河南省TY联盟2025-2026学年高二下学期3月阶段检测生物试卷

HN202603 A 高二生物学 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.机体剧烈运动后大量出汗，若仅快速补充水而未补充盐分，下列有关可能会发生的情况的 叙述，正确的是 A.血浆渗透压会升高，抗利尿激素分泌增加 B.细胞外液中Na浓度下降，影响神经冲动传导 C.组织液渗透压降低，使大量水分进人组织液 D.血浆pH会明显下降，缓冲对失去调节作用 2.乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质。有机磷农药能抑制突触间隙中乙酰胆碱酯酶的活性，某 种箭毒能阻断突触后膜上乙酰胆碱受体的功能。下列叙述错误的是 A.用适量的有机磷农药处理神经一骨骼肌突触，可能会导致骨骼肌松弛 B.该种箭毒作用后，突触前膜释放的乙酰胆碱无法引发突触后膜的电位变化 C.有机磷农药和该种箭毒均会影响突触处“化学信号→电信号”的转换过程 D.乙酰胆碱酯酶和乙酰胆碱受体的化学本质相同，二者均能与乙酰胆碱特异性结合 3.脑机接口技术是一种人机交互技术，脑机接口中的“①”是调节机体活动的最高级中枢， “机”是机械，“接口”用于编码和解码。武汉科研团队为某位因颈部脊髓严重损伤导致四 肢瘫痪的患者植入微电极。经过系统训练后，该患者能够通过“意念”控制电动假肢拿笔写 字，示意图如下。下列叙述正确的是 生物学(A)第1页（共8页） ,微电极 微电脑 皮层运动区活动 将神经信号转化为 产生神经信号 计算机命令 ① 电动假肢 A.正常人由①发出的神经可直接或间接支配头面部或内脏 .患者通过“意念”控制电动假肢拿笔写字的过程属于反射 C.皮层运动区产生的神经信号转化为化学信号，支配电动假肢 D.患者若不进行脑机接口手术，则排尿反射无法进行 4.现有甲、乙两人均表现为雌激素水平低下，为探究甲、乙两人的病变部位，分别给健康人、 甲、乙注射适量且等量的GnRH(促性腺激素释放激素)，并测定他们注射前30min和注射 后30min的LH(黄体生成素，属于促性腺激素)浓度，结果如下表。下列叙述错误的是 病例类型 注射前LH浓度/(mU·L) 注射后LH浓度/(mU·Ll) 健康人 11.5 39.8 甲 2.8 37.2 乙 1.9 2.8 A.GnRH由下丘脑分泌，垂体细胞含有GnRH的相关受体 B.甲的病变部位为下丘脑，注射GRH后垂体可正常分泌LH C.乙的病变部位为垂体，其体内GRH的分泌量低于健康人 D.若给乙注射适量LH,其雌激素水平可能恢复至正常水平 5.科学家在肺黏膜组织中发现了一类特殊记忆T细胞(TRM),其长期驻留于局部组织，不进 入血液循环。当流感病毒再次人侵时，TRM可在数小时内快速启动强烈的细胞免疫应答。 下列叙述正确的是 A.TRM参与非特异性免疫，组成保卫人体的第二道防线 B.TRM通过产生抗体来直接清除被流感病毒侵染的靶细胞 C.TRM的快速抗病毒作用主要体现了免疫系统的免疫自稳功能 D.TRM能快速启动细胞免疫与其长期驻留于肺黏膜局部组织有关 6.番茄是常见的大棚栽培作物，菜农常采取相关措施调控其生长与结果。下列叙述错误的是 A.花期喷施适宜浓度乙烯利，可促进番茄子房发育成无子果实 B.适时摘除顶芽，可降低侧芽处生长素浓度从而促进侧枝生长 生物学(A)第2页（共8页） C.坐果后喷施适宜浓度赤霉素，有助于促进果实细胞伸长生长 D.长期阴雨时通风降湿减少脱落酸积累，可以降低落花落果率 7.为研究秋季叶面喷施IAA、6-BA或GA3对草莓植株的影响，某科研小组做了相关实验，实 验结果如表所示，其中CK组为空白对照组，根冠比指植物地下部分与地上部分干重的比 值。下列叙述正确的是 处理 总叶质量/g 总叶柄质量/g 茎质量/g 根质量/g 根冠比 平均单株花量 CK 2.05 0.47 1.21 1.23 0.49 22.3 IAA 2.32 0.57 1.56 1.64 0.57 28.0 GA3 2.19 0.76 1.52 1.63 0.55 19.8 6-BA 2.28 0.63 1.62 1.66 0.57 29.3 A.叶面喷施IAA、GA均能增加茎和根的质量，且对茎的促进作用大于根 B.GA,处理组平均单株花量较低，可能是GA,使营养更多地分配到营养器官 C.6-BA处理组使根冠比显著增大，说明6-BA对根的抑制作用小于地上部分 D.AA处理组总叶质量最高，说明IAA促进细胞生长和延缓叶片衰老作用最强 8.四川卧龙自然保护区利用红外相机监测到豹猫与黄喉貂的栖息地重叠度较高，食性也部分 重叠，二者在保护区内长期共存。下列叙述错误的是 A.红外相机监测可辅助估算豹猫的种群密度 B.豹猫与黄喉貂的生态位可能存在捕食时间的分化 C.猎物资源不足属于影响黄喉貂种群数量的密度制约因素 D.用标记重捕法调查豹猫种群数量时，标记物脱落会使结果偏小 9.下图是某农田生态系统中瓢虫和蜘蛛的种群数量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是 1.6 一瓢虫 …●…蜘蛛 14 0.8 0.6 0.4 0.2 0 6月15日6阴29日7月15日7月29日8月14日8月31日9明15日9月29日 调查日期 A.蜘蛛与瓢虫的关系为种间竞争，两者的竞争强度在6月29日最大 B.该农田生态系统中，瓢虫和蜘蛛的种群数量变化是群落演替的结果 生物学(A)第3页（共8页） C.6月15日一6月29日，瓢虫种群数量未呈“J”形增长，与环境阻力的影响有关 D.9月下旬瓢虫和蜘蛛的种群数量均较低，说明该生态系统的自我调节能力已完全丧失 10.享有“植物大熊猫”美誉的百山祖冷杉曾仅存3株野生成年树，科学家通过“人工干预+自 然恢复”模式（如人工辅助授粉、调控生长环境中的光照和温度、施用适宜浓度的植物生长调 节剂等)，使其种群数量突破5000株，并首次实现原生境自然更新。随着原生境更新，百山 祖冷杉的一些伴生植物，如苔薛、蕨类及耐阴灌木等逐渐增多，还吸引了一些昆虫、鸟类和小 型哺乳动物回归。下列分析错误的是 A.人工辅助授粉可通过提高种群的出生率来增加种群数量 B.调控光照和温度可改善该种群的生存环境，提高环境容纳量 C.原生境自然更新说明百山祖冷杉所在群落已达到相对稳定状态 D.该保护案例说明，人类活动可以影响群落演替的速度和方向 11.河南太行山从山麓到山顶依次出现落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、高山灌丛和高山 草甸。落叶阔叶林以栎树、杨树为优势种，林冠层栖息着大山雀、柳莺、红嘴蓝鹊等鸟类。 下列叙述错误的是 A.从山麓到山顶依次出现不同的植被类型属于群落的垂直结构 B.不同季节太行山植被外貌出现差异的现象不属于群落的演替 C.落叶阔叶林中栎树、杨树可能数量较多且对其他物种影响较大 D.大山雀、柳莺、红嘴蓝鹊的生态位存在重叠，但不完全相同 12.生物实验是科学研究的重要一环。下列关于生物实验操作的叙述，正确的是 A.“探究酵母菌种群数量变化”实验中，在试管底部取样一定会使计数结果偏大 B.“调查蒲公英种群密度”实验中，适当扩大样方面积、增加样方数量有利于减少误差 C.“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中，常用样方法采集小动物以提高结果准确性 D.“探究土壤微生物的分解作用”实验中，对照组土壤需进行加热处理以杀死土壤微生物 13.下图是某地生态系统的食物网示意图，下列叙述错误的是 植食性昆虫→食虫昆虫 植物 、蛙十蛇+鹰 田鼠 A.该食物网中共有4条食物链，蛙属于第三、四营养级 B.食虫昆虫与蛙之间不仅存在捕食关系，还存在种间竞争关系 生物学(A)第4页（共8页） C.若蛇的数量锐减，则鹰会更多捕食田鼠，能量利用会更高效 D.环境中重金属在鹰体内富集会直接破坏该生态系统的物质循环 14.明代诗人余邵的《油菜花》写道：“油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。清风吹拂金波涌， 飘溢醉人浓郁香。”这首诗批述了春季三四月田间油菜花肆意绽放的盛景。下列叙述错误 的是 A.“满地黄”“蝶舞”“浓郁香”分别属于物理信息、行为信息、化学信息 B.油菜田生态系统中，蜂蝶属于消费者，可加快该生态系统的物质循环 C.油菜与杂草之间存在种间竞争的关系，与蜂蝶之间存在互利共生的关系 D.该诗可体现信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 15.下列关于生态系统的功能与稳定性的叙述，正确的是 A.物质、能量在生物群落与非生物环境之间的循环是生态系统稳定的关键 B.利用昆虫信息素诱杀害虫属于化学防治，该措施有利于维持生态系统稳定 C.增加生态系统中生物的种类，必然能提高其抵抗外界干扰并维持自身稳定的能力 D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，是其自我调节、维持系统相对稳定的基础 16.2025年9月以来，青海构建了全链条雪豹收容救护体系，累计成功救护8只雪豹，其中2 只经野化训练后放归野外，还建立了包含医疗康复、半野化训练的完整技术体系。下列叙 述错误的是 A.通过野化训练能提升雪豹的生存能力，有利于雪豹野外种群数量的恢复 B.收容救护、野化放归雪豹属于就地保护，这是保护生物多样性最有效的措施 C.雪豹作为珍稀物种，保护它能够体现生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值 D.全链条雪豹收容救护体系的建立，有助于解决雪豹的濒危问题并促进其种群数量增加 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)辣味不是味觉，但它具有增进食欲、促进人体消化液分泌的功能。辣味还会刺激 人体分泌内啡肽，内啡肽在消除舌上痛苦的同时，会在人体内制造类似于快乐的感觉，这 也是很多人喜欢辣味食物的原因之一。辣椒素与人体感觉神经元上的受体TRPV1(可被 辣椒素或43℃以上的温度活化的离子通道蛋白)结合后，能引起C2+等阳离子顺浓度梯 度内流而产生兴奋，进而引起机体产生痛觉，甚至会被辣得流汗。如图为该过程的示意 图，结合图示，回答下列问题： 生物学(A)第5页（共8页） 辣椒索 产生热痛感觉区域 特异性结合 离子 局部放大 ① 下丘脑 一犴腺分泌 口腔热痛感觉神经 (1)有人吃辣椒后面部发红，原因是交感神经兴奋，使面部皮肤血管 ,皮肤血流 量 吃辣椒后喝热饮可能会加重疼痛，原因是 (2)分析图示，请写出吃辣椒时被辣出汗的神经传导途径： (用文字、箭头和图中的序号说明)。 (3)内啡肽与促甲状腺激素一样，均是由 分泌的，分泌后随体液运输。在由辣 椒素引起疼痛后，人体会分泌大量的内啡肽，通过产生快感来镇痛，这就形成了一种愉 悦感。上述调节方式属于 (填“神经调节”“体液调节”或 “神经一体液调节”)。 (4)神经病理性疼痛是由于躯体感觉神经的损伤或功能紊乱而造成的疼痛综合征，某种 TPV1的拮抗剂是辣椒素的类似物，该拮抗剂可以缓解此类疼痛。请结合上图分析 该种TRPV1拮抗剂的作用机理： _0 18.(11分)冬季气温骤降时，人体会通过复杂的神经一体液调节网络维持内环境稳态，图1 为参与体温调节的反射弧模式图，图2为甲状腺激素分泌的分级调控途径，图中①②为相 关激素，③为相关途径。请结合图示和所学知识，回答下列问题： 寒冷下丘脑 ① (+) 垂体 :③ ②口 甲 甲状腺激素← 甲状腺 (+) 有机物代谢 生长 图1 图2 (1)寒冷刺激下，图1中B的功能是 ;若刺激图1 中a点，甲电表可记录到电位变化，乙电表 (填“能”或“不能”)记录到电位 变化，原因是 生物学(A)第6页（共8页） (2)分析图2，途径③的作用是 甲状腺激素可作用于几乎全身所有组织细胞，而激素②主要作用于 甲状腺，这种差异说明激素调节具有 的特点。 (3)甲状腺激素除参与体温调节外，还可参与血糖调节；在调节血糖方面，与甲状腺激素具 有协同作用的激素有肾上腺素、 (答出2种)。现 有健康的生理状态相同的小鼠若干，适宜浓度的肾上腺素溶液，生理盐水及必需的实 验器具。已知，肾上腺素作用于小鼠后，大约15分钟会使血糖浓度发生明显变化。请 设计一个实验方案，验证肾上腺素能升高血糖浓度： 19.(10分)2025年诺贝尔生理学或医学奖授予了在“免疫耐受”研究中取得突破性成果的科 学家，他们发现调节性T细胞(Treg细胞)是维持机体免疫平衡的核心细胞。Treg细胞可 通过分泌抑制性细胞因子、细胞接触依赖等机制抑制异常免疫反应。此外，Trg细胞在肿 瘤微环境中数量异常会影响肿瘤免疫治疗效果，相关研究已应用于自身免疫病和肿瘤的 临床干预。回答下列问题： (1)Treg细胞属于免疫细胞中的 ,其在 中发育、成熟；Treg细 胞分泌的抑制性细胞因子属于信号分子，信号分子的作用方式都是 (2)研究发现，肿瘤患者肿瘤组织中Trg细胞数量显著增多，会导致肿瘤细胞逃避免疫攻 击，原因可能是 临床中可通过 (答出1点)策略增强肿 瘤免疫治疗效果。 (3)某团队尝试通过“Treg细胞回输疗法”治疗类风湿关节炎，请预测该疗法可能有效的 原因是 若要验证该疗法的安全性，需在动物实验中检测 (答出1点)。 20.(11分)受昆虫取食时，有些植物采取忍耐型策略，降低自身防御物质含量，对繁殖进行超 补偿；有些植物采取忍耐和抵抗相结合的防御策略，具有较强的抗干扰能力。为研究两种 外来植物椴叶鼠尾草和朱唇对昆虫取食的防御策略，科研人员对两种植物通过模拟昆虫 取食（剪叶+茉莉酸甲酯处理）后，检测其花数及抗虫防御物质黄酮的含量，实验结果如图 (CK为空白对照组)。回答下列问题： 生物学(A)第7页（共8页） ☐CK 口轻度取食 ■重度取食 700 20 500 15 400 10 300 200 100 椴叶鼠尾草 朱唇 椴叶鼠尾草 朱唇 (1)若采用样方法调查椴叶鼠尾草的种群密度，取样的关键是要做到 。阳光、 本地植物分别属于影响椴叶鼠尾草种群数量的 (选填“生物因素”“非生物因素”)。 (2)剪叶和喷施茉莉酸甲酯溶液的作用机理可能是模拟昆虫取食引起的 。图中重度取食下，朱唇的防御策略为 (3)将椴叶鼠尾草引入某地区后，推测椴叶鼠尾草主要通过 来抑制 本地植物而占据生态位。椴叶鼠尾草人侵很可能导致群落的物种多样性 (填“升高”“基本不变”或“降低”)，建议的防控措施是 (答出1点)。 21.（10分)河南某农户构建了高效人工鱼塘生态系统，通过合理搭配生产者、植食性鱼类、肉 食性鱼类等生物种类，定期投放饵料，实现了生态效益与经济效益的双赢。该系统中能量 流动和物质循环相互依存，共同维持生态系统的稳定运转。回答下列问题： (1)该生态系统的组成成分中，题干信息中未直接体现的是 流经该生态系统的总能量包括 0 (2)肉食性鱼类粪便中的能量属于 (填“植食性鱼类”或“肉食性鱼类”)的同 化量；分解者分解有机物释放的能量 (填“能”或“不能”)被生产者重新用 于光合作用。 (3)该生态系统中碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是 ;农户 收集鱼类粪便培育浮游植物的措施体现了生态工程的 原理；与自然湿地生 态系统相比，人工鱼塘生态系统物质循环能力较弱的原因是 生物学(A)第8页（共8页） HN202603 高二生物学(A)答案 第1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案B 命题透析本题以剧烈运动后补水未补盐的生理变化为情境，考查内环境稳态等知识，旨在考查考生的理解能 力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨大量出汗导致机体丢失水分和N,仅补充水会导致血浆渗透压降低，而非升高，此时抗利尿激素 分泌会减少，促进尿量增加以排出多余水分，A项错误；N是维持细胞外液渗透压的主要离子，而且动作电位 的产生依赖N内流，因此，仅补水未补盐会导致细胞外液中Na*浓度下降，既影响渗透压稳态，又会干扰神经 冲动传导，B项正确；组织液渗透压降低，不会使大量水分进人组织液，C项错误；血浆中存在HCO/HCO,等 缓冲对，正常情况下能维持pH相对稳定，仅因出汗导致的离子变化不会使血浆pH明显下降，缓冲对仍能发挥 调节作用，D项错误。 2.答案A 命题透析本题以有机磷农药和箭毒对突触传递的影响为情境，考查突触间兴奋传递等知识，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨乙酰胆碱是兴奋性神经递质，有机磷农药能抑制突触间隙中乙酰胆碱酯酶的活性，进而抑制乙酰胆 碱降解，增加突触间隙中乙酰胆碱的含量，使突触后膜持续兴奋，故用适量的有机磷农药处理神经一骨骼肌突 触，会导致骨骼肌持续收缩而非松弛，A项错误。该种箭毒会阻断突触后膜上乙酰胆碱受体的功能，导致突触 前膜释放的乙酰胆碱无法与受体结合，因此无法引发突触后膜的电位变化，B项正确。有机磷农药会使乙酰胆 碱持续刺激突触后膜，干扰了“化学信号→电信号”的正常终止；该种箭毒直接阻断受体的作用，使化学信号无 法转换为电信号，二者均会影响突触处“化学信号→电信号”的转换过程，C项正确。乙酰胆碱酯酶和乙酰胆碱 受体的化学本质相同，均是蛋白质：酶具有专一性，乙酰胆碱酯酶与底物乙酰胆碱的结合具有特异性，乙酰胆碱 作为一种信号分子，其与受体的结合也具有特异性，D项正确。 3.答案A 命题透析本题以脑机接口技术为情境，考查脑的结构、脑神经的功能、反射孤等知识，旨在考查考生的理解能 力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨调节机体活动的最高级中枢（①）是大脑皮层，由大脑皮层发出的神经是脑神经，脑神经既可以支 配头面部也可以支配内脏，A项正确：图示过程为大脑皮层主动调控电动假肢完成动作，没有经过完整的反射 弧，不属于反射，B项错误；皮层运动区产生的神经信号转化为计算机命令（机械信号），支配电动假肢，C项错 误；患者颈部脊髓严重损伤，而排尿反射的低级中枢在脊髓骶段，患者若不进行脑机接口手术，排尿反射仍然可 以进行，只是不受大脑皮层控制，D项错误。 4.答案C 命题透析本题以雌激素水平低下的病例分析为情境，考查激素的分级调节和反馈调节等知识，旨在考查考生 的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨GRH是下丘脑分泌的激素，其作用的靶器官是垂体，可促进垂体分泌H,A项正确：甲注射前H 浓度偏低，但注射GRH后LH浓度显著升高，说明垂体对GRH的响应功能正常，病变部位是下丘脑，B项正 确；乙注射GRH后LH浓度无明显变化，说明病变部位很可能是垂体，由于乙的雌激素水平低，对下丘脑的负 反馈抑制作用减弱，下丘脑会分泌更多的GRH,因此其体内GRH的分泌量可能高于健康人，C项错误；乙的 病变部位很可能是垂体，性腺（卵巢）本身功能正常，注射适量LH可直接促进卵巢分泌雌激素，能够使雌激素 水平恢复至正常，D项正确。 5.答案D 命题透析本题以肺黏膜组织中记忆T细胞的功能为情境，考查特异性免疫、免疫系统的功能等知识，旨在考 查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨TRM是记忆T细胞，参与特异性免疫，A项错误；抗体是由浆细胞产生的，记忆T细胞不能产生抗 体，B项错误；抵抗外来病原体人侵（如抗病毒）主要体现了免疫系统的免疫防御功能，C项错误；流感病毒通过 呼吸道进人机体，而TM长期驻留于肺黏膜局部组织，不进入血液循环，故在流感病毒人侵时，无需从血液中 招募记忆细胞，可快速启动细胞免疫应答，D项正确。 6.答案A 命题透析本题以番茄大棚栽培的调控措施为情境，考查植物激素的功能及应用等知识，旨在考查考生的理解 能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨乙烯利的功能是促进果实成熟，而促进番茄子房发育成无子果实的是生长素类调节剂（如2,4-D), A项错误。番茄的顶端优势是顶芽产生的生长素向侧芽运输，使侧芽生长素浓度过高而受抑制；摘除顶芽后， 侧芽处生长素浓度降低，抑制解除，侧枝得以生长，B项正确。赤霉素能促进细胞伸长，坐果后喷施适宜浓度赤 霉素，可促进番茄果实细胞伸长生长，C项正确。脱落酸会促进器官脱落，长期阴雨时湿度大易导致脱落酸积 累；通风降湿可减少脱落酸积累，从而降低落花落果的概率，D项正确。 7.答案B 命题透析本题以研究秋季叶面喷施IAA、6-BA或GA,对草莓植株的影响为情境，考查植物激素的种类和作 用、植物激素间的相互作用等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究和社会 责任的核心素养。 思路点拨相对于CK组，IAA、GA处理组植株的叶、叶柄、茎、根的质量均比CK组高，且与茎相比，根质量增 加更多，说明IAA、GA,对草莓植株叶、叶柄、茎、根质量的增加均有促进作用，但对根的促进作用明显大于茎， A项错误：GA,处理组的叶、叶柄、茎、根的质量都相对较高，但平均单株花量较低，推测可能是GA,能促 进更多营养分配到营养器官，B项正确；根冠比是植物地下部分与地上部分干重的比值，6-BA处理组的 根冠比相对其他组较大，地下部分（根）相对地上部分生长更好，可能是6-BA对地下部分如根生长的促进作 用大于对地上部分生长的促进作用，而不是抑制作用，C项错误；IAA处理组的总叶质量最高，说明IAA对叶细 胞伸长生长有促进作用，但并不一定最强，且IAA是否具有延缓叶片衰老的作用根据实验结果无法判断，D项 错误。 2 8.答案D 命题透析本题以卧龙自然保护区豹猫与黄喉貂的共存为情境，考查种群密度估算方法、生态位、密度制约因 素等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨红外相机可通过记录豹猫的出现频次、个体数量等信息，辅助估算这类活动能力强的动物的种群密 度，A项正确：豹猫与黄喉貂的栖息地重叠度较高，食性也部分重叠，二者可长期共存，推测二者生态位存在捕 食时间的分化，实际上，豹猫表现出夜行性活动节律，而黄喉貂为昼行性，B项正确：猎物资源不足的影响会随 黄喉貂种群密度增大而加剧，属于密度制约因素，C项正确：标记重捕法的计算公式为“种群数量=（初次捕获 数×再次捕获数)÷再次捕获带标记数”，若标记物脱落，会使“再次捕获带标记数”减少，最终计算结果会偏 大，D项错误。 9.答案C 命题透析本题以农田生态系统中瓢虫和蜘蛛的种群数量变化为情境，考查种间关系、群落演替、种群增长曲 线等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨图中瓢虫数量先增长，随后蜘蛛数量上升，瓢虫数量减少后蜘蛛数量也随之下降，符合捕食关系，而 非种间竞争，A项错误。图中仅为两种生物的种群数量波动，未涉及群落物种组成的变化，不属于群落演替，B 项错误。“J”形增长的前提是“食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种”等理想条件，农田生态 系统中存在资源限制、天敌等环境阻力，因此瓢虫此阶段的增长不符合“J”形曲线，C项正确。9月下旬瓢虫和 蜘蛛的种群数量低，可能是季节变化、食物资源季节性减少等自然因素导致的；生态系统具有自我调节能力，仅 部分种群数量低不能说明其自我调节能力完全丧失，D项错误。 10.答案C 命题透析本题以百山祖冷杉为情境，考查种群数量特征和群落等知识，旨在考查考生的解决问题能力和创 新能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。 思路点拨人工辅助授粉直接提高了结种率，可提高种群的出生率，A项正确：改善生存环境可提高种群的环 境容纳量，B项正确：原生境自然更新说明百山祖冷杉种群已能在原生境中自然繁殖，但并不代表所在群落达 到相对稳定状态，C项错误：据题可知，通过人工干预，避免了百山祖冷杉的灭绝，实现了原生境自然更新，使 原生境中的动植物种类增多，这体现了人类活动可以影响群落演替的速度和方向，D项正确。 11.答案A 命题透析本题以河南太行山为情境，考查群落结构、群落演替、生态位等知识，旨在考查考生的理解能力和 解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨从山麓到山顶依次出现不同的植被类型，这是由温度变化引起的，不属于群落的垂直结构，A项错 误；不同季节太行山植被外貌出现差异的现象属于群落的季节性变化，而群落的演替强调一个群落被另外一 个群落取代，B项正确：落叶阔叶林以栎树、杨树为优势种，优势种是指群落中数量多且对群落中其他物种影 响较大，占据优势的物种，C项正确：大山雀、柳莺、红嘴蓝鹊均栖息在林冠层，但三者能共存，说明它们的生态 位存在重叠，但不完全相同，D项正确。 12.答案B 命题透析本题考查生物学常见实验的操作与误差分析等知识，旨在考查考生的解决问题能力和实验探究能 力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 一3 思路点拨“探究酵母菌种群数量变化”实验中，试管必须振荡摇匀后再取样计数，若取样前未振荡会使试管 底部酵母菌浓度偏高，导致计数结果偏大，若取样前进行了振荡，使菌体分布均匀，在试管底部取样则不会使 结果偏大，A项错误；用样方法调查种群密度时，适当扩大样方面积、增加样方数量能降低偶然因素的影响，有 效减少实验误差，B项正确：土壤小动物活动能力较强，常用取样器取样法采集，C项错误：“探究土壤微生物 的分解作用”实验中，实验组土壤需进行加热处理以杀死土壤微生物，D项错误。 13.答案D 命题透析本题以某地生态系统的食物网为情境，考查食物链、营养级、能量流动及生物富集等知识，旨在考 查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨图中的食物链有4条：①植物-→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰；②植物→植食性昆虫→ 蛙→蛇→鹰：③植物→田鼠→蛇→鹰；④植物→田鼠→鹰，蛙属于第三、四营养级，A项正确。蛙可捕食食虫昆 虫，食虫昆虫和蛙均可捕食植食性昆虫，二者之间存在捕食和种间竞争关系，B项正确。蛇数量锐减后，鹰捕 食蛇的途径受阻，会更多地捕食田鼠，通过“植物→田鼠→鹰”这条短食物链获取能量，减少了能量传递过程 中的损耗，能量利用更高效，C项正确。重金属会沿食物链富集，鹰作为顶级消费者，其体内重金属浓度最高， 可能会影响鹰的生存与繁殖，但不会直接破坏该生态系统的物质循环，D项错误。 14.答案C 命题透析本题以明代诗人余邵的《油菜花》为情境，考查生态系统的组成成分及信息传递等知识，旨在考查 考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨“满地黄”描述了油菜花的颜色，属于物理信息，“蝶舞”描述了蝴蝶上下飞舞的现象，属于行为信 息，“浓郁香”描述了油菜花的花香，属于化学信息，A项正确：蜂蝶属于消费者，消费者可加快该生态系统的物 质循环，B项正确：油菜与杂草之间存在种间竞争的关系，油菜与蜂蝶可以共同生活，分开之后也可以独立生 活，两者之间存在原始合作的关系，C项错误；油菜通过物理信息、化学信息来吸引蜂蝶，体现了信息能够调节 生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定，D项正确。 15.答案D 命题透析本题考查生态系统的功能与稳定性等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的 核心素养。 思路点拨物质可在生物群落与非生物环境间循环，但能量是沿食物链单向流动、逐级递减的，不能循环，A 项错误：昆虫信息素属于化学信息，但使用它诱杀害虫属于生物防治，B项错误；生态系统抵抗力稳定性的提 升依赖于营养结构的复杂程度，若新增生物种类没有丰富营养结构，或引入入侵物种，反而可能使生态系统的 抵抗力稳定性降低，C项错误：负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础，可维持系统的相对稳定，D 项正确。 16.答案B 命题透析本题以青海雪豹收容救护体系的构建为情境，考查生物多样性的保护措施及价值等知识，旨在考 查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨野化训练能够帮助被救护的雪豹重新适应野外环境，提高其在野外的存活率，从而对野生种群数 量的恢复产生积极影响，A项正确；收容救护和野化放归属于易地保护，即在物种原生存环境之外进行保护， 一4 保护生物多样性最有效的措施是就地保护（如建立自然保护区），B项错误：雪豹具有直接价值（如科学研究 观赏等)、间接价值（作为顶级捕食者维持生态平衡）以及潜在价值（其基因库可能具有未知的用途），C项正 确：该体系涵盖了医疗康复、野化训练等环节，能够有效提高雪豹的成活率和放归成功率，从而缓解雪豹濒危 状态，促进种群数量增长，D项正确。 17.答案（共10分） (1)舒张(1分)增多(1分)TRPV1既可被辣椒素激活，还可被43℃以上的温度激活，从而促进Ca2+内 流，加重痛觉（答案合理即可，2分） (2)②①→（大脑皮层→）下丘脑体温调节中枢→传出神经汗腺（答案合理即可，2分） (3)垂体(1分)神经一体液调节(1分) (4)该种TRPV1拮抗剂可以与辣椒素竞争性结合TRPV1,阻断TRPV1通道蛋白的激活，导致Ca2+内流减少， 减少兴奋性神经递质的释放，从而缓解疼痛（答案合理即可，2分） 命题透析本题以辣味引起痛觉的机制为情境，考查神经调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题 能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)有人吃辣椒后面部发红，原因是交感神经兴奋，使面部皮肤血管舒张，皮肤血流量增多。吃辣 椒后喝热饮可能会加重疼痛，原因是TRPV1既可被辣椒素激活，还可被43℃以上的温度激活，从而促进C2+ 内流，加重痛觉。 (2)吃辣椒时被辣椒辣出汗，结合图示过程，其神经传导过程应为：②→①→大脑皮层躯体感觉中枢→下丘脑 体温调节中枢→传出神经→汗腺。 (3)据题可知内啡肽与促甲状腺激素由同一器官分泌，故其由垂体分泌，二者均随体液运输，因此内啡肽是一 种激素。辣椒素引起疼痛后，垂体分泌内啡肽产生快感并镇痛的过程中既有反射弧的参与也有激素的参与， 这种调节方式属于神经一体液调节。 (4)该种TRPV1拮抗剂是辣椒素的类似物，且可缓解神经病理性疼痛，说明其与辣椒素功能不同，其作用机理 应为该种TRPV1拮抗剂可以与辣椒素竞争性结合TRPV1,阻断TRPV1通道蛋白的激活，导致Ca2+内流减少， 减少兴奋性神经递质的释放，从而缓解疼痛。 18.答案（共11分） (1)感受寒冷刺激并产生兴奋(2分)不能(1分)兴奋在神经元之间只能单向传递（或神经递质只能由突 触前膜释放并作用于突触后膜，1分》 (2)甲状腺激素通过负反馈调节抑制下丘脑分泌①和垂体分泌②，从而维持甲状腺激素含量的相对稳定 (2分)作用于靶器官、靶细胞(1分) (3)胰高血糖素、糖皮质激素（答出2种，1分）将健康的生理状态相同的小鼠随机均分为甲、乙两组，甲组注 射适量的肾上腺素溶液，乙组注射等量的生理盐水：分别测定两组小鼠注射前和注射15分钟后的血糖浓度， 比较两组血糖浓度的变化（答案合理即可，3分） 命题透析本题以人体冬季体温调节、甲状腺激素分级调节及血糖调节为情境，考查神经一体液调节机制、激 素调节特点及实验设计等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探 究的核心素养。 -5 思路点拨(1)B为感受器，寒冷刺激下B可感受寒冷刺激并产生兴奋；兴奋在神经元之间因突触结构限制 (神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜)只能单向传递，因此刺激传出神经上的点，兴奋无法传 至传人神经上的乙电表。 (2)图2中①为促甲状腺激素释放激素、②为促甲状腺激素，甲状腺激素会通过③途径（负反馈）减少促甲状 腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，维持激素含量相对稳定。促甲状腺激素与甲状腺激素作用的靶器官 或靶细胞差异，直接体现了激素作用于靶器官、靶细胞的特点。 (3)甲状腺激素可升高血糖，肾上腺素、胰高血糖素、糖皮质激素也可升高血糖，它们在调节血糖方面具有协 同作用。实验设计应遵循对照原则和单一变量原则。根据要求，该实验的自变量为是否注射肾上腺素，因变 量为血糖浓度变化，实验组注射肾上腺素溶液，对照组注射等量生理盐水；检测实验结果时，应注意同一组小 鼠注射前和注射后血糖浓度要进行比较，同时也要和对照组进行比较，才可明确肾上腺素的升糖作用，确保实 验结果的科学性和可信度。 19.答案（共10分） (1)T淋巴细胞(1分)胸腺(1分)直接与受体接触(1分) (2)Treg细胞通过免疫抑制作用抑制机体对肿瘤细胞的特异性免疫反应（或Trg细胞通过免疫抑制作用抑制 细胞毒性T细胞对肿瘤细胞的杀伤作用，2分)清除肿瘤组织中的Treg细胞（或使用抑制Treg细胞功能的 药物，答案合理即可，2分) (3)回输的Trg细胞通过免疫抑制作用抑制异常活化的细胞毒性T细胞，维持机体免疫平衡（答案合理即可， 2分)是否引发新的自身免疫病（或重要器官功能是否正常，答案合理即可，1分） 命题透析本题以调节性T细胞为情境，考查免疫调节、免疫活性物质及免疫治疗等知识，旨在考查考生的理 解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)Treg细胞属于T淋巴细胞，其在胸腺中发育、成熟。Treg细胞分泌的抑制性细胞因子属于信 号分子，其作用方式为直接与受体接触。 (2)由于Tg细胞有免疫抑制功能，因此，其对“细胞毒性T细胞杀伤肿瘤细胞”发挥抑制作用会导致肿瘤细 胞逃避免疫攻击。因此，肿瘤治疗策略需针对“Trg细胞过多”这一关键问题设计，如清除或抑制其功能。 (3)根据自身免疫病的原理，结合题干Treg细胞的作用分析，回输Treg细胞可抑制细胞毒性T细胞的异常活 化，维持免疫平衡，达到治疗类风湿关节炎（自身免疫病）的目的。若要验证该疗法的安全性，需检测在该治 疗中是否会引发免疫异常或器宫损伤。 20.答案（共11分） (1)随机取样(1分)非生物因素、生物因素（答案顺序不能颠倒，2分） (2)机械损伤及植物产生的化学信号（答案合理即可，2分）忍耐和抵抗相结合(1分) (3)快速繁殖抢占资源（答案合理即可，2分）降低(1分)适当引入专一性天敌、人工清除椴叶鼠尾草、选 取与椴叶鼠尾草生态位重叠度较高的本地植物进行种植（答出1点且合理即可，2分） 命题透析本题以研究两种外来植物椴叶鼠尾草和朱唇对昆虫取食的防御策略为情境，考查种群密度的调 查、种群数量影响因素、生态位、生物多样性、生物防治等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以 及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 —6 思路点拨(1)若采用样方法调查椴叶鼠尾草的种群密度，取样的关键是要做到随机取样。阳光、本地植物 分别属于影响椴叶鼠尾草种群数量的非生物因素、生物因素。 (2)剪叶和喷施茉莉酸甲酯溶液的作用是模拟昆虫取食，昆虫取食可能引起机械损伤和化学诱导防御反应， 故剪叶模拟昆虫取食对植物造成的机械损伤，喷施茉莉酸甲酯溶液模拟昆虫取食植物产生的化学防御信号。 分析图示，重度取食下，朱唇的花数和黄酮分泌量均较CK组高，结合题干分析可知，朱唇的防御策略为忍耐 和抵抗相结合。 (3)据图可知，与CK组相比，在轻度和重度取食下，椴叶鼠尾草的花数升高，黄酮分泌量降低，说明椴叶鼠尾 草采取忍耐型策略，降低自身防御物质含量，对繁殖进行超补偿，故其主要通过快速繁殖抢占资源的方式来抑 制本地植物而占据生态位。椴叶鼠尾草会抑制本地植物的生长，且种间竞争能力较强，可能会导致群落的物 种多样性降低，使群落营养结构变得简单，故可通过适当引入专一性天敌、人工清除椴叶鼠尾草、选取与椴叶 鼠尾草生态位重叠度较高的本地植物进行种植等措施来进行防控。 21.答案（共10分）》 (1)分解者和非生物的物质和能量(2分)生产者固定的能量（太阳能）和人工投放饵料中的化学能(2分) (2)植食性鱼类(1分)不能(1分) (3)CO2(1分)循环(1分)人工鱼塘生态系统的生物种类少，营养结构简单，物质循环渠道不丰富（答案 合理即可，2分) 命题透析本题以河南农户构建的人工鱼塘生态系统为情境，考查生态系统的组成成分、能量流动、物质循环 及生态工程原理等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思雏和社会责任的核 心素养。 思路点拨(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，题干中仅提及生产 者和消费者，因此未直接体现分解者和非生物的物质和能量。人工鱼塘作为人工生态系统，能量输入存在两 个途径，一是生产者固定的能量，二是人工投放饵料中含有的化学能，二者共同构成流经该生态系统的总 能量。 (2)消费者粪便中的能量未被自身消化吸收，属于上一营养级的同化量，因此肉食性鱼类粪便中的能量属于 植食性鱼类的同化量。分解者分解有机物释放的能量以热能形式散失到环境中，无法被生产者通过光合作用 重新固定。 (3)碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2,生产者通过光合作用吸收CO2合成有机物， 生物通过呼吸作用和分解者的分解作用将有机物分解为CO2并释放到环境中。收集鱼类粪便培育浮游植物 的措施，实现了物质在系统内的反复循环利用，体现了生态工程的循环原理。物质循环能力与生态系统的营 养结构复杂程度相关，人工鱼塘生态系统的生物种类单一，营养结构简单，物质循环的渠道远少于自然湿地生 态系统，因此其物质循环能力相对较弱。 一7