2026年黑龙江哈尔滨市第三十九中学校九年级调研测试化学试题

2026年哈尔滨市第三十九中学校九年级调研测试 化学试卷 考生须知： 1.本试卷满分为70分，考试时间为70分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”书写（填涂）在答题卡正面和背面的规定位置，将“条形码”准确粘贴在条形码区域处。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡而整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Ag-108 Ba-137 一、选择题（每题2分，共26分）（物质择优稳定化合，人生择优创造未来，每题谨慎落笔，像元素配对，选对即是圆满，选错不必懊恼，试错也是化学反应里的宝贵副产物。） 1. 哈尔滨的冰雪奇观、特色美食与城市风貌中藏着丰富化学知识，下列关于本地特色资源的说法错误的是 A. 哈尔滨啤酒酿造工艺与化学有关 B. 红肠添加食盐，可补充无机盐 C. 大理石雕像主要成分为碳酸钙 D. 冰灯里的LED灯发光是化学变化 2. 下列关于资源、材料的说法正确的是 A. 我国金属资源存在地壳和海洋中，取之不尽、用之不竭 B. 我们日常使用的塑料水杯、合成纤维衣物、汽车轮胎等，均用到了合成材料 C. 空气、海水、冰水混合物都属于混合物 D. 地壳中含量最多、产量最高的金属元素是铁，其用途非常广泛 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 量筒读数时俯视凹液面最低处 D. 给液体加热 4. 哈尔滨人热爱生活，生活中处处蕴含健康化学知识，下列说法正确的是 A. 人体缺乏维生素A会导致牙龈出血、皮肤瘀斑等坏血病症状 B. 为延长鸡爪子等食材的保质期，可使用双氧水浸泡消毒 C. 钙是维持骨骼健康的常量元素，哈尔滨老年人适量补钙可预防骨质疏松 D. 生活中常用纯碱刷掉碗上的水垢 5. 下列做法符合安全与环保要求的是 A. 室内起火，立即打开门窗通风防止吸入毒气 B. 油罐着火时，需用水喷淋降低其着火点 C. 废旧塑料集中焚烧处理 D. 生活中常用淘米水浇花来节约用水 6. 下列应用、化学方程式、反应类型完全正确的是 A. 检验二氧化碳： 化合反应 B. 除铁锈： 复分解反应 C. 实验室制氧气： 分解反应 D. 镁条燃烧： 化合反应 7. 下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 解释 A 蔗糖溶于水 蔗糖分子消失了 B 稀硫酸和稀盐酸都显酸性 溶液中都含 C 氯化钠晶体不导电 氯化钠分子无自由移动的带电粒子 D 水结冰体积变大 水分子体积变大 A. A B. B C. C D. D 8. 众多化学家深耕探索，助力化学不断发展，下列说法不正确的是 A. 范旭东创办的公司制出了氯化钠含量超过90%的精盐 B. 闵恩泽院士为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 C. 近代化学启蒙者徐寿所著的《天工开物》，使许多元素有了中文名称 D. 张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献 9. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列文献内容主要涉及物理变化的是 A. 《梦溪笔谈》：“燃之如麻，但烟甚浓”—石油不完全燃烧 B. 《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”—将金块锤打成金箔 C. 《周易》：“泽中有火，上火下泽”—有机物发酵产生可燃性气体 D. 《抱朴子》：“丹砂烧之成水银”—硫化汞在空气中灼烧生成汞 10. 日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示，下列说法正确的是 A. 氚原子与氢原子的核外电子数相同 B. 氚原子与氢原子的核电荷数不同 C. 氚原子与氢原子的中子数相同 D. 氚原子与氢原子的质量相同 11. 下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛纤维和棉纤维 分别取样灼烧闻气味 B 检验蜡烛中是否含有碳元素 将干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 C 区分氯化钠和硫酸钠 加硝酸银溶液 D 分离铜和氧化铜 向混合物中加入足量盐酸，过滤，洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 12. 某小组利用如图装置进行创新实验（装置气密性良好，内部充满二氧化碳）。实验时，先加热氧化铜，一段时间后，将酒精喷灯移至木炭粉处加热。下列说法不正确的是 A. 加热氧化铜时无明显现象，证明加热条件下二氧化碳不与氧化铜反应 B. 加热木炭粉发生的反应为 C. 先加热木炭粉后加热氧化铜，氧化铜变红说明木炭粉能与氧化铜反应 D. 气球能够防止有害气体外逸，污染空气 13. 下列图像能正确反应对应变化关系的是 A. 在空气中加热一定量的铜粉 B. 向一定量氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸 C. 分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中，逐渐加入铁粉和锌粉 D. 电解水生成氢气和氧气 二、非选择题（共44分）（物质转化少不了条件与波折，解题碰壁实属常态。一时解不出不必解离心态，慢慢积累，点滴努力自会催化梦想成型。） 14. 哈尔滨冰雪大世界以全新的冰雪理念、欢乐祥和的氛围、极具代表性的冰雕，彰显冰城哈尔滨独有的内涵与个性。冰雪大世界是我们的骄傲，让我们走近更让我们骄傲的建设冰雪大世界的人。 （1）在松花江上，他们用铁锯将冰切割成块，再用带钢钩的尼龙绳子把冰块拉上岸，铁锯和钢钩属于______材料； （2）拉上岸的冰块用铲车将冰块运走，铲车工作过程中由______能最终转化为机械能； （3）劳动了一天的工人师傅，饭量都很大，多数都能吃四个大馒头，馒头中的食物淀粉在人体内经酶的催化作用，最终变成葡萄糖，葡萄糖在人体组织里经缓慢氧化供能的化学方程式为____________； （4）制作馒头的面粉是由小麦磨制而成的，小麦在种植过程中需施加磷肥，其主要作用是促进作物生长，还可以增强作物的①______能力等功能，下列属于钾肥的是②______。 A.KCl B. C. 15. 阅读下面科普短文。 我国宣布在2060年前实现“碳中和”。“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。 Ⅰ.“碳封存”：2023年，我国首个海上封存示范工程项目成功投入使用，该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的干燥后送入压缩机加压，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳；粘度小，流动快，接近气态二氧化碳。输送超临界二氧化碳的管道材料一般采用不锈钢或低铬钢。 Ⅱ.“碳转化”：利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔前景。如利用废气中的二氧化碳制取甲烷，以此来消除资源的巨大浪费。 （1）下列对超临界二氧化碳的理解正确的是______（填序号） ①超临界二氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊 ②同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比气态二氧化碳更大 ③超临界二氧化碳存在于特定的条件下，其分子间的间隙和常规下的二氧化碳不同 ④超临界二氧化碳注入海水中会使海洋酸化 Ⅲ.如图为利用废气中的二氧化碳制取甲烷的微观示意图 （2）保持丙物质化学性质的最小粒子是______（填名称） （3）参加反应的甲乙两种分子个数比为______。 （4）该化学反应的微观实质是：在一定条件下，二氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，氢分子分解成氢原子，______，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子。 16. 溶液在生产生活中应用特别广泛，和在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下： 温度 20℃ 30℃ 50℃ 60℃ 80℃ 溶解度（克） 110 114 121 126 139 31.6 45.8 85.5 110 169 （1）图1中曲线甲表示上述两种物质中的______ 溶解度曲线（填名称） （2）60℃时，向两个盛有相同质量m克的和的烧杯中各加入100克水，恢复至60℃，结果如图2所示，此时烧杯a中溶液中溶质质量分数是______；（保留到整数位） （3）根据上述数据及现象，可知m的数值范围是：______； （4）关于图2所示的状态，以下有关说法中正确的选项是__________。 A. 烧杯b中溶液是不饱和溶液 B. 升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯a中固体全部溶解 C. 若将烧杯a中的溶液变成不饱和溶液，溶液中溶质质量分数必然减小 D. 将获取的烧杯b中溶液降温至20℃时，溶液中溶质质量分数必然减小 （5）取烧杯b中的溶液M克平均分成三份，并分别进行如下操作： 第一份：恒温蒸发10克水，析出10.7克固体 第二份：恒温蒸发20克水，析出固体X克 第三份：蒸干水分，析出35.9克固体 据此分析可知：①X=______；②该M克溶液中水的质量为：______。 17. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究物质发生化学反应前后质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与①______（填“A”“B”或“C”）归为一类，依据是②______。 A.铁钉与硫酸铜反应前后质量关系的测定 B.二氧化碳的溶解性 C.测定空气中氧气含量 D.铁丝在氧气中燃烧 （2）氢气是一种有还原性的物质，可以参与很多氧化还原反应，如氢气还原氧化铜，据此请写出在高温下氢气还原四氯化硅制得硅的反应化学方程式为①____________，此反应前后氢元素的化合价变化为②____________。 18. 下图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题： （1）写出下列仪器的名称：a_________；b________。 （2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_______（填写字母），若用F装置收集该气体，则气体应从________端进入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是_______（用化学方程式表示）。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气时应选用的发生装置是________（填写字母），发生反应的化学方程式为________。若用E来收集氧气，收集完毕的操作顺序是_________（填写序号）。 ①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶 19. A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的物质或溶液，它们的部分反应关系和转化关系如图所示（图中用“-”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），相关物质信息如下表，请回答下列问题： A B C E 物质类别 盐 单质 氧化物 含某元素的化合价 用途 产量最高的金属 常用作导线 （1）写出A的化学式：____________。 （2）写出B生成C的溶液颜色变化：____________。 （3）写出F发生置换反应生成E的化学方程式：____________ （4）若D为一种元素组成的固体，图中缺少一条转化关系，请写出______→______（填字母） （5）若D由两种元素组成，将D、E混合物通入到足量的灼热F中，充分反应后所得的气体与原混合气体质量比为33:25，则原混合物中D的质量分数为______。 20. 课外活动小组的同学们取某硫酸厂废液100g进行了如下实验。请结合图示回答下列问题： 注：若废硫酸中只有硫酸与碳酸钠反应： （1）配制100g5.3%的碳酸钠溶液，需21.2%的碳酸钠溶液和水质量比为______。 （2）发生反应的化学方程式为____________。 （3）根据已知条件求解废硫酸中的质量的比例式______。 （4）向反应后的溶液中加入28.6g水，所得溶液中生成的硫酸钠的质量分数为______。 （5）若硫酸厂处理此废硫酸50t，需5.3%的碳酸钠溶液的质量为______t。 21. 爱乐实化学社团开展酸碱盐性质综合探究实践活动，同学们从定性观察、方案设计、数字化实验、定量计算四个维度展开系列探究，通过实验、观察、分析推理获取科学证据，请你一起参与探究并完成相关问题。 【定性探究一】： （1）图一中观察到黑色固体逐渐减少至消失，溶液由无色变为蓝色，则两者______发生了反应（填“是”或“否”），同时得到液体a。 【定性探究二】：对于没有明显现象的实验，兴趣小组进行了如图二、三所示的实验。 （2）如图二中，X溶液可以是少量______（填化学式）溶液，观察到溶液中产生白色沉淀，证明两者发生了反应。 （3）如图三，为验证该反应能发生，可在滴加少量稀盐酸后，再向试管中加入过量氧化铜，观察到______（填实验现象），证明两者发生了反应。将所得固液混合物过滤，得到滤液b。 【方法总结】： （4）图二、三实验中分别用到的思路方法是______（按顺序填写） a.验证有新物质生成； b.反应物之一消失。 【数字化实验】 （5）在老师的帮助下，同学们又设计了测定溶液的导电性实验，能更直接地反映出酸碱反应的过程。如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，实验结果如图b所示（忽略溶液体积、温度的变化）。下列说法错误的是______（填字母）。 A. AB段中，溶液中溶质有NaCl和NaOH B. 分析A→B段变化，导电能力减小是因为溶液中离子数量逐渐减少 C. 分析B→C段变化，溶液的导电能力与离子浓度有关 D. B点时，NaOH与HCl恰好完全反应 【定量计算】 （6）兴趣小组的同学意犹未尽，将滤液b逐渐滴入液体a中，未观察到明显的实验现象。结合题干信息计算可知，当图一实验中所用稀硫酸的浓度为以下哪个选项时，二者混合后一定不会观察到明显的实验现象____________ A. 0.98% B. 1.96% C. 2.94% D. 3% （7）根据（6）得出的稀硫酸浓度，若将液体a逐渐滴入滤液b中，观察到的实验现象为溶液中先______，后______。 2026年哈尔滨市第三十九中学校九年级调研测试 化学试卷 考生须知： 1.本试卷满分为70分，考试时间为70分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”书写（填涂）在答题卡正面和背面的规定位置，将“条形码”准确粘贴在条形码区域处。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡而整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Ag-108 Ba-137 一、选择题（每题2分，共26分）（物质择优稳定化合，人生择优创造未来，每题谨慎落笔，像元素配对，选对即是圆满，选错不必懊恼，试错也是化学反应里的宝贵副产物。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 二、非选择题（共44分）（物质转化少不了条件与波折，解题碰壁实属常态。一时解不出不必解离心态，慢慢积累，点滴努力自会催化梦想成型。） 【14题答案】 【答案】（1）金属 （2）化学 （3） （4） ①. 抗寒、抗旱 ②. A 【15题答案】 【答案】（1）②③④ （2）甲烷分子 （3）1:4 （4）每一个碳原子和四个氢原子结合成一个甲烷分子 【16题答案】 【答案】（1）硝酸钾 （2）52% （3） （4）BD （5） ①. 23.3 ②. 90g 【17题答案】 【答案】（1） ①. B ②. 都是探究物质的性质的实验 （2） ①. ②. 由0变为+1 【18题答案】 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2） ①. D ②. c ③. （3） ①. C ②. ③. ①③② 【19题答案】 【答案】（1） （2）蓝色变为浅绿色 （3） （4） ①. D ②. C （5）56% 【20题答案】 【答案】（1）1:3 （2） （3） （4）2% （5）25 【21题答案】 【答案】（1）是 （2）（合理即可） （3）无明显现象 （4）ab （5）B （6）CD （7） ①. 溶液中先产生蓝色沉淀 ②. 后蓝色沉淀逐渐减少至消失，溶液由无色变为蓝色 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $