5.第2节　其他植物激素-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（人教版）

第2节　其他植物激素 1.运用图表法归纳分析各种植物激素的区别，培养科学思维。 2.通过模型建构，说明植物的生长发育过程中不同激素间的相关性，培养稳态与平衡观念。 知识点一　其他植物激素的种类和作用 1.赤霉素的发现 （1）发现问题：水稻感染　　　　出现植株疯长现象。 （2）作出假设：赤霉菌产生的　　　　　　能促进植物增高，从而使水稻患恶苗病。 （3）实验过程：将赤霉菌培养基的　　　　　喷施到水稻幼苗上，也出现　　　　的症状；从赤霉菌的　　　　　　　中分离出致使水稻患恶苗病的物质称为赤霉素。 （4）得出结论：　　　　能引起植物疯长，且在植物体内发现并成功提取赤霉素。 【微思考】　赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素吗？ 2.其他植物激素的种类和作用 【微思考】　调节种子萌发的植物激素主要有哪些？ 3.植物激素的作用方式 一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等方式实现的。 （P97“相关信息”）在菜豆未成熟的种子中，赤霉素含量较高，但也不到种子质量的亿分之一，却能明显促进果实的发育。上述事实说明了植物激素作用的什么特点？ （1）细胞分裂素能促进芽的分化。（　　） （2）赤霉菌能产生促进植株增高的赤霉素。（　　） （3）生长素、赤霉素、乙烯均可促进果实发育。（　　） （4）脱落酸能抑制细胞分裂，促进气孔关闭。（　　） （5）细胞分裂素、油菜素内酯可促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂。（　　） 探究｜植物激素的生理作用 1.科学家发现外源性赤霉素可以使矮生型玉米（一种突变体）显著长高，可以达到正常玉米的高度，但是不能使正常（野生型）玉米明显增高。 根据这一实验现象，你认同下面哪种解释？尝试说出理由。 ①矮生型和野生型玉米体内均可产生内源性赤霉素，但矮生型缺乏赤霉素的受体。 ②矮生型玉米体内产生的内源性赤霉素较正常玉米少，外源性赤霉素补充了内源性赤霉素的不足。 2.阅读教材P96～97，对其他植物激素作用进行分析，思考下列问题。 （1）细胞分裂素能促进细胞分裂。除此之外，科学家发现它可延缓叶片变黄、衰老；这说明细胞分裂素还具有什么作用？ （2）生长素和乙烯在果实发育、成熟过程中所起的作用是否相同？为什么？ （3）脱落酸在高温下易降解，据此，尝试解释“小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽”的原因？ 3.下表中是有关油菜素内酯（BL）研究的实验结果： 编号 1 2 3 4 5 6 油菜素内酯浓度/（mg·L－1） 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 芹菜幼苗的平均株高/cm 16 20 38 51 42 20 （1）上述资料中，第2、6两组，芹菜幼苗的平均株高相同，BL对芹菜幼苗生长的　　　　（填“促进”或“抑制”）作用相同。 （2）在芹菜幼苗生长的过程中，与BL作用类似的激素可能是　　　　　　　（填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸”）。 植物激素的主要生理作用 1.（2025·安徽铜陵高二期中）下列有关植物激素功能的叙述错误的是（　　） A.细胞分裂素能促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 B.乙烯能促进果实成熟，促进叶、花、果实脱落 C.脱落酸能抑制细胞分裂、抑制气孔的关闭 D.油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂 2.（2025·北京东城区高二期中）植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是（　　） A.激素甲最可能是乙烯 B.激素丙最可能是生长素 C.激素乙具有微量、高效的特点 D.激素甲和乙在调节生长和种子休眠时作用相反 知识点二　植物激素间的相互作用 1.不同植物激素作用的相关性 （1）相互关系 在植物的生长发育和　　　　　　　　变化的过程中，某种激素的含量会　　　　　　　　；同时，多种植物激素并不是孤立地起作用，而是共同调控植物的　　　　　和对环境的适应。 （2）实例 ①生长素主要促进　　　　的分裂，细胞分裂素主要促进　　　　的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。 ②种子萌发的过程中，　　　　促进萌发，　　　　抑制萌发，二者作用效果相反。 ③不同激素在代谢上存在着相互作用，如　　　浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，　　　　含量升高，反过来会　　　　生长素的作用。 2.激素含量与作用的关系 植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的　　　　　，而是不同激素的　　　　　。 3.激素调节的顺序性 在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的　　　　。 4.植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的　　　　　　调控的。 （1）生长素、生长激素均可促进生物的生长，二者表现出协同作用。（　　） （2）黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花。（　　） （3）在猕猴桃果实的发育过程中，不同激素的动态变化，调节着果实发育的成熟。（　　） 探究一｜植物激素间相互作用的实例 1.资料：在实验条件下，离体的植物细胞在只有生长素的条件下，会形成大量多核细胞。如果同时存在细胞分裂素，生长素就能促进细胞迅速分裂。 据此分析，生长素和细胞分裂素如何调节细胞分裂？二者有什么关系？ 2.生长素和乙烯之间的相互作用如图所示，思考生长素和乙烯的关系。 低浓度的生长素促进　　　　　　　　，但生长素浓度升高到一定值时，就会促进　　　　　，而　　　　　　含量的升高，反过来会　　　生长素促进细胞伸长的作用。 3.资料1：豌豆幼苗实验：操作步骤如图1所示，一段时间后测定幼苗中赤霉素（GA）的含量，结果如图2所示。 资料2：GA对IAA水平的影响如图所示。 通过资料1、2，概括生长素和赤霉素协同促进生长的原理是什么？ 探究二｜植物激素在不同发育阶段的动态变化 4.观察猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，回答下列问题： （1）生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量如何变化？这种变化有什么意义？ （2）脱落酸在果实发育的过程中含量如何变化？能起到什么作用？ （3）由上述各种激素变化能得出什么结论？ 植物激素间的相互作用关系 （1）协同作用 （2）相抗衡 1.（2025·河南郑州高二期中）植物的生长发育离不开多种激素的共同调节，下列分析正确的是（　　） A.生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用 B.生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，即相互抑制彼此的作用 C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D.小麦花期连续经历大雨可通过喷施生长素、赤霉素等恢复产量 2.（教材P99“图5－11”改编）如图是某种水果发育、成熟过程中，各种激素变化的动态曲线，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A.该果实发育、成熟阶段，不同激素的调节表现出一定的顺序性 B.各种激素并不是孤立地起作用，它们共同调控着植物的生长发育 C.由图可知，决定该水果发育、成熟的往往是某种激素的绝对含量 D.植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物生长发育 1.下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　） A.植物体内的细胞分裂素主要在根尖合成，然后运送至相应器官 B.细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发 C.植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控 D.细胞分裂素能够促进细胞分裂，促进叶绿素的合成 2.（教材P111图示改编）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图。下列叙述错误的是（　　） A.植物激素是对植物生长发育有显著影响的微量有机物 B.植物顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象称为顶端优势 C.对侧芽生长有抑制作用的激素可以进行极性运输 D.解除顶端优势的激素，对细胞伸长具有促进作用 3.（2025·甘肃白银高二期末）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，高浓度的生长素抑制细胞的伸长，生长素对细胞生长调节的机理如图。下列叙述正确的是（　　） A.生长素要发挥作用，首先要与细胞内的生长素受体特异性结合 B.高浓度的生长素能调节基因的表达，促进乙烯的合成，乙烯增多又促进了生长素的作用 C.植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位也能合成生长素 D.生长素和乙烯对细胞的伸长生长作用效果相反 4.（2025·山东济南高二期中）植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A.在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡 B.由图1可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高 C.据图2推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高 D.根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量 提示：完成课后作业　第5章　第2节 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节　其他植物激素 知识点一 重难探究 1.提示：认同第②种解释。第①种解释，如果矮生型玉米缺乏赤霉素受体，即使施加外源性赤霉素，也不会使矮生型玉米长高；第②种解释，如果矮生型玉米的内源性赤霉素少，则施加外源性赤霉素后会使其显著长高，而正常玉米由于自身的内源性赤霉素够用，所以对外源性赤霉素不敏感；因此第②种解释更为合理。 2.（1）提示：细胞分裂素能促进叶绿素合成。 （2）提示：不相同。生长素可以促进果实发育，发育的实质是子房形态发生改变，由小到大，形成果实。乙烯可以促进果实成熟，成熟的实质是果实品质的改变，如颜色、硬度、甜度等，而不是大小的改变。 （3）提示：这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就在穗上萌发。 3.（1）促进　（2）赤霉素 即学即练 1.C　脱落酸促进气孔的关闭，C错误。 2.A　据图可知，甲能够促进种子休眠，抑制植物生长，可能是脱落酸，A错误；丙很可能是生长素，促进植物生长，促进果实发育，B正确；乙可能是赤霉素，能解除种子休眠，植物激素的特点之一就是微量、高效，C正确；甲是脱落酸，乙是赤霉素，甲能促进种子休眠，乙能抑制种子休眠，甲能抑制生长，乙能促进生长，D正确。 知识点二 重难探究 1.提示：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂。在促进细胞分裂方面，二者表现为协同作用。 2.细胞的伸长　乙烯的合成　乙烯　抑制 3.提示：由资料1实验结果可知，生长素可提高赤霉素的水平；由资料2可知，赤霉素可提高生长素的水平。二者含量共同升高，促进生长。 4.（1）提示：生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量先升高后降低，前期含量升高的意义是这些激素能较好的促进果实的生长和膨大。后期含量处于低水平有利于果实成熟。 （2）提示：脱落酸在开花初期含量较高，其能促进花瓣的脱落，有利于果实的发育。后期含量升高，有利于果实的成熟、衰老和脱落。 （3）提示：在植物生长发育和适应环境的过程中，各种激素水平有如下变化特点： ①每种激素的含量都会发生变化； ②不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 即学即练 1.A　生长素能促进细胞核的分裂，细胞分裂素能促进细胞质的分裂，生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用，A正确；生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，高浓度的生长素会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，反过来会抑制生长素的作用，并不是相互抑制彼此的作用，B错误；乙烯主要作用是促进果实成熟，此外还有促进老叶等器官脱落的作用，C错误；小麦花期连续经历大雨，会影响受粉，不能产生种子，通过喷施生长素、赤霉素等不能恢复产量，D错误。 2.C　在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、乙烯、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，A正确。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，B正确。决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，C错误。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，D正确。 【随堂热练】 1.B　细胞分裂素的合成部位主要是根尖，作用部位是分裂旺盛的部位，A正确；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进细胞分裂分化，促进种子萌发、开花和果实发育，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成，乙烯的主要作用是促进果实成熟，促进开花、促进叶、花、果实脱落，B错误；植物失水时脱落酸能引起气孔关闭，从而削弱蒸腾作用，以帮助植物度过不良环境，C正确；细胞分裂素能够促进细胞质分裂，促进叶绿素的合成，D正确。 2.D　植物激素是对植物生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、细胞分裂素等，A正确；植物顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象称为顶端优势，其原因是顶芽产生的生长素逐渐向下运输，导致侧芽的生长素浓度高而受抑制，B正确；分析①、②、④组可以看出，对生长具有抑制作用的激素是生长素，生长素可进行极性运输，即从形态学的上端向下端运输，C正确；分析①、③组可以看出，细胞分裂素具有解除顶端优势的作用，但细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，不是促进细胞伸长，D错误。 3.A　生长素的受体在细胞内，生长素要发挥作用，首先要与细胞内的生长素受体特异性结合，A正确；由图可知，高浓度的生长素促进乙烯的合成，乙烯增多又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，B错误；植物体中的各个部位都能合成乙烯，合成生长素的主要部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，有的部位不能合成生长素，C错误；高浓度的生长素通过促进乙烯的合成来抑制细胞的伸长，低浓度的生长素能促进细胞的伸长，不能说二者作用效果相反，D错误。 4.C　生长素促进植物生长、果实发育，还可防止落花落果，而脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，生长素和脱落酸的作用相抗衡，A正确；图1圣佩德罗型无花果中春果植株的生长素含量在研究的4个时期均高于秋果植株，即两种幼果中春果的生长素含量较高，图2除盛花期以外，秋果植株的脱落酸含量均高于春果植株，即秋果中脱落酸含量较高，B正确；两种幼果中春果的生长素含量较高，促进果实发育，故两种激素的浓度配比更有利于春果的生长，春果的产量较高，C错误；秋果的生长素含量少，其产量较低，而春果的生长素含量多，其产量较高，可通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量，D正确。 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $