考点11 非连续性文本阅读—2026年小升初语文暑期专项阅读

**基本信息** 以“方法指南+分层训练”构建非连续性文本阅读体系，聚焦信息提取、对比整合与拓展表达，融合科技与传统文化主题，培养思维能力与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |阅读方法指南|5大方法+3类答题技巧|通读定主题—分层提信息—对比找异同—联系生活拓展，配套信息提取、概括、建议类答题技巧|从基础信息筛选到高阶整合表达，覆盖文字/图表/图片多材料类型| |典型训练文|12篇（含科技/传统文化/文学等主题）|针对不同题型（选择/概括/开放题）强化方法应用|主题贴近生活与文化传承，梯度训练提升语言运用与逻辑思维能力|

小升初暑期阅读（统编版） 考点11 非连续性文本阅读 ◎ 阅读方法指南： 非连续性文本由图表、文字、图片、多则材料组合而成，侧重提取、对比、 整合信息，阅读方法如下： 1、通读全部材料，明确共同主题。 先看标题、图表名称、导语，把握整套材料围绕的核心话题（科技、传统文化、校园活动、环保等）。 2、分层提取关键信息。 文字材料圈画观点、数据、结论；图表看清表头、横轴纵轴、数据变化，筛选题目需要的有效信息。 3、对比多则材料，找异同点。 多材料题型常考相同点、不同点，分别概括每则材料侧重点，横向对比整合答案。 4、联系生活，完成拓展表达题。 开放题多提问建议、看法、宣传语，结合材料给出的信息，贴合现实生活分点作答。 5、实用答题技巧 (1)信息提取题：答案全部来自原文 / 图表，摘抄关键词，简洁概括，不主观编造 (2)概括材料内容：材料一讲……；材料二介绍…… (3)提建议类：分 2-3 条，紧扣文本主题，贴合实际，可行有条理。 ◎典型训练文 一、非连续性文本阅读。(9分) 材料一： “卷”出来的小鼠“航天员” 2025年10月31日晚，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。3位人类航天员的同行者中，4只特殊的小黑鼠“航天员”格外引人关注。4只小鼠中包括雌性、雄性各2只。 为确保这次空间科学实验的顺利进行，科研人员对小鼠“航天员”的考核内容相当全面，覆盖多个方面。 材料二： 小鼠的“太空豪宅” 为了让小鼠在太空安心“出差”，科研团队准备了“太空豪宅”，这套设备不仅功能完备，更藏着诸多贴合小鼠习性的设计。 设计 具体介绍 时间装置 复刻地面的昼夜节律，每天早7点开灯、晚7点关灯 专属鼠粮 不仅营养配比均衡，硬度还经过特殊调校，避免小鼠的牙齿过度生长，并且不会产生细小残渣 装置内置风扇 形成自上而下的风场，小鼠脱落的毛发、排泄物等都会被风场“压”到底面的黏性表面上 躲避空间 符合小鼠的穴居习惯，能在发射及返回期间缓解小鼠的应激反应 材料三： 小鼠入选之“谜” 选小鼠上太空，是“科学价值”和“航天可行”反复权衡后的最优解，这也是此次科学实验任务没选猴子、狗等更接近人类的动物的首要原因。 从科学价值看，小鼠与人类的基因相似度高达85%，器官结构、生理反应和人类高度接近。从航天任务的可行性来看，小鼠更是“性价比之王”。猴子、狗这类大型哺乳动物，体形大、耗氧多，还需要庞大的生命保障系统。相比之下，小鼠体形小巧，一个小型密封实验单元就能容纳，配套的喂食、粪便清理系统也更轻便。此外，小鼠繁殖快、代际周期短，能在短期内观察太空环境对生物的长期影响，大幅降低人类直接实验的风险。 1、根据材料，下列哪只小鼠无法通过考核，成功上天?( )(2分) A.能够在“极限跑步机”上坚持120秒不落地。 B.能够适应模拟空间站环境的幽闭狭小饲养笼。 C.在头朝下长时间悬挂的测试中能够保持心态平稳。 D.经历“天旋地转”考验之后，还通过了“平衡木”测试。 2、下列关于小鼠“太空豪宅”中的设计表述有误的是哪一项?( )(2分) A.躲避空间能在发射及返回期间帮助小鼠缓解应激反应。 B.为小鼠调配专属鼠粮是为了提升鼠粮的口感，让小鼠更爱吃。 C.每天早7点开灯、晚7点关灯是为了确保小鼠生物钟不紊乱。 D.装置内置风扇能够让小鼠的饲养舱保持干净整洁。 3.根据材料推断，小鼠“上天”，意欲何为?( )(2分) A.开展太空育种实验，培育更适应极端环境的小鼠品种。 B.参与空间站的日常维护工作，协助航天员完成简单任务。 C.作为“太空宠物”供航天员娱乐，丰富航天任务的趣味性。 D.作为“先行者”探索哺乳动物在空间环境中的生存与行为规律。 4、假如你是一名科研项目发言人，面对公众“为什么不用更聪明的猴子?”的疑问时，你会如何作答?结合材料从“科学价值”和“航天任务可行性”两方面回答。(2分) 5、请你根据“小鼠对外界温度的变化特别是低温非常敏感”这一习性，为小鼠的“太空豪宅”再提出一条设计建议。(1分) 二、非连续性文本阅读。(11分) 人形机器人 材料一： 随着人工智能(AI)取得突破性进展，人形机器人早已不只出现在科幻电影里，而是逐渐走进人们的生活，成为科技领域的宠儿。人形机器人的研发始于对人类的学习与模仿，其研发难点也可以比照人类的大脑、小脑和身体来理解。 研发难点 具体介绍 大脑 主要是机器人负责自主学习、规划和决策的中枢 小脑 负责运动控制，包括从行走到跑跳，以及从简单抓取到复杂的手部动作等 身体 包括躯干、四肢结构和灵巧手设计 材料二： 从蛇年春晚舞台的机器人扭秧歌，到北京亦庄的机器人参加半程马拉松，再到浙江杭州的机器人格斗大赛……人形机器人正从“实验室”迈向各类“应用场”。 材料三： 随着人工智能技术的不断演进，我们已经能够见证AI在日常工作、生活中扮演着越来越重要的角色。但是，随着它们能力的增强，关于AI是否应该拥有情感也日渐成为我们无法回避的话题。 机器人的情感计算有很多重要应用场景。例如，搭载了情感计算模型的机器人如果陪伴我们去市场买菜，它可以捕捉到我们的表情和关注目标，分析出我们更喜欢哪种蔬菜；它也可以在家陪伴老人，如果发现老人闷闷不乐，它会做出一些恰当的应对反应，排解老人不快的情绪。 然而，必须指出的是，拥有情感的机器人存在着诸多潜在的伦理风险。如果人形机器人能够识别和模仿人的情感，它们有可能被用于操控人类情感或心理，特别是在医疗、教育或娱乐等领域，如何防止人形机器人在无意或恶意的情况下影响人类行为，是需要谨慎考虑的问题。 1、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) (1)人形机器人已经可以为人类定制个性化的康复训练方案。( ) (2)人形机器人已经高度智能化，可以取代医生完成高难度手术。( ) (3)人形机器人只能进行清洁等简单的工作，无法提供情感价值。( ) (4)三则材料主要是从人形机器人的研发难点、运用和是否应该拥有情感展开来说的。( ) 2、下列哪项不属于人形机器人迈向“应用场”的体现?( )(2分) A.在舞台上扭秧歌 B.帮助教师批改作业 C.反复练习抓取动作 D.实现5G超远程操控 3、人形机器人之所以能够自动规划路径并为客人送餐，主要是因为攻克了( )方面的技术难关。(2分) A.大脑 B.小脑 C.小脑、身体 D.大脑、小脑 4、阅读完材料后，同学们对于“人形机器人搭载情感计算模型是利大于弊还是弊大于利”展开了辩论，请在你支持的一方前的“□”中画“√”，并简要说明理由。(3分) □正方：利大于弊 □反方：弊大于利 理由如下： 三、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】 6月14日是今年的“文化和自然遗产日”。2025年非遗宣传展示活动的主题为“融入现代生活——非遗正青春”，活动将聚焦青年传承人培养、非遗融入现代生活、科技赋能非遗保护等内容。 ——文化和旅游部办公厅 【材料二】 注:此处70后是指1970年—1979年出生的人;80后是指1980年—1989年出生的人。 【材料三】 使用非物质文化遗产，应当尊重其形式和内涵。禁止以歪曲、贬损等方式使用非物质文化遗产。 ——《中华人民共和国非物质文化遗产法》 1、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)阅读材料一，可以推测非遗将会逐步融入现代生活，越来越“青春”。( ) (2)根据2024年某社交平台的数据，00后是对非遗最感兴趣的人群，说明非遗正受到许多年轻人的喜欢。 ( ) (3)某电商非遗手艺人呈现年轻化的趋势，其中90后占比最高。( ) 2、以下“非遗正青春”提议中，不符合实际的一项是( )。(2分) A.在艺术节、运动会等活动中加入非遗元素，让非遗走进校园。 B.组织相关研学活动，走进文化馆、非遗馆，让同学们更了解非遗。 C.购买大量的AI软件、3D打印机等，用于制作非遗相关产品。 D.邀请非遗传承人到学校宣讲，营造浓浓的“非遗进校园”氛围。 3、同学们对“非遗正青春”建言献策，请你参与。(5分) (1)下列关于同学们的说法，表述不恰当的一项是( )。(2分) A.将非遗元素融入现代艺术，并关注年轻群体，这个想法很有创意。 B.我们可以结合自己的讲解特长介绍非遗项目，为非遗传承贡献自己的力量。 C.我们只需以游客身份体验非遗就够了，不必像清清那样深入思考如何创新。 D.从大家的发言中，可以看出同学们对传承非遗文化充满兴趣和热情。 (2)有同学认为“潮言潮语”的说法会伤害非遗文化。你是否赞同这一做法?请结合材料和对非遗保护的理解，阐述理由。(3分) 四、非连续性文本阅读。(9分) 科技与传统文化 【材料一】中华文化的创新不是简单的“复古”，而是以当代视角重构传统基因。在文艺创作领域，创作者们从神话符号、美学意境、哲学思想、匠人精神等多元维度发力，以丰富形式让绵延五千年的中华文明于当下“鲜活”呈现。 作品 简介 影视动画《哪吒之魔童闹海》将《封神演义》中的哪吒塑造为“魔童”，赋予其反抗命运、打破偏见的现代精神内核。全片1948个特效镜头，既保留水墨画风格，又实现动态三维表现。票房超150亿，推动传统神话IP的年轻化表达。 歌舞表演《迎福》将打铁花等非遗技艺融入节目，利用虚拟视觉呈现“打铁花”，突破传统表演的场地限制，让千年非遗在虚实碰撞中焕发新生，以沉浸式视觉盛宴重现“民间焰火之最”的震撼魅力。 机器人表演《秧BOT》让舞者与机器人共舞，表演东北民俗“扭秧歌”，将民间艺术和现代机器人技术相融合，钢关节机械臂挥舞彩绸，传感器精准复刻颤摆韵律。单条视频播放量突破10亿次，引发国内外网友热议。 【材料二】小涵对科技与传统文化的融合很感兴趣，于是与AI开启了一段对话。 1、读两则材料，完成表格。(2分) 创新作品 传统元素 ① 《封神演义》中的哪吒 歌舞表演《迎福》 打铁花等非遗技艺 机器人表演《秧BOT》 ② ③ 敦煌壁画 全息投影演出《牡丹亭》 ④ 2、以上两则材料，表达的共同观点是( )。(2分) A.科技只是为传统文化传承提供了新的展示方式。 B.科技在传承传统文化方面发挥了重要作用。 C.科技主要用于对受损文物图像的修复。 D.科技对传统文化的传承弊大于利。 3、结合材料一中的例子，说说对“中华文化的创新不是简单的‘复古’”这句话的理解。(2分) 4、有人认为科技会削弱传统文化内涵，也有人认为科技赋能传统文化是创新之举。请你结合以上两则材料，发表你的观点，并说明理由。(至少2点)(3分) 我认为 ， 。 五、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】2025年6月3日，联合国大会以169票赞成的表决结果，将每年的7月11日定为“世界马日”。马是与人类交往最密切的动物之一。早在约5500万年前，马的祖先——始祖马就成了北半球最常见的动物之一。之后随着地球环境的不断变化，马才逐渐进化成了如今的样子。联合国网站的文章说：世界马日不仅是一场庆祝活动，更是呼吁人类保护最古老的伙伴的契机，因为马仍在为我们提供食物，支持我们的经济，振奋我们的精神。 【材料二】马，在中国文化中源远流长。甲骨文里就有“马”字，描绘出了马的关键特征：大眼睛、长鬃毛，四只蹄子，还有一条长尾巴。古人还创造了很多和马有关的汉字。人出众为“俊”，马出众为“骏”。“骁勇善战”的“骁”是好马的意思，不好的马被称为“驽马”“劣马”。还有一些带“马”的字描述了与马有关的动作，比如“骑”表示骑马，“驮”表示用马驮着货物，“驶”表示马快跑， ，等等。在传统文化里，马代表昂扬的精神，“一马当先”“马到成功”“万马奔腾”无不表达出人们对马的偏爱。 1、每年 月 日是“世界马日”。(1分) 2、根据画“ ”的句子猜测，“马”的甲骨文是( )。(1分) 3、下列说法中有误的一项是( )。(2分) A.地球环境不断变化，马才逐渐进化成了如今的样子。 B.马可以为我们提供食物，支持我们的经济，振奋我们的精神，它是人类最古老的伙伴之一。 C.“骏”表示马出众，“骁”表示不好的马，“驮”表示用马驮着货物。 4、你觉得材料一中的哪句话表达准确?用“ ”画出来并简要分析。(3分) 5、你还知道哪个字带“马”且描述了与马有关的动作?写在材料二的横线处。(2分) 六、非连续性文本阅读。(10分) ◎回顾热点 2025年5月29日，我国天问二号探测器成功发射，开启小行星采样返回任务。 ◎提出疑惑 天问二号为何要探测小行星?它如何完成采样返回? ◎搜集资料 【资料一】天问二号探测器的成功发射，标志着我国正式开启小行星探测与采样返回之旅。A.这趟旅程究竟有多遥远?就好比在偌大的北京，一颗微小的沙粒从西四环奔赴东四环，在茫茫人海中精准找到另一颗沙粒。而天问二号正要跨越浩瀚宇宙，精准抵达目的地开展小行星探测，以沙粒的尺度丈量星河。(选自《中国国家天文》2025年5月29 日) 【资料二】“相对而言，小行星2016H03 距离地球较近，有可能为我们研究地球起源提供重要参考信息。”小行星探测任务周期长、目标远，虽然给航天科研人员带来了不小的挑战和压力，但同时也为他们提供了一个得天独厚的技术试验场——空间推进技术、空间能源技术、表面附着技术、微重力条件下采样技术等关键技术都可以通过这次任务“一试身手”、B.小行星2016HO3的运行轨道和地球距离相对较近，约1800万至4600万公里。航天器接近它所需的能量较小。 天问二号探测器要飞行近一年才能接近小行星2016H03，当距其约2000公里的时候，将通过发动机多次变轨逐渐接近小行星，直至距其约20公里，最终确定采样点。 (选自《中国航天报》2025年5月29日) 【资料三】天问二号将开创性地采用三种不同的采样方式：触碰采样、悬停采样、附着采样——后两者都是国际上没有先例的。三种采样方式“总有一款适合”，有望采集到不同类型的样品。 采样难度非常大。小行星质量很小，引力非常微弱，着陆(附着)时稍有不慎就会弹飞；小行星布满碎石，能落脚的地方不多；人类对2016H03的情况知之甚少，需要等探测器抵近观察后制定具体方案。 值得一提的是，“回家”之旅中，天问二号的返回舱将以12千米/秒再入大气层，承受315焦耳/平方米的极端高温。相比之下，嫦娥五号的再入速度为11千米/秒，且采用“弹道——升力式”减速，而天问二号只能依赖“纯弹道式硬扛”——这种“暴力美学”背后，是我国在“超高温材料”和“气动设计”上的突破。 (选自《新民晚报》2025年5月29日) 1、根据以上资料，下列说法正确的一项是( )。(2分) A.天问二号探测器需在距小行星20公里处最终确定采样点。 B.天间二号的任务周期很短，预计很快就能完成采样返回。 C.天问二号采用的三种采样方式都没有国际先例可循。 D.天问二号可以验证空间推进、能源、采样等关键航天技术。 2、天问二号选择探测小行星2016HO3 原因不包括以下哪一项?( )(2分) A.其运行轨道距离地球较近 B.可能为研究地球起源提供参考 C.采样难度小，任务周期短 D.可作为多项关键技术的试验场 3、为提高宣讲语言的有效性，请结合【资料一】和【资料二】不同的报道媒体，比较下面两个句子语言表述的特点有何不同。(3分) 句子 报道媒体 比较结果 画线句【A】 《中国国家天文》杂志由国家天文台主办。面向广大公众，提供科学性、文化性、艺术性、收藏价值兼备的天文学内容及文化生活。 (1)面向公众，运用 的说明方法，好处是 画线句【B】 《中国航天报》是中国唯一一家权威介绍航天高科技产业的报纸，由中国航天科技集团有限公司和中国航天科工集团有限公司主办。 (2)运用 的说明方法，好处是 更符合航天专业领域的报道需求。 4、请结合以上资料，撰写宣讲稿的核心内容为同学答疑解惑。要求说明探测小行星的意义、采样和返回的主要技术难点，100字左右。(3分) 七、非连续性文本阅读。(8分) 云 【材料一】云的形成较为复杂。简单来说就是含有水汽的空气上升到高空，遇冷后形成微小的水滴，无数微小的水滴“相聚”在一起，达到一定数量时，便形成了通过肉眼可以看到的云。 类别(按所处高度分) 具体类别 低云族 层云、雨层云、层积云、积云、积雨云 中云族 高层云、高积云 高云族 卷云、卷层云、卷积云 【材料二】 【材料三】千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、走向、速度等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。 “天上钩钩云，地上雨淋淋”，钩钩云指钩卷云，是卷云的一种，从外形上看像逗号，云丝顶端带有小钩，出现这种云预示着阴雨将临。“云行东，车马通；云行西，马溅泥；云行南，水涨潭；云行北，好晒麦”，是根据云的移动方向来预测阴晴。云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。 1.三则材料主要是从云的形成、 、 三方面来写的。(2分) 2.根据材料一，按云的形成过程将下面的流程图补充完整。(2分) 3、根据材料内容，判断下列说法的对(√)错(×)。(2分) (1)云是地面上的空气上升到高空后，直接附着在尘埃上形成的。 ( ) (2)结合材料二可知，材料三中的钩钩云属于中云族。 ( ) 4、根据材料三判断，下面属于钩钩云的一项是( )。(1分) 5、除了材料三中列举的关于云的谚语之外，我还能写出一句： 。(1分) 八、非连续性文本阅读。(11分) 【材料一】 关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠说、树叶说、帐篷说、飞鸟说等，观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载：“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。 (摘自《早春的风筝》) 【材料二】 风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。龙是人们想象中的瑞禽仁兽，常常用来象征祥瑞，因此人们常用龙及其他事物构成传统吉祥图案，如“龙凤呈祥”“二龙戏珠”等。这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。 【材料三】 《清明上河图》是一幅具有历史价值的风俗长卷。作者通过对清明节当日各阶层人物活动情景的描绘，反映当时的生活风俗。在这幅长卷中，可以看到当时放风筝的情景。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空中；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。 (摘自《〈清明上河图〉中看清明民俗》) 1、三则材料分别介绍了和风筝相关的什么内容?简要概括并填写进思维导图中。(3分) 2、材料二是围绕哪句话写的?围绕这句话，作者又分别列举了哪两个例子?请根据材料内容补充下面的思维导图。(3分) 3、阅读三则材料，下面说法有误的一项是( )。(2分) A.纸糊的风筝到宋代才开始出现，所以《清明上河图》中出现的风筝有可能是纸糊的。 B.风筝上绘制的各式各样的图案往往代表着人们对幸福的追求和憧憬。 C.《清明上河图》中绘制的放风筝的情景有助于我们了解古代清明节的风俗习惯。 4、如果让你给自己制作的风筝绘制图案，你会选择下面哪个图案呢?请说明理由。(3分) 蜈蚣 蝴蝶 鲤鱼 九、非连续性文本阅读。(11分) 【材料一】 “我们的节日·端午节”活动位置示意图 【材料二】 端午节日知多少 端午节，最早为南方吴越先民创立的用于拜祭龙祖的节日，后来，因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳泪(mì)罗江自尽，于是人们将端午节作为纪念屈原的节日。此外，民间也有端午节起源于纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 端午节是中国民间十分盛行的民俗大节。很多端午习俗都寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。如：划龙舟、食粽、采草药、挂艾草、饮雄黄酒、拜神祭祖、洗草药水、浸龙舟水、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊，等等。其中，划龙舟、端午食粽已成了端午节影响最广泛的习俗。 端午文化作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精深。端午节作为我国的法定节日，节日期间的各项民俗活动，既丰富了群众的精神文化生活，又很好地传承和弘扬了中华传统文化。 【材料三】 传统节日新的“打开”方式 近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。河南卫视的《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。值得一提的是，神舟十六号载人飞船成功发射后，一些学校还举办了“端午+航天展”。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。同学们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” 1、在“我们的节日·端午节”活动中，刘森同学想去观看旱地龙舟，他应该去 。 (1分) 2、以小标题的形式，概括材料二分别介绍了端午节的哪些信息?(3分) (1) (2) (3) 3、根据上述材料，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”指的就是材料二中端午节“拜神祭祖”这一习俗。 ( ) (2)材料三的传统节日有了新的“打开”方式，就是要求我们抛弃旧习俗，追求新形式。 ( ) (3)传统节日期间的各项民俗活动是为了丰富群众的精神文化生活，更好地传承和弘扬中华传统文化。( ) 4、传统的节日习俗，与新的方式“打开”，你更喜欢哪一种?请结合以上材料谈谈你的看法。(2分) 5、传统节日在新形式下焕发了新的魅力，你想在毕业典礼上增加什么创意呢?发散思维，谈谈你的想法。(2分) 十、非连续性文本阅读。(10分) 《汤姆·索亚历险记》阅读交流 【材料一】故事梗概 (1)汤姆又一次惹祸，波莉姨妈罚他刷墙，他却巧妙地让小伙伴们觉得刷墙是件有趣的游戏，不仅替他完成了工作，还送上各种小礼物。(2)汤姆和哈克是好朋友。一天深夜，他们在墓地玩耍时，意外目睹了印江·乔埃杀死了医生，还将罪行嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子又惊又怕，发誓保守秘密。(3)汤姆因与贝琪闹别扭，带着哈克和乔奇一起到岛上当“海盗”。逍遥几天后，发现小镇居民以为他们淹死了，正为他们举办葬礼。于是悄悄返回，出现在人们面前。(4)法庭审判彼得时，汤姆勇敢地站出来指认印江·乔埃是凶手，而凶手却破窗逃走了。汤姆和贝琪在山洞野餐时迷路，两人在饥饿和恐惧中挣扎，还意外发现了印江·乔埃。汤姆凭借智慧找到出口，最终和贝琪成功离开山洞。人们从汤姆那里得到消息，到山洞捉拿印江·乔埃，发现他已饿死在洞内。汤姆和哈克重返山洞，找到了印江·乔埃藏的金币，成了小镇上的富翁。 【材料二】精彩片段 那是个荒凉的地方，一个小时的等待使他们想起了古老的传说，他们感到阴森恐怖。幽灵随着沙沙的树叶声低语，鬼魂隐藏在阴暗的角落里，远处飘来猎狗低沉的吠叫，一只猫头鹰发出阴森的叫声回应着。这种阴森恐怖的气氛把两个男孩子吓住了，他们很少讲话。不一会儿，他们断定到了十二点钟了。他们在树枝阴影处做了标记，然后开始挖起来。 (选自《汤姆·索亚历险记》第二十五章) 【材料三】名家评价 鲁迅先生评价，“汤姆是一个有着独特魅力的孩子，《汤姆·索亚历险记》是了解外国孩子童年的一扇窗”。老舍先生则认为，“《汤姆·索亚历险记》是一幅生动的童年风俗画，展现那个时代孩子的生活风貌”。 1、材料一将汤姆的经历用序号划分为四部分，请用小标题概括。(每处不超过15个字)(3分) (1)被罚刷墙，巧变游戏得礼物；(2) ； (3) ;(4) 。 2、根据材料二、三的内容以及对这本书的阅读经验，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)“那是个荒凉的地方”指的是印江·乔埃杀死医生的地方，所以两个男孩子被吓住了。( ) (2)材料二中的环境描写，从侧面反映出两个男孩子敢于冒险的精神和对宝藏的渴望。 ( ) (3)材料三中，鲁迅和老舍都认为该书以汤姆为主要人物，映射出孩子童年的生活状态。 ( ) 3、大家一致认为汤姆实现了从“顽童”到“小英雄”的完美蜕变。请你结合以上材料以及阅读这本书的经验，为汤姆做人物推荐卡，分别从“顽童”和“小英雄”的角度，介绍他的个性特征，并结合事例加以说明。(4分) 人物推荐卡 角度 顽童 小英雄 个性特征 事例 十一、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】 2025年贵州文旅免票政策及景区预约方式全年景区门票优惠 ·优惠时间:2025年1月1日至12月31日 ·优惠内容：凭借有效身份证及工作证、学生证等证明，享受贵州全省国有A级景区门票免费优惠。 ·优惠对象：6周岁以下儿童及65周岁以上老人；人民警察、现役军人、人民教师、医护工作者；全国在校大、中、小学生。在贵州全省国有A级旅游景区推行“一票多日使用制”。 ·仅限购票游客本人使用，游客在参与活动的景区内自购票之日起，5日内可无限制次数进入景区。 红色旅游优惠 ·2025年是遵义会议召开90周年，2025年1月1日至4月30日，凡定制贵州省红色旅游线路的全国游客(含港澳台)，凭有效身份证明(港澳台地区凭回乡证、台胞证、护照)及行程单，享受线路行程里包括的国有A级旅游景区门票免费优惠(不含特许经营项目)。 【材料二】 遵义红色景区简介·遵义会议会址地处遵义市老城区核心地带。建筑中西合璧，砖木结构，古朴典雅。1935年1月，中共中央政治局在此召开扩大会议，纠正军事错误，确立毛泽东领导，挽救了党、红军和中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 ·红军烈士陵园坐落于遵义市红花岗区小龙山，与遵义会议会址呼应。园内肃穆，纪念碑高耸。这里安息着长征及遵义战役牺牲烈士，是缅怀先烈、传承精神之地，激励国人奋进。 ·娄山关位于遵义市汇川区与桐梓县间，地势险峻。留存古关隘遗迹与纪念建筑，建筑材料多采用当地石材，布局精巧，与自然景观相互融合、相得益彰。1935年2月，红军在此大胜，打击敌军，为遵义会议奠基，毛泽东的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，更是让娄山关声名远扬。 ·苟坝会议会址在遵义市播州区枫香镇苟坝村，具有黔北民居风格。在这里，见证了红军长征途中又一重要时刻。在这里，红军进一步统一思想，为后续的行军作战做出了正确决策。 【材料三】 遵义红色旅游打卡路线图 线路1：遵义会议会址——红军总政治部旧址——红军街 线路2：娄山关红军、战斗遗址——娄山关大捷实景演出场地——小尖山战斗遗址 线路3：苟坝会议会址——花茂村——枫香镇 线路4：四渡赤水纪念馆——茅台渡口——二郎滩渡口 1、根据以上材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) (1)儿童和老人均是贵州全省国有A级景区门票免费优惠对象。 ( ) (2)贵州部分国有A级景区的门票只限当日使用。 ( ) (3)娄山关声名远扬，是因为毛泽东曾赋诗“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 ( ) (4)同学们发现材料二中每一处红色景点都介绍了地理位置和历史意义。( ) 2、同学们发现材料三中每条红色线路都有相应主题，请对号入座。(填序号，2分) 线路1: 线路2: 线路3: 线路4: A.激战娄山征程 B.红色转折之旅 C.赤水转战记忆 D.苟坝思想之光 3、一位66岁的广州游客曾到贵州旅游了2天。请你根据下列行程合理推测他的路线，并说明理由。(4分) ①2025年4月29日下午6时他到达了贵阳，5月2日早上8时他离开了贵州前往四川。 ②他的行程包括A.红色旅游路线和B.国有A级景区旅游路线，且享受到了旅游的最大优惠。 推测：(1)4月30日，他选择了 (填序号)路线，理由： (2)5月1日，他选择了 (填序号)路线，理由： 十二、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】 书法是文字的书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术。书法历史悠久，从甲骨文、全文演变为大篆、小篆、隶书，至草书、楷书、行书等，书法为一代又一代人所喜爱，彰显了中华文化的博大精深，散发着民族文化的永恒魅力。 我国书法名家众多，如东晋的王羲之，他的《兰亭集序》笔法刚柔相济，线条变化灵活，作品通篇气韵生动，如游龙飞舞。再如唐代的柳公权，他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 【材料二】 【材料三】 临摹(mó)字帖是初学书法的必由之路，模仿前人可以学到写好汉字的方法与诀窍。“临”是将字帖放在纸边，对照字帖临写；“摹”是用能透光的纸蒙在字帖上，依照显现的字形痕迹在纸上照样写出。练字最好将临与摹结合起来。 集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。集字大多是从某位书法家的一幅或几幅作品中选字。初学书法者，适合采用集字的方式进行书写。(A) 唐代书法理论家张怀瓘(guàn)在《六体书论》中说：“真书如立，行书如行，草书如走。”真书，即楷书。(B)张怀瓘这句话形象地告诉我们，楷书、行书、草书的基本姿态是不同的。从学习的角度说，应先学会站，再学走，最后学跑，也就是先学楷书，再学行书、草书。(C) 【材料四】 书法，这门古老的艺术，不仅存于宣纸之上、笔墨之间，它早已悄然融入生活的每个缝隙，让我们感觉到独特的韵味。 街头巷尾，店铺招牌常是书法的“秀场”。老字号的匾额，字如苍松、似奔马，笔锋游走间凝萃(cuì)着历史底蕴与商业传承。传统节日，书法更是盛装登场。新春写春联，红纸上墨香晕染，“福”字笔酣墨饱，寓意福气满溢。校园之中，优秀作品装裱(biǎo)展示，笔锋或稚嫩或劲道，恰似青春朝气与文化传承碰撞，激励学子于墨海求知，让古韵滋养心灵。 1、根据材料，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)书法是文字的书写艺术，特指用毛笔或硬笔写汉字的艺术。 ( ) (2)学书法要从站到走再到跑，即先学楷书，再学行书、草书。 ( ) (3)我国的书法艺术历史悠久，但是现今已经很少见到了。 ( ) (4)以上四则材料都在介绍书法从古至今散发着艺术的魅力。 ( ) 2、结合材料一中对柳公权书法特点的描述，选出他的作品。( )(2分) 3、材料一中画波浪线的内容运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(2分) 4、选出下面对材料二的表述正确的一项。( )(2分) A.多数学生对书法学习感兴趣，少数学生感到一般或没兴趣。 B.主动学习书法的学生所占比例超过了学生总数的50%。 C.对书法感兴趣的学生就是为提升书写美观度而学习的学生。 5、材料三“集字大多是从某位书法家的一幅或几幅作品中选字”一句中的“大多”一词不能去掉，理由是 。(2分) 参考答案 一、1、C 2、B 3、D 4、示例：①科学价值：小鼠与人类的基因相似度高达 85%，器官结构、生理反应和人类高度接近，能有效模拟人类在太空环境中的反应。②航天可行性：猴子、狗等大型哺乳动物体形大、耗氧多，需要庞大的生命保障系统；而小鼠体形小巧，配套系统轻便，繁殖快、代际周期短，能快速观察太空环境对生物的长期影响，大幅降低人类直接实验的风险。 5、示例：在饲养舱内安装恒温加热装置，模拟地面适宜温度，避免低温对小鼠造成伤害。 二、1、(1)√、(2)×、(3)×、(4)√ 2、C 3、D 4、示例：□正方：利大于弊√ 理由：情感机器人能感知老人、孩童情绪，陪伴排解孤单；可精准捕捉学习、生活情绪变化，给予安抚引导，便捷改善人们的精神状态，风险可通过完善规则管控。 三、1、(1)√ (2)× (3)× 2、C 3、(1) C (2) 示例一：不赞同。将潮言潮语刻在木版年画上，可能会歪曲非遗的内涵，违背了《中华人民共和国非物质文化遗产法》中 “禁止以歪曲、贬损等方式使用非物质文化遗产” 的规定，不利于非遗的保护与传承。 示例二：赞同。这种做法是对非遗的创新传播，能让传统年画更贴近年轻人的生活，吸引更多人关注非遗，只要不歪曲其核心内涵，就能促进非遗的传承与发展。（言之有理即可） 四、1、表格： ①影视动画《哪吒之魔童闹海》；②东北民俗 “扭秧歌”；③“数字敦煌”；④传统戏曲《牡丹亭》 2、B 3、示例：传统文化的创新不是简单的 “复古”，而是结合现代视角和科技手段，赋予传统文化新的精神内核和表现形式。比如《哪吒之魔童闹海》保留了传统神话元素，又赋予哪吒反抗命运的现代精神；《迎福》用虚拟视觉呈现打铁花，突破了传统表演的场地限制，让非遗焕发新生。 4、示例：科技赋能传统文化是创新之举。①科技能突破时空限制，让更多人了解传统文化，比如 “数字敦煌” 让全球网民足不出户就能欣赏壁画；②科技能创新表现形式，让传统文化更贴近年轻人，比如全息投影让戏曲大师 “重现” 舞台，带来全新体验。只要合理利用科技，不过度依赖，就能让传统文化在新时代焕发活力。 五、1、7 11 2、B 3、C 4、早在约5500万年前，马的祖先——始祖马就成了北半球最常见的动物之一。 这句话中的“约”“之一”表达准确。“约”表示大概，如果去掉，表达过于绝对。“之一”说明当时北半球最常见的动物不止始祖马一种，如果去掉，则与事实不符。所以这句话表达准确。 5、“闯”表示马冲出门 六、1、D 2、C 3、(1) 打比方、生动形象地写出了小行星探测任务的难度之大，通俗易懂，适合大众阅读 (2) 列数字、用具体准确的数字说明小行星与地球的距离，体现报道的专业性与准确性 4、探测小行星能为研究地球起源提供参考，还能验证多项航天关键技术。采样难点是小行星引力弱、地形复杂，返回难点是再入大气层速度快，需承受极端高温，我国已在相关技术上实现突破。 七、1、类别；看云识天气的经验（或谚语） 2、流程图补充： 含有水汽的空气上升到高空→遇冷形成微小水滴→水滴相聚形成云 3、(1)×；(2)× 4、C 5、示例：朝霞不出门，晚霞行千里 八、1、材料一：风筝的起源与发展历史；材料二：风筝图案的吉祥寓意；材料三：《清明上河图》中描绘的放风筝情景（古代放风筝的民俗） 2、所围绕的句子：风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望。例一：蝙蝠图案（谐音 “遍福”，象征福气）；例二：龙及龙凤呈祥等图案（象征祥瑞） 3、A 4、示例：我会选鲤鱼图案，因为 “鱼” 与 “余” 谐音，寓意 “年年有余”，象征着生活富足、吉祥如意，也希望自己的生活能像鱼儿一样自由自在、充满活力。 九、1、操场 2、(1) 起源传说 (2) 传统民俗习俗 (3) 文化价值与意义 3、(1)× (2)× (3)√ 4、示例：我更喜欢传统习俗搭配新式过节方式。传统习俗是文化根基，划龙舟、吃粽子不能丢；新式形式如端午航天展、创意节目，能让传统文化更有趣，吸引年轻人传承，二者结合相得益彰。 5、示例：可以设置 “时光书信” 环节，同学们提前写给一年后的自己；布置手工区，大家制作纪念书签；播放六年校园影像短片，搭配师生朗诵，增添仪式感。 十、1、(2) 目睹凶杀，发誓保密；(3) 离家出走，“海盗” 归来；(4) 指认凶手，找到宝藏 2、(1)×；(2)√；(3)√ 3、示例： 顽童：调皮捣蛋，鬼点子多。事例：被罚刷墙时，他用 “刷墙是游戏” 的谎言让小伙伴主动帮忙，还收到礼物。 小英雄：勇敢正直，有担当。事例：法庭上他克服恐惧，指认凶手；山洞中凭借智慧找到出口，救了自己和贝琪。 十一、1、(1)× (2)× (3)√ (4)√ 2、B、A、D、C 3、(1) A；5 月 1 日是红色旅游优惠最后一天，可享免费 (2) B；老人 66 岁，符合国有 A 级景区全年免票政策 十二、1、× √ × × 2、A 3、打比方 形象地写出了王羲之的书法作品气韵生动的特点 4、A 5、“大多”表限制，说明不是所有的集字都是从某位书法家的一幅或几幅作品中选字，这体现了语言的准确性和严谨性 学科网（北京）股份有限公司 $