福建省宁德市2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025一2026学年六年级语文毕业考试卷 学校 班级 姓名 考号 座位号 亲爱的同学，请你阅读以下答题说明： 1,请在试卷和答题卡上填写学校、班级、姓名、考号、座位号，条形码由 监考老师粘贴。 2.全卷包括选择题和非选择题，选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡的 相应位置上，非选择题的答案请用黑色签字笔在答题卡各题指定的区域作答。 3.考试时间100分钟，答卷过程请保持安静，独立作答，若有问题请举手。 4,该题本所有选择题都是单项选择题，所有选项有且只有一项是正确的。 第一部分积累与运用 1.下列加点字注音不完全正确的是哪一项？ A.稀粥(zhou)清脆(cui) B.间断（jiàn). 不禁(jin) C.徘徊(huai) 沸腾(fèi) D.倾覆(qing) 吻合(wěn) 2.下列词语书写不完全正确的是哪一项？ A.染缸 通宵· 万不得已 B.偶然 蟋蟀 截然不同 C.残暴·严竣 不可思义 D.觉察 剥削 焉知非福 3.下列各组中，加点字的意思不相同的是哪一项？ A.赴汤蹈火 及其日中如探汤 B.走马观花 兔走触株，折颈而死 一 C.虽与之俱学 万事俱备，只欠东风 D.我以日初出远 以子之矛，陷子之盾…心 4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的是哪一项？ A.为了找那张旧照片，她在家里翻箱倒柜地搜了一遍。 B.面对同学的误会，他心平气和地解释了事情的经过。 C,如今人们对于无人机航拍早已司空见惯，不再新奇。 D,他做事总是见微知著，常忽略细节，闹出不少笑话。 六年级语文试卷第1页（共8页） 5.下列对赵孟頫的《三门记》字体风格的评价，不恰当的是哪一项？ 横周琳面出而天 A.秀丽柔美 陳恒宫葛八儿地 内 B.瘦硬挺拔 重属玄是 C.点画圆润多姿 星外违而日消 D.具有行书笔意 的之时卵月相 6.同桌总听不进别人的批评劝告，你会用下面哪一句名言劝他虚心听取意见？ A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 源花 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 7.下列诗句在表达上与其他三句不同的是哪一项？ A.晓看红湿处，花重锦官城。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。 C.大漠沙如雪，燕山月似钩。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无 8.在“走进外国文学名著”主题学习活动中，宁宁读完名著后，写下题为《荒 岛的生命赞歌》的读后感。结合题目判断，宁宁阅读的名著是哪一部？ A.《爱的教育》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《汤姆·索亚历险记》 9.下列句子中，表达情感的方法与其它三项不同的是哪一项？ A.我不禁头涔涔而泪潸潸了。 国 B.别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。 C.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 ,肉08 D.男孩闭上眼不再看太阳，光线正消逝，一派荒凉。 10.填空。 天公天入 (1)盈盈一水间， (《迢迢牵牛星》) (2) 快走踏清秋。（李贺《马诗》 (3)日暮汉宫传蜡烛， 。(韩翃《寒食》) 色文《一 六年级语文试卷第2页（共8页） (4) 任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） (5)粉骨碎身浑不怕， 。(于谦《石灰吟》)》 (6) 冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） 第二部分梳理与探究 2026年正值中国工农红军长征胜利90周年，学校开展了“弘扬长征精神， 争做时代新人”的主题教育活动。六(1)班的同学们积极响应号召，进行了一 场特别的语文探究活动：板报宣传小组负责策划主题展板，精心挑选贴合长征 岁月的图片，设计精美的版面：读书分享小组牵头组织“重读红色经典”交流 会，发动大家搜集长征故事；精神礼赞小组承担写颁奖词的任务，用文字传承 长征精神。 11.板报小组在设计“长征岁月”主题展板时，下列哪一幅图片不适合入选？ A.《丰碑》 B.《黄继光》C.《金色的鱼钩》D.《飞夺泸定桥》 12.读书分享小组在交流长征故事时，对长征精神发表了各自的看法。以下哪位 同学的理解是不正确的？ A.同学甲：我觉得长征精神就是把国家和人民的利益看得高于一切。 B.同学乙：长征精神就是为了集体顾全大局，严守纪律，紧密团结。 C.同学丙：长征精神是不怕艰难险阻，为了胜利敢于拼搏甚至牺牲。 D.同学丁：我认为长征精神是凡事把个人的荣誉和好处放在第一位。 13.请仿照示例，选择一位具有长征精神的英雄写一段颁奖词。 示例：他是军需处长，严寒中把棉衣让给战友，自己冻成丰碑。他舍己为 人、大公无私，用生命诠释奉献，他的精神永垂不朽！ -城（1 第三部分阅读与欣赏 g (一）阅读文学性文本《我只有一束鲜花》，完成14-19题。〔 六年级语文试卷 第3页（共8页） 左法业女 我只有一束鲜花 003209 张炜 20世纪60年代，那时我在上小学。 上学前，妈妈和外祖母一遍遍叮嘱我：千万要听话啊，无论是谁都不要招 惹啊。就这样，我心里装着一大堆嘱咐，战战兢兢地背上了书包。 可能因为我太沉默了吧，从第一天开始，学校里的人都用一种奇怪的眼神 看我。我每时每刻都是拘谨的，尽管我总是想法遮掩它。我试着对同学和老师 微笑，或者至少对他们说点什么才好一试了试，很难。 当时学校十几里外有一处小煤矿，每到秋末全班就要去山上检煤，以供冬 天取暖用。因为雨水可以把泥中的煤块冲洗出来，所以越是下雨就越要爬到山 上。山坡很陡，有一次，我意外顺着陡坡一直滚落下去。我的头上、手上、身 上都被尖尖的石棱割破撞伤，雨衣被撕得稀烂。我满脸满身除了黑泥就是渗出 的血，雨水又把血水涂开来 正在我发木的时候，有一只手扶住了我：是音乐老师！她不声不响地把我 揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开… 她领我直接去了场部医务室。我的伤口被药水洗过，又包扎起来。离收工 还有一段时间，她领我去了宿舍。 (r4 我人生第一次来老师的住处：天哪！原来是如此整洁的一间小屋，我大概 再也看不到比这更千净的地方了。一张小床、一个书架，还有一张不大的办公 桌一我特别注意到桌旁有一架风琴；床上的被子叠得整齐极了，上面用白色 的布罩罩住。屋里有阵阵香味儿：水瓶中插了一大束金黄色的花…“ 她要把我衣服上的泥浆洗掉、烘干，我只得在这儿耐心地等下去。天黑了， 她打来饭让我一起吃。这是我一生中所能记起的最好的一餐饭。我的目光长时 间地落在那一大束花上…我想起我们家东篱下也有一丛金黄色的菊花。 第二天上学，我折下最大最好的几枝，小心地藏在书包里。我比平时更早 地来到学校…她看到那一大束菊花，眼晴里立刻欢快地跳动了一下。 后来的日子里我就像有了一个新的功课：把带着露珠的鲜花折下来，用硬 纸壳护住它们，这样装到书包里就不会弄坏。我知道，我的老师最喜欢的就是 这一大蓬颤颤的、香气四溢的鲜花一比起我无尽的感激，这只是一份微薄的 礼物。 早人入公顶 我一无所有，我只有一大束鲜花。 (选自《意林》2023年5月有删改) 六年级语文试卷第4页（共8页） 14.作者用纸壳护住鲜花再放进书包，主要目的是什么？·. A、方便拿取鲜花 B.避免压坏鲜花 区 C.防止花香散失 D.不让同学发现 15.第8自然段中“这是我一生中所能记起的最好的一餐饭”，对这句话理解最 准确的是哪一项？ A.饭菜非常丰盛，味道特别好 B.受伤后太饿了，所以觉得香 C.老师的爱让“我”感到温暖 D.宿舍环境整洁，吃饭很享受 16.下列是我给老师送花的过程，“联想家中菊花”应放在哪个位置上？ ①初见瓶中黄花一一 ②采摘菊花相送一一③坚持送花表意 A.在①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.在③之后 17.文章以“我一无所有，我只有一大束鲜花”结尾，这样写的好处是什么？ A.抱怨生活困苦 B.体现喜爱鲜花四 C.赞美鲜花贵重 D.表达感激之情 18.“正在我发木的时候，有一只手扶住了我：是音乐老师！她不声不响地把我 揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开…”，此时的“我” 可能会想些什么？结合文本内容写两三句话。 19.文章第7自然段关于老师住处的描写，有什么作用？结合文本说明理由。 (二)阅读说明性文本《天宫空间站的“黑科技”》，完成20-24题。 天宫空间站的“黑科技” 朱林崎 从2023年起，科学家们利用天宫空间站舱内、舱外的科研神器，已经完成 了上百项科学实验，取得了许多令人瞩目的成果。 那么，太空能种莱、养鱼吗？答案就藏在一个神奇的柜子里一生命生态 实验柜。它是专门为各类生物量身定制的“太空旅馆”，拥有多种“房型”，即 不同功能模块。通过它，科学家可以研究微重力环境下生物的生长与行为变化， 为人类在太空长期居住提供重要科学依据。 实验柜里“说丰年”，太空水稻创历史 2022年7月，航天员在“通用生物培养模块”内进行了水稻的种植实验。 六年级语文试卷第5页（共8页） 这一模块就像一个智能“生态房”，可以调控温度、湿度、光照、水和二氧化碳 等参数，确保植物在太空有一个“舒适的家”。航天员只需把装有水稻种子的培 养单元送入“生态房”，有关人员在地面遥控，“智能家居”就能自动运行，为 太空水稻提供适宜的生长环境。 水稻在天上住了120天，从种子到萌芽，从生长到抽穗，最终结出了种子， 在国际上首次完成了太空水稻“从种子到种子”的全生命周期培养。水稻经过 剪林后，又进行了国际上首次太空再生稻实验，20天就再生出了两个稻穗。这 一历史性突破意味着未来我们可以在太空拥有稳定的粮食来源，也为建设“太 空农场”奠定了基础。 小小“鱼航员”，天上生存破纪录 生命生态科学实验柜不仅能种莱，还能养鱼，利用它的“小型受控生命生 态实验模块”，可以打造一个能模拟地球生态的“太空鱼缸”。2024年4月，4 条斑马鱼和4克金鱼藻一同入住“太空鱼缸”，在中国空间站首次实现了脊椎动 物的饲养。“太空鱼缸”是一个设计精巧、控制精密的生态系统。金鱼藻利用照 明系统进行光合作用，产生氧气供斑马鱼呼吸。系统的智能喂食单元自动投喂 斑马鱼，斑马鱼进食后排泄的粪便又为金鱼藻提供营养，形成了一个自给自足、 和谐共生的小宇宙。斑马鱼在太空能够长期存活，关键在于“太空鱼缸”实现 了高度自动化和智能化的生态调节，可以实时监测和精确控制温度、溶氧量、 酸碱度等条件。几乎不需要干预，“太空鱼缸”会自动调整一切参数，保证“鱼 航员”能够自由呼吸、快乐生活。小小的“鱼航员”完成了从生长发育到产卵 等自然生命过程，创造了太空鱼缸持续运行43天的纪录，打破了德国科学家用 剑尾鱼创造的16天生存纪录。 未来，天宫空间站将在舱内和舱外开展近千项科学实验，成为太空探索的 前沿阵地。天宫空间站这颗中国航天的璀璨明珠，不仅是中国的太空实验室， 更是全人类探索宇宙奥秘、推动科学进步的重要平台。 （选自《天天爱科学》2025年8月有删改) 20.下列哪一项不属于天宫空间站“黑科技”？ A.斑马鱼 B.生命生态实验柜 .的：三脉 C.太空鱼缸 D.通用生物培养模块 品，、公.的，0 21.太空水稻能够顺利生长的关键原因是什么？ 。三派入收 A.航天员把水稻种子送入“生态房”照料。 六年级语文试卷第6页（供8页）六 B.有关人员在地而遥控，随时到太空指导。 C.太空的温度、水、二氧化碳等参数合适 D.生命生态实验柜能够调控多种生长参数。 22.第2自然段以“太空能种菜、养鱼吗？”开头，这样写的好处是什么？ A开门见山，增强文章的感染力B.引人思考，激发读者阅读兴趣 C.概括全文，能让读者了解主旨D.总结上文，自然引出下文内容 23.“小小的‘鱼航员’完成了从生长发育到产卵等自然生命过程，创造了太空 鱼缸持续运行43天的纪录，打破了德国科学家用剑尾鱼创造的16天生存纪录。” 这句话写得好在哪里？结合文本说明理由。 24有同学认为文中的两个小标题无关紧要，可以删去，你同意吗？结合文本说 明理由。 (三)阅读非连续性文本，完成25-27题： 材料一：2026年2月25日，教育部印发关于全面推进健康学校建设的指 导意见，立足教育强国建设对学生健康成长、全面发展提出的新要求，践行“健 康第一”教育理念，提出落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时， 推行“课间15分钟”。 一选自教育部官网 材料二：青少年运动与健康关系调查 运动频率 近视率 肥胖率 感冒年次数 每天1小时 28% 12% 1.2次 每周3-5次 41% 19% 2.1次 每周2次 63% 34% 3.5次 一某市青少年健康中心 材料三：科学研究表明，运动能促进大脑分泌多巴胺和内啡肽，缓解压力 并提升幸福感。青少年每天运动30分钟以上，海马体（记忆中枢）体积平均增 大5%，逻辑思维测试得分提高10%-15%。长期规律运动的学生，抑郁症发病率 仅为不运动者的三分之一。 （节选自《运动如何“治愈”大脑》 六年级语文试卷第7页（共8页） 25.根据材料一，教育部推行“课间15分钟”，践行的教育理念是什么？ A.学习第一 B.安全第一C.健康第一 D.运动第一 26.根据材料二，下列说法正确的是哪一项？ A.每周运动2次，近视率最低 国里-中光然么 B.运动频率越高，肥胖率越高 “项-站前 C.每周3-5次运动，感冒次数最多 泳汗迪卡学菜对方 滋频乐誉 D.每天运动1小时，健康指标最优 27.小宇缺乏运动，体质较弱，你会如何劝说他积极参加课间活动？结合材料写 两条建议。 3C.本. 第四部分表达与交流 闲滑好. 28.根据要求完成习作。 关数○ 赛道摔了一跤，精彩就从爬起来的微笑开始了；上台发言，精彩就从声音 发颤却坚持说完开始了；阻止他人欺负流浪狗，精彩就从心底的善意开始了… 请以“精彩从开始”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行：②叙事具体，感情真 挚；③文中不得出现真实的人名和校名。 公：歌”病深·阿宫沃)本发游将资删（一 年店 家原，点里六华，员苹8S0S ,年欢阳，令是长跑，感买年休丛了 以的一济品香行一品然报系是「这款，第学消心是，这 出的流才亚头人 头物水卧运 天沙服好·在段天亮，单50项 六年级语文试卷第8页（供8页）人