课时分层检测(15) 植物生长素-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节同步辅导与测试(人教版)

课时分层检测（十四） 1,B[题述疫苗是利用天花病毒蛋白的亚单位制作的，而利用基因 工程可生产已存在的蛋白质或多肽，故可通过基因工程途径生产 这种疫苗，A正确：天花病毒的遗传物质是核酸，B错误：疫苗的本 质是蛋白质，所以其不会在机体中增殖，C正确：题干信息显示，天 花病毒蛋白的亚单位是在感染和致病过程中起重要作用的成分， 而抗原是能够刺激机体产生（特异性）免疫应答的物质，因此天花 病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质，D正确。] 2.D「T细胞增殖分化形成的毒性T细胞，能裂解被结核杆菌侵染 的宿主细胞，因此T细胞数量减少时细胞免疫能力下降，因而不 利于清除宿主细胞内的结核杆菌，A错误：T细胞增殖分化形成 的细胞毒性T细胞，能清除体内的癌细胞，B错误；HIV进入人体 后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到 抑制，C错误：T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成细胞毒性T 细胞，进而对移植器官产生免疫排斥反应，而环孢霉素A能抑制 T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，降低移植器官的免疫排斥反 应，可提高器官移植的成活率，D正确。] 3.D[器官移植手术成败的关键是供者与受者的HLA是否一致或 相近，供者与受者的主要HLA要有一半以上相同才可以进行器 官移植，A正确：器官移植易引起受者自身的免疫系统攻击移植 器官，手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率， B正确：免疫抑制剂会降低人的特异性免疫功能，使淋巴细胞减 少，容易患上感染性疾病，C正确，免疫抑制剂主要作用于淋巴细 胞以减弱机体的特异性免疫，D错误。] 4.D[接种乙肝疫苗后，由浆细胞产生相应的抗体：抗体具有特异 性，乙肝疫苗刘激人体产生的抗体只能与乙肝病毒发生特异性结 合：抗体与乙肝病毒发生特异性结合，从而抑制乙肝病毒对人体 细胞的黏附，而不是裂解乙肝病毒：抗体的化学本质为免疫球蛋 白，可以被蛋白酶水解。] 5.C「初次免疫时，体内尚无记忆细胞，因此记忆细胞不参与识别 抗原，A错误：多次注射是为了增加体内抗体和记忆细胞的数量， 保证病原体再次入侵时机体可产生足量的抗体对抗抗原，与病原 体的变异性无关，B错误：乙肝疫苗是经过灭活处理的抗原，可引 发机体产生抗体，D错误。] 6.B「疫苗可以同时刘激人体产生细胞免疫和体液免疫，A错误； 免疫过程中，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞再产生细胞 因子作用于B细胞，B正确：浆细胞不能识别抗原，C错误：三联体 疫苗能刺激机体产生三种不同的抗体，抗体的作用有特异性， 种抗体不能作用于三种抗原，D错误。] 7.B[被移植的角膜属于外来的“异物”，与受体之间存在免疫反 应，A错误；淋巴细胞位于淋巴液、血浆和淋巴结中，免疫活性物 质主要分布在内环境中，因此眼球血液中含有淋巴细胞、免疫活 性物质，B正确：用药物抑制B细胞和T细胞的增殖可获得“免疫 赦免”，C错误：“免疫赦免”现象是自然远择的结果，体现了生物对 环境的适应，不能说明人体的免疫防御功能存在缺陷，D错误。] 8.C[特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要依靠 浆细胞产生的抗体“作战”：细胞免疫主要依靠细胞毒性T细胞直 接接触靶细胞“作战”：细胞因子主要是活化的辅助性T细胞产生 的。根据题干中信息，器官移植不仅会发生细胞（免疫）性排斥反 应，也会产生体液（免疫）性排斥反应，所以在器官移植后，若要排 除“排斥反应”，细胞毒性T细胞、抗体、细胞因子都需要检测。] 9.C[据题千信息分析，注射的疫苗是根据寨卡病毒核酸合成的 DNA片段，说明这些粒子就是疫苗(DNA)在动物体内控制合成 的病毒蛋白，在免疫学上属于抗原，A正确：DNA疫苗和传统疫 苗的区别之一是DNA疫苗本身不是抗原，不直接引起机体产生 特异性免疫，而其控制合成的粒子是抗原，可以引起免疫反应，B 正确：寨卡病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经系统发育 缺陷，没有引起免疫系统的功能下降，不属于免疫缺陷病，C错误： 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫主要是浆细胞产 生抗体，与抗原特异性结合，细胞免疫主要是细胞毒性T细胞与 抗原侵入的靶细胞特异性结合，D正确。] 1O.BCD[疫苗是接种后能激发人体免疫反应，从而抵抗某些外源 性抗原的生物制品，对自身免疫病无效，A错误：疫苗制备可选 2 用灭活的或减毒的病原体，B正确：有些疫苗可通过口服进行接 种，如脊髓灰质炎疫苗，C正确：疫苗可作为抗原，诱导机体产生 特定的记忆细胞和抗体，D正确。] 11.BCD[免疫排斥反应主要是细胞免疫作用的结果，A错误：发 生免疫排斥反应的结构基础是细胞膜外表面的糖蛋白，B正确： 器官移植后患者要使用免疫抑制剂，C正确：对先天性免疫丧失 者进行器官移植，不会出现免疫排斥反应，D正确。] 12.C[器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的免疫防御功 能，C错误。 13.AC「C系鼠的皮肤没有引起子代A系鼠的免疫排斥反应，原 因是无相应的细胞毒性T细胞，A正确：子代A系鼠的细胞毒性 T细胞裂解了移植的B系鼠的皮肤细胞，B错误；B系鼠和C系 鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗原，C正确；注射淋巴细胞使子代 A系鼠出现C系鼠的淋巴细胞，并没有使其失去特异性免疫功 能，D错误。 14.D[注射HPV疫苗能够诱导机体产生特异性免疫，属于主动免疫 治疗，A正确；输入的免疫细胞可能产生毒性或诱发自身免疫病，对 患者的正常细胞造成损害，B正确：异体输入的免疫细胞因组织相容 性抗原差异，会诱导机体产生针对输入免疫细胞的特异性免疫，导致 治疗效果差，所以最好采集人体自身免疫细胞，C正确：辅助性T细 胞能够分泌细胞因子，但不能裂解粑细胞，D错误。] 15.解析(1)图1中，肿瘤细胞发出的抗原信号可以被细胞毒性T 细胞表面的TCR受体识别，故肿璃细胞是发出信号的细胞；该 过程中细胞毒性T细胞可以发现并发挥免疫效应清除肿瘤细 胞，体现了免疫系统的免疫监视功能。(2)①要利用肿瘤移植技 术、基因敲除技术设计实验验证该肿瘤细胞通过表达出PD一L1 蛋白的免疫逃逸机制，实验设计的自变量应该是肿瘤细胞是否 敲除PD一L1基因，两组的共同处理是将两组肿瘤细胞分别移植 到两组健康的小鼠体内，因变量应该是小鼠体内肿瘤的生长状 况。②为进一步验证该机制，对健康小鼠进行肿瘤移植后，可注 入抗PD一L1抗体，该抗体会与PD一L1蛋白特异性结合，从而 阻止PD一L1蛋白与PD一1受体结合。若确实为该递逸机制， 小鼠的肿瘤细胞会被免疫系统清除掉。 答案(1)肿瘤细胞免疫监视(2)①将敲除PD一L1基因和 未敲除PD一L1基因的肿瘤细胞，通过肿瘤移植技术分别移植到 两组健康小鼠体内，比较两组小鼠体内肿瘤的生长状况②肿 瘤移植与PD一L1蛋白特异性结合，阻止PD一L1蛋白与 PD-1受体结合 课时分层检测（十五） 1.D[D项实验中琼脂块因为接触了尖端之后引起了切去尖端的 胚芽鞘的弯曲生长，据此能说明胚芽鞘弯曲生长确实是由某种化 学物质引起的，D正确。门 2.ACD[生长素的产生部位在尖端，其合成与光照无关，A错误： 生长素从形态学上端向形态学下端的运输，属于主动运输，该过 程中会消耗能量，B正确：顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长 素积累在侧芽而导致侧芽生长受抑制，C错误：太空中没有重力， 所以如果把幼苗横放在太空中，不会引起根部生长素分布不均 匀，则根不会表现为向地生长，D错误。 3.C[图中实验一条件下，两个胚芽鞘都发生了生长，但是尖端见 光的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，该实验证明胚芽鞘感受光刺激 的部位是尖端，而不能证明生长素的产生依赖光照，A错误；实验 二中无尖端的胚芽鞘没有放琼脂片，有尖端的胚芽鞘放置了琼脂 片，因此并不能证明生长素是尖端产生的，也有可能是琼脂片中 的，B错误；实验三的自变量为尖端所处的位置，结果胚芽鞘向对 侧弯曲生长，证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在 其下部分布不均匀，C正确：实验四证明胚芽鞘的弯曲生长确实是 由一种化学物质引起的，D错误。] 4.D[鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 琼脂片传递给下部：拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧， 置于黑暗中培养，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响 在其下部分布不均匀；温特实验结果证实确实存在某种物质 生长素引起胚芽鞘弯曲生长：1934年科学家首先从人尿中分离出 具有生长素效应的化学物质，并确定是吲引哚乙酸。] 0 5,C「本实验是对照实验，遵循单一变量原则，因此两组实验均需 要单侧光照射，A正确：本实验考查的是尖端产生的影响能否穿 过明胶或者云母，因此自变量可以认为是尖端与其下部联系是否 被阻断，B正确：本实验只能证明尖端产生的影响能够透过明胶向 下传递，而不能证明生长素由尖端向下传递，C错误；若要使实验 更严谨则需再设计空白对照，即不做处理只进行相同的单侧光 照，D正确。] 6.B[极性运输属于主动运输，主动运输消耗细胞呼吸产生的能 量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A错误：单 侧光照射使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，由向光一侧向背 光一侧运输，从而使得背光一侧生长得快，发生向光弯曲生长，B 正确：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素均可进行极性运输，C 错误；顶端优势是由尖端产生的生长素向下运输，在侧芽部位积 累，抑制侧芽生长造成的，它的产生与生长素的极性运输有关，D 错误。] 7.D[根据图所示的实脸，自变量是生长素的有无，因变量是上胚 轴切段有无直立生长。通过对照实验，可以得出的结论是生长素 能促进上胚轴切段生长。] 8.ABD[生长素既能促进生长，也能柳制生长，既能促进发芽，也 能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果，A、B正确：不同 浓度的生长素对同一器官的作用效采可能相同，C错误：棉花摘心 就是去掉顶芽，进而解除顶端优势，促进侧芽生长，使枝条增多 达到增产的目的，D正确。] 9.D「由于受重力作用，水平放置的植物的茎近地侧生长素浓度逐 渐升高，但仍处于促进茎生长所需的浓度范围内，应处于虚线以 下，虚线以上浓度为抑制茎生长的生长素浓度。] 10.C「图示中没有对照实验，不能说明感受单侧光刺激的部位是 胚芽鞘尖端，A错误：生长素的合成与光无关，B错误：由图可知 背光侧的细胞长度大于向光侧，说明背光侧的细胞生长地更快， C正确；单侧光不能为生长素的极性运输提供能量，D错误。] 11.D[生长素浓度过高，会抑制细胞伸长，A错误；生长素是通过 增加某些降解细胞壁的酶（如采胶酶）的活性，使细胞壁松弛，从 而使细胞伸长，B错误：生长旺盛的部位对生长素比较敏感，该部 位细胞膜上能与生长素结合的受体数量较多，成熟部位对生长 素比较迟钝，该部位细胞膜上能与生长素结合的受体数量较少， 根尖细胞比叶肉细胞生长旺盛，细胞膜上能与生长素结合的受 体数量多，C错误：在弯曲生长的幼苗中，背光一侧细胞比向光侧 生长较快，可知背光一侧细胞壁的H比向光一侧更接近果胶酶 的最适pH,D正确。 12.C「A中琼脂不影响生长素向下运输，所以胚芽鞘应直立生长， A不符合题意：B中左侧尖端中的玻璃片阻挡了生长素向下运 输，而右侧正常，所以胚芽鞘应向左弯曲生长，B不符合题意：C 中植物尖端因受光照影响，生长素分布不均匀，背光侧多，使胚 芽鞘向右侧弯曲生长，C符合题意；D中由于胚芽鞘尖端云母片 的存在，使得胚芽鞘尖端两侧的生长素不能横向运输，所以胚芽 鞘应直立生长，D不符合题意。] 13.B[分析图甲，N、P点所在曲线表示随着生长素浓度的增大， 该植物相应部位生长1cm所需的时间越多，说明其生长受到抑 制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），同 样可以推测M、Q点所在曲线属于茎的生长曲线。分析图乙，植 物横放后，由于重力作用，近地侧生长素浓度高于背地侧，所以d 处浓度大于c处，b处浓度大于a处。综合以上分析可知，N、P 对应C、d两点，M、Q对应a、b两点，B正确。」 14.C[据题千信息可知：A、B两者的形态学上端在上，故用含生长 素的琼脂块处理一段时间后，在A、B的下端都能够检测到生长 素，A正确：据图可知，图乙b,点对应的浓度对于根和芽均为促 进作用，故在A、B右侧放置含生长素的琼脂块，右侧生长快，A 和B均表现为向左弯曲生长，B正确：图中A、B分别为胚芽鞘和 幼根，其不同的弯曲方向不能体现生长素的作用特点，C错误：依 据生长素浓度作用曲线可知，在最适浓度两侧，可能有两个不同 浓度的促进效采相同，故用含不同生长素浓度的琼脂块处理A 时，其弯曲生长的程度可能相同，D正确。] 15.解析(1)顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附 近生长素浓度较高。侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发 育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽附近 的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是顶端优势被解除，侧芽 21 萌动、加快生长。对烟草打顶后，为防止其腋芽的生长，可在顶 芽处涂抹一定浓度的生长素。(2)当植物表现出顶端优势时，侧 芽周围生长素浓度高于顶芽，且起抑制作用。(3)无子番茄是在 雌蕊未受特时，在体外施加生长素，使其子房发育而形成的。为 保证雌蕊没有受特，必须在花蕾期去掉雄蕊。(4)带芽的枝条扦 插容易成活，利用的是芽产生的生长素能促进扦插的枝条生根 的原理。 答案(1)①顶端优势②打顶后在顶芽处涂抹一定浓度的生 长素(2)c(3)花蕾期、去掉雄蕊（4)枝条上的芽能够产生 生长素，促进扦插的枝条生根，利于成活 课时分层检测（十六） 1,A「植物长高需要细胞的分裂和伸长，需要细胞分裂素、生长素 赤露素等的作用，而脱落酸会抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰 老和脱落，维持种子休眠，A错误。] 2.D「早春低温时，将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量，可以 使种子早发芽，A正确：顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输 在侧芽附近积累，使侧芽生长受到抑制的现象，B正确：乙烯能促 进果实成熟，C正确；无子西瓜是通过多倍体育种方法获得的，与 生长素无关，D错误。] 3.ABD。[不同植物器官对生长素的敏感程度不同，因此促进植物 某一器官生长的某浓度的生长素可能会抑制该植物另一器官的 生长，A正确：植物体内一种激素浓度的变化可能会影响另一种 激素浓度的变化，如生长素浓度过高时会促进乙烯的合成，B正 确：赤雾素是通过促进细胞纵向伸长来促进植物生长的，而细胞 分裂素是通过促进细胞数目增加来促进植物生长的，C错误；植物 顶端优势的形成与生长素作用的特性和运输方式有关，D正确。] 4.B[比较曲线1,2、4，可得顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑 制作用，A正确；比较曲线4与5，可以知道赤露素能促进侧芽生 长，但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，B错 误；比较1,3、4可以知道细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作 用，C正确：侧芽生长速度不同是因为侧芽内生长素浓度不同，D 正确。] 5.C[赤露素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高，①错误；脱 落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中，②正确：生长素主要 分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、根尖分生区等，③正确：乙烯 的合成部位是植物体的各个器官，④错误。] 6.A[由图中信息可知，甲激素在苹采生长发育的细胞分裂时期相 对浓度最大，之后迅速减少接近于零：乙激素在细胞分裂期含量 仅次于甲激素，在细胞仲长期相对浓度最高，但在成熟、衰老期减 少甚至接近于零：丙激素在细胞分裂期和细胞仲长期含量接近于 零，成熟、衰老期相对浓度增加，达到最大值。由以上可推知，甲 激素可促进细胞分裂和组织分化：乙激素的主要作用不是促进采 实成熟，而是促进细胞仲长；苹果在成熟期除了受丙激素的影响， 还受乙激素等的影响：丙激素的主要作用是促进细胞衰老，而乙 激素不是。] 7.B「植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发 育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，B 错误。] 8.C[黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中 缺少为黄瓜传粉的昆虫时，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，A 正确：黄瓜茎端的脱落酸与赤雾素的比值较高时有利于分化形成 雌花，B正确：脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴 雨，小麦种子易在德上发芽，这是因为脱落酸含量减少，C错误：赤 露素具有促进种子萌发的作用，因此用适宜浓度的赤雾素浸泡种 子可使种子提前发芽，D正确。] 9.C[曲线a、b、c分别代表细胞分裂素、赤雾素、乙烯，A错误：在 果实生长发育过程各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但 不同阶段起主要作用的激素不同，B错误；b赤霉素在采实发育前 两个阶段即细胞分裂阶段和细胞伸长阶段含量均较高，故主要发 挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用，C正确；该图只能说明苹 果采实的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，但不能 说明整个苹采树的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结 采，D错误。]班级 姓名 课时分层检测（十 0 基础达标练0… 1.下列为生长素发现过程中利用胚芽鞘做的 不同实验示意图，其中能说明胚芽鞘弯曲生 长确实是由某种化学物质引起的是( A 2.（多选)下列关于生长素的合成、分布、运输 等的叙述，错误的是 A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并 引起生长素的分布不均匀 B.生长素在从形态学上端向形态学下端的 极性运输过程中会消耗能量 C.顶端优势产生的原因是侧芽产生的生长 素积累后抑制了自身的生长 D.幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的 根依然向地生长 3.如下是生长素发现过程中的部分实验示意 图，根据图中信息判断，下列说法正确的是 9 识 00琼脂块 什锡箔罩 黑暗中 实验一 实验二 实验三 实验四 A.实验一证明生长素的产生依赖光照 B.实验二证明顶端产生的生长素能向下 运输 C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖 端产生的“影响”分布不均匀 D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影 响”是生长素 得分 五) 植物生长素 4.下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确 的是 () A.鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并 移至一侧，置于黑暗中培养 B.拜尔实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影 响可以透过琼脂片传递给下部 C.温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲生 长的化学物质是吲哚乙酸 D.1934年科学家首先从人尿中分离出具有 生长素效应的化学物质 5.如图表示与生长素相关的某实验，化学物质 能够透过明胶却不能透过云母。下列叙述 错误的是 《用明胶块将胚芽鞘 《用云母片将胚芽鞘 尖端与下部隔开 尖端与下部隔开 A.两组实验均需要单侧光照射 B.自变量是尖端与其下部联系是否被阻断 C.本实验证明了生长素由尖端向下传递 D.若要使实验更严谨，则需再设计空白对照 6.下列有关生长素运输的说法，正确的是 ( A.缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极 性运输 B.生长素在胚芽鞘尖端可能从向光侧运输 到背光侧 C.生长素的极性运输只发生在胚芽鞘中 D.顶端优势的产生与生长素的极性运输 无关 班级 姓名 7.(多选)从如图所示的实验中，可以直接得出 的结论是 光源 琼脂块日 一段时间后 上胚轴 文光源 切段 含IAA的日 一段时间后 琼脂块 黄豆幼苗 A.单侧光照引起生长素分布不均匀 B.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 C.生长素只能由形态学上端向形态学下端 运输 D.生长素能促进上胚轴切段生长 8.(多选)关于生长素的生理作用的理解，下列 叙述正确的是 ( A.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽 B.生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果 C.不同浓度的生长素对同一器官的作用效 果一定不同 D.棉花摘心的目的是去除顶端优势，促进侧 芽生长 …0能力提升练 0 9.将一盆栽植物横放于地面，则其水平方向的 茎近地侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚 线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长 素浓度) ( 时间 时间 公 时间 时间 154 得分 0.如图所示为燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的 生长情况。据图分析，下列有关说法正确 的是 背光侧 光 向光侧 A.感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B.单侧光促进了生长素的合成 C.背光侧细胞生长地较向光侧快 D.单侧光为生长素极性运输提供能量 1.生长素可促进细胞伸长，其原因之一是它 可增加细胞壁的可塑性。有一种学说认 为，生长素与细胞膜上的受体结合，促进细 胞质中的H+分泌到细胞壁中使其酸化，从 而提高某些降解细胞壁的酶（如果胶酶）的 活性，使细胞壁松弛，增加细胞壁的可塑 性。依据该学说，下列说法正确的是 () A.生长素浓度越高，促进细胞伸长的作用 越大 B.生长素通过调控降解细胞壁的酶的相关 基因表达来影响植物的生理活动 C.同一植物根尖细胞和成熟叶肉细胞的细 胞膜上与生长素结合的受体数量几乎 相等 D.弯曲生长的幼苗中，背光侧细胞壁的pH 比向光侧更接近果胶酶的最适pH 2.如图所示为用燕麦胚芽鞘所做的一系列实 验，下列处理中可使其发生向右弯曲生长 的是 ( 班级 姓名 琼脂 玻璃片 光 光 云母片 云母片 13.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其： 生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、! N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的 生长1cm所需时间 M /P 分 N Q 0 生长素浓度 甲 U A.a、b、c、d B.a、c、d、b C.b、c、a、d D.b、d、c、a 14.取某单子叶植物的胚芽鞘(A)和幼根(B)并 切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实 验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素 对该植物芽和根的影响曲线。下列相关叙： 述不正确的是 ( 含生长素 的琼脂块 根 芽 101010-8106104 生长素浓度/mol·L- 甲 A.图中A、B的下端都能够检测到生长素 B.若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应： 的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长 C.若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应 的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现出 生长素作用的特点 155 得分 D.用含不同生长素浓度的琼脂块处理A 时，其弯曲生长的程度可能相同 5.请回答下列与生长素应用相关的问题： (1)生产实践中，人们常常根据生长素的作 用原理，对植物进行适当干预，以提高农作 物的产量和品质。 ①当棉花生长到一定高度后，棉农常常会 摘掉其顶芽，目的是解除 ,促进侧芽发育成枝条。 ②在种植烟草（获取烟叶）时，为了避免植 株长得太高，烟农往往会进行打顶，但又要 避免腋芽的生长，请利用生长素的作用原 理，提供一条可行的措施： (2)如图表示不同浓度生长素对芽生长的 影响。当植物表现出顶端优势时，最靠近 顶芽的侧芽所含生长素的浓度为 (用图中字母表示)。 :C生长素浓度 (3)要得到番茄的无子果实，需将一定浓度 的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上，处理的 时期和条件是 (4)带芽的枝条扦插容易成活的原因是