湖南省怀化市鹤城区2024-2025学年七年级下学期期末考试历史试题

怀化市鹤城区2025年上期期末教学质量抽测 七年级历史 考生注意：1.本试卷两道大题。考试时间60分钟，满分100分。 2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。 一、选择题（每小题3分，共48分。每小题的四个选项中只有一个符合题意。） 1. 宋朝学者李纲评价隋文帝“自晋之亡，而天下分为南北朝，至隋文帝，然后混南北为一区”，据此可知，他认为隋文帝的功绩是（ ） A. 加强中央集权 B. 社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开通了大运河 2. 含嘉仓是隋唐时期国家最大的粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。经考古发掘，含嘉仓遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号仓，保存有50万斤炭化谷粒。这反映出隋朝（ ） A. 结束长期分裂局面 B. 社会经济发展，国力强盛 C. 顺应民族交融趋势 D. 加强中央集权，提高行政效率 3. 武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天墓碑撰写的一句碑文。你认为最恰当的是（ ） A. 统治残暴，任用酷吏 B. 一统天下，是我国历史上唯一的女皇帝 C. 励精图治，使唐朝进入鼎盛时期 D. 重用人才，发展生产，为盛世奠基 4. 2024年中央电视台春节联欢晚会节目《山河诗长安》向我们重现了长安城的辉煌。长安城规划井然有序，东、西两市商铺林立；人口百余万；国内外商人、学者云集于此。由此可知，当时的长安城（ ） A. 市民生活丰富多彩 B. 民族交融 C. 繁荣开放 D. 农业发达 5. 唐诗是中华文化宝库中的一颗明珠。唐朝诗人中享有“诗仙”美誉的是（ ） A. 王维 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫 6. 唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝 A. 重视中外文化交流 B. 中外贸易往来频繁 C. 实行开明民族政策 D. 社会生活丰富多彩 7. 贞观十八年（644年），玄奘回国，唐太宗曰：“闻师访道殊域，今得归还，欢喜无量，可即速来与朕相见。”“殊域”指的是（ ） A. 吐蕃 B. 新罗 C. 天竺 D. 日本 8. 北宋政治家毕仲游《西台集》记载:“王荆公（王安石）以振兴的理由说服先帝，先帝信任他，也忧虑财政收入不足，乃散青苗、置市易、敛役钱、变盐法，凡可以得财者，无不用。”材料表明王安石变法的重点在于（ ） A. 加强军事实力 B. 分散宰相权力 C. 增加财政收入 D. 提高文官地位 9. 下列漫画反映辽、宋、西夏时期的时代特征是 A. 民族政权并存 B. 大一统国家建立 C. 中华文明的起源 D. 繁荣与开放 10. 《梦溪笔谈》记载了中国古代的一项重大技术，它包括选泥、制料、刻字、烧制、排版、印刷等工艺流程。此项技术是（ ） A. 雕版印刷术 B. 活字印刷术 C. 转轮排字法 D. 造纸术 11. 蒙古族历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这洋的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”结束这一局面的事件是（ ） A. 朱温建立政权 B. 铁木真建立蒙古政权 C. 元朝统一全国 D. 元军攻入南宋临安城 12. 明成祖在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共318次，平均每年15次，盛况空前。这反映出郑和下西洋（ ） A. 开创了世界航海史上的壮举 B. 增进了与亚非国家的友好往来 C. 扩大了明朝在海外的殖民地 D. 给朝廷增加了巨额的财政负担 13. “驱荷寇，播一世英明，藩王正气参天地；辟荆榛，开千秋伟业，国姓遗风耀古今。”诗句反映的是（ ） A. 郑成功收复台湾 B. 乾隆平定大小和卓 C. 戚继光平息倭患 D. 清政府在台湾设省 14. 清朝规定出海商船只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。这些规定体现清朝（ ） A. 设市舶司管理海外贸易 B. 海外贸易兴盛 C. 闭关锁国的政策 D. 欢迎外国来朝 15. 《明太祖实录》写到“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”以上两则材料共同反映了（ ） A. 明清皇权不断强化 B. 明清君臣关系和睦 C. 明清政治氛围开明 D. 地方权力增大 16. 明代思想家王守仁认为“知”和“行”是一回事，不能分为“两截”。“知行原是两个字，说一个工夫”。“良知，无不行，而自觉的行，也就是知”。王守仁的这一思想（ ） A. 奠定了理学基础 B. 是朴素的唯物主义观 C. 激烈反对君主专制 D. 强调了“知行合一”实践的重要性 二、非选择题（17题14分，18题14分，19题16分，20题8分，共52分。） 17. 制度创新对社会的进步和发展起着关键作用，阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 材料三 （1）材料一中的隋唐时期“选官制度”指的是什么制度？这一制度正式确立的标志是什么？ （2）材料二中的图一、图二分别反映的是哪两个朝代的行政制度？结合材料和所学知识分析图二行政制度确立的目的是什么。 （3）材料三的地图反映的是哪个朝代？该朝代为了对辽阔疆域实行有效统治开创了何种行政制度？ （4）综合以上材料，归纳中国古代制度创新的总体趋势。 18. 中国古代史是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，请回答： 材料一 唐蕃关系示意图 材料二 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆地区。各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。 ——孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 材料三 清朝疆域图（1820年）： 材料四 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （1）根据材料一，归纳唐朝和吐蕃之间友好交往的形式。 （2）根据材料二并结合所学知识概括元朝时期我国民族关系所呈现的特点，元朝的民族关系得到发展的前提条件是什么？ （3）根据材料三清朝疆域图，写出地图中A所示地区的一条具体管辖措施。 （4）依据材料四，结合所学知识，分析唐朝、宋朝、元朝分别对应中原王朝与边疆民族关系发展的三种模式中的哪一种？ （5）综合以上材料，请谈谈你对国家统一与民族交融的认识。 19. 某校集邮兴趣社团开展了探究活动，以下是他们探究的内容。 任务一 【邮票中寻古代科学大家】 上图为中国邮政发行的《中国古代科学家》系列邮票，图中人物分别为李时珍和沈括。 （1）根据任务一结合所学知识，请你从人物生平事迹和科学贡献的角度任选其中一枚邮票中的人物撰写简介。 任务二 【邮票里的传统节日】 （2）任务二：以上两张邮票分别代表哪两个传统节日？请你按照示例从中国的传统节日中选择一个（不限于邮票代表的、不得照抄示例）介绍其节日习俗和节日相关传说。 示例：春节 习俗：贴春联、守岁、拜年 传说：传说古代人为了驱赶年兽，发明了爆竹、开始贴春联。 任务三 【邮票上赏国粹艺术】 （3）任务三图中表现的是我国哪一传统戏剧。 （4）请你为本次邮票社团的探究活动拟定一个主题 20. 阅读材料，回答问题。 材料 唐小波同学提问人工智能DeepSeek如何评价唐太宗和清康熙帝，DeepSeek回答道：“唐太宗贞观之治奠定盛唐根基，政治制度与开放气象影响深远；康熙帝维护多民族统一、推动农业发展之功远超保守政策之弊，二者皆为守成开拓兼备的杰出君主。” 根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识写一篇80-100字的小短文。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。） 怀化市鹤城区2025年上期期末教学质量抽测 七年级历史 考生注意：1.本试卷两道大题。考试时间60分钟，满分100分。 2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。 一、选择题（每小题3分，共48分。每小题的四个选项中只有一个符合题意。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题（17题14分，18题14分，19题16分，20题8分，共52分。） 【17题答案】 【答案】（1）制度：科举制。 确立的标志：进士科的创立。 （2）朝代；图一：唐朝；图二：北宋； 目的：加强中央集权、维护政权稳定、（或者强化皇权、解决唐末以来武将专权、政权动荡的积弊）。 （3）朝代；元朝. 行政制度：行省制（行中书省）。 （4）总体趋势：君主专制不断强化（皇权不断加强）、中央集权不断加强。 【18题答案】 【答案】（1）形式：和亲、会盟。 （2）特点：大规模的民族交融、出现新民族。 前提条件：国家统一的政治、经济条件。 （3）措施：①册封达赖、班禅；②设置驻藏大臣；③建立金瓶掣签制度。（任选一条作答即可） （4）模式：唐朝：第三种、宋朝：第二种、元朝：第一种。 （5）认识：国家统一是民族团结的基础，各民族团结一致，互助互爱，有利于社会发展、国家统一，各民族共同发展繁荣。 【19题答案】 【答案】（1）示例：李时珍是我国明代杰出的医药学家，经过多年努力，编写出《本草纲目》这部药学巨著。丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上有重要地位。 示例：沈括是我国北宋时期科学家，他创制了先进历法，撰写的《梦溪笔谈》，在我国科技史上占有重要地位。 （2）示例：端午节 习俗：包粽子、赛龙舟、饮雄黄酒； 传说：传说端午节是为了纪念战国时期楚国爱国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。 示例：中秋节 习俗：吃月饼、赏月 传说：嫦娥奔月 （3）京剧 （4）示例：邮票里的中华优秀传统文化 【20题答案】 【答案】示例： 观点：唐太宗与康熙帝都是中国历史上杰出的君主。 论述：唐太宗重用人才，完善三省六部制，开创了贞观之治的治世局面，为开元盛世的出现奠定了基础，其开放包容的民族政策（如文成公主和亲）促进统一多民族国家的形成。 康熙帝收复台湾、击败沙俄，巩固了统一多民族国家，促进了康乾盛世局面的出现。 小结：综上所述，唐太宗与康熙皇帝作为杰出的历史人物推动了历史发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $