天津市滨海新区汉沽第二中学2025-2026学年八年级第二学期期末语文质量监测试题

**基本信息** 2025-2026学年八年级语文期末卷，以“文化传承与现实关怀”为主线，融合基础积累、经典赏析与生活实践，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题8分|字音、词语、病句、标点|基础能力与语言规范，如词语辨析结合文化遗产保护语境| |实用类文本阅读|3题9分|说明方法、信息筛选|聚焦“手机依赖症”社会热点，引导辩证思考科技与生活| |文学作品阅读|4题15分|修辞赏析、结构分析|《春色清明》以诗意语言融合自然之美与人文情怀，考查审美体验| |专题学习与整本书阅读|4题13分|图表分析、名著识记|结合天津博物馆数字化实践与红色文化，强化文化传承与综合探究| |作文|1题50分|生活体验与价值表达|“逆风也很美”引导从学习、运动等真实经历挖掘逆境价值，体现成长思维|

2025-2026学年度第二学期期末质量监测 八年级 语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A. 苍劲（jìng） 棱角（líng） 怒不可遏（è） B. 宽慰（wèi） 家眷（juàn） 挑拨离间（jiàn） C. 斡旋（wò） 龟裂（guī） 销声匿迹（nì） D. 劫难（nàn） 褶皱（zhě） 强词夺理（qiáng） 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 我国文化遗产蕴含民族精神价值、思维方式与想象力，体现生命力和创造力，是各民族智慧的结晶和人类文明的______。保护文化遗产、保持文化传承，是______民族情感、增进民族团结、维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。保护文化遗产也是维护世界文化多样性与创造性、促进人类共同发展的______。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化、贯彻科学发展观、构建和谐社会的必然要求。 A. 瑰宝 联盟 议题 B. 宝物 联结 议题 C. 瑰宝 联结 前提 D. 宝物 联盟 前提 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？②这样光辉的成就在于我国劳动人民的勤劳和智慧。③他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。④在建筑技术上有很多创造，古人们从起重吊装上更意想不到办法。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 古人说：“读万卷书，行万里路。”旅行其实也是“阅读□是我们认识世界的另一种方式。 八年级下册第五单元中的《壶口瀑布》《登勃朗峰》《在长江源头格拉丹冬》《一滴水经过 丽江》都是游记□文章用多样的笔法记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹□游记这 种体裁，涉及内容广泛，写作自由，风格多样，读来既能增广见闻，也能带来美的享受，引 发心灵的共鸣。 A. ”， ？ 。 B. ，” ， C. ”， ， 。 D. ，” ？ ， （二）诗词鉴赏 5. 下面对《石壕吏》这首诗的赏析，不恰当的一项是 石壕吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更 无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹 得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A. 这是一首叙事诗，诗歌前四句写“致词”的由来，也交代了故事的人物、时间和地点。 B. 主体部分是老妇人“致词”的内容，老人的三个儿子全都应征作战，有两个已经战死， 说明这家人已经为国家做出了重大牺牲。 C. 这首诗歌反映了诗人思想上的矛盾：他支持唐王朝进行平叛的战争，希望朝廷能取得 胜利，但是他又写出老妇人一家的悲惨遭遇，表明他看到战争带来的灾难而悲痛。 D. 这首诗歌带有强烈的抒情色彩，以“独与老翁别”结尾，言有尽而意无穷，直截了当 地写出了诗人的感受，直接表达了他对这灾难深重的一家人的同情。 （三）实用类文本阅读 阅读《离开手机，你能活下去吗？》一文，回答6～8题。 离开手机，你能活下去吗？ ①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小 时不离身？手机没带就好像失去了方向感……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你 很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家 也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去 吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。 八年级语文 第2页（共8页） ②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰，重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降，疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发，那么长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。 ③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富，无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等，工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的QQ群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群中活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。 ④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移，试想一下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬，而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机，“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。 ⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。 ⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏重于性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不愿意与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。 （材料来自网络，有改动） 6.对摆脱“手机依赖症”正确方法的分析，下面说法不恰当的一项是 A. 多与朋友进行面对面交流，减少线上虚拟沟通，增进彼此了解，有助于摆脱对手机的依赖。 B. 唯一的办法就是要有决心少玩手机，一下决心马上就能彻底摆脱手机依赖症。 C. 要培养自己开朗的性格，多多建立自信，树立摆脱手机依赖症的信心。 D. 要多走出门去，与人交流，主动提升人际交往能力，有助于摆脱对手机的依赖。 7.下面对文章第③段画线句子说明方法及作用分析最准确的一项是 A. 用举例子的说明方法，具体清晰地说明了部分特殊行业使用手机的必要性。 B. 用分类别的说明方法，具体清晰地说明了部分特殊行业使用手机的必要性。 C. 用举例子的说明方法，说明了所有工作根本离不开手机这一客观规律。 D. 用分类别的说明方法，说明了所有工作根本离不开手机这一客观规律。 8.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A. 文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象 地展示其危害。 B. 客观上手机智能化给大家带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。 C. 主观上手机能填满空白时间，真正让手机使用者“不虚度光阴”；同时使用手机能给人 带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”，让工作更加有效率。 D. 第⑤段中列举了美国一男子发起当面请吃饭“运动”的事例，说明面对面的交流更有助 于互相理解。 （四）课内文言文阅读 阅读《大道之行》一文，回答9～11题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其 弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭。是谓大同。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 选贤与能 与：和、跟、同 B. 故人不独亲其亲 亲：以……为亲 C. 是故谋闭而不兴 兴：出现 D. 故外户而不闭 闭：用门闩插上 10.下面句子中有通假字的一项是 A. 壮有所用 B. 不独子其子 C. 矜、寡、孤独、废疾者皆有所养 D. 力，恶其不出于身也，不必为己 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A. 本文是《礼记·礼运》开头部分，主旨阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。 B. 本文中的“大道”在这里指的是治理社会的最高准则。 C. 大同社会有三个特点：人人都能受到社会的关爱，人人都能安居乐业，货尽其用、人 尽其力。 D. 文章的最后总括全文，顺理成章地指出现实社会中的搞阴谋、盗窃财物、犯上作乱等 和夜不闭户、和平安定的社会同时存在，是谓大同。 八年级 语文 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 2.本卷共13题，91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12.请将下面诗文语句补充完整。（6分） （1）________，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）可怜身上衣正单，________。 （白居易《卖炭翁》） （3）策之不以其道，________。 （韩愈《马说》） （4）零落成泥碾作尘，________。 （陆游《卜算子·咏梅》） （5）《蒹葭》一诗中，开篇两句用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的氛围，烘托人物惆怅心情的句子是：“________，________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。 清官周忱 [明]焦竑（hóng） 周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。 己巳之难②，英宗既北狩③，达虏④将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措。议者欲遣人举火焚之，恐敌因粮于我⑤也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，令其往取，于是肩负踵接于道。不数日，京师顿实，而通仓为之一空。 公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑥。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。 （节选自《玉堂丛语·清官周忱》） 【注释】①周文襄公：指周忱。②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。③狩：这里指帝王逃亡或被俘虏。④达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑥民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。 13.解释文中加点词的含义。（2分） （1）议者欲遣人举火焚之 遣：______ （2）始知为巡抚 始：______ 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 不数日，京师顿实，而通仓为之一空。 15.结合全文内容，简要分析为什么说周忱是“清官”。（3分） _____________________________________________________ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《春色清明》一文，回答16～19题。 春色清明 杨军民 ①清明是两扇门。 ②一扇在春分之前，深门闭户，阻挡着料峭春寒和冬的痕迹。一扇在谷雨之后，柴扉大 开，迎接着温煦和绿意。两扇门之间，是它自己的波段，在时光的轴线上任意“切割”，似 乎每一个点都充满了哲理和诗情。 ③大地揉搓着睡眼，一个哈欠，又一个哈欠，浑身的毛孔张开了，暖意从土地深处迸发。 植物稠密的根须感知到了这一惊喜的变化，手挽手在大地深处揉搓、碰撞、撩拨，沉睡了一 个冬天的土壤渐渐恢复了知觉，醒了。跟土壤一起苏醒的，是河流，一个冬天的冷若冰霜， 如今终于绽出一个笑脸，流凌翻滚，浩荡东去。跟河流一起苏醒的，是春风。春风收起了冬 天拿在手里那把割人的小刀子，穿上了五彩的霞衣，轻轻地抚摸着天地万物，在她的纤手和 裙裾之后，世界开始斑斓。 ④万花之中，桃花性子急。尽管脸庞冻成粉色，但仍是春的第一面旗帜，迎风摇曳。柳 叶也是急性子，使劲耸着肩膀，拱出的芽苞错落有致、密密匝匝，远看如一条条灵动的米色 带子，飘忽、萦绕。渐渐地，春的姿容就失去了秩序，争先恐后、扑面而来。清明时的春色 不是最喧闹的，但绝对是最富动感的。此前是“犹抱琵琶半遮面”，现在是“满城春色宫墙 柳”。 ⑤这时候，清明是一幅画。 ⑥小学生们在师长的带领下，朝霞般的脸蛋、鲜艳的红领巾和银铃般的童音，在这春天 里，向更纯洁、更深远的意象挺进。他们穿梭在鲜花和绿草之间，用脚步、笑颜和童趣向大 自然问安。他们在陵园为烈士献花圈和敬礼，那一只只手臂，坚定地举了起来，带着孩子们 最淳朴的情感。 ⑦这时候，清明是一种崇高。 ⑧“清明前后，种瓜点豆”，农人们是最欢喜的。他们把醇厚的肥料送到田野，用拖拉 机犁耕着已经犁耕过万千遍的土地。他们在灯光下掂量着种子的饱满与丰盈。那些种子，和 阳光雨露一起播撒下去，落在芬芳的泥土里，如符点落在了五线谱上。一首希望和丰收的歌 谣，在这里孕育和传播，从春唱到秋。 ⑨这时候，清明是一个希望。 ⑩春和景明，吐故纳新，人们更愿意让心情飞翔、起舞。而落几丝雨，诗人就来了，于 是便有了“清明时节雨纷纷”的绝唱。这时候，清明是一根牵绳，一端用慈爱系牵着儿女， 一端用感恩系牵着祖先。生逢盛世，天下太平。他们便向着祖先的方向行走，揣着一腔子思 念和怀想，携着饮食和白酒。他们扑跪下去，向祖先诉说着丰年和美好，诉说着幸福和希冀， 诉说着四季和远方…… ⑪清明春色，春色清明，谁能拒绝得了春天？ （《人民日报》2026年04月06日 有删改） 16.文章围绕“清明”描绘了几幅图画，请根据示例，试着为它们起个名字吧。（3分） 原文语句 “我”起的名字 “清明是一幅画。” （1）_________________________ “清明是一种崇高。” （2）_________________________ “清明是一个希望。” （3）_________________________ “清明是一根牵绳。” （4）后人祭祖图 17.请从修辞手法的角度，赏析第⑧段中画线句子的表达效果。（4分） 植物稠密的根须感知到了这一惊喜的变化，手挽手在大地深处揉搓、碰撞、撩拨，沉睡了一个冬天的土壤渐渐恢复了知觉，醒了。 18.文章第④段写桃花和柳叶的内容，能否删去？请结合上下文说明理由。（4分） 19.请结合全文，分析结尾段“清明春色，春色清明，谁能拒绝得了春天”一句的深刻意蕴。（4分） 五、专题学习与整本书阅读（本大题共4小题，共13分） （一）专题学习 天津市某中学八年一班将开展以“走进博物馆”为主题的专题性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答20～21题。 【材料一】2025年1-4月天津某区博物馆红色旅游接待人数统计图 【材料二】天津博物馆成立于1918年，是国家一级博物馆，馆藏近20万件文物。三大镇馆之宝为西周太保鼎、范宽《雪景寒林图》和清乾隆珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶。天博常设展览“中华百年看天津”系统展示了天津从漕运枢纽到近代工业发祥地的历程。作为天津的文化地标，天津博物馆承载着这座城市从古至今的文明记忆。 【材料三】天津博物馆正在探索让文物“活”起来的数字新路径。天博积极推动数字化创新，已完成千余件文物的三维数据采集，并接入AI智慧导览。2026年推出的“契刻流光”甲骨文展，融合MR混合现实、裸眼3D等技术，打造沉浸式互动体验，让观众在科技中轻松了解甲骨文与殷商历史。 【材料四】天津博物馆已成为爱国主义教育的重要课堂。天博馆藏革命文物4800余件，为纪念抗战胜利80周年推出“津沽烽火”特展，再现天津抗战历史，同时开展“红色文物进校园”活动，与高校共建思政课堂，并通过“小小讲解员”等活动，累计接待观众300万人次。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） _____________________________________________________ 21. 请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津博物馆在城市公共文化服务方面做了 哪些贡献。（3分） _____________________________________________________ _____________________________________________________ （二）整本书阅读（8分） 22. 天津博物馆“红色记忆”虚拟展厅设有四个专题展柜，每件文物对应一部经典名著。请根 据文物说明，完成填空。（4分） 文物 说明 展柜一 一份用红笔修改多处的解剖学讲义 鲁迅在《朝花夕拾》中回忆异国恩师 （1） 为他细心添改讲义。 展柜二 一件用缴获的降落伞做成的背心 《红星照耀中国》中记录了这样一位将领，他大公无私，唯一的个人衣服是用缴获的降落伞做成的背心，他就是 （2） 展柜三 一个玻璃昆虫标本瓶，内装一只圣甲虫 （3） 在其著作《昆虫记》一书中用大量篇幅记录了圣甲虫滚粪球的习性，称其为“自然界的清洁工”。 展柜四 一部泛黄的《说文解字》刻本 朱自清在其著作《（4）》中称《说文解字》是中国第一部系统分析汉字字形的字书，是“文字学的经典”。 23. 苏联作家法捷耶夫曾说：“青春的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。” 为了让青春更闪亮，你会从下面人物中选择谁作为你的榜样呢？请阐明理由。（4分） 《红岩》江姐（江竹筠） 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面材料，完成文章 最极致的美不仅是在顺境中的绽放，更源于逆风时刻的奋力突围与迎难而上。也许你学 习未达目标，但仍刻苦探索、踏实努力；也许你运动没有天赋，但仍挥洒汗水、挑战自我； 也许你还未站上心中的舞台，但仍不断尝试、提升自己……这些“逆风时刻”看似艰难，其 中却蕴藏着独特的美。懂得在逆境中迎难而上，便能发现逆风背后的光芒与价值。对此，你 有怎样的经历和感受呢？ 请以“逆风也很美”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧 除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 八年级语文 第8页（共8页） 试卷答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D C D B A C A C 11 D 12.（1）安得广厦千万间（1分） （2）心忧炭贱愿天寒（1分） （3）食之不能尽其材（1分） （4）只有香如故（1分） （5）蒹葭苍苍 白露为霜（2分） 13.（1）派遣（1分） （2）才（1分） 14.没过几天，京城的粮食储备就充实了，而通州的粮仓因此都空了。（2分） 15.①体恤百姓：审理死刑案件时，为了救活犯人多方查阅案卷，十分尽责；巡抚地方时，主动探访询问百姓疾苦，面对错把自己当平民的百姓也不怪罪，态度亲和。（1分） ②遇事机敏有谋略：京城面临蒙古军队来袭的危机，他提议让各卫军支取半年粮自行前往通州取粮，既解决了通州存粮可能被敌军掠夺的问题，又充实了京城的粮食储备。（1分） ③为官清廉平易：巡抚地方时出行轻简，不摆官威，体察民情，毫无官员的架子。（1分） 16.（1）春日美景图（1分） （2）少年祭奠图（1分） （3）农人春耕图（1分） 17.这句话运用拟人的修辞手法，将植物根须、土地人格化，（1分）生动形象地写出了春天到来时，温度回升，植物开始生长、土地复苏的鲜活状态，（2分）体现出清明时节春的生机与活力，表达了作者对春日到来的欣喜之情。（1分） 18.不能删去。（1分）桃花、柳叶都是清明时节极具代表性的春景，桃花率先开放，柳树抽芽，都体现出春的活力与美好，（1分）突出了清明时节春色的繁茂、动人，承接上文春天到来、万物复苏的内容，（1分）也为后文写清明时节的各类人间图景做了铺垫，衬托出春日里人们活动的美好氛围，删去会破坏文章内容的完整性。（1分） 19.①表层含义：清明时节正是春日景色正好的时候，充满生机与暖意，春天是不可阻挡的到来，给人带来美好与希望。（1分） ②深层含义：“春天”也象征着生活的希望、国家的发展与美好未来，清明既有对过往的追思，更承载着人们对当下生活的热爱、对未来的期盼，（2分）这句话表达了作者对美好春日、对生活和国家发展的赞颂与信心，点明主旨，引发读者思考。（1分） 20.2025年14月天津某区博物馆红色旅游接待人数逐月增长，其中4月增长幅度最大，整体呈快速上升趋势。（2分） 21.①作为城市文化地标，馆藏丰富，通过常设展览展示天津从古至今的发展历程，承载城市文明记忆。（1分） ②探索数字化创新路径，借助新技术打造沉浸式观展体验，让文物“活”起来，帮助观众更直观地了解历史文化。（1分） ③承担爱国主义教育功能，通过推出相关特展、开展进校园、共建思政课堂、小小讲解员等活动，发挥文化教育作用。（1分） 22.（1）藤野先生（1分） （2）彭德怀（1分） （3）法布尔（1分） （4）经典常谈（1分） 23.示例一：我选择江姐。江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守自己的信仰，她有着钢铁般的意志和为革命事业奉献一切的崇高精神。（2分）她的精神能够激励我在学习和生活中遇到困难时，不退缩、不屈服，坚定目标，勇敢面对挫折，为了自己的理想努力奋斗，让青春更有价值。（2分） 示例二：我选择保尔·柯察金。保尔在经历了伤病的打击、全身瘫痪双目失明的困境后，仍然没有放弃，以顽强的毅力完成文学创作，他将自己的全部生命都奉献给了为人类解放而斗争的事业，有着不屈的意志和崇高的理想。（2分）他的事迹让我明白青春要在奋斗中才能闪光，遇到任何磨难都要拥有重新出发的勇气，不断磨砺自己，实现自己的人生价值。（2分） 24.作文（50分） 评分标准： 一类文（4350分）：紧扣“逆风也很美”主题，内容具体充实，有真情实感，结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求，字数达标。 二类文（3542分）：符合主题，内容比较具体，有一定真情实感，结构完整，语言通顺，符合文体要求，字数达标。 三类文（2734分）：基本符合主题，内容不够具体，情感不够真实，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，字数基本符合要求。 四类文（1826分）：偏离主题，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，语病较多，字数不足。 五类文（017分）：完全脱离主题，结构混乱，语病严重，字数严重不足或文不对题。 学科网（北京）股份有限公司 $