹配相关动作连线即可。 二、能力提升。 9. 给句子加上合适的标点符号。 （1）她多么盼望有医生来给她治病啊□ （2）一滴水滴在了我的脸上□是下雨了吗□ 【答案】（1）！ （2）， ? 【解析】 【详解】第一个句子里有“多么”“啊”这类传递强烈情绪的词，表达了她迫切盼望得到医治的心情，属于感叹句，句末要使用感叹号。 第二个句子前半部分只是陈述水滴落到脸上的客观情况，语意还没有结束，中间停顿用逗号；后半部分是对水滴来源的疑问，还有疑问助词“吗”，属于疑问句，句末要使用问号。 照样子，写句子。 10. 例：小狗一边跑一边叫。 ________________________________________________________________________ 【答案】 妹妹一边唱歌一边跳舞。 【解析】 【详解】例句使用关联词“一边……一边……”，该句式要求描写同一个主体同时进行两件可以同步发生的动作，仿写时要保证两个动作能同时开展，逻辑合理。 示例：妈妈一边做饭一边听歌。 11. 例：要是早一分钟，元元就能赶上公共汽车了。 ________________________________________________________________________ 【答案】 要是明天下雪，我就能和小伙伴一起堆雪人了。 【解析】 【详解】例句使用关联词“要是……就……”，属于假设句式，前半句提出假设条件，后半句说明满足该条件后会出现的对应结果，仿写时要保证前后语句逻辑通顺，假设和结果对应合理。 示例：要是认真复习，我就能考出理想的成绩了。 12. 根据所学知识填空 （1），疑是地上霜。 举头望明月，。 （2）生不敢轻，一开。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“床”“前”“低”“思”“故”的正确写法。 （2）书写时注意“平”“语”“叫”“户”的正确写法。 三、阅读乐园。 阅读乐园。 倒影  ①小公鸡在村子里走来走去。他来到水井边，往里一看，大声叫起来：“不好了，一只小公鸡掉进井里了！” ②小狗叼着一根骨头正往家赶，听见喊声，急忙来到井边，往里一看，边跑边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！” ③小猪正懒洋洋地晒太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！” ④山羊爷爷听了，哈哈大笑，说：“来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈，往里一看，井里有______、______、______，还有长着胡子的______。山羊爷爷说：“看，这是咱们在水里的倒影呀！” 13. 短文中的“狗”字和“猪”字都含有偏旁“______”，我发现这样的字大多和______（①鸟类 ②兽类）有关。 14. 结合插图，读画线的句子，应该读出（ ）的语气。 ①好奇、邀（yāo）请 ②生气、命令 ③担心、请求 15. 借助插图我读懂了短文内容，我知道小动物在井里都看到了谁，还能把答案填在文中的横线上。 16. 小动物们在水里看到的其实是什么？ ____________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 犭 ②. ② 14. ③ 15. 小公鸡 小狗 小猪 山羊 16. 小动物们在水里看到的其实是它们自己在水中的倒影。 【解析】 【导语】这是一篇适配低年级语文启蒙的趣味小故事，采用重复递进的叙事结构，简单易懂又充满童趣，搭配分情节插图，契合低龄孩子的阅读认知特点。故事借小动物误把倒影当落水同伴的趣事，暗寓“要细心观察，别盲目跟风”的道理，还自然融入语文知识，兼具趣味性与启蒙性。 【13题详解】 “狗、猪”左边都是反犬旁（犭），带反犬旁的字大多和四条腿的兽类有关；鸟类大多是鸟字旁。 【14题详解】 第②段句子“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”小猪以为水里的同伴遇险，心里十分担心，还呼喊大家来帮忙，所以是担心、请求的语气。 【15题详解】 短文依次出场小公鸡（第①段）、小狗（第②段）、小猪（第③段），最后还有山羊爷爷（第④段），井里是它们各自的倒影，所以依次填写这四个动物。 【16题详解】 文末山羊爷爷直接点明“这是咱们在水里的倒影呀”，说明井里并不是真的掉进去小动物，是小动物们自己在水中的倒影。 四、看图写话。 17. 仔细观察下面各图，写一段连贯的话，用上下面的短语。 郁郁葱葱的草坪 哭声惊动了小鸟 嘴里衔着气球 感激地说 【答案】例文： 阳光明媚的上午，小兔子来到郁郁葱葱的草坪上开心地玩气球。忽然一阵风吹来，气球挣脱了小兔子的手飞向天空，小兔子急得大哭起来，哭声惊动了正在天上飞翔的小鸟。小鸟连忙飞过来帮忙，它叼住气球的绳子，嘴里衔着气球送回小兔子身边。小兔子开心极了，对着小鸟感激地说：“谢谢你，小鸟，要不是你，我的气球就找不回来了！” 【解析】 【详解】先观察四幅图的内容，第一幅是小兔子拿着气球在草坪玩耍；第二幅是小兔子松手后气球飞走，小兔子伤心哭泣；第三幅是小鸟被哭声吸引飞过来；第四幅是小鸟叼回气球，小兔子十分开心。再将题干要求的“郁郁葱葱的草坪”“哭声惊动了小鸟”“嘴里衔着气球”“感激地说”自然融入故事，按照图片顺序组织语言，形成连贯完整的内容即可。 ‌ 示例：天气晴朗的一天，小兔子拿着心爱的气球，来到郊外郁郁葱葱的草坪上玩耍。小兔子玩得正开心，手一松，气球就顺着风飞向了天空。小兔子看着越飞越远的气球，急得大哭起来，哭声惊动了小鸟。小鸟听到哭声连忙飞过来，问清楚原因后，立刻朝着气球飞走的方向追去，没一会儿就嘴里衔着气球飞了回来。小兔子看到失而复得的气球，高兴极了，感激地对小鸟说：“太谢谢你啦，你真是我的好朋友！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $