2.1空气的成分第2课时氮气和稀有气体的用途空气的污染与防治课件--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件聚焦氮气和稀有气体的性质及用途、空气污染物与防治、纯净物和混合物区分等核心知识点，通过“地球家园”情境导入引发学生对空气质量的关注，衔接空气成分与用途、污染防治的知识脉络，搭建从性质到应用再到环保的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（如性质决定用途，氮气稳定作保护气）、科学思维（对比纯净物与混合物的组成和性质）、科学探究与实践（学生组装微型空气质量监测装置），借助臭氧空洞变化图像、温室效应示意图等直观呈现，结合中考题巩固。既培养学生环保意识和科学探究能力，又为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

科粤版化学9年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月26日 2.1 空气的成分-第2课时 氮气和稀有气体的用途 空气的污染与防治 第二单元 空气、物质的构成与组成 九年级上册化学2.1空气的成分（第2课时 氮气和稀有气体的用途 空气的污染与防治）同步练习题 适用教材：科粤版九年级上册第二单元 2.1空气的成分 第2课时 满分：100分 时长：25分钟 核心考点：氮气与稀有气体的性质及用途、空气污染物、空气污染危害与防治措施 一、单项选择题（每题4分，共40分） 1. 氮气是空气中含量最高的气体，其主要化学性质是（ ） A. 活泼，易燃烧 B. 极稳定，常温下难与物质反应 C. 能支持燃烧 D. 能使澄清石灰水变浑浊 2. 下列不属于氮气用途的是（ ） A. 食品防腐保护气 B. 制作氮肥 C. 医疗冷冻麻醉 D. 制作霓虹灯 3. 稀有气体被称为“惰性气体”，根本原因是（ ） A. 气体颜色浅 B. 含量稀少 C. 化学性质非常稳定 D. 密度较小 4. 城市夜晚绚丽的霓虹灯，填充的气体主要是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 5. 下列物质中，属于空气污染物的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 稀有气体 6. 目前计入空气质量指数（AQI）的污染物不包括（ ） A. 二氧化碳 B. 可吸入颗粒物 C. 二氧化氮 D. 臭氧 7. 下列行为不会造成空气污染的是（ ） A. 露天焚烧秸秆 B. 植树造林种草 C. 工厂排放废气 D. 汽车尾气排放 8. 雾霾天气主要是空气中哪类物质超标导致的（ ） A. 氮气 B. 水蒸气 C. 可吸入颗粒物（PM2.5） D. 氧气 9. 关于空气保护与防治，下列说法错误的是（ ） A. 推广清洁能源可减少空气污染 B. 工业废气处理达标后再排放 C. 空气质量越好，污染指数数值越高 D. 禁止露天焚烧生活垃圾 10. 氦气常用于填充探空气球，主要利用的性质是（ ） A. 密度比空气小、化学性质稳定 B. 无色无味 C. 难溶于水 D. 通电发光 二、填空题（每空2分，共30分） 11. 氮气化学性质稳定，常用作________；液氮温度极低，可用于医疗________。 12. 稀有气体包括氦、氖、氩等气体，化学性质________，可作焊接金属的________。 13. 空气污染物主要分为两类：________（如PM2.5、粉尘）和________（如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧）。 14. 二氧化硫、二氧化氮等气体溶于雨水会形成________，腐蚀建筑物、破坏植被。 15. 空气质量指数数值越________，空气质量越好；数值越________，空气污染越严重。 16. 防治空气污染的有效措施：减少化石燃料使用、开发________、工业废气________后排放、大力植树造林。 三、简答题（共30分） 17. 简述氮气和稀有气体的共同用途，并分别写出一项独特用途。（15分） 18. 结合生活实际，说出空气污染的三大危害，并写出三条防治空气污染的具体措施。（15分） 参考答案及解析 一、选择题 1.B 解析：氮气常温下化学性质极不活泼，稳定可靠，是常用的保护气。 2.D 解析：制作霓虹灯是稀有气体的用途，与氮气无关。 3.C 解析：稀有气体最核心的特点是化学性质稳定，不易发生化学反应，故称惰性气体。 4.C 解析：稀有气体通电可发出不同颜色的光，是制作霓虹灯的专用气体。 5.C 解析：二氧化硫有毒，会污染空气、形成酸雨，属于空气污染物。 6.A 解析：二氧化碳是空气固有成分，不属于空气污染物，不计入空气质量指数。 7.B 解析：植树造林可以净化空气、吸附粉尘，改善空气质量，不会污染空气。 8.C 解析：PM2.5等可吸入颗粒物超标，是形成雾霾天气的主要原因。 9.C 解析：空气质量指数数值越低，代表污染物含量越少，空气质量越好。 10.A 解析：氦气密度小可升空，性质稳定不易燃爆，适合填充探空气球。 二、填空题 11. 保护气；冷冻麻醉 12. 极稳定；保护气 13. 烟尘；有害气体 14. 酸雨 15. 小；大 16. 新能源；处理达标 三、简答题 17. 共同用途：均可作保护气，利用化学性质稳定的特点，隔绝空气，防止物质被氧化。独特用途：氮气可制作氮肥、用于液氮冷冻医疗；稀有气体可制作霓虹灯、填充探空气球。 18. 空气污染危害：①危害人体呼吸系统，引发呼吸道疾病；②形成酸雨，腐蚀建筑、污染土壤水源；③破坏生态环境，影响动植物生长。防治措施：①推广太阳能、风能等清洁能源；②工厂废气处理达标后再排放；③绿色出行，减少机动车尾气排放；④严禁露天焚烧垃圾、秸秆。 1.结合空气污染物的类别，分析空气质量报告，初步尝试主动讨论空气保护等社会性科学议题。 2.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 学习目标 地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，拯救一个地球。我们现在还能时时看到美丽的蓝天吗？请同学们看看外面的天空，我们如何去爱护它？ 情境导入 推进新课 怎样区分混合物和纯净物 纯净物： 只由一种物质组成 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物： 由两种或两种以上的物质组成 如：空气、海水、河水、矿泉水、矿物质、溶液、合金等。 区别： （1）从概念上：看该物质是否只由一种成分组成，若是则为纯净物，否则为混合物。 （2）从组成上：纯净物有固定的组成，而混合物没有固定的组成。 （3）从性质上：纯净物有固定的性质，而混合物没有固定的性质。 氧气 氮气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 空气 （混合物） 联系： （1）纯净物和混合物可以相互转化： 纯净物 混合物 不同种纯净物简单混合 采取一定方法（如分离提纯、某些化学反应） （2）世界上绝对纯净的物质是不存在的。通常所说的纯净物也都含有少量杂质，其杂质含量要以对生产和科研不产生有害影响为标准，纯净与否是相对的。 纯净物和混合物的比较 纯净物 混合物 组成 只由一种物质 由两种或两种以上的物质 组成性质 固定 不固定 表示方法 有化学符号 无固定符号 举例 氧气(O2) 五氧化二磷 (P205) 空气，海水 讨论：哪瓶是纯净物？哪瓶是混合物？ 氢原子 氢原子 氧原子 空气污染危害大 1.人类的活动有时会造成空气污染，如________污染， ________污染，________污染等，导致空气中含有过多的污染物：主要是气体________、 ________ 、 __________和______________等有害物质。 工业 生活 交通 二氧化硫 一氧化碳 氮氧化物 可吸入颗粒物 2.空气污染的危害很大，如损害＿＿＿＿，影响＿＿＿＿，损坏＿＿＿＿，破坏＿＿＿＿，导致地球的＿＿＿＿＿失调等。 人体健康 植物 文物古迹 地面设施 生态平衡 生长 11 臭氧空洞 氟利昂(氟氯烃致冷剂)等 温室效应 CO2含量增加 温室气体（如二氧化碳）好像毯子般，把热能困于地球表面 地面变得愈来愈热 温室气体 3.空气污染的主要来源 煤燃烧排放的烟气 CO2 SO2 14 机动车尾气的排放 NO2 保护大气环境 1.空气质量日报：主要包括三项内容＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。空气质量指数级别则划分为＿级，级别越高，空气质量越差。 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数级别 六 空气质量指数及相关信息 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别及表示颜色 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 绿色 黄色 橙色 红色 紫色 褐红色 2.目前我国列入空气质量监测标准的项目定为＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。根据监测结果确定空气质量指数。 颗粒物 细颗粒物（PM2.5） 一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 信息技术与化学实验 空气质量监测站是能够对PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等空气污染物进行定点、连续或定时采样、测量和分析的设施（如左下图）。同学们可以自己组装微型空气质量监测装置，编写监测程序，测量空气中PM2.5浓度、灰尘浓度、二氧化碳浓度、风速、温度等数据。右下图为学生自行组装的可编程类微型空气质量监测装置。 空气质量监测站 微型空气质量监测装置 空气质量监测站 知识点1 氮气和稀有气体的用途 1. ［2024·盐城］空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且 常用作保护气的是( ) A A. B. C. D. 【点拨】氮气约占空气体积的 ，含量最多，且化学性质 稳定，常用作保护气。 返回 中考考法 20 2. ［2025·包头月考改编］下列关于空气的说法错误的是 ( ) A A. 空气中的稀有气体常用作灭火剂 B. 空气中的氮气可用于制造炸药 C. 空气是人类宝贵的自然资源 D. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用 【点拨】稀有气体的化学性质很不活泼，但稀有气体在空气 中的含量很少，不宜用作灭火剂，故A错误。 返回 中考考法 21 3.空气是重要的自然资源，与人类的生产、 生活密切相关。 （1）甲的化学性质不活泼，因此常用于 ___（填字母，后同）；乙能够支持燃烧， A 、 因此常用于______。 A.用作保护气 B.制造硝酸和氮肥 C.合成染料 D.医疗急救 E.气割 F.气焊 中考考法 22 （2）丙中主要是__________（一类气体的总称），其在通 电时能发出不同颜色的光，这属于______（填“物理”或“化 学”）性质。 稀有气体 物理 返回 中考考法 23 知识点2 纯净物和混合物 4.分类是认识和研究问题的方法之一。给下列物质进行分类 （填序号）。 ①蒸馏水 ②自来水 ③矿泉水 ④海水 ⑤汽水 ⑥水银 ⑦冰水共存物 ⑧洁净的空气 ⑨稀有气体 ⑩液氮 ⑪二氧化碳 ⑫澄清石灰水 中考考法 24 ⑬纯牛奶 ⑭食醋 ⑮医用酒精 属于混合物的是_______________________； 属于纯净物的是____________。 ②③④⑤⑧⑨⑫⑬⑭⑮ ①⑥⑦⑩⑪ 返回 中考考法 知识点3 空气的污染与防治 5. 空气污染是引起多种疾病的原因之一，防治空气污染攸关 人类健康。下列物质中，属于空气污染物的是( ) B A. 氮气 B. C. 氦气 D. 水蒸气 返回 中考考法 26 6. 成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名，城市 发展取得重大成就。下列做法中，不符合新时代成都发展理 念的是( ) B A. 提升非化石能源消费比重 B. 减少公园绿地，增加住宅建设 C. 推动大气污染防治协同立法 D. 降低 ，做靓“雪山下的公园城市” 返回 中考考法 27 纠易错 对空气及空气污染缺乏正确认识 7. 下列有关空气的说法中，正确的是( ) C A. 空气中各成分的含量恒定不变 B. 导致空气污染的气体主要有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮 C. 空气质量指数的数值越小，说明空气的质量越好 D. 空气的成分按质量计算，氮气大约占 中考考法 28 【点拨】空气中各成分的含量比较固定，而非恒定不变，故 A错误；导致空气污染的气体主要有、、 等，不含 ，故B错误；空气污染指数的数值越小，说明空气的质量 越好，故C正确；空气的成分按体积计算，氮气大约占 ， 故D错误。 中考考法 29 （1）空气中各成分含量是按体积分数计算的，而 不是质量分数。（2）空气质量指数的数值越大，空气质量 越差。（3）二氧化碳无毒，不属于空气污染物。 返回 中考考法 30 8. ［2025·呼和浩特月考］分类是化学学习和研究的重要方 法之一，下列分类正确的是( ) A A. 空气中的污染物：臭氧、二氧化硫、一氧化碳等 B. 可在酒精灯上加热：试管、烧杯、集气瓶 C. 纯净物：洁净的空气、蔗糖、冰水混合物 D. 物理性质：溶解性、挥发性、稳定性 中考考法 31 【点拨】空气中的污染物有臭氧、二氧化硫、一氧化碳、二 氧化氮等，A正确；试管可以直接在酒精灯上加热，烧杯需 要垫陶土网加热，集气瓶不能用酒精灯加热，B错误；洁净 的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，属于混合物，蔗糖 和冰水混合物都是只由一种物质组成的，属于纯净物，C错 误；溶解性、挥发性属于物理性质，而稳定性属于化学性质， D错误。 返回 中考考法 32 9. ［2024·烟台改编］空气是人类和动植物生存所必需的宝 贵自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是( ) A A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B. 通常情况下，空气中各组分之间彼此不发生化学反应 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 【点拨】二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，但 二氧化碳排放过多会导致温室效应加剧。 返回 中考考法 33 10.请根据空气的成分回答下列有关问题。 （1）在物质分类中，空气属于________。 混合物 （2）在空气的成分中，可制造化肥，也可以作保护气的是 ______；能供给生物呼吸的是______；空气中的“温室气体” 是指__________。 氮气 氧气 二氧化碳 中考考法 34 （3）稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气 体的______________；用氦气填充探空气球是利用了氦气 ________的性质。 化学性质稳定 密度小 （4）洁净的空气对于人类非常重要。请你提出一条保护大 气环境的措施________________________________________ _________________________。 植树造林（或工厂废气处理达标后排放，或使用清洁能源，合理即可） 返回 中考考法 35 空气的污染 保护大气环境 危害 防治措施 污染物 有害气体、烟尘 影响人体健康和作物生长；破坏生态平衡；影响全球气候 加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等 课堂小结 $