1.4.2光的反射和折射（2）（课件）-【教学无忧】2026-2027学年浙教版八年级科学上册同步课件

该初中科学课件聚焦“光的反射和折射（2）”中平面镜成像，涵盖成像特点、原理、作图及球面镜应用，通过“观察平面镜中像与自身关系”的提问导入，衔接光的反射知识，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以科学观念为基础，通过“等效替代法”实验（用玻璃板确定像位置、两支蜡烛比较大小）培养科学思维，结合数据记录表格与多情境作图实践深化探究能力。小结用表格对比凸面镜和凹面镜，助学生系统掌握。学生能提升实验与思维能力，教师可直接使用完整实验指导与练习，提高教学效率。

第4节 光的反射和折射（2） 八年级科学上册 •浙教版（2024） 第一章—对环境的观察 本章引言 鲜花吐芬芳，杨柳抚脸颊；泉水响叮咚，乐曲绕山梁……此情此景，令人心旷神怡。“眼睛把人带进了世界，耳朵把世界带给了人”，这诗句高度赞美了人体的感觉器官。 人的身体中有哪些感觉器官？它们具有怎样的感觉功能？它们是怎样感觉周围环境的呢？如果失去了感觉，我们的生活将会怎样？ 教学目标 一 02 理解虚像的特点；能在实验解释和应用光的反射现象和平面镜成像的特点。 01 了解平面镜成像的特点；了解虚像的含义；正确绘制虚像；知道平面镜成像的原理是光的反射。 科学观念 03 经历“平面镜成像特点的”探究，学习科学探究的基本思路和方法。 04 科学思维 探究实践 态度责任 体验成功的喜悦，树立合作探究意识；认识科学技术对人类生活的影响。 教学引入 二 对着平面镜观察自己的时候，我们在平面镜里所成的像的大小、位置跟我们自己的大小、所处的位置有什么关系？ 01 平面镜 平面镜 三 我们平时使用的镜子的表面是平的，叫做平面镜。利用平面镜可以看到镜子里有一个跟你一样的“人”，镜子里的那个“人”就是你的像。 对着平面镜观察自己的时候，我们在平面镜里所成的像的大小、位置跟我们自己的大小、所处的位置有什么关系？让我们用一块玻璃板作为平面镜来探究平面镜的成像特点。 平面镜 三 探究实践 探究平面镜成像特点 目标：用实验探究平面镜成像特点。 器材：玻璃板，蜡烛，刻度尺，白纸等。 平面镜 三 1.实验设计和进行实验:在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃后放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止。这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位置。用笔在纸上记下这两支蜡烛位置。实验中，观察到的蜡烛的像与蜡烛的大小是否相同？ 过程 平面镜 三 用两支大小相同的蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系。（科学方法：等效替代法） 后面的蜡烛“不点燃”是防止光线太强对像的观察造成干扰。 平面镜 三 用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并确定像的位置。（等效替代法） 薄玻璃板：防止玻璃板前后反射面产生像有重影，影响实验观察。 茶色玻璃板：防止光线太强，影响像的观察。 平面镜 三 移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，并加以比较。 像与物体的连线与镜面垂直 平面镜 三 2.实验数据记录：将实验数据记录在表中。 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 第1次 第2次 第3次 10 10 7 7 9 9 平面镜 三 3.分析与论证：蜡烛所成像的位置和蜡烛的位置有什么关系？它们的大小有什么关系？ 物与像关于镜面对称 ①等大：像和物体的大小相等。 ②等距：像和物体到镜面的距离相等。 ③垂直：像和物体的连线与镜面垂直。 ④反向：像和物体左右是相反的。 平面镜 三 注意事项 （1）玻璃板必须竖立放置在水平桌面上（这样避免像偏上或偏下），便于使玻璃板后面的物体与前面物体的像重合，从而更好地确定像的位置。 （2）实验中宜选择较薄的玻璃板（避免因前、后两个玻璃表面成的像不重合且有一定的错位），便于确定像的位置。 平面镜 三 （3）需要从点燃的蜡烛这侧向玻璃板看，这是因为平面镜成像原理是光的反射，反射光线进入眼睛，逆着反射光线才能看到像。 （4）为了使观察到的像更清晰，本实验最好在较暗的环境中进行。 （5）反复做多次目的是什么？反复做多次目的是避免实验结论的偶然性，以便寻找普遍规律。 平面镜 三 在平面镜前点燃一支蜡烛，平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但我们却看到平面镜后好像有点燃的蜡烛，这是为什么?原来，蜡烛火焰向四处发光，一部分光经过平面镜反射后进入我们的眼睛，产生视觉，我们感到这些光好像是从蜡烛的像上发出的，而实际上像并没有发出光，这样的像称为虚线。 02 平面镜作图 平面镜作图 四 实践活动 如图 1.4 -9，AB 表示平面镜前面的物体，请根据平面镜成像的对称性，作出AB在平面镜中的像A′B′。 平面镜作图 四 M N A B • • A′ B′ A B • • M N A′ B′ N M A B A′ B′ 平面镜所成的像与物相对平面镜具有对称性，因此我们可以用对称法作出平面镜中的像。 平面镜作图 四 问题：从S点发出的光线经镜面反射恰好经过P点，请作出入射光线和反射光线。 S′ O 平面镜作图 四 如图 所示光线是同一光源的两条光线的反射光线，使用画图的方法确定发光点S的位置。 A D C B S S′ 平面镜作图 四 平面镜的使用历史悠久，古人用磨光的铜面作为镜子。现代生活中我们也离不开平面镜。 佳人已逝 佳镜犹存－中国古代的铜镜 平面镜有改变光的传播方向、成像和扩大视野空间的作用。 平面镜作图 四 科学拓展 凸面镜和凹面镜 除了平面镜外，人们也常用到凸面镜和凹面镜，它们统称为球面镜。汽车的后视镜、公路急转弯处的反光镜都是凸面镜，利用凸面镜可以扩大视野。 凸面镜的发散作用 汽车后视镜 广角镜 平面镜作图 四 汽车前灯的反光装置相当于凹面镜，利用它可以将光几乎平行射出。由光路的可逆性，凹面镜可以会聚平行光。 凹面镜的会聚作用 汽车前灯的反光装置 中国天眼 平面镜作图 四 总结 03 随堂练习 随堂练习 五 1.如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是( ) A．铅笔水平向右移动时，它的像将变小 B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动 C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D．若铅笔按图示箭头方向转过45度，铅笔将与它的像垂直 D 随堂练习 五 2.把两块厚度不计且足够大的平面镜OM、ON垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图所示。当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数为m，看到自己完整像的个数为n，下列对小科在不同位置时，m、n值的分析，不符合实际的是（ 　） A．在a点或e点时，m＝1，n＝0 B．在b点或d点时，m＝1，n＝1 C．在c点时，m＝2，n＝2 D．在f点时，m＝0，n＝0 C 随堂练习 五 3.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） A B C D A 随堂练习 五 4.如图，检查视力时，要求眼睛与视力表间距离为5米，现在视力表AB对面3米处竖有一面镜子MN，那么检查视力时（ ） A.人应面对镜子而坐，且人与镜面之间距离为2.5米 B.人应面对镜子而坐，且人与镜面之间距离为2米 C.人应面对视力表而坐，且人与视力表间距为3米 D.人应面对视力表而坐，且人与视力表间距为2.5米 B 随堂练习 五 5.如图所示，已知点光源 S 发出的两束光经平面镜 M 反射后，反射光分别经过 A、B 两点，请在图中标出点光源 S 的位置，并完成反射光路图。 解法一：（平面镜成像特点作图）先将两条反射光线反向延长交于一点 S'，S' 即像点，再作出 S' 关于平面镜的对称点 S，即点光源位置，连接 S 与两个入射点，画出入射光线。 随堂练习 五 解法二：（光的反射定律作图） 分别过反射点垂直镜面作出法线，根据反射角等于入射角画出两条入射光线，两条入射光线的交点 S 即为点光源位置。 课堂小结 六 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. $