重庆市忠县2025-2026学年三年级下学期期末质量监测语文试卷

**基本信息** 整合传统文化与生活情境，通过分层任务考查语言积累、思维发展及审美体验，强化文化自信与语言运用能力 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2篇/20分|古诗文积累、现代文分析|选用非遗故事素材，设阶梯式问题链，考查信息提取与文化感悟| |习作|1题/30分|篇章结构、表达应用|以"家乡新貌"为主题，要求结合观察体验，体现逻辑思维与审美创造| |基础运用|8题/50分|字词句积累、病句修改|融入节气文化选择题，设计语境式填空，强化语言运用的规范性|

忠县2026年春季三年级期末学业水平监测 语文试题 （全卷共三个大题，满分100分，测试时间100分钟)》 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接答题。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.测试结束，由监测员将试题卷和答题卡一并收回。 一、积累与运用。(45分) (一)填空题(16分) 1.读拼音，写词语。(8分) ①fei zao pao②xing zhuang③jing měi④guang cǎidu6mt (1)()的( )非常()，阳光下( ）。 ①xiao ying ying②kua jiang③zou nan chuang běi④neng1i (2)他()地()，( )的孩子( )强。 2.句子中加点字读音正确的一项()。(3分) 放风筝的妹妹涨()红了脸，模()样更可爱，两只对称( )的羊角辫 差( )不多飞上了天。 A.zhang mu cheng chai B.zhang mu chen cha C.zhang mu cheng cha D.zhang mu cheng cha 3.积累填空。(5分) (1)按要求各写一个成语。①寓言成语 ②八字成语 (2)古诗文积累。①迟日江山丽， ,②兔不可复得， ③《周易》中关于“改过”的名言 (二)选择题（每小题3分，共12分） 4.下列句子没有语病的一项()。 A.我养了蜜蜂一只。 B.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大之一贡献。 C.这本书越看越有味道。 D.大雪纷飞的冬天，百鸟争鸣、百花齐放。 5.下列节日、节日时间、节日习俗信息有误的一项( )。 A农历丑月初五端午节，吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。 B农历八月十五中秋节，吃月饼，赏月亮，品桂花酒。 C.农历正月初一春节，拜年，走亲戚，放鞭炮。 D.六月一日春节，吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。 6.分角色朗读下列句子，读出对话的语气方法有误的一项（ )。 男孩说：“没..我没看见。” 三年级期末学业水平监测语文试卷第1页共4页 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 《灰雀》 A.联系课文内容和两个“没”，读男孩说话的语气应该有点心虚、紧张。 B.根据“.”的提示，读男孩说话的语气应该吞吞吐吐、支支吾吾。 C.联系课文内容，读列宁说这句话的语气应该肯定，生气。 D.联系课文内容，读列宁说话的语气应该有担心、着急。 7理解《肥皂泡》中句子“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式， 颤巍巍的，光影零乱。”方法有误的一项()。 A为了理解句子，先理解“脆薄、颤巍巍、零乱”这些词，然后边读边想画面。 B.多读几遍，还不理解就算了。 C结合生活经验，自己吹泡泡时，就看到过这样的情景进行理解。 D.和同学交流，听听同学的想法，再将自己的理解补充完整。 (三)实践运用。（17分) 孩子们，我们第一次经历了春假加清明节的小长假，快一起跟着忠忠过一天。 8.通知：2026年4月2日，学校让少先队大队委写一则通知，通知同学们按学校要求，选择小长 假里最难忘的一天，用日记的方式写下来。(5分) 通知 之得· 山山小山庄 4月3日-7日天气预报 童花时同 43阳44阳45阳6日4期7日 超市 图书馆 漳口分杂海 睛多云阴有阴雨 9计划：根据图片上的信息作答，忠忠月日 时，去超市买矿泉水、饼干等 东西，为游玩做准备；月一日时出发，去村后赏花、登山、游玩最合适； 月日时，到图书馆去查阅在村后发现的从未见过的植物资料。(3分) 10.赏花：请你仿照《赵州桥》第3自然段或《荷花》第2自然段的写法，围绕“这里的 花不但多，而且开得十分热闹。”写清楚忠忠去村后赏花的情景。(4分) 三年级期末学业水平监测语文试卷第2页共4页 这里的花不但多，而且开得十分热闹。 11.观察：忠忠登山时，边观察边思考。山上的石头大大小小，形状各异，有的光滑，有的粗 糙，这是怎么形成的呢？照样子，写出你的思考。 山上的石头大大小小，形状各异，有的光滑，有的粗糙， ?(2分) 12.判断：下列照片是忠忠登山后带回图书馆的，书中描述与照片相符的一项。( )(3分) D A.图片A是七叶一枝花，叶子中间冒出一朵花，花有两部分，外边的花瓣像极了它的叶 子，它是忠县已发现的国家二级保护野生植物。 B.图片B是竹节人参，茎像竹节，叶长长的，像绳子。 C.图片C是紫花地丁，样子矮小贴地，花像大喇叭。 D.图片D是蝎子花，茎很小，叶子像长长的羽毛，不开花。 二、阅读与鉴赏。(28分) (一)读游览示意图。(14分) 重天园博园游览示意图 重云塔 展园区 入口区 景园区 圆缘园 主展馆 龙景书院 今卫生间 生态区 观光车站点 13.重庆园博园一共分为哪几个大的功能区？请你从图中找出来，写在横线上。(4分) 14根据图片标注的景点，写出重庆园博园五大特色建筑名称？(5分) 15.图中标注了两种便民设施，请写出一种的名称。(2分) 三年级期末学业水平监测语文试卷第3页共4页 16.根据图片信息，下列说法正确的一项( )。3分 A.重庆园博园里没有观光车，只有观光车站点。 B.展园区有127个城市展园。 C.重庆园博园入口区就只有主入口。 D.展园区和景园区是相同的景区。 （二)文学阅读。(14分) 小蜗牛的温暖旅程 ①小蜗牛贝贝背着壳，在森林里慢慢爬呀爬。忽然，天上乌云密布，下起了大雨。 ②他看见一只小蚂蚁在水洼里拼命挣扎，快要被冲走了。贝贝赶紧把壳歪过来，变成 把小小的伞：“快躲进来！”小蚂蚁连忙爬进壳里，感激地说：“谢谢你，蜗牛哥哥！” ③雨停了，贝贝继续赶路。路过刺猬家时，刺猬妈妈正对着枝头的草莓发愁一风太 大，草莓眼看就要被吹落。贝贝伸长脖子，用软软的触角轻轻按住草莓，认真地说：“我帮 你看着吧！”一直等到风变小，刺猬妈妈笑着送他一颗甜甜的草莓：“你比草莓还要甜呢！” ④傍晚，贝贝回到家，发现壳上粘着一片金黄的枫叶，还有小蚂蚁留的小字条：“谢谢 你的帮助，这是送给你的小礼物！” ⑤闻着壳里淡淡的草莓香，贝贝心里暖暖的。他想：帮助别人的旅程，比自己慢慢爬还 要快乐、还要温暖呢！ 17.用最简洁的语言，写一写贝贝在旅程中做了哪几件事？(4分) 18.读④自然段划横线的句子，用自己的话转述小蚂蚁说的话。(2分) 19.联系短文内容，说说你对③自然段刺猬妈妈说的“你比草莓还要甜呢！”这句话的理解。 (3分) 20.读⑤自然段贝贝心里的想法，思考遇到其他弱小的动物有困难，贝贝会帮助吗？为什么？ (3分) 21.下面说法，你赞成哪一种？说说理由。(2分) 根据大自然中刺猬是蜗牛的天敌这一事实，有以下两种说法。 第一种：童话可以虚构，不需要完全符合现实。孩子们读了这篇童话，感受到小动物的和谐、 相互帮助，是个好故事。 第二种：刺猬是蜗牛天敌，童话知识错误，不是好故事。 三、习作表达。(27分) 内容：你做过什么小实验？在脑海里像放电影一样回忆一下：实验目的、实验名称、实 验准备、实验过程、实验结果，然后向大家介绍一下。 要求：1.写的时候用上“先.接着。.然后.最后。.”这样的句式：2 把实验过程写清楚，还要写出实验时自己的心情、实验中有趣的发现等；3.不出现真实姓名： 4.题目可以是实验名称，如：空气传播声音，也可以自拟。 三年级期末学业水平监测语文试卷第4页共4页