1.2 地球与地球仪【测】－2026-2027学年七年级地理上册学·练·测人教版

**基本信息** 聚焦地球与地球仪核心知识，通过基础认知、技能应用、综合拓展、实践深化四层设计，实现从单一知识点到综合实践的进阶，适配新授课巩固与地理实践力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|地球形状与大小|结合人类认识地球过程图，考查直觉推断到科技证实的发展| |技能应用|经纬网应用|以地球仪制作情境为载体，强化地轴倾斜角、经线圈等技能| |综合拓展|区域定位与方向判断|通过多尺度经纬网图，训练坐标读取与方向判读综合能力| |实践深化|地球仪制作与研究性学习|结合世界地球日主题，设计制作步骤排序与保护宣传语撰写任务|

1.2 地球与地球仪【测】 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 人类从古代的直觉推断到现代的科技证实，逐步形成了对地球形状和大小的科学认识。随着航天技术发展，人类开启深空探索，我国航天工程也在持续深化对地球与宇宙的认识。下图为人类认识地球过程及我国空间站示意图。据此完成下面小题。 1．人类对地球形状的认识先后经历了（   ） A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．④③①② 2．若空间站沿赤道上空环绕地球一周，飞行距离最接近（   ） A．6371千米 B．4万千米 C．8万千米 D．5.1亿千米 3．我国开展太空探索的意义有（   ） ①推动科技的创新发展  ②了解宇宙起源与演化  ③化解能源短缺的现状  ④提高国家的综合实力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 载人飞船屡屡升空，地理兴趣小组“太空班”的同学们极受鼓舞，纷纷尝试自行制作地球仪。下图示意某同学利用铁丝、乒乓球等制作简易地球仪的过程。读图完成下面小题。 4．在制作地球仪的过程中应注意，铁丝弯成的角①的度数应为（   ） A．30° B．45° C．66.5° D．23.5° 5．关于乒乓球上画的闭合线条②，正确的是（   ） A．表示本初子午线 B．表示最长的纬线 C．真实形状为半圆 D．指示南北方向 6．通过观察，同学们发现与地球仪上60°E能组成经线圈的另一条经线是（   ） A．120°W B．120°E C．60°W D．30°E 地理老师用雨伞制作了一个经纬网模型的教具。下图为该模型教具，据此完成下面小题。 7．在制作过程中，伞的结构与经纬网的构成搭配恰当的是（   ） A．伞顶—北极 B．伞柄—经线 C．伞骨—地轴 D．伞面—纬线 8．A点的地理坐标为（   ） A．（30°S，60°E） B．（30°S，60°W） C．（30°N，60°E） D．（30°N，60°W） 9．B点位于（   ） ①热带 ②北半球 ③低纬度 ④A点的西北方向 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ “小球大世界”—下图为某校同学们为了更好地认识地球家园而自制的小地球仪。据此完成下面小题。 10．在自制地球仪的过程中，正确的做法是（   ） A．代表地轴的铁丝与赤道面互相垂直 B．用铁丝穿过球体代表真实的地轴 C．可选择椭圆形或梨形物体代表地球 D．在0°纬线的两端标注出南、北极点 11．A点所在的纬线（   ） A．是本初子午线 B．是赤道 C．是东西半球的分界线 D．指示南北方向 12．图示地球仪上的A、B、C三点（   ） A．B点在C点的正东方 B．A、B两点位于低纬度 C．全部位于北半球 D．C点位于热带 下图为世界某区域经纬网图。据此，完成下面小题。 13．图中A点的地理坐标是（   ） A．（40°S，165°W） B．（40°S，165°E） C．（40°N，165°W） D．（40°N，165°E） 14．图中ABCD四地（   ） A．A地位于东半球 B．夏至日B地白昼长于C地 C．C地位于南温带 D．D地昼夜长短变化最明显 15．若飞机从B点沿着最短航线飞向C点，则（   ） A．一直向正东走 B．先向东北，再向东南走 C．先向东南，再向西北走 D．先向西南，再向西北 下图为“阿波罗17号”拍摄的“蓝色弹珠”地球照片。读图完成下面小题。 16．这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（   ） A．圆柱体 B．不规则球体 C．圆锥体 D．圆球 17．人类首次用实践证实了地球形状的事件是（   ） A．麦哲伦环球航行 B．人造地球卫星的发射 C．郑和下西洋 D．嫦娥六号月球背面照片 18．关于这颗“蓝色弹珠”，下列说法错误的是（   ） A．平均半径约6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米 C．赤道周长约4万千米 D．有一根穿过地心的地轴 地球仪是我们学习地理的工具。下表为同学们制作地球仪模型的主要步骤示意图。据此完成下面小题。 ①给乒乓球两端打孔 ②用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画上纬线和经线 ③将铁丝按照一定的倾斜角度弯折成支架 ④准备材料 ⑤将打好孔的乒乓球固定在做好的铁丝架上 19．制作地球仪模型的顺序正确的是（   ） A．④①②⑤③ B．④①②③⑤ C．④③⑤①② D．④⑤③①② 20．在制作地球仪模型的过程中，同学们会发现（   ） A．所有经线相互平行 B．所有纬线都相交于南北极点 C．所有经线长度相等 D．本初子午线是最长的纬线 21．地球仪上的经纬网可以用来（   ） A．划分国家界线 B．了解地形地貌 C．查找矿产分布 D．进行定位定向 22．下列事例能够证明地球是球体的是（   ） A．水往低处流 B．太阳的东升西落 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方驶来的帆船，总是先出现桅杆，再出现船身 读经纬度网图中①～④点的位置，完成下面小题。 23．在南半球的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 24．①在②的方向是（   ） A．正北 B．正南 C．东北 D．西北 25．分别位于东西半球和南北半球分界的是（   ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和① 第Ⅱ卷 二、综合题（共50分） 26．【研究性学习】 课题名称：认识我们熟悉的地球 课题资料：2025年4月22日是第56个世界地球日。某校地理兴趣小组开展了以“认识我们熟悉的地球”为主题的研究性学习。下面是同学们研究性学习的内容。 资料一 地球的大小对人类的生产生活和地理环境有着重要影响。由于地球有较大的表面积，为人类提供了广阔的生存空间和丰富的自然资源，如多样的陆地地形和广阔的海洋区域。地球的赤道周长较长，使得地球表面不同地区获得的太阳辐射能量存在差异，进而形成了不同的气候类型。同时，地球合适的半径使得地球具有适宜的引力，能够吸引住大气层，为生物的生存提供了必要的条件。 资料二 人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，我们生活中有许多观测到的现象也能说明地球的形状。下图示意人类认识地球形状的过程。 课题思考： （1）根据所学知识，说出人类对地球形状认识过程的先后顺序（进行字母排序）。 （2）描述地球的真实形状。 （3）试列举一例生活中能够证明地球形状的实际例子。 （4）地球是我们赖以生存的家园，请你以“保护地球”为主题写一句宣传语。 27．【地理实践 知行合一】 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 （1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的名称以及形状。 【运用经纬网定位】 （2）说出图1中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 （3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的角①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球？ （4）除上述器材外，举例说出生活中可以用来制作地球仪的材料。（列举一例即可） （5）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 28．读图1、图2经纬网地图，回答下列问题。 （1）图2经纬网所示的区域，位于图1经纬网中的阴影区域是________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”），①点的经纬度是________。 （2）A地位于B地的________方向，B地位于南极点的________方向。 （3）假设李光和张明两人分别从A地出发，李光沿着所在经线不改变方向一直向南走，张明沿着所在纬线不改变方向一直向东走，最终他们能回到出发地的是________。 （4）A、B、C、D四点中，位于低纬度的点是________，判断依据：________；位于西半球的点是________，判断依据：________。 29．【追光之旅】春节期间，西安的小伟看到外出旅游的同学小红发的朋友圈（图1）羡慕至极，也想去看看极光。阅读图文材料，完成下列问题。 【探寻阶段】 （1）结合看极光的基本条件“近极地、天气晴、夜够黑”，小伟判断小红拍照的地点距离图2中甲、乙、丙、丁四地中的________地最近，该点的经纬度最接近________（填字母），其所处的纬线与其他三地相比，最长的是________，乙地位于甲地的________方向。 A．（40°N，70°E） B．（0°，30°E） C． （66.5°S，60°E）      D．（66.5°N，30°E） （2）习惯上，人们根据___________在地球表面的分布状况，把地球表面划分为五带。西安位于五带中的________带，此时正值_______（季节）。小伟想向小红探寻一下去看极光的经验，于是便想用一句最能反映此时西安景色的古诗在小红朋友圈中留言，下列诗句中最适合的是_______ A．接天莲叶无穷碧     B．人间四月芳菲尽    C．北风吹雁雪纷纷   D．停车坐爱枫林晚 【准备阶段】 （3）通过小红的介绍，明明知道了位于美国阿拉斯加州的费尔班克斯有着“极光之都”之称。读图3，判断该地位于_________（填“东”或“西”）半球，在___________（特殊纬线）的附近。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 地球与地球仪【测】 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 人类从古代的直觉推断到现代的科技证实，逐步形成了对地球形状和大小的科学认识。随着航天技术发展，人类开启深空探索，我国航天工程也在持续深化对地球与宇宙的认识。下图为人类认识地球过程及我国空间站示意图。据此完成下面小题。 1．人类对地球形状的认识先后经历了（   ） A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．④③①② 2．若空间站沿赤道上空环绕地球一周，飞行距离最接近（   ） A．6371千米 B．4万千米 C．8万千米 D．5.1亿千米 3．我国开展太空探索的意义有（   ） ①推动科技的创新发展  ②了解宇宙起源与演化  ③化解能源短缺的现状  ④提高国家的综合实力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】1．B 2．B 3．B 【解析】1．人类对地球形状的探索是一个逐步深入的过程，按时间先后排序如下：①天圆地方是古代人类基于直观观察的早期认知，是最早的地球形状观念；④浑天说是对“天圆地方”的改进；③麦哲伦船队完成环球航行，首次用实践证明地球是球形；②人类通过卫星拍摄到地球的球形照片，是最直接的证据。因此时间先后顺序为①④③②。 2．地球赤道周长约4万千米，空间站沿赤道上空环绕地球一周，飞行距离最接近4万千米，B正确。 3．太空探索需要航天、电子、新材料等多项尖端技术攻关，推动科技创新发展，①正确；太空观测能获取宇宙数据，助力了解宇宙起源与演化，②正确； 我国开展太空探索目前还不能解决能源短缺的现状，③错误；航天产业进步能够提升国家综合实力，④正确。 载人飞船屡屡升空，地理兴趣小组“太空班”的同学们极受鼓舞，纷纷尝试自行制作地球仪。下图示意某同学利用铁丝、乒乓球等制作简易地球仪的过程。读图完成下面小题。 4．在制作地球仪的过程中应注意，铁丝弯成的角①的度数应为（   ） A．30° B．45° C．66.5° D．23.5° 5．关于乒乓球上画的闭合线条②，正确的是（   ） A．表示本初子午线 B．表示最长的纬线 C．真实形状为半圆 D．指示南北方向 6．通过观察，同学们发现与地球仪上60°E能组成经线圈的另一条经线是（   ） A．120°W B．120°E C．60°W D．30°E 【答案】4．C 5．B 6．A 【解析】4．地球公转时，地轴与公转轨道平面成66.5°的固定夹角。制作地球仪时，铁丝模拟地轴，因此角①的度数应为66.5°，C正确，ABD错误。 5．线条②标注为“0°”，且是环绕地球仪的最大圆圈，代表赤道（0°纬线）。赤道是最长的纬线，A错误，B正确； 形状为圆形，C错误； 指示东西方向，D错误。 6．经线圈的特点是两条经线经度之和为180°，且东西经相反。已知一条经线为60°E，那么与它组成经线圈的经线度数应为120°W，A正确，BCD错误。 地理老师用雨伞制作了一个经纬网模型的教具。下图为该模型教具，据此完成下面小题。 7．在制作过程中，伞的结构与经纬网的构成搭配恰当的是（   ） A．伞顶—北极 B．伞柄—经线 C．伞骨—地轴 D．伞面—纬线 8．A点的地理坐标为（   ） A．（30°S，60°E） B．（30°S，60°W） C．（30°N，60°E） D．（30°N，60°W） 9．B点位于（   ） ①热带 ②北半球 ③低纬度 ④A点的西北方向 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】7．A 8．C 9．B 【解析】7．伞顶标注N，对应地球最北端的北极点，A正确；伞柄贯穿雨伞（模拟地球）、连接南北极点，对应地轴，B错误；伞骨是从伞顶（北极）延伸出的辐射状结构，对应连接南北极点的经线，C错误；伞面上平行于赤道的环形结构才是纬线，整个伞面对应地球表面，D错误。 8．经度向东增大为东经（E），纬度向北增大为北纬（N），A点坐标为（30°N，60°E），C正确。 9．热带范围是南北纬23.5°之间，B点纬度60°N，不属于热带，①错误；北半球是赤道（0°）以北区域，所有北纬都位于北半球，B点纬度60°N，②正确；低纬度范围是0°-30°，B点纬度60°N，不属于低纬度，③错误；经线指示南北方向，纬线指示东西方向，B（60°N，30°E）位于A（30°N，60°E）的西北方向，④正确。 “小球大世界”—下图为某校同学们为了更好地认识地球家园而自制的小地球仪。据此完成下面小题。 10．在自制地球仪的过程中，正确的做法是（   ） A．代表地轴的铁丝与赤道面互相垂直 B．用铁丝穿过球体代表真实的地轴 C．可选择椭圆形或梨形物体代表地球 D．在0°纬线的两端标注出南、北极点 11．A点所在的纬线（   ） A．是本初子午线 B．是赤道 C．是东西半球的分界线 D．指示南北方向 12．图示地球仪上的A、B、C三点（   ） A．B点在C点的正东方 B．A、B两点位于低纬度 C．全部位于北半球 D．C点位于热带 【答案】10．A 11．B 12．B 【解析】10．地轴是地球的自转轴，地轴与赤道平面垂直，因此制作时代表地轴的铁丝需与赤道面垂直，A正确；地轴是地球内部的假想轴，B错误；地球仪是正球体，C错误；北极点和南极点分别在地球仪的南北两端，D错误。 11．本初子午线是0°经线，指示南北方向，而非纬线，A错误；A点位于0°纬线上，即赤道，是最长的纬线，B正确；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，并非赤道，C错误；纬线指示东西方向，经线指示南北方向，D错误。 12．经线指示南北方向，纬线指示东西方向，B点位于C点的西北方向，A错误；0-30°为低纬度，A点（0°）、B点（23.5°N）均位于低纬度范围，B正确；A位于南北半球分界线上，B点位于北半球，C点位于南半球，C错误； C点位于南回归线（23.5°S）与南极圈之间，属于南温带，D错误。 下图为世界某区域经纬网图。据此，完成下面小题。 13．图中A点的地理坐标是（   ） A．（40°S，165°W） B．（40°S，165°E） C．（40°N，165°W） D．（40°N，165°E） 14．图中ABCD四地（   ） A．A地位于东半球 B．夏至日B地白昼长于C地 C．C地位于南温带 D．D地昼夜长短变化最明显 15．若飞机从B点沿着最短航线飞向C点，则（   ） A．一直向正东走 B．先向东北，再向东南走 C．先向东南，再向西北走 D．先向西南，再向西北 【答案】13．D 14．D 15．B 【解析】13．图中中心极点为N，表示北极点，纬度为北纬（N）；顺着地球逆时针自转方向，经度增大的为东经（E），故A点纬度为40°N，经度为165°E，D说法符合题意。 14．A地经度为165°E，位于160°E以东，属于西半球，A说法错误。 B地和C地均位于60°N，纬度相同，夏至日两地白昼等长，B说法错误。 C地纬度为60°N，位于北回归线与北极圈之间，属于北温带，C说法错误。 D地纬度最高（80°N），纬度越高昼夜长短变化幅度越大，D说法符合题意。 15．B、C两点同在60°N，沿纬线一直向正东飞行不是最短航线，A说法错误。 B、C两点均在北半球，最短航线为凸向北极点的大圆劣弧，从B（150°E）飞向C（165°W）经度差为45°，整体向东飞行，因此先向东北，再向东南走，B说法符合题意。 最短航线应偏向北极点，即先向北再向南，C说法错误。 从B飞向C整体向东飞行，D说法错误。 下图为“阿波罗17号”拍摄的“蓝色弹珠”地球照片。读图完成下面小题。 16．这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（   ） A．圆柱体 B．不规则球体 C．圆锥体 D．圆球 17．人类首次用实践证实了地球形状的事件是（   ） A．麦哲伦环球航行 B．人造地球卫星的发射 C．郑和下西洋 D．嫦娥六号月球背面照片 18．关于这颗“蓝色弹珠”，下列说法错误的是（   ） A．平均半径约6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米 C．赤道周长约4万千米 D．有一根穿过地心的地轴 【答案】16．B 17．A 18．D 【解析】16．这颗“蓝色弹珠”实际上是地球，地球的真实形状是个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 17．麦哲伦船队的环球航行，是人类历史上首次通过实践证实了地球是球体，A正确； 郑和下西洋未完成环球航行，无法证实地球形状，C错误； 人造卫星发射、嫦娥探测都是近现代更晚的科技成果，BD错误。 18．地球的基础参数：平均半径约6371千米、表面积约5.1亿平方千米、赤道周长约4万千米，A、B、C说法均正确； 地轴是人类为了研究地球方便假想的轴，实际地球并不存在真实穿过地心的地轴，D错误。 地球仪是我们学习地理的工具。下表为同学们制作地球仪模型的主要步骤示意图。据此完成下面小题。 ①给乒乓球两端打孔 ②用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画上纬线和经线 ③将铁丝按照一定的倾斜角度弯折成支架 ④准备材料 ⑤将打好孔的乒乓球固定在做好的铁丝架上 19．制作地球仪模型的顺序正确的是（   ） A．④①②⑤③ B．④①②③⑤ C．④③⑤①② D．④⑤③①② 20．在制作地球仪模型的过程中，同学们会发现（   ） A．所有经线相互平行 B．所有纬线都相交于南北极点 C．所有经线长度相等 D．本初子午线是最长的纬线 21．地球仪上的经纬网可以用来（   ） A．划分国家界线 B．了解地形地貌 C．查找矿产分布 D．进行定位定向 22．下列事例能够证明地球是球体的是（   ） A．水往低处流 B．太阳的东升西落 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方驶来的帆船，总是先出现桅杆，再出现船身 【答案】19．B 20．C 21．D 22．D 【解析】19．制作小地球仪第一步是准备材料；第二步是给乒乓球两端打孔；第三步是用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画上纬线和经线；第四步是用铁丝按照一定的倾斜角度弯成支架；第五步是将打好孔的乒乓球安置在做好的铁丝的支架上。因此制作小地球仪的顺序应该是④①②③⑤。B正确，ACD不符合题意，故选B。 20．所有经线都相交于南北两极，并不相互平行，A错误。所有纬线相互平行，不相交于南北极点，B错误。所有经线长度都相等，C正确。本初子午线是经线，不是纬线，赤道是最长的纬线，D错误。故选C。 21．划分国家界线不是经纬网的主要作用，A错误。了解地形地貌需要等高线地形图等，经纬网不能直接用来了解地形地貌，B错误。查找矿产分布需要专门的地质资料等，经纬网不能直接用于查找矿产分布，C错误。经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，也可以用来定向，D正确。故选D。 22．远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身，这是因为地球表面为曲面，当船只接近时，会首先看到较高的桅杆，然后才是较低的船身，可以证明地球为球形，D正确；太阳的东升西落是由地球自转引起的，B错误；苹果成熟落地和水往低处流都是由重力决定的，AC错误。故选D。 读经纬度网图中①～④点的位置，完成下面小题。 23．在南半球的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 24．①在②的方向是（   ） A．正北 B．正南 C．东北 D．西北 25．分别位于东西半球和南北半球分界的是（   ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和① 【答案】23．C 24．D 25．A 【解析】23．赤道以北为北半球，赤道以南为南半球，图中③位于赤道以南，位于南半球，①④位于赤道以北的北半球，②位于南北半球分界线赤道上，C正确，ABD错误。 24．经线指示南北方向，纬线指示东西方向，可知①位于②的西北方向，D正确，ABC错误。 25．东半球与西半球划分界线：20°W和160°E构成的经线圈。向东增大是东经，向西增大是西经，图中①位于20°W，位于东西半球分界线；赤道是南北半球的分界线，赤道以北是北半球，以南是南半球，②位于南北半球分界线上，A正确，BCD错误。 第Ⅱ卷 二、综合题（共50分） 26．【研究性学习】 课题名称：认识我们熟悉的地球 课题资料：2025年4月22日是第56个世界地球日。某校地理兴趣小组开展了以“认识我们熟悉的地球”为主题的研究性学习。下面是同学们研究性学习的内容。 资料一 地球的大小对人类的生产生活和地理环境有着重要影响。由于地球有较大的表面积，为人类提供了广阔的生存空间和丰富的自然资源，如多样的陆地地形和广阔的海洋区域。地球的赤道周长较长，使得地球表面不同地区获得的太阳辐射能量存在差异，进而形成了不同的气候类型。同时，地球合适的半径使得地球具有适宜的引力，能够吸引住大气层，为生物的生存提供了必要的条件。 资料二 人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，我们生活中有许多观测到的现象也能说明地球的形状。下图示意人类认识地球形状的过程。 课题思考： （1）根据所学知识，说出人类对地球形状认识过程的先后顺序（进行字母排序）。 （2）描述地球的真实形状。 （3）试列举一例生活中能够证明地球形状的实际例子。 （4）地球是我们赖以生存的家园，请你以“保护地球”为主题写一句宣传语。 【答案】26．（1）B→D→A→C （2）地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 （3）在海边看远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。（或：登高望远。） （4）保护地球，人人有责。（或：珍爱地球，人与自然和谐共生。言之有理即可） 【解析】26．（1）解题关键是理清人类认识地球形状由浅入深的四个阶段：直觉认知（天圆地方B）→现象推测（月食D）→实践证实（环球航行A）→直观确证（卫星照片C），据此对应图片字母进行排序。 （2）直接调用教材关于地球形状的科学定义作答。易错点是表述不严谨，必须完整写出“两极稍扁、赤道略鼓”和“不规则球体”这两个核心地理术语，不能仅回答“球体”。 （3）解题技巧是寻找生活中受“球面曲率”影响的视觉现象。常考考点为“海边观船”或“登高望远”。注意审题，题目要求“生活中的实际例子”，不能填写卫星观测等非日常科技手段。 （4）本题为开放性设问，解题思路是紧扣“保护地球”或“生态环保”的主题，写出语言精炼、具有号召力的标语即可。 27．【地理实践 知行合一】 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 （1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的名称以及形状。 【运用经纬网定位】 （2）说出图1中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 （3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的角①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球？ （4）除上述器材外，举例说出生活中可以用来制作地球仪的材料。（列举一例即可） （5）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 【答案】27．（1）A线：纬线      形状：圆 B线：经线      形状：半圆 （2）纬度最高：丙 纬度最低：丁 （3）南半球和北半球 （4）泡沫球（或皮球、橘子等，任写一种具备球体特征的物品即可） （5）大洲、大洋（或国家、山脉、河流等，任写即可） 【解析】27．（1）图中A线是赤道，赤道是纬线，形状是圆圈。连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，所有经线都是半圆。B线是经线，形状是半圆。 （2）明确纬度数值从赤道向南北两极递增的规律，因为越靠近极点纬度越高，越靠近赤道纬度越低，所以对比四地的纬度位置判断最高和最低的地点。 （3）先判断线条②为赤道，因为赤道是南北半球的分界线，所以得出其划分的半球。 （4）结合生活中球状、易加工的物品属性，选取合适的可替代球体的材料举例。 （5）结合地球表面实际存在的地理要素，列举可绘制在地球仪上的内容。 28．读图1、图2经纬网地图，回答下列问题。 （1）图2经纬网所示的区域，位于图1经纬网中的阴影区域是________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”），①点的经纬度是________。 （2）A地位于B地的________方向，B地位于南极点的________方向。 （3）假设李光和张明两人分别从A地出发，李光沿着所在经线不改变方向一直向南走，张明沿着所在纬线不改变方向一直向东走，最终他们能回到出发地的是________。 （4）A、B、C、D四点中，位于低纬度的点是________，判断依据：________；位于西半球的点是________，判断依据：________。 【答案】28．（1）丙 （30°S，30°E） （2）正南 正北 （3）张明 （4）A、C 0°—30°为低纬度，A位于20°S，C位于20°N C 20°W以西、160°E以东是西半球，C位于40°W 【解析】28．（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。先看图2的经纬度范围，其经度为20°E到40°E，纬度为20°S到40°S，对应图1中阴影区域的丙。再定位①点，它在图2中横向对应30°E经线，纵向对应30°S纬线，因此①点的经纬度是（30°S，30°E）。 （2）A地和B地在同一条经线上，根据经线指示南北方向的原则，A地位于B地的正南方向。南极点是地球的最南端，从南极点出发的所有方向都是正北，因此B地位于南极点的正北方向。 （3）纬线是环绕地球的圆圈，而经线是连接南北两极的半圆。李光沿着经线向南走，最终会到达南极点，无法继续向南前进，不能回到出发地；张明沿着纬线向东走，纬线是闭合的圆圈，能够绕地球一周，因此最终能回到出发地的是张明。 （4）低纬度的范围是 0°—30°之间，A点位于20°S，C点位于20°N，都在0°—30°范围内，因此位于低纬度的点是A、C。判断依据是0°—30°为低纬度，A位于20°S，C位于20°N。西半球的范围是20°W 以西、160°E以东，C点位于40°W，在20°W以西，因此位于西半球的点是C，判断依据是20°W以西、160°E以东是西半球，C位于40°W。 29．【追光之旅】春节期间，西安的小伟看到外出旅游的同学小红发的朋友圈（图1）羡慕至极，也想去看看极光。阅读图文材料，完成下列问题。 【探寻阶段】 （1）结合看极光的基本条件“近极地、天气晴、夜够黑”，小伟判断小红拍照的地点距离图2中甲、乙、丙、丁四地中的________地最近，该点的经纬度最接近________（填字母），其所处的纬线与其他三地相比，最长的是________，乙地位于甲地的________方向。 A．（40°N，70°E） B．（0°，30°E） C． （66.5°S，60°E）      D．（66.5°N，30°E） （2）习惯上，人们根据___________在地球表面的分布状况，把地球表面划分为五带。西安位于五带中的________带，此时正值_______（季节）。小伟想向小红探寻一下去看极光的经验，于是便想用一句最能反映此时西安景色的古诗在小红朋友圈中留言，下列诗句中最适合的是_______ A．接天莲叶无穷碧     B．人间四月芳菲尽    C．北风吹雁雪纷纷   D．停车坐爱枫林晚 【准备阶段】 （3）通过小红的介绍，明明知道了位于美国阿拉斯加州的费尔班克斯有着“极光之都”之称。读图3，判断该地位于_________（填“东”或“西”）半球，在___________（特殊纬线）的附近。 【答案】29．（1）甲 D 丙 东南 （2）太阳光热 北温 冬季 C （3）西 北极圈（或66.5°N） 【解析】（1）朋友圈文字明确“极夜来临、向北望极光”，说明该地位于北极圈（66.5°N）附近北半球极地，对应图2中甲地；选项里只有D（66.5°N，30°E）是北极圈北半球极地坐标，符合近极地、极夜条件；纬线长度规律是赤道最长、纬度越高纬线越短，甲乙丙丁中丙位于赤道（0°），纬度最低，纬线最长；根据经纬网定向，乙地位于甲地的东南方向。 （2）习惯上人们根据太阳热量在地球表面的分布状况划分五带；西安位于北回归线与北极圈之间，属于北温带；材料明确时间为春节，北半球正值冬季；诗句匹配：C是冬季北风降雪，最符合西安冬季景色。 （3）东西半球分界线为20°W、160°E，160°E向东到20°W为西半球，费尔班克斯经度147.7°W位于160°E以东，20°W以西，属于西半球；该地纬度64.8°N，非常接近北极圈（66.5°N）这条特殊纬线，也是极光出现的核心区域。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $