期末诊断卷（三）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 本卷聚焦四年级下册语文核心能力，以“积累-运用-拓展”为主线，通过山水画卷语境写字词、《桂花雨》情感分析等设计，融合文化传承与思维训练，适配期末综合诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|39分|字词书写、病句修改、《论语》名句|语境化考查（如“杜鹃”“蜿蜒”在山水情境中）| |综合性学习|7分|诗歌主题设计、小诗创作|审美创造（如“风的脚步”想象写作）| |阅读|24分|《记金华的双龙洞》孔隙描写、《桂花雨》情感分析|思维能力（如分析“浸”字表达效果）| |习作|30分|动物朋友外形与故事|语言运用（要求写出特点与真情实感）|

小学语文四年级下册期末诊断卷（三） 建议用时：90分钟 满分：100分 得分：____ 一、积累与运用。（39分） 1.根据语境，看拼音写字词。（7分） (1)沿着开满dù juān（ ）的山路前行，wān yán（ ）的小径通向山谷，远处的山峰tū wù（ ）森郁，湖面平静得像一面jìng zi（ ），构成了一幅duó mù（ ）的山水画卷。 (2)全体队员jǔ jiàn（ ）他担任队长，他始终严守guī jǔ（ ），哪怕面对hū xiào（ ）的寒风，也带头坚守岗位。 2.下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2分） A.刹那（chà） 浙江（zhè） 簇拥（cù） B.臀部（tún） 扒开（bā） 撵走（niǎn） C.拽住（zhuài） 剖开（pōu） 奢侈（chǐ） D.纸屑（xiè） 屏息（píng） 窥伺（sì） 3.依次填入语段中横线上的词语，正确的一项是（ ）（2分） “北京故宫建筑群规模________，建筑工艺________，我们可以从现存的文物________古代工匠的高超智慧。” A.宏大 精致 推算 B.宏大 精巧 推测 C.宏伟 精巧 推测 D.宏伟 精致 推算 4.下列句子中加点词语意思完全相同的一项是（ ）（2分） A.这个案子终于有了眉目。/他眉目清秀，长得格外精神。 B.他肚子里没多少墨水。/这支钢笔的墨水快要用完了。 C.他放下了思想包袱。/这个背包的包袱实在太重了。 D.清晨的阳光洒满了小院。/阳光穿过树叶，在地上投下光斑。 5. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。（3+2+2+1，共8分） （ ）（ ）失措 （ ）（ ）不安 依（ ）傍（ ） 灯（ ）（ ）煌 手（ ）（ ）卷 （ ）（ ）忘食 (1)上面的词语中，“______________”和“________________”描写的是人的心情与状态。 (2)画横线的词语与_________________有关，请你再写一个这样的四字词语：__________________。 (3)爷爷一生________________，哪怕生病卧床，也始终手不离书。（选词填空） 6.按要求完成句子练习。（8分） (1)体会例句加点部分的表达效果，照样子，改写句子。（2分） 例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 风越刮越猛，吹得路边的大树东倒西歪。 _____________________________________________________________________ (2)注意加点的部分，照样子介绍蓝鲸的体重。（2分） 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 提示：一头成年蓝鲸体重约150吨，一头成年大象体重约5吨。 _____________________________________________________________________ (3)用修改符号修改下面的语段。（共4处错误）（4分） 研学活动中，我认真阅读了“西游记”这本书。这本书的作者是明代作家吴承恩写的。通过这次读书分享会，使我明白了勇敢坚持的重要，懂的了团结协作的意义。 7.根据所学知识填空。（每空1分，共10分） (1)《论语》告诉我们，遇到困境不应抱怨天命、责怪他人，正如名句所说：“___________________，___________________。” (2)美学家朱光潜认为：“诗和音乐一样，_____________________。” (3)范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中，用“____________________，麦花雪白菜花稀”描绘出初夏江南的田园景致。 (4)辛弃疾《清平乐·村居》中，“最喜小儿亡赖，____________________”一句，写出了小儿的天真顽皮。 (5)李白独坐敬亭山，以“相看两不厌，____________________”抒发了与山相伴的孤寂之情。 (6)毛泽东在《卜算子·咏梅》中，用“____________________，只把春来报”赞美梅花默默奉献的品格。 (7)冰心在《繁星（七一）》里写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________________，母亲的膝上。” (8)劝学名句“少年不知勤学苦，____________________”提醒我们要珍惜年少时光，发奋读书。 (9)古人云：“书山有路勤为径，____________________。”学习没有捷径，唯有勤奋才能有所收获。 二、综合性学习。（7分） 四年级（3）班开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1.下列诗歌与作者对应有误的一项是（ ）（2分） A.《绿》——艾青 B.《白桦》——叶赛宁 C.《繁星》——冰心 D.《在天晴了的时候》——徐志摩 2.班级要制作一本原创儿童诗集，请你设计两个不同主题的栏目名称。（2分） 示例：自然物语 _____________________、_____________________ 3.请你发挥想象，以“风的脚步”为主题，写一首不少于三行的小诗。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、课内阅读。（12分） 《记金华的双龙洞》（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.选文描写的是双龙洞的__________（位置），它最显著的特点是___________，作者是按照____________的顺序进行描写的。（3分） 2.读文中画横线的句子，完成练习。（4分） (1)这句话既写了作者的___________，又写了作者的__________，读来真实可感。 (2)这样写的好处是：________________________________________________。 3. 下列对选文内容理解有误的一项是（ ）（2分） A.写“两个人并排仰卧，刚合适”，是为了突出小船的小，侧面表现孔隙狭窄。 B.船靠两头的绳子拉动进出，说明孔隙十分狭小，无法自由行船。 C.作者感觉山石朝自己挤压过来，是因为山石在缓慢移动。 D.这段文字让读者仿佛身临其境，感受到过孔隙的独特体验。 4.叶圣陶先生说写游记要“写得真切”，结合选文说说你对这句话的理解。（3分） _____________________________________________________________________ 四、课外阅读。（12分） 桂花雨（节选） 琦君 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1.下列选项中，不属于“摇桂花”带来的乐趣的一项是（ ）（2分） A.摇桂花时满头满身都是桂花，像下香雨一样，充满童趣。 B.摇下来的桂花可以泡茶、做糕饼，给生活带来香甜。 C.摇桂花是为了躲避台风，避免桂花被风雨吹落受损。 D.和家人一起摇桂花的过程，满是温馨的童年快乐。 2.母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，根本原因是（ ）（2分） A.家乡的桂花品种更好，香气比杭州的更浓郁。 B 家乡的桂花承载着亲情与童年回忆，饱含着思念。 C.杭州的桂花树太多，桂花显得不珍贵。 D.母亲闻惯了家乡桂花的味道，不习惯外地的。 3.读文中三处画线的句子，完成练习。（6分） (1)句①中的“浸”字用得十分精妙，写出了________________________。（2分） (2)句②是对“我”的________描写，体现了“我”__________________的心情。（2分） (3)句③“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”的意思是__________________。（2分） 4.结合全文，说说题目“桂花雨”包含了作者怎样的情感。（2分） _____________________________________________________________________ 五、习作。（30分） 每个人都有自己熟悉的小动物：是憨态可掬的小猫，是忠诚活泼的小狗，还是慢悠悠的小乌龟？请你以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。可以从外形、生活习性、有趣的故事等方面介绍它，写出它的特点，表达自己的真情实感。不少于350字。 100 200 300 参考答案 一、积累与运用（39分） 1.（7分，每字0.5分） (1)杜鹃 蜿蜒 突兀 镜子 夺目 (2)举荐 规矩 呼啸 2.（2分）D（屏息应读bǐng） 3.（2分）C 4.（2分）D 5.（8分，补全词语每空0.5分；其余每空1分） 惊慌失措 焦躁不安 依山傍水 灯火辉煌 手不释卷 废寝忘食 (1)惊慌失措 焦躁不安 (2)古人读书求学 示例：悬梁刺股（凿壁偷光、囊萤夜读均可） (3)手不释卷 6.（8分） (1)（2分）示例：风像凶猛的巨兽般呼啸着，吹得路边的大树东倒西歪。 (2)（2分）示例：一头成年蓝鲸体重约150吨，比30头成年大象还要重，可见蓝鲸体型十分庞大。 (3)（4分，每处1分） ①把引号改为书名号；② 删去“的作者”或“写的”；③ 删去“通过”或“使”；④“懂的”改为“懂得”。 7.（10分，每空1分） (1)不怨天 不尤人 (2)生命全在节奏 (3)梅子金黄杏子肥 (4)溪头卧剥莲蓬 (5)只有敬亭山 (6)俏也不争春 (7)藤萝的叶下 (8)老来方知读书迟 (9)学海无涯苦作舟 二、综合性学习（7分） 1.（2分）D（《在天晴了的时候》作者是戴望舒） 2.（2分，每空1分）示例：成长剪影 童话短歌 3.（3分）示例： 风的脚步 它掠过树梢， 给绿叶换上轻快的舞步； 它穿过小巷， 把小朋友的笑声， 捎到很远的地方。 三、课内阅读（12分） 1.（3分，每空1分）孔隙 窄小 游览（从外洞到内洞） 2.（4分） (1)（2分）真实感受 心理活动 (2)（2分）从作者的亲身感受出发，侧面突出了孔隙的窄小，让读者仿佛身临其境，更有画面感。 3.（2分）C 4.（3分）示例：写游记要写出自己的真实所见、真实感受，选文中作者详细写了自己乘船过孔隙的姿势、被山石挤压的真实体验，读起来真切自然，仿佛带着读者一起游览了双龙洞。 四、课外阅读（12分） 1.（2分）C 2.（2分）B 3.（6分） (1)（2分）桂花香气浓郁，范围广，让人沉浸在花香里 (2)（2分）语言 兴奋、快乐 (3)（2分）桂花的香气和它带来的快乐，贯穿了人们一整年的生活 4.（2分）示例：“桂花雨”既指摇桂花时桂花纷纷落下的样子，也饱含着作者对童年快乐生活的怀念，以及对故乡的深深思念。 五、习作（30分）略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $