河南省新乡市获嘉县2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

六年级语文 C超王勾段成为阶下囚时，收起锋芒，卧薪尝胆，最终灭了吴国，锋芒毕 惊喜：语文有情，这情是“树欲静面风不止 露。—露锋与覆锋要看时机 D.瓦特发现水蒸汽可以使壶盖跳动后，不断研究，改进了燕汽机，使人 的无奈与伤感：语文可明考，“ 要留清白在人 学校： 姓名： 类进入了燕汽时代，一后来者居上 4小学六年，你一定读了很多经典名著，下列愿种读书方法不合适( 间”“千磨万击还坚劲， ”:语文可书写人生， 班级： 考场： 座号： A,在页面的空白处随时写下自己的多触， “穷则变， ,又日新”。 .由蓝考师在指定区 B。通到人物关系比较复杂的情况，可以后思罪导图，梳理人物关系， 通则久”“苟日新。 注意 粘贴条形码：2请使用钢 C,去除“枝叶”，保持“主干”，只读主要章节， 这些穿越千年的诗句与格言，既是语文学习的积淀，更是成长路上品格的 D。遇到喜欢的段落可以摘抄在笔记本中，吸者写读书笔记， 事项 笔成水笔在指定区域内作 条形码粘贴处 答：3.保持答题卡整洁， 5,根据（鲁滨进漂减记）的故事内容，技小说情节发展烦序排序，正确的 养分，题你们牢记于心，为小学语文学习画上一个圆满的句号， 严禁折叠。 一个选项是( 六、口语交际，(5分) 抄写下面文字，大小匀行款箍齐。（抄错一个字，不得分）(3分) ①山海船敦人亡，孤身遮上荒乌。 下周，班级里准各开展读书会，邀请同学们围绕〈汤姆·索亚历险记) 当你睹上月台，从此一个人走，我深深地祝福你，深深地权福你，最 ②通葡萄牙静长，到巴西成T种拉国主， 交流读节心得，分享阅读收获。请将材料表格填写完整。 亲爱的厕友，祝你一路顺员， 《祝你一路顺风】 ③故了英国船长，离岛延回英国。 ④粮海遥海查，拉卖作奴求。 我怎样评价主人公(2分) 我对愿个人物印象最深？为什么？(3分) ⑤岛上造厘、种拉、养殖，教了“星期五”父子。 回点家立业，再团荒乌。 ⑦智年狼群，夹掉了种桂因 A.④②①⑤③⑦⑥ B.①①©③②回⑦ C.①①®③@②⑦ D.②⑦④①⑤③@ 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。($分) 6毕业之际同学们纷纷写下临别赠言.写赠言时要因人而异，下列赠言不 合适的一项是（ 六年小学时光转再即逝，但有许多美好的屏间深深印在我的心里，令 无送给缺乏自信的同学：有花自有香，何必大风扬，你那么代秀，一定要相信自己， 我难以忘杯，走忘思师那gIng cul( )的声音：难忘朋友那 丑送给情绪悲观的同学：宝刻不磨要生额人不学习要落后，务力拼规不负青春 C送给意志薄属的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练 七、阅读理解，（共28分） kudn wei( )的拥抱：难忘同学那吐ng电i( )的 D.送给不爱读书的同学：书到用时方恨少，事非经过不知难，一定要多读书明， (一)阅读小古文，完成15小题，(10分 )的实验：难忘 四、句子训练营，（共6分） 不记人过 笑脸：难忘课堂那一个个b0 ke sI y1( 1.进校圆大门，我或看见一张张笑政和一阵阵取本。（修政病句） 吕蒙正和公不春记人过，初参知政事，入胡堂，有朝士于育内指之 操场那一场场wei kong( )失败的比赛；更难忘学长那一声 回：“是“小子亦参欢邪？”蒙正得为不闭而过之，其同列超之，令式 声x对nping al he( )的话语这些难忘的时光，像 官位址名，蒙正连()ù)止之，罢朝，同列优不能平，海不穷问。兼正 口：“若一如其址名，则终身不能复忘，国不如要知也，且不问之，何损？” 颗颗闪亮的zhen2h0( ),串成了我的童年回忆，无论走 时皆服其量， 2仿照例句，用上“如果…那么…”这组关联词语，光达你对古诗词的理解。 注释：①相公：古代对率相的称呼， 到哪里，我都会将它们永远zhen cong( )在心底. ②朝士：有资格入朝廷的中央官吏， 例句：如采中国文学是蛇米場江的百花因。那么，古诗词是艳冠耳芳的址丹 ③是：这。④伴：佯装，假装。 ⑤洁：追问。资问， 三、积票运用，（共12分） 回穷问：彻底追究，穷，穷尽，完结，问，追究。 上下面词语中音、形、义完全正确的一项是( L.解释下列句中加点的字， (2分) A.依限(ei)恐吓(xia)阴谋计 自愧弗如（不） (1)有朝士于帘内指之( )(2)徉为不闻而过之( B.旋风(xuon)拟热(chl) 别出新截 固有一死（本来） 3. “春风得意马骑疾，一日看尽长安花”这就是·人逢喜事精神爽”的具 (3)蒙正速止之( (4)皆服其量( C.土坑(knR)根样(a0)焕然一新 望尘莫及（赶上） 体表现。请从下面的情境中选择一个写一写自己心情好时的状态， 2.与“聚正建止之”中的“之”字的用法相同的一项是()，(2分) D.喷香(pn)满魏(z动i)设精打采 固若金汤（水流大而急） 放假回家路上 儿童节收到礼物 运动会荣获第一名 A.是吾到之所从坠B.至之市C春冬之时D.学而时习之 2.以下句子中成语使用不恰当的一项是( 3.月 ”画出本文的中心句。并简单地说一说文章通过愿件事来表 人我《们的相国正以日新月异的速度发展着，让全世界惊叹， 现吕蒙正品质的，(2分) B.“大一”儿童节，同学们对敏室进行了转扮，真是万象更新。 五、经典直通车。(8分) C.见微知著，从身边的小事中我们就能感受到粗国的强大， 同学们，六年的语文学习，让我们在诗、画、最、情、志与人生哲理 D.全世界有许多人在学汉语用汉字，这已是司字见惯的事。 中，采顺了无数经典的芬芳。 3.下面事例所对应的观点错误的一项是( 4.关于文章内容的分析，下列说法有误的一项是()(2分) 语文是诗，诗里有“盈盈一水间， ”的不舍与耀 A.阿瑟林斯基通过反复的观察实验得出结论，成为心理学家研究做梦的 A文靠主婴讲述了率相昌蒙正不喜欢记着别人的过失的事， 瓜要依据，一失敢乃成功之母 绵；语文是画，画中是“大漠沙如雪， ”的神奇与梦 B.文章讲述了率相吕蒙正朝堂上受辱，气愤高场的故事， B.贝多芬虽然失去了听觉，却创作出了令人展锡的（命运交响曲》， C.“时人皆服其量”中“其”指代的是吕蒙正， 一残缺也可以创造美 幻：语文是坟，献中有“天街小雨润如酥， "的 D.通过文章我们可以看出那位“朝士”是一个数慢无礼，言语轻蔑的人， 六年级谱文第1共2页 a化“"%。口 回只 5.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕裴正身上我们得到事些启示？(2分) (三)阅读下面古诗，完成10一11题，(4分) 十五夜望月 〔唐王建 中庭地白树栖鸦，冷髯无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ (二)阅读文章，完成69题。(14分) 10.请用生动的语言描绘“中庭地白树栖璃，冷露无声湿桂花”所展现的 善特控折 而面，(2分) ①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满状坷，如生活困难，考试 失数，体店不佳，办事受阻，等苓。不骨你喜欢不喜欢，不管你通意不愿意， 控折随时都可能降临。 ②应流怎样看待控折，多样去面对烛析呢？ 1山，“不知秋思落谁家”是千古名句，请结合全诗说说，这句诗表达了诗 ③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业协，司马迁 人怎样的思想感情？(2分) 在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了旅普迅营为“史家之绝唱，无的之离极 的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的拉折是难以形容的，他17岁 失去导亲，26岁耳桌，对一个音乐家来说，这打击是多么大啊1可贝多芬不 消沉，不气候，他在一封信中写道：“我要抚住命运的咽喉，它姜迎使我西限 这绝对办不到。，”他始钵頓强地生活，限难地创作，成为世界不朽的音乐家。 八、习作乐园，（二选一）(30分】 ④拉折虽给人希来满苦，但它往往可以磨炼人的意志，兼发人的千志： 1.亲爱的同学们，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你 可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目标，成就挥煌 影响深远的人或事吧？ 的事立，贝带里奇流：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出 的。”可以说，检折是造就人才的一特特琳环境。 进步时向你投来资许的目光，犯情时对你“恨铁不成钢”的批评… ⑤当撼，拉折并不能自发地造就人才，也不是所有经历拉折的人都能 正是这个人，将你领进了语文学习的大门， 有所作为，法国作家已尔礼克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是年 纹尽脑汁写作文的“痛苦”，忘写作业时的“忐忑”，表演课本则 脚石，让你却步不前：而对千强者来说却是坐斯石，使你站得更高。”只有 时的“欢乐”…正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣， 抱看素高的生活目的，树立米高的人生理想，并自觉地在拉斯中府炼，在接 请以“我的语文学习故事”为主题，写一篇习作。 折中奇起，在撞折中追东的人，才有所望成为生活的蛋者。 要求：(1)先起清楚要表达的中心意思，耳围绕中心选择印象最深的 6联系上下文，解释第⑤吸中“脚石”和“垫石”在文中的意思，(4分) 一个人或一件事写成故事。(2)把枚事的重点部分写具体，表达真情实惑。 (3)题目自拟，文中不得出现真实校名、人名，字数450字以上， 绅脚石： 2.题目： 有一天，你的面前出现了一操“愿望树”，这是多么神奇而又美妙的 垫脚石： 事情。你和这棵“愿望树”会发生一些什么故呢？请你展开想象，围绕“愿 7.本文的中心论点是什么？请用文中的一句话回答。(2分) 望树”编一个故事。要求：恩目自拟，内容具体，语句通顷，不少于450字， 8.第③段分别是透过彝两个事例来证明观点的？请凝括补全，(4分) 事例(1) 事例(2) 9.短文中说“垫折并不能自发地选就人才”，结合生活或学习中的事例， 谈谈你对此的理解，(4分) 大年级语文第？页共2页 器 a化“"1%。a六年级语文参考答案 一、不漏写不添写不错写。 二、清脆宽慰 明媚 不可思议 唯恐 心平气和珍珠珍藏 三、1.C2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 四、1.一进校园大门，我们就看见一张张笑脸，听到一阵阵歌声。 2.示例：如果中国文学是璀璨的星空，那么古诗词就是其中最耀眼夺目的 星星。 3.写出快乐的心情，语句通顺即可。 示例1：我哼着小曲，脚步轻快，连路边的花儿都好像在对我微笑。 示例2：我抱着礼物，开心得又蹦又跳，心里乐开了花。 示例3：站在领奖台上，我笑得合不拢嘴。阳光暖洋洋的，风轻轻地吹着，心里 比吃了蜜还甜。 五、脉脉不得语 燕山月似钩 草色遥看近却无 子欲养而亲不待 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 变则通 日日新 六、示例：主人公汤姆·索亚聪明勇敢、有正义感。他调皮却富有责任心，关 键时刻敢于挺身而出，如指证凶手、带贝琪逃出山洞。我觉得他是一个真实又 可爱的角色，既有缺点，也有闪闪发光的品质。(2分) 我对哈克贝利·费恩印象最深。因为他是镇上一个没人管教的流浪儿，穿 破衣服、抽烟、睡空桶，但他内心善良、重情重义。他和汤姆一起经历了许多 冒险，从不计较得失。尤其是当他发现印第安·乔要报复寡妇时，他毫不犹豫 地去报信，最终救了人。他那种不受束缚的自由自在让我羡慕，而他骨子里的 正义感又让我敬佩。(3分) 七、 (一) 1.(1)在(2)听到(3)立即或急速 (4)佩服 2.D 3.吕蒙正相公不喜记人过。吕蒙正入朝堂时，被人嘲笑，自己却不计较， 也不去追查那人的姓名。 4.B 5.赞扬了吕蒙正不记人过、宽容大度的品格。在日常生活中，我们对待别 人要有宽宏大度，不计个人得失的胸怀 六年级语文答案第1页共2页 (二) 6.绊脚石：阻碍人们前进的困难或失败（对于弱者来说，挫折会让人停止 前进)或前进路上的障碍 。 垫脚石：帮助人们站得更高、取得成功的条件（对于强者来说，挫折能磨炼人， 使人进步)或促使人前进的动力。 7.挫折是造就人才的一种特殊环境。（或：只有抱着崇高的生活目的，树立 崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才 有希望成为生活的强者。答出其一即可。)考点：提取中心论点（第五单元“用 具体事例说明观点”) 8.(1)司马迁遭受宫刑后，发愤著书，写出了名著《史记》。 (2)贝多芬经历丧母、耳聋的打击后，坚持创作，成为世界不朽的音乐家。 考点：论证顺序与逻辑（段落结构） 9.示例：我同意这个观点。光有挫折还不够，只有自己努力奋起才能成才。 比如我学骑自行车时摔了很多跤，如果摔倒了就放弃，那永远学不会；但我坚 持练习，最终学会了。所以挫折只是条件，关键要靠自己的拼搏和追求。（观点 正确、事例恰当、语言通顺即可。) 考点：联系生活实际，拓展感悟（综合运用） (三) 10.示例：月光洒在庭院的地上，仿佛铺了一层白霜。树上栖息着几只鸦鹊， 安静不动。清冷的露珠悄无声息地打湿了院中的桂花，空气中弥漫着淡淡的花 香与凉意。 11.诗人通过描写中秋之夜月光皎洁、庭院清冷、鸦栖露湿的景象，触景生 情，表达了对故乡、亲人的深切思念之情。 八、评分标准： 一类作文(26一30分)：选材新颖，事例典型，事情当中饱含着启示；写清 楚了事情的过程，重点部分内容具体，详略得当，语言生动，有真情实感。 二类作文：(21一25分)：选材不够新颖，事例不很典型，基本写清楚了事 情的过程，语句基本通畅，但内容不够具体，缺乏真情实感。 三类作文：(20分以下)选材不得当，事情叙述不具体、不清楚，叙写笼统， 抓不住事情的要害与关键，启示不明，语句不通，语言贫乏，表意不明。 六年级语文答案第2页共2页