1.2 唐朝建立与“贞观之治” 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦唐朝建立、“贞观之治”及武则天统治，通过任务1观看图片与表格填写导入唐朝建立基本信息，衔接唐太宗治国思想的史料分析，再过渡到武则天统治措施的归纳，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《贞观政要》材料解析治国思想，结合唯物史观指导评价唐太宗功过，通过“无字碑”思考、撰写碑文等活动培养历史解释能力。采用表格归纳、对比分析等方法，帮助学生系统掌握知识，提升历史思维，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治” 到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课唐朝的建立与“贞观之治” 一、 唐朝的建立 任务1：观看右图，并阅读教材P9，完成表格。 国号 建立时间 建立者 都城 第二代皇帝 年号 庙号 618年太原起兵 李渊（唐高祖） 长安（今西安） 唐 唐太宗 李世民 贞观 史 学 素 养 庙号:在太庙中的称谓，位置。如唐太宗，宋太祖。 谥号:古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。如汉武帝，隋炀帝。 年号:用来纪年的一种名号。如贞观，开元，乾隆。 二、“贞观之治” 唐太宗李世民 (599年-649年) 材料一 “至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。””舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要》 材料二 贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——《贞观政要》 “吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃。” ——唐太宗 任务2：结合课本P10和材料，说说唐太宗有哪些治国思想？ 吸取隋亡的教训，励精图治，勤于政事。 虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任 以民为本 ▶你知道唐太宗哪些知人善任的事例？ 魏征 房玄龄、杜如晦 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面，它是如何开创繁荣的局面？采取了哪些措施呢？结合课本和材料，说说唐太宗有哪些治国思想？， 唐太宗还非常重视人才，认识到治理好国家的关键是选用贤能，所以他广纳贤才，并且做到知人善任他还认识到当政者不能肆意妄为，因此他经常鼓励臣下提意见，自己虚心听取，结合魏征材料2 这体现他虚心纳谏，从善如流，为什么把君主和百姓的关系比喻成舟和水的关系？这体现了他的什么治国思想？ 王莉莉 (王) - 就好像割自己的小腿的肉来为自己的肚子，肚子虽然饱了，而身体却死亡了 用人上 政 治 上 制度 法律 考核 经济上 军事上 开明的民族政策 开放的对外政策 任务3：阅读教材P10，完成表格，归纳唐太宗治国的主要措施。 虚心纳谏，知人善任 完善三省六部制 增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目 制定法律，减省刑罚 严格考察各级官吏的政绩（地方官） 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 击败东突厥，加强了对西域的统治。（课本27页） 将文成公主嫁给松赞干布，文成公主入藏（课本25页） 贞观初年，玄奘西行天竺取经（课本33页） 二、“贞观之治” P12“课后活动 ”材料：至贞观三年，关中丰熟........，由是官吏多自清谨。制御王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰埝，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 ——《贞观政要》 材料中叙述了怎样的社会状况？为什么会出现这样的状况？ 3.治国效果 成效：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 能力提升:“贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 评价历史人物的方法： （1）遵循实事求是的原则，看历史人物对历史发展如何； （2）要把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件下进行评价； （3）要一分为二地评价历史人物。 评价：（功绩）唐太宗重视人才，关心民生，注重生产，勤于政事，开启了“贞观之治”的局面。 （过失）但晚年的唐太宗追求长生、大兴土木等。 （总评价）总的来说，唐太宗是一位功大于过的皇帝，虽然他在晚年有骄傲情绪，出现过失，但观其一生，我们仍应肯定其历史地位。 三、武则天的统治 课后活动 2. 唐高宗与武则天合葬于乾陵①，墓前树立有两块碑，一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。 想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？ 她与唐朝的兴盛有什么关系？ 乾陵无字碑 “无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意是功过是非由后人评说。 郭沫若称赞武则天的统治：“政启开元，治宏贞观”。（赞扬武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。） 鬼神之所不容，臣民之所共怨”。 ----（清）思想家王夫之 首倡晋阳起兵，拜右领军大都督，领兵攻破长安，拜尚书令。唐朝建立后，领兵平定薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充、刘黑闼等割据势力，为唐朝的建立与统一立下赫赫战功，拜天策上将，封秦王。 三、武则天的统治 1.结合自己所掌握信息，说说武则天的传奇经历，并根据课本归纳出武则天的历史地位？ 690年，改国号为周，以洛阳为都城。 地位： 中国历史上唯一的女皇帝 武则天像 2.阅读教材P11，完成表格，归纳唐太宗治国的主要措施，以及产生的影响？（后人为何把武则天统治时期称为“贞观遗风”） 治 国 措 施 用人上 政治上 经济上 影响 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；提拔和重用的大臣 大力发展科举制，创立殿试制度 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础 保持了唐太宗以来实施政策的延续性 政启开元，治宏贞观 拓展探究 唐太宗、武则天统治时期的相同点 唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？ (1)都重视发展农业生产,减轻人民的负担。 (2)都重视科举制度和人才的培养。 (3)都重视官吏的考核。 (4)在位期间社会经济都迅速发展。 (1)政治清明、政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件； (2)治理国家要注重人才的培养和选拔任用； (3)注重制度创新和完善； (4)要重视经济发展；更要以民为本，改善民生等等。 学史明理 武则天 唐太宗 唐高祖 唐朝建立 贞观之治 政启开元 治宏贞观 三省六部制；增加科举考试科目；制定法律，减省刑罚；严格考查各级官吏的政绩 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 开明的民族政策 开放的对外政策 创立殿试制度 推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 政治 经济 军事 用人 用人 政治 经济 课堂小结 虚心纳谏，知人善任 不拘一格选拔人才 唐朝建立与“贞观之治” 三、武则天的统治 素质提升：通过本节课的学习，并结合自己对武则天的了解，为她撰写一则碑文。 乾陵无字碑 首倡晋阳起兵，拜右领军大都督，领兵攻破长安，拜尚书令。唐朝建立后，领兵平定薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充、刘黑闼等割据势力，为唐朝的建立与统一立下赫赫战功，拜天策上将，封秦王。 撰写的碑文 大唐圣神皇帝武则天之墓 武氏名曌，山西文水人。少聪慧，入宫为才人，后封皇后，终成女皇。在位期间，广纳贤才，重农桑，兴科举，拓疆土，开创盛世。晚年宠信奸佞，任用酷吏，致朝政黑暗。然其功过参半，为一代女杰。退位后，尊为则天大圣皇太后。其一生传奇，永载史册。 名字，身份，事迹，地位 $