湖北省随州市曾都区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

曾都区2025一2026学年度第二学期学业质量监测 七年级语文试卷参考答案及评分标准 1.(3分)兀兀穷年(wù)鞠躬尽瘁(cu1)戎马关山 2.(3分)安贫乐道 3.(3分)B 4.(3分)A句：是闻一多灯下伏案，兀兀穷年，以赤子之心铸民族忠魂。 B句：是邓稼先戈壁埋名，鞠躬尽瘁，以报国之志铸国之重器。 (评分标准：句式基本一致，体现人物核心精神即可，不必在格式上过于苛求。) 5.(8分)①深林人不知②寒光照铁衣③濯清涟而不妖④会当凌绝顶⑤自缘 身在最高层⑥山重水复疑无路⑦柳暗花明又一村⑧化作春泥更护花 (评分标准：每空1分，共8分。有错、漏、增字或颠倒字序一处扣0.5分。) 6.(2分)①何人不起故园情②一夜征人尽望乡 7.(3分)《春夜洛城闻笛》选择暖色（淡紫色、暖黄色、绿色等）为主色调， 理由：诗中“春风”“满洛城”呈现春夜温煦之景，笛声散入春风，虽引发乡愁 却带着故园之思的温情，暖色调能烘托这份悠远而不悲戚的思乡之情。 《夜上受降城闻笛》选择冷色（银白色、灰蓝色、冷月白）为主色调。理由： 诗中“沙似雪”“月如霜”描绘边塞苦寒之景，芦管声起、征人尽望乡，意境苍 凉悲壮，冷色调更能表现边关的孤寂与征人的思乡之苦。 (评分标准：其中主色调选择1分，结合景物和情感说明理由2分。言之成理即可。) 8.(4分)(1)释：放下(2)安：怎么(3)善：擅长，善于(4)去：距离 9.(3分)陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？” 10.(2分)D 11.(2分)C 12.(3分)示例一：朗读“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”时，语气应带着质问 与不屑，表现出陈尧咨的傲慢自负；语速前句稍缓，后句略快，体现从质问到炫 耀的情绪递进：重音落在“知射”和“不精”上，突出陈尧咨对自身技艺的自矜 和对卖油翁的不屑。 示例二：朗读“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”时，语气应带 着不服与挑衅，表现出养由基被质疑后的恼怒：语速前缓后急，情绪逐步升温： 重音落在“皆曰善”“可教射”“代我射”上，突出养由基对众人称赞习以为常、 无法接受批评的自傲心态。 (从语气、语速、重音三个角度中至少两个角度进行分析2分，分析能贴合 人物心情1分。) 13.(2分)C 七年级语文试题答案第1页（共3页） 14.(2分)“这样的”指钱学森身上令人喜爱的多重品质。如第①段中严谨认真、 追求完美的科学态度和唯美人格，第②段中诚实坦率、不避讳不足的谦逊品格， 第③段中天资聪颖、思维敏捷的超凡能力，第④段中勤奋刻苦、珍惜时间的治学 精神。（答出其中任意两点得2分） 15.(3分)钱学森和邓稼先身上体现了无私奉献、淡泊名利、严谨求实、以国家 利益为重的崇高精神。钱学森辞去院长职务甘当副手，只为专注科研；邓稼先 隐姓埋名28年，不顾核辐射危险，将一生献给祖国核事业。(2分)作为中学生， 我们要学习他们将个人理想融入国家需要的担当精神，树立远大志向；也要学习 他们专注执着、不畏艰难的治学态度，在学习和生活中脚踏实地、精益求精，为 实现自己的人生价值而不懈奋斗。(1分) 16.(3分)我是楝树，又叫苦楝。我极易成活，种子落地就能自然生发。夏日我 的枝叶能遮阳纳凉，树干方便孩童攀爬嬉戏：秋冬之季，果实既可供鸟儿果腹， 还能做工业原料。我皮、叶、果都是苦的，但我的花却最是甜香一一这就是我， 一棵平凡却有用的树。 17.(3分)参考示例一（修辞角度)：运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。“如 翠”、“赛雪”将榆钱比喻作翠玉，槐花比作白雪，生动地写出榆钱的鲜绿和槐 花的洁白，画面感极强。“纷纷登场”“各领风骚”“悬起串串铃铛”赋予花木 以人的动作和神态，生动形象地写出了春天百花次第开放的热闹景象：排比句式 增强语势，充分展现了扬城春日繁花似锦、生机盎然的画面，表达了对春天的喜 爱与赞美。（任选一种修辞作答即可） 示例二（词语运用角度)：运用“纷纷”“串串”等叠词和富有动态的词语， 生动地描绘出百花竞放、各有风姿的春日盛景，语言富有节奏感和画面感，展现 了作者对扬城春花的沉醉与赞美。 示例三（感官角度）：从视觉角度描写，“如翠”“赛雪”写出榆钱、槐花 的色彩之美，“悬起串串铃铛”写出泡桐花的形态之美，多角度呈现春花烂漫的 景象，富有画面感。 18.(3分)①结构上，以妻子的病为线索贯穿全文，使文章结构严谨，前后呼 应；(1分)②内容上，四次提及妻子的病，层层递进地表现妻子对生命感悟的 深化一一从病中的沮丧，到病后见到楝花的喜悦，再到对楝花“自然开花、自然 凋零”的共情，凸显了妻子大病初愈后对生命的珍视与敬畏；(1分)③主题上， 借妻子的病与感悟，引出“敬畏一切貌似卑微的生命”的深刻主题，深化文章的 思想内涵。(1分) 19.(3分)这句话体现了妻子大病初愈后对生命的深刻共情。妻子认为楝树也 与人一样拥有自然生长、自然凋零的权利，不应被人为干预。这种共情源于妻子 自身的病痛经历一一她经历了生命的脆弱与坚韧，因此对楝树的生命状态产生了 深切的尊重与理解。与《紫藤萝瀑布》中宗璞借花感悟生命的曲折与永恒相似， 七年级语文试题答案第2页（共3页） 本文妻子也从楝花中领悟到：生命自有其节奏与尊严，无论卑微还是平凡，都值 得被尊重与敬畏。 评分标准：理解句子表面意思（树与人有相似的生命权利）1分，结合妻子 经历分析深层含义2分 网特 20.（2分)B的 21,(3分)A句批注：句中连使用四个问号，层层递进，表达出老人对不公世 道的强烈质疑：两个感叹号则将这种无奈与愤懑推向顶点，表达了旧时代底层人 民在社会压迫下挣扎无果的绝望与悲凉。 B句批注：三个感叹号将祥子的痛苦、绝望、不甘与崩溃淋漓尽致地展现 出来，强化了小说的悲剧色彩。 「22.(3分)示例一：我认同小语的观点。祥子的一生可以用一个“变”字来 概括：初到北平时，他年轻力壮、自尊好强，是一个“像一棵树”般的淳朴青年； 经历三起三落一一车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊一一后，他逐渐 变得堕落麻木、好吃懒做、自私狡猾，最终成为一具行尸走肉。这个“变”的 过程，既是个人的悲剧，更是旧社会对底层劳动人民的摧残的深刻写照。 示例二：我认同小文的观点。祥子的一生确实“苦”字当头：出身苦，从农 村流落到城市谋生；奋斗苦，烈日暴雨下拉车，省吃俭用三年才买上车，却先后 两次失去；命运苦，虎妞的纠缠、小福子的死亡、曹先生的离去，一次次将他推 向深渊。这种“苦”不仅来自物质上的贫困，更来自精神上的绝望，他努力一 世却换不来最基本的尊严，最终被社会吞噬。 23.(5分)示例一：看到邓稼先隐姓埋名28年，把一生献给祖国核事业，我深受 震撼。真正的伟大不是站在聚光灯下，而是在无人知晓的角落里默默燃烧。先辈 们的背影，就是我们前行的方向。 示例二：妈妈，制作短视频不仅没有耽误学习，反而让我更深入地理解了课 文中的人物。为了写好解说词，我反复研读文本，查阅资料，还学会了分工协作。 这不只是“做视频”，更是一堂生动的语文实践课。 评分标准： 等级您分值标准头收 一类4-5分任务明确，内容具体，情感真挚，语言流畅得体，符合字数要求 二类2-3分任务基本明确，有具体内容，语言较通顺 三类文0-1分偏离任务要求，内容空泛，或未达到字数要求 出意武好是，米商西 海头棉数所代人始， 水命航，：视 计叶水食于外粉， 七年级语文试题答案 第3页（共3页）曾都区2025一2026学年度第二学期学业质量监测 七年级语文试卷 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)，一 N, ★祝考试顺利★ 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用(19分) 班级开展“我的语文生活”主题活动，打算制作主题为“课本中那些不朽的灵 魂”短视频。下面是小雨写的短视频解说词，请你阅读，并完成后面的题目。 翻开语文课本，与时光对坐，阅读那些不朽的灵魂。A那是在昏黄的油灯下兀 兀穷年，把对民族的热爱写进每一行诗文、每一次演讲的闻一多，他的生命是燃烧 在暗夜里的红烛。B那是在戈壁的漫天黄沙里隐姓埋名，把一生都铸进共和国核 盾牌的邓稼先，他的背影是“鞠躬尽瘁，死而后已”最生动的注脚。那是“最可爱的 人”，以血肉之躯筑起的山河无恙的屏障；是黄文秀扎根乡土，青春无悔，把生命献 给脱贫事业，绽放新时代最美的芳华。那是花木兰r6g()马关山，替父从军， 以巾帼之姿护家国周全；是刘禹锡身居陋室，甲（形容甘于贫困恶劣的环境，以 追求圣贤之道为乐)，于简朴之中坚守君子气节；是周敦颐静赏清莲，洁身自好，在 尘俗之间独守一份清雅芬芳。他们或站在历史的高光里，或隐在烟火的褶皱里，这 些不朽的灵魂，是照进我们青春里的光，陪着我们一步步长成更好的自己。 1.(3分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 兀兀穷年()+鞠躬尽瘁()：6g()马关山 2.(2分)请根据括号中的释义在横线“甲”处填上合适的成语。 3.(3分)短视频结尾需要加一句互动性的宣传语，呼吁同学们感受课本里的精神力 量，下列最符合本次主题的一项是() A.行走天地间，实践长真知 B.展卷逢先贤，秉光赴远行 C.品诗词古韵，承文化根脉 D读书破万卷，下笔如有神 4.(3分)小组讨论中，有同学认为整齐的句式更有力量，请在AB两句中任选一句 进行改写，使其与文中划线的句子保持大致整齐。 5.(8分)同学们为“课本里的不朽灵魂”短视频撰写开篇语，想用古诗文串联起不 七年级语文试题第1页（共8页） 同人物的精神内核，请你帮忙完成。 课本里藏着数不尽的精神烛火：它有王维独坐竹林“①_，明月来相照”的 悠然淡泊；有木兰征战沙场“朔气传金柝，②”的英勇坚韧；有周敦颐独爱莲 “出淤泥而不染，③”的高洁自持。它也藏着攀登者的豪情，杜甫登临泰山时 “@,一览众山小”的壮志何等昂扬；王安石站在飞来峰上“不畏浮云遮望眼， ⑤”的格局何等开阔。它更藏着行路者的哲思：陆游游山西村时写下 “⑥ ,⑦”，告诉我们困境中总有转机：龚自珍辞宜离京时咏出“落红不是 无情物，⑧”，道尽了奉献者的赤诚。这些句子，正是课本中不朽灵魂留给我 们的精神注脚。 二、阅读与鉴赏(46分) 阅读下面古诗文，完成6-12小题。 春夜洛城闻笛 1:李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。【 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 6.(2分)【主旨·直抒胸臆】诗歌中直抒胸臆的句子是我们理解诗人情感的关键， 如《春夜洛城闻笛》中“①”，《夜上受降城闻笛》中“ ②”都直接 点明了诗人的思乡之情。 7.(3分)【意象·意境】两首诗都写了夜晚听到笛声的场景：假如你是一名插画师， 要给两首诗各配一幅符合意境的插画，你会选择什么主色调来绘制？请任选一首 结合诗歌内容说明理由。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。 本康肃间日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手热尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手热尔。”康肃笑而遣之。 【乙】楚有养由基者，善射，去柳叶百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一 人过曰：“善射，可教射也矣！”养由基日：“人皆日善子乃日可教射，子何不代我射 之也？”客曰：“我不能教子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少焉，气 七年级语文试题第2页（共8页） 衰力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣。” 《战国策西周》 【注释】①支左屈右：普射之法，把左臂支起来持弓，右臂适当弯曲以持箭。② 弓找矢钩：弓歪斜不正，箭弯曲不直，失于调整。拔：这里是“不正”的意思。钩， 弯曲。 8.(4分)【圈点】解释加点词语。 (1)有卖油翁释担而立 (2)尔安敢轻吾射 (3)善射 (4)去柳叶百步而射之 9.(3分)【释义】翻译下面的句子。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 10.(2分)【停顿】下面句子的朗读停顿不恰当的一项是() A.陈康肃公/善射 B.康肃/忿然曰 C.左右/皆曰善 D.气/衰力倦 11.(2分)【理解】下列对【甲】【乙】两文内容理解与分析，不正确的一项是() A.陈尧咨擅长射箭，当时无人能比，他也因此非常骄傲。 B.卖油翁认为射箭技艺高超只是熟能生巧，还亲自酌油演示佐证。 C.路人看了养由基射箭后，希望养由基能教自己射箭的方法与技巧。 D.路人提醒养由基要懂得适时休息，否侧会前功尽弃。 12.(3分)【诵读·悟人】甲、乙两文中划波浪线的句子均是展现人物性格的关键语 言，请任选一句，说说朗读这句话时应在语气、语速、重音上做怎样的处理，才能 突出人物的情感以及性格特点。 阅读下面文章，完成13-15小题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手 稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿 过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、 图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森 的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯 美人格。如是我闸：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究 的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他的自我感觉是：“不满 意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最 后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！” 七年级语文试题第3页（共8页） ②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，线学 森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就 是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩 也不是第一等，而是第二等。”八十多分、第三名、第二等，这哪里像公众心目中的天 才？然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了 把大师的从前和卓越、优异画等号。 ③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回， 钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但 也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板 上写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈 雏格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案 同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另 一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” ④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一天 假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开 得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后 来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” ⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？ 他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难 道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是 干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗 费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有 人能与之匹敌。 ⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要 迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起 粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次， 一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。 另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是 在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方 法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方 法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上 级的救授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！” ⑦以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样 七年级语文试题第4页（共8页） 的大师也令人喜爱。 13.(2分)《2026年中国年度畅销传记》正在逃行编辑，你认为应将这篇文章收录在 下面哪一个专题中？( A.跌宕的传奇人生 B.深挚的家国情怀 C.个性的大师风采 D.身边的躬行垂范 14.(2分)文章结尾处说“这样的大师也令人喜爱”，请结合选文①②③④段分析 “这样的”指什么。 15.(3分)结合第⑤段和下面材料的内容，说说钱学森和邓稼先身上体现了什么样 的科学家精神？对你的成长有什么启示？ 邓稼先隐姓埋名28年，在戈壁滩的风沙中主持原子弹、氢弹试验。他不顾 核辐射危险，亲自进入爆区寻找未爆炸的核弹碎片；在一次核试验失败后，他坚 持留下分析原因，最终因辐射患上重病。临终前，他仍叮嘱同事：“不要让人家 把我们落得太远。” 阅读下面的文章，完成16-19小题。 棟树花开 顾坚 ①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲 尽”，妻子为返家后难见花树感到沮丧。 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就 零零星星地在荆棘间探出来，像害羞的小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云 如盖。再接着是玉兰系列次第开放，其间，桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、 丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛…扬城的整 个春天，嘉树好花看不足，让人沉洒流连，心醉神迷，精神焕发。 ③我安慰妻子：“还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。” ④“什么树？”妻子竟想不起来了。 ⑤我笑而不答。 ⑥回到扬城的第四天，我便扶着病后赢弱的妻子恢复了户外散步。西面的古 运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语啁啾，空气清新，最是休闲散步佳 处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡 雅清甜，沁人心脾。 ⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。 ⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了 细碎的紫白色小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来仲手拍向楝花， 七年级语文试题第5页（共8页） 激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾在我们的头发和衣襟上。 ⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到 处栽植。楝树极易成活，事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞乌吞食 楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4~5月份，楝花陆续开放，花期可 达一月有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。 ①也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅其踪迹，纵然出现一棵两棵也多是 野生的，眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记 在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花给她带来久病归乡的慰藉。 ①我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和采实都是苦的，几无虫害，夏 天在树荫下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出， 是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结 实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹 竿来粘蝉，一粘一个准。 ②到了冬天，棘树叶子掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。椋 果虽苦，却是白头鹎、灰喜鹊、灰椋鸟、黑脸噪鹛、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美 食，真是不可思议。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专 门来收，据说楝果是生产润滑剂和肥皂的原料。 楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香， 我问要不要折一枝带回家，她却断然拒绝：“不！树跟人一样也有自然开花自然 洞零的权利。” ④大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然， 让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命… (有删改) 16.（3分)请你阅读《楝树开花》一文，以“楝树”的口吻（第一人称），从生长分布特 点、实用价值以及独特之处写一段自我介绍，向同学们介绍楝树。要求信息准确， 语言通顺，60字左右。 17.(3分)请自选角度赏析第②段划线的句子。 桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如 翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛… 18.(3分)文章中四处提到妻子的病，有什么作用呢？请简要谈谈你的理解。 19.(3分)《紫藤萝瀑布》中宗璞借紫藤萝的变化感悟生命的曲折与永恒。请结合 本文内容，谈谈你对③段划波浪线句子的理解。 阅读《骆驼祥子》选段，回答20-22题。 七年级语文试题第6页（共8页） 【片段一】 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”…祥子的手哆 嗽得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己 的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方 也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。…好吧，今天买上了斯车，就算是生 日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算 在一块的地方。 树说，心校收3， (选自第一章) 【片段二】 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。T (选自第十九章) 【片段三】 A.“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好 了呢？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有 善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！”器息 B.…什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他 只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是务力一 世的下场头月 (选自第二十三章) 20.(2分)小说中多次出现“车”这一意象，下列理解最恰当的一项是() A.车只是祥子的谋生工具，贯穿全文使情节更连贯。 B.车象征祥子的自由、尊严和人生理想，车的得失直接对应祥子精神的起伏。 C.车是祥子与虎妞之间矛盾的导火索，是推动情节的唯一动力。 D.作者写车是为了向读者展示老北京的人力车文化。 21.(3分)小语在阅读《骆驼祥子》时发现标点符号也能传递丰富的情感与态度。 请参考示例，结合句中加“△”的标点符号，在A和B中任选一句，写一则批注。 【示例】虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 批注：两个逗号将一个长句分割成三个短句，将虎妞悲惨的结局缓慢呈现， 强化了故事的悲剧色彩；文末用句号，平淡的标，点更显命运的残酷，压抑而悲凉 的情感更加浓烈。 22(3分)读书交流会上同学们畅谈阅读体验，你最认同谁的说法？请任选其一，结 合名著具体情节谈谈你的理解。1 A小语：我读《骆驼祥子》时，批注了一个大大的“变”字来概括祥子的一生。， 七年级语文试题第7页（共8页） B小文：我也做了批注，但我觉得应该批注“苦”字，这才是祥子生活的真实 写照。 三、表达与交流(55分) 23.(5分)班级“课本里的不朽灵魂”短视频制作完成后，班级视频号发起了线上互 动活动，请你从以下两个任务中任选其一完成，80字左右。 消大出件 任务一：短视频发布后，很多观众在评论区留言分享感受。请你结合视频里 你最有感触的一位人物或一句诗文，发布一则留言，表达你的思考或感悟。（要 求：情感真挚，有具体内容，不空洞。)： 任务二：你参与短视频制作的过程被妈妈看到，她觉得做短视频花费了太多 时间，不如多刷几道题、读几篇范文来得实在。请你写一段话劝说妈妈，表明你 的收获，争取她的理解。（要求：语言得体，条理清晰，有说服力。）德 24.(50分)阅读下面的材料，根据要求写作。 成长路上，总有一些特别的“声音”触动心灵。它们或许藏在奶奶轻声哼唱 的童谣里，或许躲在老街糖画艺人“叮叮”的敲板声中，或许流淌在老师诵读古 诗的抑扬顿挫里，或许…这些声音，是文化的密码，是记忆的载体，更是情感的 纽带。让我们放慢脚步，用心去聆听那些不该被遗忘的声音，在声波的涟漪里， 触摸文化的温度，感受传承的力量。 公分国 请以“。 的声音”为题，写一篇不少于600字的文章。 民， 要求： 价， ①先将题目补充完整，自选文体（除诗歌外）； ,泉阿的莉火 ②内容具体，有真情实感，不要套作，不得抄袭；六 生洗头在用之 ③文中不得出现真实的人名、校名等个人信息。：名 数议麻 、入，头春八 ”我河》年女，候体一”，换以能 ，才“4件 为高西，有文英处说以头处.实的”心回 卡缘头保，公空，体0茶位，尘沙过数点西头 ,料7在，必，P,个生以.从图下香步面张 , 是开，本5站之3勇“！“ 兴识”阳火活形号，款心水点.%亡2石么一 ,位站产头以头系差下林为对，兴点因克，然小西白资 七年级语文试题第8页（共8页）