广东惠州市博罗县2025-2026学年八年级下学期期末语文诊断

2025-2026学年春季学期期末诊断 八年级语文试卷 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注进事项：1，答题前，考生务必用黑色字迹的签宇笔或钢笔将自己考号、班级、姓名、考场 号和座位号填在答题卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考号。 2.作答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案 信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试 卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定 区城内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学： 本次诊断以东坡游历岭南为情境主线，邀你一同追随东坡足迹，品读古典诗文、探访当 代文化、饱览鹅城风物，在感悟先贤精神中书写青春答卷。 追随东坡游历岭南 一、积累运用（24分) 北宋文豪苏轼被贬惠州，游历山水，寄情诗文。让我们跟随这位文化名人，漫步诗苑，文脉 寻踪，求索致远，完成1~7题。 【活动一：诗苑漫步】 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 游览 导游解说+诗文填空 休察 走南闯北，我看()“吏呼一何怒！ (杜甫《石壕吏》)； 炙生 (2)“满面尘灰烟火色， ”(白居易《卖炭翁》）；(3) 胡为乎泥中？”（《式微》)，阅尽民间疾苦。 音准 游目骋怀，我览(4)“四面竹树环合， ”, 得林问寻幽之趣（柳宗元 山泳 《小石潭记》)：(5)望“ ”,观湖川磅礴之势（孟 卷然《望司庭湖上张丞相》)：(6)念“ ”,感苍 茎辽之意〈王勃《进杜少府之任蜀州》)。 ,短苦痈症张，形读玉维“秈坐幽篁里，弹朵复长啸”，沉醉于风雅意趣，会想到《关 乏画雌》中以茶酷棚火的句子(7)“ _”;读杜甫“安得广厦千 方珂，龙秀干凭卡偶欢枷”，倆万民农乐、憧燥理想社会，会想到《大道之行也》 中的匈光”(8〉 一。挑贤与能，讲信修唑”，共盼盛世升平。 八年想擅挑滟第1页共6页 回宾 al“"1%o¤ 2.苏轼写《卜算子·黄州定慧院寓居作》，以孤鸿自比，托物言志。下列诗句写法与它异曲 同工的一项是（2分) A.蒹葭苍苍，白露为霜。(《蒹葭》) B.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》） C.山光悦鸟性，潭彤空人心。（常建《题破山寺后禅院》) D.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 【活动二：文脉寻踪】 坐落于西湖之畔的丰湖书院，久负盛名。千百年来，依山傍水，文脉绵延。在这里，cog jlng的林木、静谧的讲堂、古朴的楹联，静静诉说着崇文重教的悠久传统，四方文人雅土fen zh1tà1i,共绘文化长卷。 3.根据拼音写出相应的词语。(2分) (1)cang jing (2)fen zhi ta lai 4.丰湖书院楹联意蕴深远，暗含对学子们勤奋治学、立志成才的期许。请根据“词性相对、 语意相承”的特点，从备选词中为上联配成最合适的下联。(2分) 上联：琴声古屋春调鹤 下联： 备选词：灯火诸生读书野渡晚听风夜讲经 【活动三：研学致远】 追随东坡先生，我们游山水、品诗文。既拓宽了文化视野，又在他屡遭贬谪却乐观豁达的人生 中汲取了品格。身为湾区少年，当养成主动钻研、勤于思考的习惯，于求索中丰盈自我。 5.文段中画线句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。（2分) 6.为深化研学成果，班级拟在丰湖书院开展主题分享活动。请从“古风体验”“寻迹东 坡”“生态探秘”“志愿服务”四个主题中任选其一，创作一条宜传语。要求：紧扣主题， 简洁凝练，富有感染力，20字以内。(3分) 7.在研学演讲环节中，你需要引用名著内容作为论据，以增强说服力。请你从《经典常谈》 或《昆虫记》中选择一部，结合书中的具体内容（如作者、情节或核心知识），写一段话， 用以论证“求索以致远”这一主题。(3分) 品读古典游记诗文 二、阅读（46分) (一)阅读下面的文字，完成8~12题。（16分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 (节选《陶渊明集》) 八年级语文试卷第2页共6页 回 a^“"1%。a 乙】 绍圣元年九月二十六日，东坡翁迁于患州，拟舟”泊头镇。明晨肩與°十五里，至罗浮山， 入延祥宝积寺，礼天竺瑞像，饮梁僧景泰禅师单锡泉，品其味，出江水上远甚。 坛北有洞，曰朱明，榛浆“不可入。水出洞中，锵鸣如芩筑。水中皆葛蒲，生石上。道士 邓守安宇道玄，有道者也。访之，适出。坐遗屣轩，望麻姑峰。方饮酒进士许毅来游呼与饮。 既醉还宿宝积中阁。夜大风，山烧壮甚，有声。晨粥已，还舟，憩花光园。 [注]①舣(y丫)舟：停船靠岸。②肩舆：乘坐轿子。③榛莽：丛生的草木。 (节选自《东坡全集》) 【丙】 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ （节选自《茅屋为秋风所破歌》) 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“入延祥宝积寺”的“入”，指进入，与“入则无法家拂士”的“入”意思相同。 B.“礼天竺瑞像”的“礼”，指礼拜、祭拜，是名词活用为动词。 C.“生石上”的“生”，指生长，与“绝谳多生怪柏”的“生”意思相同。 D.“有道者也”的“道”，指道德、品行，与《礼记》“大道之行也”的“道”意思不相同。 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(2分) 方饮酒A进士B许毅C来游D呼与饮。 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) （1)遂与外人间隔。 （2)既醉，还宿宝积中阁。 11.请分析【甲】【乙】两文行文线索的相同点，并说说记叙内容的不同之处。(3分) 12.【甲】【乙】【丙】三文的作者都遭遇人生之“逆”，请结合文本简要分析三人面对困境时 的人生态度。(4分) 放眼岭南文化发展 （二)阅读下面的文字，完成13~16题。（14分) 材料一 新业态是广东文化产业的增长密码。2025年，广东文化新业态特征明显的16个行业小 类，营业收入达11271.99亿元，较上年增加1983.69亿元，同比增长17.6%，占全省文化及 相关产业营业收入的比重达40.6%，接近半壁江山。互联网其他信息服务营业收入达3551.07 亿元，同比增长13.7%；多媒体、游戏动漫和数字出版软件开发营业收入达1798.41亿元，同 比增长15.3%：互联网广告服务营业收入1864.44亿元，同比增长20.6%。 光有一个“长板”还不够，广东文化产业强在结构均衡、协同发力。按产业类型划分， 文化相关领域涵盖的文化制造业、文化批发和零售业、文化服务业三大产业均实现同比增长。 文化服务业表现尤为亮眼，实现营业收入12173.27亿元，同比增长13.2%，成为拉动产业增 长的重要力量：文化制造业作为重要支柱，实现营业收入12251.54亿元，占比44.2%；文化 批发和零售业实现营业收入3305.65亿元，同比增长2.9%，复苏态势明显。三大产业协同发 展，推动广东文化产业向多元化、高质量方向迈进。 (选自《羊城晚报》)》 八年级语文试卷第3页共6页 6 al“"1…%o¤ 材料二 今年11月，深圳将迎来APEC领导人非正式会议，5月率先登场的文博会，无疑为“文化 粤军”出海注入了新动能。 广东对外文化贸易规模约占全国五分之二，贡献超过全国三分之一的实物文化产品出口 份额。文博会上，“文化粤军”出海“旗舰”齐聚于此，“大湾区文化出海聚集区”向世界展 示中国文化力量。 如今，以“网文、网剧、网游”为代表的文化“新三样”出海热潮涌动，成为中国内容 产业参与全球竞争的重要力量。以本届文博会为契机，“文化粤军”正从“产品出海”走向“IP 出海”，一场影响全球文化产业格局的征程正在开启。 “广州的原创IP孵化、深圳的技术赋能、东莞的制造转化与香港的国际对接，文化出海 从内容源头到全球市场的完整产业链条，正在粤港澳大湾区形成。”广州市社会科学院广州文 化产业研究中心执行主任李明充表示，大湾区文化出海聚集区的崛起，标志着广东从“世界 工厂”升级为“全球IP策源地”，也将为中国文化走向世界标注出全新的起点。 (选自《南方日报》) 材料三 凭借16亿票房和豆瓣9.2分，潮汕电影《给阿嬷的情书》证明了真实的力量。这也让人 重新审视岭南文化在新时代的“新表达”：从一纸侨批到银幕温情，岭南文化正在跳出书本与 博物馆，借本土影视作品里触手可及的感动深入人心，这便是岭南文化最鲜活的新时代表达。 岭南文化不再依靠激昂旁白与宏大叙事强行灌输，而是把基因糅进三餐烟火、人情往来 之中，以烟火气打动人心，让浓郁的岭南元素自然走进审美之中。 岭南文化从影视画面的装饰滤镜转变为叙事主题，是近几年粤产影视创作最鲜明的转向。 以往岭南元素多作为外景点缀与锦上添花，如今侨批文脉、华侨乡愁、本土民俗化身为故事 内核，创作者更立足岭南人的生存与情感展开叙事。这份转变，离不开“广东影视政策15条” 的落地赋能。政策从资金扶持、取景协调、展会推介全链条护航本土创作，降低中小成本方 言片的创作风险，让创作者不用刻意迎合商业流量，敢于深耕本土真实故事，催生了这些立 足岭南本土的影视精品。 (选自《南方都市报》) 材料四 在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而 在文化。 (选自《经典常谈》) 13.【信息辨析】下列关于广东文化产业发展的说法，不符合材料原意的一项是(3分) A.2025年广东文化新业态16个行业小类营收增量超1900亿元，多个细分领域营收均 实现正增长。 B.本届文博会借力APEC会议热度，推动广东文化产品率先完成全球IP布局。 C.广东影视扶持政策，能够降低中小成本方言片的创作风险。 D.在广东三大文化相关产业中，文化服务业增长势头强劲，文化制造业营收体量位居首位。 14.【思路梳理】材料二围绕“‘文化粤军’出海”展开，请梳理其行文思路，完成下面的填 空。(3分) 以深圳APEC会议和文博会为背景，引出“文化粤军”出海话题：介绍 (1) ，并以文博会“大湾区文化出海聚集区”为例，展示中国文化力量： 指出文化“新三样”出海热潮，说明广东正从“产品出海”走向(2)“■ ”;阐述粤 港澳大湾区形成完整文化出海产业链条，标志着广东升级为(3)“ 》 】 为中国文化走向世界开启新起点。 八年级语文试卷第4页共6页 al“"1…%o¤ 向 15. 【内容理解】结合材料三，说说岭南文化在新时代实现“新表达”的主要转变有哪些？请 简要柢括。(3分) 16. 【学以致用】材料四中，朱自消写道：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”结合前 三则材料中广东文化新业态、岭南影视创作和文化“出海”的相关内容，谈谈在当下“有 用”的文化产业蓬勃发展的同时，我们为何仍要重视看似“无用”的经典文化。（5分) 饱览岭南花城风物 (三)阅读下面的文字，完成17~20题。(16分) 花城 秦牧 ①春节前夕，我走过广州一座公园。远远就听到锣鼓喧天，寻声望去，一群穿着彩衣的 人们正在欢快地舞着狮子。只见那狮子头随着鼓，点上下腾挪，眼晴炯炯有种，彩纲装饰的狮 身也在舞者的操控下灵活摆动，时而昂首向天，时而俯身贴地，活灵活现。群众里三层外三 层地固着，不时爆发出阵阵笑声和赞叹声，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦，我也被这热闹 的氛围感染，加快脚步走进了公园。 ②一进公园，眼前的景象真像一幅绚丽多彩的风俗画。那红的、白的、蓝的、黄的，各 种颜色交相辉映的花市，繁花似锦，简直是花的海洋。桃花婚红似火，满树的花芭仿佛一个 个小灯笼，在微风中轻轻摇晃：吊钟花如同倒挂的小铃铛，洁白的花瓣透着温润的光泽；菊 花则姿态万千，有的花瓣细长卷曲，像少女的卷发，有的则圆涧饱满，宛如金色的绣球：山 茶花开得热烈奔放，大朵大朵的花儿缀满枝头，红得似血，粉得像霞。还有那些叫不出名宇 的奇花异卉，或清雅脱俗，或艳丽夺目，都在微风中轻轻摇曳，散发着阵阵清香，让人陶醉 其中。 ③卖花的人笑容满面，热情地招呼着顾客。“靓仔，看看这盆桃花啦，买回去摆在家里， 新年行大运！”一位操着粤语的阿婆热情地向一位年轻人推销着。年轻人蹲下身子，仔细端详 着桃花，不时伸手轻抚花瓣，脸上露出满意的笑容。旁边一位中年妇女正和卖花的老板讨价 还价，“老板，便宜点啦，我多买几盆，家里亲戚都要送呢！”“好啦好啦，看你这么有诚意， 给你个优惠价！”老板爽快地答应着，脸上的笑意更浓了。买花的人则在花丛中穿梭，精心挑 选着自己喜爱的花卉，有的在这盆花前驻足许久，仔细观察花朵的形态、色泽：有的则和同 伴小声商量着，讨论哪盆花更适合摆放在家里的哪个位置。 ④在花市的一角，有一个卖盆景的摊位格外引人注目。那些盆景造型奇特，有的像苍劲 的古松，枝干虬曲，针叶茂密，仿佛历经了百年风霜；有的似巍峨的山峰，层峦叠嶂，上面 还点缀着几株小巧的绿植，宛如一幅立体的山水画卷；有的如灵动的游龙，蜿蜒盘旋，枝干 上还长着翠绿的叶子，给人一种生机勃勃的感觉。摊主是一位年近六旬的老人，他戴着一副 老花镜，正耐心地给一位年轻姑娘讲解着盆景的养护知识。“小妹啊，这盆景浇水可不能太勤， 要见干见湿，每次浇水都要浇透。”老人一边说一边用手比划着，那姑娘听得很认真，不时地 点点头，还拿出手机记录着要，点。我走过去，老人热情地向我介绍起来，他说这些盆景都是 他自己亲手栽培、修剪的，每一盆都倾注了他的心血，从幼苗开始，经过多年的培有、造型， 才变成如今的模样。看着老人满是皱纹却又充满喜悦的脸，我不禁对他肃然起敬。 ⑤再往前走，穿过一片梅林，我看到一群孩子在放风筝。他们在宽阔的草地上奔跑着、 欢笑着，手中的风筝在蓝天白云下越飞越高。有一只蝴蝶风筝特别引人注目，它那彩色的翅 膀在阳光的照耀下闪闪发光，翅膀上的花纹色彩斑斓，仿佛一只真正的蝴蝶在翩翩起舞。一 个小男孩拉着风筝线，一边跑一边喊：“飞起来啦！飞起来啦！”旁边的小伙伴们也跟着欢呼 起来。还有一个扎着马尾辫的小女孩，仰着头，眼睛紧紧地盯着风筝，脸上洋溢着纯真的笑 容，嘴里还不停地念叨着：“再高点，再高点！”孩子们的笑声和风筝一起，在天空中回荡， 给这个节日增添了无限的生机与活力。 八年级语文试卷第5页共6页 a^”"1%。¤ 向 ⑥远处的湖面上，几只鸭子悠闲地游着，不时把头扎进水里觅食，然后又欢快地拍打翅 膀，溅起一片片水花。湖边的垂柳在微风中轻轻摇曳，细长的柳枝仿佛少女的秀发，随风飘 动。几位老人坐在湖边的长椅上，一边晒太阳，一边聊天，脸上满是惬意。 ⑦广州的春节是花城的盛会，这里的人们用花来装点生活，用花来表达对美好未来的憧 憬。花，在广州不仅仅是一种植物，更是一种文化，一种象征。它象征着这座城市的繁荣， 象征着人们生活的幸福，象征着春天的布望。在这里，我感受到了浓郁的节日氛围，也感受 到了这座城市独特的魁力。我想，这就是花城的魅力所在吧，它让每一个来到这里的人，都 能在花的世界里，找到属于自己的那份快乐与美好。 (选自《秦牧散文》) 17.【梳理内容】请根据选文内容，补全下面的内容脉络。(3分) 初见舞狮，感受节日热闹→漫步花市，观赏繁花百态→注目盆景，(1) +穿 过梅林，(2) →闲观湖景，体悟悠然氛围+回望全城，(3) 18.【品味语言】请自选角度赏析第②段画线句。(3分) 桃花嫣红似火，满树的花苞仿佛一个个小灯笼，在微风中轻轻摇晃；吊钟花如同倒挂 的小钤铛，洁白的花瓣透着温润的光泽。 19.【赏析写法】文章第③段描墓了花市的人间百态，请从内容、写法、情感三个角度，说说 这段文字的妙处。(5分) 20.【文化参与】花城文旅活动开设花木主题展区，其中特别设置了“花城红韵”板块，将花 卉与红色文化相结合。请你协助制作展品介绍卡，结合阅读材料、已填内容与生活积累， 补全下表。(5分) 特色摊位 售卖花卉 展品简介 桃花、吊钟花、菊 (1) 新春年花摊 花、山茶花 盆景艺术摊 各式造型盆景 枝干苍劲、造型精巧，象征顽强坚韧、生生不息的精神。 红韵花摊 (2) (3) 效仿东坡求索成长 三、作文(50分) 21.阅读下列文字，按要求作文。(50分) 古人游历山水，在行路中求索真知；今人走出课堂，探山河、识风物、悟文脉、事劳作， 在实践中收获成长。行走，不止于抵达远方，更在于打开眼界、沉淀思想、完成精神的成长。 请结合自身经历与感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1)文体不限（诗歌除外)； (2)不少于500字； (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试卷第6页共6页 a“"1.%oa 2025-2026学年春季学期期末诊断 八年级语文试卷参考答案及评分标准 (满分：120分考试用时：120分钟) 阅卷说明 1,本试卷默写、字词、文言翻译、选择题严格按标准答案阅卷，错字、漏字、添字、 关键词偏差均不得分。 2.简答题、赏析题、概括题等主观题，大意相近、言之有理即可的情给分；按采分点 分步给分，不重复扣分。 3.作文执行广东省中考五类评分标准，结合题意、内容、结构、语言、书写综合评 足 4.全卷总分、小题分值与试卷保持一致。 选择题 积 题号 8 9 13 用 （24 答案 D A AD B 分) 1. 诗文 分值 2 3 3 默写（10分，每空1分) 参考答案 (1)妇啼一何苦 (2)两鬓苍苍十指黑 (3)微君之躬 (4)寂寥无人 (5)气蒸云梦泽波撼岳阳城 (6)城阙辅三秦风烟望五津 （7)窈窕淑女琴瑟友之 (8)大道之行也天下为公 评分标准 错、漏、添字该空不得分，满分不超10分。 2.选择题（2分) 参考答案：D 解析：题干运用托物言志。A起兴手法；B借景物抒离别之情；C情景交融；D项借 梅花自喻，托物言志 评分标准 选择正确得2分，选错不得分。 3.根据拼音写词语(2分，每词1分) 参考答案 (1)苍劲(2)纷至沓来 评分标准 一 字错误该词不得分。 4.对联配对（2分) 参考答案：灯火诸生夜讲经 解析：词性对得上：“灯火”对“琴声”，“诸生”对“古屋”.“夜”对“春”，讲经”对 “调鹤”。意思相承：，上联写春天在古屋调鹤（雅趣），下联写夜晚灯火下讲经（治 学) 合起来就是书院既讲生活情趣，又重勤勉学问。符合题干要求。 评分标 填写正确得2分；词性不匹配、语意相悖不得分。 a^“”1%o¤ 5.病句修改（2分) 参考答案：既拓宽了文化视野，又从他屡遭贬谪却乐观豁达的人生中汲取了力量。( 若修改为“…汲取了精神”亦可) 评分标准 修改正确得1分：将“品格”改为“力量“精神“智慧”等能与“汲取”搭配的词语 且修改后句子通顺、句意不变。若只改对词语但句子不通顺，扣1分。 6.宣传语创作题(3分) 参考答案（示例) (1)古风体验： 着汉服习古礼.品非遗传文脉。 (2)寻迹东坡：诵东坡诗词，品豁达人生。 (3)生态探秘： 探西湖生态，悟自然奥秘 (4)志愿服务：践行志愿精神.彰显青春担当。 评分标准 内容切合(1分)：必须紧扣所选的四个主题之一，不能偏题或泛泛而谈。 语言形式(1分)：简洁凝练，富有感染力，最好具有一定的对称美或修辞手法（如 对偶、押韵等)。 字数限制(1分)：严格控制在20字以内（含标点）。超出字数扣1分。 7.名著推荐语题(3分) 参考答案（示例） (1)朱自请在《经典常谈》中梳理古籍，不盲从旧说，以现代眼光求索经典的本来 面目。正是这种严谨的治学态度，让古老文献焕发新生，也引领读者在求索中通向文 化的远方。 (2)法布尔为了揭开蝉的发音之谜.在荒石园中顶着烈日蹲守数年，反复观察记 录。，正是这种对微小生命的执着求索，让他从平凡走向伟大，最终写就《昆虫记》这 部科学与文学交织的不朽史诗。 评分标准 内容要素，（1分)：，必须明确写出书名，且结合书中的具体内容（如作者、具体情 节、核心知识或人物精神等)，不能只写空泛的套话。 主题契合(1分)：推荐语的核心立意必须能够论证“求索以致远”这一主题，逻辑合 理。 表达（1分)：语言流畅，符合“论据”的文体特征。 二、阅读(46分) （一)文言文对比阅读(16分) 8.词语辨析选择题(3分) 参考答案：A 解析：A项第一个“入”译为进入；第二个“入”译为在国内，词义不同。B、C、D判 断均正确。 评分标准 选择正确得3分，选错不得分。 9.文言断句(2分) 参考答案：AD 原句：方饮酒A进士B许毅C来游D呼与饮。 评分标准 两处停顿全部正确得2分；错一处扣1分。 10.文言句子翻译（4分，每小题2分) 参考答案 (1)遂与外人间隔。 译文：于是（村里人）就同外面的人隔绝开来。 (2)既醉，还宿宝积中阁。 译文：喝醉之后，回到宝积寺的中阁住宿。 a^”"1%。¤ 评分标准 关键词译错各扣1分，句意不通顺的情扣分。 (1)采分点：遂（于是）、间隔（隔绝、不通往来） (2)采分点：既（.之后)、还（返回） 11.内容对比(3分) 参考答案 相同点：两篇文章均以游览行踪作为行文线索 不同点：甲文记叙渔人探访世外桃源，描绘安宁的理想田园生活；乙文记叙苏轼被贬 途中游览罗浮山的所见所闻。 另一角度答案：不同点：甲文侧重虚构理想社会，表现对和平安宁的向往；乙文为纪 实游记.记录实地见闻与感受。 评分标准 相同点(1分)，不同点(2分)，意对即可。 12.人物态度分析（4分) 参考答案 陶渊明逃避现实，追求理想中的桃花源，体现隐逸与幻想。 苏轼虽遭贬谪，仍游历山水、访道饮酒，表现豁达与超然 杜甫身处困苦，心系天下，愿为苍生牺牲自我，体现仁者情怀。 整体表述流畅、逻辑清晰。 评分标准 答出人物核心态度即可，大意对的情给分。 (二)非连续性文本阅读（14分) 13.信息辨析选择题(3分) 参考答案：B 解析：原文仅表明广东开启P出海新征程，并未“率先完成全球P布局”，B项曲解 文 评分标准 选择正确得3分.选错不得分。 14.行文思路填空（3分，每空1分) 参考答案 （1)广东对外文化贸易的整体规模 (2)P出海 (3)全球P策源地 评分标准 意思一致即可得分。 15.内容概括(3分，每点1分) 参考答案 ⊙从宏大叙事强行灌输，转向市井烟火打动人心（传播方式转变）： @岭南元素从外景点缀（装饰滤镜），转变为作品叙事内核（表现形式转变）； ③依靠政策扶持，深耕本土故事，打造影视精品（发展依托转变）。 评分标准 概括简洁规范得分；摘抄原句、表述啰嗦的情扣0.5分。 16.学以致用（提建议，5分） 参考答案（示例) 朱自清在《经典常谈》中指出，经典训练的价值“不在实用，而在文化”，它能涵 养精神.塑造民族认同。(1分)广东文化新业态、网文网剧网游出海及《给阿嬷的 情书》等影视佳作，体现了文化的“有用”一一带动经济、扩大影响、但若脱离经典， 易流于表面、缺乏灵魂。(2分)侨批、民俗等岭南经典看似“无用”，实则是P孵化和 影视创作的源头活水；重视经典，能让“有用”的产业更具文化厚度与生命力。(1 分)我们既要发展文化产业.也要主动阅读传承本土经典，让经典成为当代文化生长 a^“"1%o¤ 的土壤。 (1分) 评分标准 5分：全文结构应该是：引述观点、分析“有用”、阐释“无用”、总结做法。结 构齐全，观点明确，结合文本恰当 4分：缺第④点（做法)，或第@点未结合具体材料（如没提《给阿嬷的情书》 或新业态)。 3分：只谈经典重要，未分析“有用”与“无用”的辩证关系。 1-2分：照抄原文.无分析.或答非所问。 (三)文学类散文《花城》（16分) 17.内容脉络梳理（3分，每空1分) 参考答案（示例） ①聆听养护讲解 ②观看孩子放风筝 ®抒发花城感悟 评分标准 句式一致、贴合原文即可得分。 18.语句赏析(3分) 参考答案 示例一 这两句运用了比喻的修辞手法。(1分)将桃花苞比作“小灯笼”，写出了花苞的饱满 与喜庆；将吊钟花比作“倒挂的小铃铛”，写出了花形的玲珑别致。(1分)两个比喻 生动形象地描绘出花市繁花似锦的景象，表达了作者对花城的喜爱之情。（1分) 评分标准： ①点出比喻.1分 ②结合两个比喻分析，1分 ®点明效果或情感，分 示例二 这两句形成了鲜明的色彩对比。（1分)“桃花嫣红似火”以浓烈的红色呈现热烈奔放 之美；“吊钟花洁白如玉”以清雅的白色呈现温润含蓄之美。(1分)一红一白、一暖 一冷，相互映衬，共同描绘出花市繁花似锦、雅俗共赏的景象。(1分) 评分标准： ①点出色彩对比.1分 ②结合红、白两色具体分析.1分 ③点明映衬效果或画▣面感，1分 19.段落赏析(5分) 参考答案 内容角度：描绘花市商贩与顾客往来互动的热闹场面。 写法角度：运用语言、动作、神态描写，刻画了商贩热情招揽、精明活络，行人兴致 盎然、喜乐自在，人物形象立体饱满，市井生活画面感十足。 情感角度：烘托喜庆的节日氛围，体现人们对美好生活的期盼。 评分标准 ⊙内容角度（1分)氵 ②写法角度(2分) 情感角度(2分)。 20.表格填空(5分) 参考答案 ①(2分)花色缤纷，花开繁茂，寓意生活美满、日子红火，寄托人们对幸福生活的 美好祝愿。（意思一致即可） ②（1分)示例：木棉（红梅、映山红、红菊、一品红等红色花卉均可） ®(2分)花朵红艳似火，傲然挺立，象征革命先烈英勇无畏、舍生取义的英雄气 概。（结合外形+红色精神.表意通顺即可） a^”"1%。¤ 评分标准 第(2)(3)答案逻辑对应、表意通顺即可得分。 三、作文(50分) 21.参考答案（题意解读） 材料围绕行走、实践、探索、成长展开，要求结合自身经历与感悟写作，文体不限( 诗歌除外)。 (参考中考作文评分标准) 作文等级 评分标准 一类卷 1.切合题意. 立意明确.中心突出，材料具体生动，富有真情实 (45~50分) 感。 2,结构严谨.注意照应.详略得当。 3,语言得体、流畅。 二类卷 1.符合题意、立意明确、中心突出，材料具体.有真情实感。 (40~44分) 2.结构完整、条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 』.基本符合题意.立意明确、材料能表现中心，有情感。 (30~39分) 2.结构基本完整，有条理 3.语言基本通顺.错别字较少 四类卷 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 (15~29分) 2. 结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 1.没有中心.空洞无物.严重离题。 (0~14分) 2.结构残缺.不成篇章。 3. 文理不通、错别字较多 加分 符合如下条件之一，可酌情加1~3分 (加至本题满分为止)： 1.情真意切.立意深刻。 2.构思独特.富有创意。 3.语言优美.富有个性。 4. 文面整洁，书写优美。 扣分 1. 不足500字者.每少50字扣1分。 2. 错别字每3个扣1分（重复的错别字不计)，最多扣3分。 3. 不能正确使用标点扣1~3分。 4.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。 5,出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1~3分 a^“"1.%。a