1.1隋朝统一与灭亡课件--2025--2026学年统编版七年级下册

该初中历史课件聚焦隋朝历史，涵盖建立、统一、大运河、科举制及灭亡等核心内容，通过复习旧知梳理朝代更迭，从南北朝过渡到隋朝统一，构建时空脉络作为学习支架。 其亮点在于学习目标紧扣核心素养，如结合《隋朝大运河示意图》培养时空观念，引用史料分析科举制体现史料实证，辩证评价隋炀帝渗透唯物史观。采用问题探究和对比法（与秦朝比较），帮助学生培养历史思维，教师可高效开展素养导向教学。

三国 （220-280） 西晋266-316 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北朝（439-581） 北魏 南朝（420-589） 灭 383年淝水之战 夏 商 西周 春秋（公元前770-前476） 战国（公元前475-前221） 秦 西汉 新 东汉 复习旧知： 七年级上册朝代更迭梳理 魏 吴 蜀 隋朝统一与灭亡 第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代 学习目标 1.通过识读《隋朝大运河示意图》，了解大运河的走向与概貌，在特定时空条件下理解大运河开通的条件和影响。（时空观念、史料实证） 2.通过比较历代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。 （历史解释） 3.辩证分析隋炀帝的功过，形成全面评价历史人物的能力。（唯物史观、史料实证） 4.能够通过隋朝的兴亡，认识到国家统一是各族人民的共同要求，明白“得民心者得天下”。（家国情怀） 隋朝的建立 580年，年仅7岁的周静帝继位。杨坚以太后父亲的身份总理朝政，控制了北周军政大权。 隋文帝杨坚（541-604） 581年 时间 杨坚 （隋文帝） 建立者 大兴 都城 材料：古来得天下之易，未有如隋文帝者，以妇翁之亲，值周宣帝早殂，结郑译等，矫诏入辅政，遂安坐而攘帝位。 ——《廿二史札记》 思考探究：根据材料分析，夺权方式是什么？ 方式：外戚夺权 4 隋朝的统一 背景 南方陈朝的最后一个统治者陈后主不问政事、沉迷享乐。 时间 589年 过程 589年。随军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国 意义 ①结束了长期分裂的局面，顺应了民族交融的大趋势； ②进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 581年 589年隋灭陈 576年周灭齐 隋 思考探究：为什么隋朝能够实现统一？ 材料1：魏晋南北朝时期北方游牧民族内迁，促进了民族融合，后来出现南北对峙，政权更迭频繁，人民渴望统一。从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，……南方经济得到开发。 材料2：隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料3：南陈皇帝陈叔宝身居高阁，整日里花天酒地，有军国政事,皆置不同。 人民渴望统一 民族交融的加深 隋朝国力强盛，准备充分 陈朝统治的腐朽 隋朝巩固统一的措施 ①经济方面：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。 ②政治方面：加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构（设立三省六部制），提高行政效率。 　 隋初 隋 盛 时 结论 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓； 洛口仓 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为国力强盛的王朝。 隋文帝杨坚锐意改革、为君勤俭，创建了一个（盛世表现）：政治稳定、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。 粮仓丰实 一条动脉： 二千多米： 三个点位： 四段工程： 五大水系： 贯穿南北的大动脉 中心洛阳、北到涿郡、南到余杭郡 全长2700多米 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 开通大运河 思考探究：下面的诗是这么评价大运河开通的影响？ 汴河怀古 [唐]皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 汴水 [唐]胡曾 千里长河一旦开， 亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 汴河直进船 [唐]李敬方 汴水通淮利最多， 生人为害亦相和。 东南四十三州地， 取尽膏脂是此河。 正方 中立 反方 积极影响： ①带动了沿河城市的繁荣与发展。 ②加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。 ③有利于国家统一和民族交融。 消极影响：劳民伤财，徭役繁重，加重了百姓的负担。激化阶级矛盾，引发农民起义的爆发。 思考探究：魏晋南北朝时期选官标准是什么？ 门第 开创科举取士制度 张富贵 出身：高门权贵，官宦子弟 学识：一塌糊涂，平庸之极 人品：欺善怕恶，贪财好利 李有才的简历 出身：一贫如洗，家境贫寒 学识：出口成章，真才实学 人品：为人正直，乐于助人 PK 只要搞定中正官，他自然会说我品学兼优，人才难得！ 难以选拔出真正的人才 叁·鱼跃龙门—开创科举取士制度 材料：历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 思考探究：结合材料分析科举制的标准 标准：才能（不限制身份） 叁·鱼跃龙门—开创科举取士制度 结合材料分析科举制的影响？ 材料3：这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官……这一制度达到充分发展时，是由一系列考试组成的。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 材料2：自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。 ——钱穆《国史新论》 材料1：……但是科举选官的范围较之九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举，这对排除当时门阀士族的残余势力，提高官员素质和改善吏治，都有着一定的进步意义。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 ①加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔的官员的用人制度逐渐确立 ②扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用 ③提高了整个官僚队伍的文化素养 隋朝的灭亡 605年-606年 营建洛阳 大修宫殿 每月用工约200万人 605年-610年 开凿大运河 多次巡游 先后征夫约300万人 607年-608年 东修长城 先后征夫约120万人 608年-609年 攻灭吐谷浑 隋军“冻死过半” 612年-614年 三征高句丽 三次出兵共计约300万人 奢侈无度 滥用民力 好大喜功 穷兵黩武 隋朝的灭亡 原因 隋末农民大起义 隋炀帝的暴政 直接： 根本： 结果 在起义军的打击下，隋朝的统治濒临崩溃； 618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。 知识拓展：隋朝与秦朝的历史相似性 秦朝与隋朝 1.结束分裂，实现统一： 3.大型工程： 2.制度创举： 4.短命而亡： 秦朝结束了春秋战国纷争；隋朝结束了南北朝的分裂。 秦朝首创中央集权制； 隋朝首创科举制。 秦朝建万里长城， 隋朝开凿大运河。 秦暴政而亡，存在14年，隋暴政而亡，存在37年。 启示：①成由勤俭败由奢。 ②得民心者得天下，失民心者失天下。 ③得道多助，失道寡助。 $