第4章 第3节 免疫失调-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节同步辅导与测试(人教版)

第4章免疫调节 C.病毒抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分！D.辅助性T细胞能给B细胞提供活化信号并 化成浆细胞的过程 分泌细胞因子 D.细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，：4.人体特异性免疫可分为体液免疫和细胞免疫， 可引起被感染细胞的裂解 下列过程只属于细胞免疫的是 3.病原体侵人人体后，在体液中遇到抗体会形成 A.B细胞受到抗原刺激后增殖分化 沉淀或细胞集团，进而被其他免疫细胞吞噬消 B.辅助性T细胞受到抗原刺激被激活 化。下列说法错误的是 C.细胞毒性T细胞使靶细胞裂解 A.抗体都是蛋白质，都由浆细胞分泌 D.抗体与相应的抗原发生特异性结合 B.浆细胞增殖需要特定的信号刺激 温馨提示 请做课时分层检测（十二） C.树突状细胞、巨噬细胞都能吞噬、呈递抗原 第3节 免疫失调 【学习目标】(1)举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病等的致病机理。(2)阐述 HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病。 必备知识·自主梳理 预习新知夯实基础 知识点1 过敏反应 消灭病菌的同时，心脏也受到损伤。这就是风 湿性心脏病。 己免疫的机体，在接触 时，有时会发生引发 (3)常见疾病： 、系统性红斑狼 概念 的免疫反应，这样的免疫反应 疮等。 称为过敏反应 过敏原 2.免疫缺陷病 引起 的抗原物质叫作过敏原 引起的疾病 特点 有快慢之分；有明显的 和 概念一由机体免疫功能 先天性免疫缺陷病：由于而生来就 预防的 有免疫缺陷的，如 找出过敏原并尽量 该过 分类 主要措施 敏原 获得性免疫缺陷病：由和其他因素 引起的免疫缺陷，如 填写图中花粉过敏实例中涉及的物质或细胞名称 病原体 柳树开花 和其他 致病 HIV主要侵入并破坏人体的 化学物质· 机理 逐渐使免疫系统 瘫痪，功能瓦解 柳树花粉 传播 主要有 传播、传播 滋 途径厂和传播 采取安全的性行为，如使用避孕套 细胞 避免注射时经血液传播，不吸毒 防 接受检测并积极治疗HIV等性传 施 播感染 知识点2自身免疫病和免疫缺陷病 不与他人共用牙刷和剃须刀 不用未经消毒的器械文眉、穿耳等 1.自身免疫病 造成损 判断正误 (1)概念：如果自身免疫反应对 伤并出现了症状，就称为自身免疫病。 (1)过敏原是抗原，能引起免疫系统分泌抗体。 (2)实例分析：某种链球菌的表面有一种抗原分 子，与 上一种物质的结构十分相似，当 (2)过敏反应一定会引起组织损伤。( 人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发 (3)过敏反应过程中有细胞毒性T细胞的参与。 起进攻，而且也向 发起进攻。结果，在 75 生物学选择性必修1 (4)类风湿关节炎是由免疫系统攻击人的心脏： (1)HIV攻击的主要是辅助性T细胞，为什么 瓣膜造成的。 ( 最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤？ (5)HV主要攻击人的细胞毒性T细胞，特异 性免疫基本丧失。 ( (6)与HIV感染者握手、拥抱、共用剃须刀等不： 会使人感染。 教材深挖 仔细阅读教材，完善下列HV结构示意图，并 回答问题： 外壳：保护内部核酸 病毒包膜：来源于病毒 (2)临床出现艾滋病症状，最终患者无法抵抗其 (RNA)的 外衣 最后所在的细胞 他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡， 核酸：包含两条相同的 链，是复制更多病 表明患者丧失了免疫系统的哪项功能？ 毒的 逆转录酶：两个拷贝能 够在病毒进入宿主细胞 后将RNA转化成 表面蛋白：能使HIV和 宿主细胞的结合 艾滋病 病毒 A7 HV主要侵 染辅助性T 。细胞破坏 免疫系统 关键能力·合作探究 讲练设计探究重点 探究点一 过敏反应 (2)过敏反应中所产生的抗体 情境探讨 ,而体液免疫中的抗体主要分布在 完成过敏反应过程模型构建，并回答下列问题： 血浆等细胞外液中。 浆细胞产生 (3)某人出现过敏反应，则他之前 (填 过敏原刺邀机体产生抗困 过敏原 “一定”或“不一定”)接触过过敏原，理由是过敏 ① ② 反应是机体再次接触过敏原时发生的反应。 如吧大 皮肤、呼吸道或消化道黏 释放 注射青霉素前一定要做皮试 细包 膜、血液中某些细胞的表面 3 等 过敏导致 毛细血管扩张、血管壁 反应 通透性增强、平滑肌收 缩、腺体分泌④】 (1)抗原 (填“一定”或“不一定”)是过 敏原，过敏原 (填“一定”或“不一定”) (4)过敏反应是 (填“免疫防御”“免疫 是抗原。 自稳”或“免疫监视”)功能过强引起的。 76 第4章免疫调节 (5)某人对桂花树的花粉过敏，你作为一个医生： 听课记录 请给患者一个合理的建议。 核心归纳 过敏反应与体液免疫的比较 过敏反应} 比较内容 体液免疫！ 跟踪训练 过敏原 ◆激发因素◆ 抗原 :1.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的 机体再次或以后接触 反应 机体第一次或以 人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过 过敏原 时机 后每次接触抗原 敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确 吸附在皮肤、消化道 抗体 或呼吸道黏膜以及血 血清、组织液及 的是 分布 液中某些细胞的表面 外分泌液 A.过敏反应没有淋巴细胞参与 是机体正常的 使细胞释放组织胺等物 B.过敏反应是免疫系统功能的正常反应 质，从而引发过敏反应◆ 反应 防御功能，抗 结果 原与抗体结合 C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的 形成沉淀 关系 造血干细胞 过敏反应是异常的体液免疫 D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应 答以保护自身 [例1] 如图为过敏反应发生过程示意图（部 2.(多选)如图是外源性过敏原引起哮喘的示意 分)。下列相关叙述错误的是 ( 图，下列叙述错误的是 过敏原 0过敏原 过敏原 抗体 B细胞 辅助性T细胞 组织胺等 肥大释 组胺 与受体效哮 细胞 白三烯结合应喘 过敏 0199 症状 记忆B细胞 抗体肥大细胞 A.过敏原进入过敏体质者体内就会发生过敏 反应 A.肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受 B.临床药物可以通过促进组胺等过敏介质的释 体可识别同一过敏原 放来治疗哮喘 B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液： C.过敏原诱发机体产生的抗体与正常免疫产生 免疫 的抗体在体内分布不同 C.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应 D.预防该病发作的措施之一是避免再次接触 D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状 诱发哮喘发病的过敏原 77 生物学 选择性必修1 探究点二 自身免疫病和免疫缺陷病 (3)检测是否为HIV携带者，常用的方法是抽 情境探讨 取待检者血液，进行HIV抗体检测，结果若为 2022年世界艾滋病日的主题为“共抗艾滋，共 阳性，则确诊，该检测方法所依据的原理是 享健康”。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引起的，死亡率极高。 核心归纳 HIV感染人体后，HIV浓度和血液中辅助性T 细胞的数量变化过程如图所示： 1.对比分析免疫功能正常与异常 ,A阶段：HV B阶段：出C阶段： 功能 异常 现一些症 临床艾 正常 阳性。没有状，辅助性 免疫 功能过高 功能过低 (或几乎没 滋病症 900 T细胞数量 状出现 抗感染或防止其 800 有)症状 减少 700 免疫防御 他外来抗原性异 过敏反应 免疫缺陷病 600 辅助性T 物入侵 500 细胞数量 (H城 400 清除衰老、死亡或 300 免疫自稳 自身免疫病 200 HIV数量 损伤的细胞 100 消灭突变细胞（如 0 肿瘤形成或 23456789时间/年 免疫监视 肿瘤细胞) 病毒感染 HIV浓度和辅助性T细胞的变化 2.有关艾滋病病毒一HIV的要点归纳 (1)艾滋病患者的直接死因是艾滋病病毒引起 (1)遗传物质：RNA。 的严重感染吗？如果不是，那直接死因是什么？ (2)遗传信息传递过程 复制 RNA逆转 转录 DNA →RNA 翻译，蛋白质 (3)合成场所：主要在辅助性T细胞中（在辅助 性T细胞的细胞核内进行逆转录和转录，在辅 助性T细胞的核糖体上进行翻译)。 (4)特点：因为遗传物质为单链RNA,所以该病毒 突变率高，变异类型多，给疫苗的研制带来困难。 (2)据图推测人的免疫系统能成功抵制大多数：[例2]12月1日是世界艾滋病日，目前艾滋病 病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？ 已成为一个严重的社会问题。下列关于艾滋病 的叙述，错误的是 () A.艾滋病的传播途径有血液传播、母婴传播、 性接触传播 B.与艾滋病病人握手、共餐不会感染艾滋病 C.HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大 多数病毒 D.HIV大量增殖引起辅助性T细胞大量死亡是 艾滋病患者的直接死因 78 第4章免疫调节 听课记录 :4.屠呦呦团队发现，双氢青蒿素对治疗系统性红 斑狼疮的有效率超过80%。下列关于系统性 红斑狼疮的说法正确的是 () A.系统性红斑狼疮可通过某些医疗手段治疗 而使患者痊愈 B.系统性红斑狼疮和艾滋病都属于免疫缺陷病 C.为降低系统性红斑狼疮的感染率，应该远离 该病的患者 D.系统性红斑狼疮会导致自身某些器官功能 受到影响 跟踪训练 课堂小结 3.重症肌无力是一种自身免疫疾病，患者体内的 自身抗体破坏了神经一肌肉接点突触后膜的受 免疫功能 过敏 概念、发病 体蛋白。关于该病的正确的治疗措施是( 过强 反应 机理、特点 A.注射激素抑制抗体产生 免疫失调 免疫错误 自身免 概念、举例 B.注射神经递质提高传递效率 疫病 C.注射受体蛋白增加受体数量 免疫功能 免疫 概念、类型 不足或缺乏 D.注射细胞因子增强免疫能力 缺陷病 HIV与艾滋病 素养演练·提升技能 达标训练素养提高 1.春季是花粉过敏的高发期，花粉过敏主要表现： C.动物毛屑接触性鼻炎 为阵发性咳嗽、呼吸困难等。下列关于过敏反： D.抗维生素D佝偻病 应的叙述，错误的是 ( ):4.过敏反应发生机制如下图所示。过敏原可激发 A.过敏反应具有特异性和记忆性 体液免疫产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机 B.许多过敏反应具有明显的遗传倾向和个体： 体时，肥大细胞可释放组织胺，使血管壁通透性 差异 增加，引起过敏症状。下列说法错误的是 C.发生过敏反应的主要原因是机体免疫功能！ 低下 过敏原 浆细胞 D.若对某种花粉过敏，则应尽量避免再次接触： 过敏症状 该花粉 gE抗体。 B细胞 组织胺和其他化学物质 2.过敏反应发生的条件是 ( 颗粒 过敏原及 ①已免疫的机体②未免疫的机体 ③再次接 肥大细胞 触相同的过敏原④接触过敏原 A.①③ A.IgE抗体可吸附在肥大细胞表面 B.②④ C.①④ D.②③ B.IgE抗体的产生需要辅助性T细胞参与 3.当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进 C.组织胺使组织液渗透压降低引起组织水肿 行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自身 D.过敏原再次入侵时与肥大细胞表面gE抗体 免疫病的是 结合引发过敏 A.艾滋病 B.类风湿关节炎 温馨提示 请做课时分层检测（十三） 792.A[①过程为吞噬细胞通过胞吞作用吞噬抗原，体现了细胞膜的 流动性，A正确：⑤过程为抗体与抗原的特异性结合，主要发生在 细胞外液中，B错误；浆细胞不能识别抗原，C错误；题图中吞噬细 胞参与的是特异性免疫，D错误。] 探究点二 情境探讨 1.①摄取②记忆③毒性T (1)提示靶细胞表面分子（信号）的刺激、细胞因子（主要由辅助 性T细胞分泌)的刺激。 (2)提示不能。细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，释放到 体液中的抗原最终需要由体液免疫或其他细胞等来清除。 2.(1)提示辅助性T细胞或细胞毒性T细胞或记忆T细胞增殖 分化形成的。 (2)提示不能，因为缺少不移植脂肪组织直接感染病原体的对 照组。 核心归纳 [例2]解析据题图分析可知，该免疫反应为细胞免疫，其中a细 胞是被病原体入侵的靶细胞，b细胞是细胞毒性T细胞，C细胞是 记忆T细胞，d细胞是活化后的细胞毒性T细胞。细胞毒性T细 胞属于T细胞，其在胸腺中成熟；记忆T细胞接受抗原刺激后能 增殖分化：细胞毒性T细胞可裂解靶细胞释放抗原，但不能产生 抗体消灭抗原。 答案C 跟踪训练 3.C[①过程表示辅助性T细胞分泌细胞因子刺激细胞毒性T细 胞的增殖、分化，C错误。] 4.C「图中甲是抗原，乙是受体，丙是细胞因子。图中所示的免疫 细胞包括巨噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋 巴细胞，都是由造血千细胞发育而成的，A正确：巨噬细胞是人体 吞噬细胞的一种，分布于组织中，具有吞噬、处理病原体并呈递抗 原的功能，B正确：甲是位于巨噬细胞表面的特定抗原，乙为甲的 相应受体，C错误：细胞毒性T细胞是一种监控并在需要时杀死 靶细胞的细胞，仅在细胞因子的作用下不能大量增殖，D正确。] 素养演练·提升技能 1.C[抗原和抗体以及抗原一抗体复合物都不是淋巴细胞表面具 有识别作用的物质。在人体的免疫过程中，能识别“非己”的物质 是淋巴细胞表面的受体。] 2,A[抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合，但不能直 接使其降解，A符合题意；某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从 而造成免疫系统受损，如HIV可侵染辅助性T细胞，B不符合题 意：在抗原和细胞因子的刺激下，B细胞可增殖分化成浆细胞，C 不符合题意：细胞毒性T细胞可与靶细胞密切接触，使靶细胞裂 解死亡，D不符合题意。] 3,B[抗体分子是免疫球蛋白，由浆细胞分泌，A正确：浆细胞的功 能是产生和分泌抗体，但不能分裂，B错误：树突状细胞和巨噬细 胞都能吞噬、呈递抗原，都属于抗原呈递细胞，C正确：B细胞活化 需要两个信号刺激，一是抗原的直接刺激，二是来自辅助性T细 胞的抗原信号，另外还需要细胞因子促进B细胞的分裂、分化，D 正确。] 4.C「B细胞受到抗原刺激后增殖分化的过程只发生在体液免疫 中：辅助性T细胞受到抗原刺激后分泌细胞因子的过程，在体液 免疫、细胞免疫中都可发生；细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使 其裂解的过程只发生在细胞免疫中：抗体与相应的抗原发生特异 性结合的过程只发生在体液免疫中。] 2( 第3节 免疫失调 必备知识·自主梳理 知识点1 再次相同的抗原组织损伤或功能紊乱过敏反应遗传倾 向个体差异避免再次接触组织胺B浆肥大 知识点2 1.(1)组织和器官(2)心脏瓣膜心脏瓣膜(3)类风湿关节炎 2.不足或缺乏遗传重症联合免疫缺陷病疾病艾滋病人 类免疫缺陷病毒(HIV)辅助性T细胞性接触血液母婴 判断正误 (1)/(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 教材深挖 蛋白质宿主RNA遗传物质DNA受体 (1)提示B细胞和细胞毒性T细胞活化离不开辅助性T细胞的 辅助，如果辅助性T细胞大量减少，细胞免疫和体液免疫功能严 重减退甚至丧失，患者容易出现恶性肿瘤或严重感染而导致 死亡。 (2)提示丧失了免疫防御功能：患者发生恶性肿瘤，表明丧失了 免疫监视功能。 关键能力·合作探究 探究点一 情境探讨 ①吸附②再次刺激③组胺④增多(1)不一定 一定 (2)吸附在某些细胞的表面(3)一定(4)免疫防御 (5)提示尽量避免接触桂花树的花粉或者以桂花为材料的食 品，桂花开花季节应佩戴口罩。 核心归纳 「例1]解析肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合，而过敏原 可与B细胞细胞膜上的受体结合，刺激B细胞增殖分化，故肥大 细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原，A正 确；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质，故过敏原诱发 人体产生抗体的过程属于体液免疫，B正确：人体初次接触过敏原 不会发生过敏反应，C错误：由于过敏反应与组胺等物质的释放有 关，故应用抗组胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。 答案C 跟踪训练 1.解析过敏反应是免疫系统功能的异常反应，即由免疫系统功能 过强引起的，B错误：过敏反应中产生抗体的细胞是浆细胞，浆细 胞来源于B细胞或记忆B细胞，最终来源于骨髓中的造血干细 胞，故过敏反应有淋巴细胞参与，A错误，C正确：机体首次接触过 敏原不会发生适应性免疫应答，已免疫的机体再次接受相同过敏 原的刺激才能发生适应性免疫应答，即过敏反应，D错误 答案C 2.解析过敏反应是过敏原再次进入人体时发生的反应，所以当其 初次进入过敏体质者体内不会发生过敏反应，A错误：临床药物 可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘，B错误：过敏原诱发机 体产生的抗体往往被某些致敏细胞吸附，而正常免疫产生的抗体 主要分布在体液中，C正确：预防该病发作的措施之一是避免再次 接触诱发哮喘的过敏原，D正确。 答案AB 探究点二 情境探讨 (1)提示不是。直接死因是由其他病原体引起的严重感染或恶 性肿瘤等疾病。 (2)提示因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作 用的辅助性T细胞，当辅助性T细胞被杀死之后，免疫系统就处 于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。 (3)HIV作为抗原可刺激人体产生特异性抗体 核心归纳 「例2]解析艾滋病的传播途径有血液传播、母婴传播、性接触传 播，A正确；与艾滋病病人握手、共餐不会感染艾滋痛病，B正确； HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，C正确： HIV大量增殖引起辅助性T细胞大量死亡，最终患者死于由免疫 功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，D错误。 答案D 跟踪训练 3.A厂重症肌无力患者体内的自身抗体破坏了神经一肌肉接，点突 触后膜的受体蛋白，导致神经递质无法和受体结合，无法将兴奋 传递给突触后膜，肌肉无法收缩，正确的治疗措施是注射药物抑 制抗体产生，以便受体能和神经递质结合，传递兴奋给突触后膜， 使肌肉收缩，故A正确：因为受体蛋白被抗体破坏，再多神经递质 也不能和受体结合，故B错误：注射受体蛋白增加受体，也会被抗 体破坏，故C错误：注射细胞因子增强免疫能力会使自身抗体数 量增加，破坏更多的受体蛋白，故D错误。] 4.D「系统性红斑狼疮是人体免疫功能过强造成的自身免疫病，不 能通过某些医疗手段治疗而使患者痊愈，艾滋病是由于HIV侵染 并破坏人体辅助性T细胞，导致免疫系统受损而引起的，属于免 疫缺陷病，A、B错误；系统性红斑狼疮不具有传染性，C错误；系 统性红斑狼疮是免疫系统将自身物质当成外来异物进行攻击而 造成的，所以自身某些器官功能会受到影响，D正确。] 素养演练·提升技能 1.C[过敏反应是机体再次接触相同过敏原时发生的免疫反应，具 有特异性和记忆性，A正确；许多过敏反应具有明显的遗传倾向 和个体差异，B正确：发生过敏反应的主要原因是机体免疫功能过 强，C错误：若对某种花粉过敏，则应尽量避免再次接触该花粉，D 正确。门 2.A「过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触相同抗原时，发生 的引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，①③正确。] 3.B[艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征(ADS),是一种由人类 免疫缺陷病毒引起的传染病，A错误：类风湿关节炎是由于免疫 系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异 物进行攻击而引起的疾病，属于自身免疫病，B正确：动物毛屑接 触性鼻炎属于过敏反应，C错误：抗维生素D佝偻病是由X染色 体上的显性基因控制的遗传病，D错误。] 4.C「据图分析，IgE抗体可吸附在肥大细胞表面，A正确：B细胞 分化为浆细胞，进而产生抗体的过程中需要辅助性T细胞参与，B 正确：组织胺使组织液渗透压升高，引起组织水肿，C错误：过敏原 再次入侵时，与肥大细胞表面gE抗体结合，使得肥大细胞产生 组织胺和其他化学物质，引发过敏症状，D正确。] 第4节免疫学的应用 必备知识·自主梳理 知识点1 灭活的或减毒的病原体相应的抗体特定病原体特异性 免疫力传染病疫苗 知识点2 丧失功能保存外科免疫抑制剂细胞表面HLA自身 HLA不同供者受者。一致或相近一半免疫抑制剂 免疫预防免疫治疗 判断正误 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 教材深挖 (1)提示流感病毒的种类有很多，一种流感疫苗只能预防部分 流感病毒引起的流感。另外，流感病毒易发生变异，因此流感疫 苗需每年接种才能茨得有效保护。 2( (2)提示接种麻疹疫苗后，体内经过特异性免疫反应产生抗体 和记忆细胞，其中记忆细胞对该病毒具有终生记忆能力。 (3)提示该疫苗分三次接种的目的是让机体产生更多的抗体和 记忆细胞。 (4)提示疫苗作为抗原进入人体后，要经过处理、传递、识别以 及淋巴细胞的增殖、分化后，才能产生抗体，因此注射疫苗一段时 间后人体才具有免疫力。 关键能力·合作探究 探究点一 情境探讨 (1)抗原(2)高温会杀死减活后的病毒(3)减活灭活 (4)免疫预防免疫治疗 核心归纳 例1]解析疫苗的作用相当于抗原，但为了减少对机体的毒害， 一般选用灭活或减活的病毒，故痘苗的选育过程相当于病毒减毒 过程，种痘成功后体内可产生相应的抗体，A、B正确；免疫防御是 机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，种痘成功后机体 获得了免疫防御能力，C错误：据题干信息“该法被牛痘接种法代 替，因为牛痘比人痘更加安全”可知，牛天花病毒和人天花病毒有 相同抗原，D正确。 答案C 跟踪训练 1.D[疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，相当 于抗原，接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体 和记忆细胞，从而获得免疫力，当再次接触这种病原体时，会发生 二次免疫反应，从而迅速消灭病原体而不会发病。综上所述，D 正确。] 2.B[导入人体的DNA疫苗在体内表达出抗原，引起机体发生免 疫反应而产生抗体，起到免疫作用，抗体是由浆细胞合成和分泌 的，B错误。] 探究点二 情境探讨 (1)抗原细胞免疫(2)供体与受体的HLA不同(3)环孢霉 素A可抑制免疫排斥反应 (4)提示自身的干细胞培养出的组织、器官不会发生免疫排斥 反应，因为它们的HLA是相同的。 (5)提示利用自身于细胞构建的器官进行移植；利用配型成功 的异体器官进行移植：异体器官移植后服用免疫抑制剂。 核心归纳 [例2]解析依题意并分析图示可知，外源供皮在受皮鼠上的存 活率最终降为零，说明发生了免疫排斥反应，受皮鼠与供皮的 细胞表面抗原不完全相同，A正确：甲组小鼠对外源供皮的免疫 排斥反应出现的时间比乙组小鼠出现的时间晚，外源供皮存活的 时间长，说明甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度小于乙组小 鼠，进而说明环孢露素A能够减弱免疫排斥反应，究其原因可能 是通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答，B错误，C正确：对人 体器官移植患者使用环孢露素A,能够减弱免疫排斥反应，提高 移植器官的成活率，D正确。 答案B 跟踪训练 3.B[胸腺是重要的免疫器官，T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，是 重要的免疫细胞，移植皮肤片在切除胸腺的小鼠乙身上存活时间 更长，说明T淋巴细胞在皮肤移植中起到了排斥异体皮肤的作 用，B正确。] 4.AD[抗体是浆细胞产生的针对抗原的免疫活性物质，抗体的产 生通常需要相关抗原的刺激，一殷而言，感染乙肝病毒之前，人体 血浆中通常不存在对抗该病毒的抗体，A正确：在特异性免疫过